Análisis FODA
Fortalezas:
• Entre los docentes existen buenas relaciones personales compartiendo la
realidad que viven diariamente.
• Existen instancias de dialogo entre los docentes en donde se plantean,
aconsejan y toman decisiones sobre las problemáticas que presenta el
alumnado; estas son de carácter psicológico, social y
• La cantidad de alumnos es inferior a lo normal, y por las características
del alumnado, se ve facilita el proceso interactivo y pedagógico.
• La infraestructura del aula donde se realizan las clases es amplia, por lo
que pueden organizar el inmobiliario como lo requieran sin tener
limitaciones.
• El docente conoce a cabalidad las características psicológicas, familiares
y actitudinales de cada alumno.
• El establecimiento cuenta con diferentes profesionales capacitados para
atender las necesidades específicas de cada alumno. Como son
psicólogo, fonoaudiólogo, Educadoras diferenciales y kinesiólogos.
• Talleres realizados durante le jornada escolar completa, en donde los
alumnos tienen la oportunidad de realizar actividades tanto artísticas,
deportiva y manuales.
• Facilidad para modificar el currículum, adaptándolo a las necesidades de
los alumnos.
Oportunidades:
• El apoyo que reciben de servicios e instituciones como carabineros,
• Fondos rentas exteriores:
• La intervención y ayuda de los Alumnos practicantes, ya que estos no
solo adquieren conocimientos sino además, en conjunto con el profesor,
son los formadores de un aprendizaje mas interactivo y didáctico para
los alumnos.
•
Debilidades:
• La relación alumno profesor no muchas veces es respetuosa debido a los
problemas emocionales que los alumnos presentan, generándose en
algunas ocasiones situaciones que alteran el curso normal de la clase.
• La gran diferencia en el rango de edad del alumnado, que altera la
relación normal que se puede dar entre los alumnos y el trato de ellos a
la profesora.
• Falta de implementación didáctica para fortalecer el proceso de
aprendizaje de los alumnos.
• La diversidad de problemas psicológicos y mentales de los alumnos, ya
que se deben tratar de manera personalizada, revisando en forma
sistemática cada caso.
• La diversidad de problemas psicológicos y mentales, también conlleva a
que en muchas situaciones los alumnos no desean seguir realizando un
actividad programada por el docente, por lo que el docente debiese
recurrir a otra estrategia y actividad.
Amenazas:
• El entorno social que rodea a las familias de los alumnos, es de un alto
nivel vulnerabilidad, existiendo delincuencia, drogadicción y alcoholismo.
• Dentro de las familias existen problemas de dialogo y abusos, como son
el maltrato psicológico y físico, abuso sexual de parte los familiares a los
alumnos, alcoholismo, drogadicción y delincuencia.
Propuesta de Mejoramiento
De acuerdo a la recopilación y análisis realizado a la Escuela Reino de
Suecia, conociendo la infraestructura de esta y la adaptaciones que
constantemente se hacen al curriculum debido a los factores que afectan en el
aprendizaje del alumnado como su vulnerabilidad social, cultural y económica,
sus problemas tanto sicológicos, mentales y físicos de los alumnos, es que
nosotros hemos decidido realizar la siguiente propuesta: “Aula interactiva”
Descripción de propuesta: Hemos decido utilizar el excedente de espacio en
la sala de clases, para crear un lugar en donde alumnos y docentes pueden
encontrar material alternativo para utilizar en momentos que las actividades
programadas se deban cambiar.
El material que se tendrá a disposición constara de:
• Juegos de mesa: “Gran capital, memorice, punta de diamante, lota,
ludo, dama, cartas,”
• Juegos individuales: “Rompecabezas,
• Libros: “cuentos, libros para colorear, libros con imágenes educativas”.
• Materiales: “Lápices para colorear, hojas en blanco y de colores, etc.”
• Otros : “ Radio, cd educativos
V Propuesta de Mejora: proponer soluciones, teniendo en
consideración
Costo, impacto(directo e indirecto) y viabilidad.
VI Conclusiones
