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Planificacion 2

La planificación de la segunda semana de agosto incluye actividades de caracterización de paisajes y comprensión de textos literarios en las asignaturas de Ciencias del Medio y Lenguaje. Los estudiantes formulan preguntas, observan presentaciones y desarrollan guías en Ciencias, mientras que en Lenguaje escuchan y leen un cuento para trabajar la comprensión lectora. En Matemáticas, se enfocan en la lectura y escritura de números del 600 al 700, realizando dictados y secuencias numéricas.

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Jennifer Carrasco
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La planificación de la segunda semana de agosto incluye actividades de caracterización de paisajes y comprensión de textos literarios en las asignaturas de Ciencias del Medio y Lenguaje. Los estudiantes formulan preguntas, observan presentaciones y desarrollan guías en Ciencias, mientras que en Lenguaje escuchan y leen un cuento para trabajar la comprensión lectora. En Matemáticas, se enfocan en la lectura y escritura de números del 600 al 700, realizando dictados y secuencias numéricas.

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PLANIFICACION 2 SEMANA 1 DE AGOSTO LUNES COMP.

DEL MEDIO AP: CARACTERIZAN DIFERENTES PEISAJES, AGUDIZANDO SU CAPACIDAD DE OBSERVACION INICIO: SE FORMULAN PREGUNTAS COMO QUE ENTIENDEN POR PAISAJE NATURAL, CULTURAL, NOMBRAN ELEMENTOS QUE PUEDEN ENCONTRAR EN ELLOS. DESARROLLO: OBSERVANPOWER POINT SOBRE ELEMENTOS NATURALES Y CULTURALES, DESARROLLAN GUIA. CIERRE: SE FORMULAN PREGUNTAS, SE ACLARAN DUDAS SI LAS HAY.

LENGUAJE Y COMUNICACIN: AP: ESCUCHAN ACTIVA Y COMPRENSIVAMENTE VARIADOS TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS. INICIO: SE EXPLICA LA ACTIVIDAD SE ESCRIBE EN LA PIZARRA EL NOMBRE DEL CUENTO EL PASEO DE RAMON , SE FORMULAN PREGUNTAS SOBRE EL TITULO. DESARROLLO: ESCUCHAN Y LUEGO LEEN EL CUENTO. DESARROLLAN COMPRENSION LECTORA, DICTADO DE ORACIOBES. CIERRE: SE REVISA LA ACTIVIDAD. MARTES ED. MATEMATICA: AP: DOMINAN LA LECTURA, ESCRITURA Y SECUENCIA DE NUMEROS DEL 0 AL 1000 Y RECONOCEN CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE NUMERACION DECIMAL Y LOS DIFERENTES USOS DE LOS NUMEROSEN DICHO AMBITO. INICIO: SE TOMA DICTADO DEL 600 AL 700, ESCRIBEN SECUENCIA DEL 600 AL 700, COMPLETAN SECUENCIA DEL 600 AL 700 DE 5 EN 5, DE 2 EN 2, DE 4 EN 4. CIERRE: SE REVISA LA ACTIVIDAD.

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