Análisis de la obra El sí de las niñas

Introducción

El si de las niñ as es una comedia critica escrita por Leandro Ferná ndez de Moratín.
En esta obra el autor critica la poca libertad que tenían las jó venes de la época para
elegir a su futuro esposo y que en muchas ocasiones eran casadas con hombres a
los que no amaban solo por conveniencia y en muchos casos estos le llevaban
muchos añ os.

La obra tiene como protagonistas a Don Carlos y Doñ a Paquita, quienes se amaban
profundamente, pero ven sus planes de amor frustrados porque, Doñ a Irene, la
madre de Paquita, le busca como marido a Don Diego, tío de Don Carlos, quien no
estaba enterado del amor de su sobrino hacia Paquita y al enterarse decide hacerse
a un lado para que los dos jó venes sean felices.

Esta pertenece al movimiento literario neoclasicista, propio de la época y esta

escrita en el genero dramá tico, ya que es para ser representada en un teatro.

También se detalla la manera en que la obra se desarrolla en los á mbitos, social,

político, econó mico y familiar, la biografía del autor, la época y lugar en que se
desarrolla, las ideas principales y secundarias, la ficha bibliográ fica, la persona
gramatical en que esta escrita, un vocabulario con algunas de las palabras poco
comunes de la obra, entre otros puntos de aná lisis.

Ficha bibliográfica

Obra El sí de las niñ as

Autor Leandro Ferná ndez de Moratín

Editora Editorial Alba

Añ o de edició n 2000

Época y lugar en que se desarrolla

La obra se desarrolla en una posada de Alcalá de Henares, en un periodo de tiempo

de siete de la noche a cinco de la madrugada, a principios del siglo XIX.

Movimiento literario

La obra pertenece al neoclasicismo porque se desarrolla en un solo lugar, en una

posada de Alcalá de Henares. También porque cumple con la unidad de tiempo, ya
que se desarrolla en menos de 24 horas y porque, como es propio de este
movimiento, solo se cuenta una historia, el amor entre Paquita y Carlos y los
impedimentos que tienen para ser felices.

Género y subgénero literario

El genero es dramá tico porque la obra esta escrita para ser representada delante
de un pú blico. El subgénero es comedia porque presenta de un modo jocoso un
conflicto de la vida humana y tiene un final feliz.

Resumen de la obra

La obra se desarrolla en una posada de Alcalá de Henares de 7 de la noche a 5 de la

madrugada.

Acto primero:

Don Diego informa a Simó n de sus intenciones de casarse con Doñ a Paquita, pero
este lo malinterpreta y cree que destina a la joven a su sobrino Don Carlos, pero
Don Diego estaba muy enojado con Carlos porque le hizo creer que había llegado a
Zaragoza mientras estaba detenido en el camino.

Doñ a Paquita y Doñ a Irene llegaron de donde la monja tía de Paquita e informan a
Don Diego del aprecio que le tienen todas las monjas del convento y le muestran
los regalos que le han dado a la niñ a. Doñ a Paquita se marcha y Doñ a Irene
comenta a Don Diego lo feliz que esta Paquita con su boda, este le pregunta si todas
estas cosas las ha dicho ella, pero Doñ a Irene le contesta que no, que ella es quien
se lo h dicho a Paquita, pero que esta la escuchaba con tanta atenció n que
pareciera una persona mas mayor y que la niñ a esta muy conciente de lo
beneficioso que sería para ambas el matrimonio.

Llega Simó n y le dice a Don Diego que alguien lo esta esperando, por lo que este se
ve presto a salir e informa a Doñ a Irene que parten a Madrid a las seis de la
mañ ana.

Doñ a Irene pregunta a Rita por el tordo y se va a su habitació n a escribir una carta
a Circuncisió n, la tía monja. Al salir Rita de la habitació n se encuentra con
Calamocha, quien le informa que el y Don Carlos han salido de Zaragoza el mismo
día que recibieron la carta de Doñ a Paquita informá ndole de la boda y Rita le
cuenta que Doñ a Paquita tuvo que aceptar el matrimonio porque se vio agobiada
por las cartas de su madre y las insinuaciones de su tía monja allá en Guadalajara,
pero que esta estaba sufriendo mucho, que hacían pocos días la madre había
llegado al convento acompañ ada del supuesto esposo a recoger a Doñ a Paquita y
que estaban en Alcalá visitando otra tía monja que la niñ a tenía.

Calamocha se va a buscar a Don Carlos y Rita corre a decirle a Doñ a Paquita que su
amado esta en la posada y que tienen que planear la manera en que se van a ver.
Rita quedó de ir abajo y avisarle de su llegada. Paquita se muestra muy
entusiasmada con la presencia de Don Carlos en Alcalá , al que ella y Rita conocen
como Don Félix.

Acto segundo:

Paquita esta muy impaciente porque Don Carlos aun no aparece, llega su madre y
le dice que la ha dejado muy sola y le reclama que no muestra suficiente
entusiasmo frente a Don Diego, le dice que este esta muy sentido por eso y le
recuerda lo beneficioso que resultará el casamiento para las dos.

Llega Rita a la habitació n y Paquita le pregunta si Don Carlos no ha llegado, a lo que

esta le responde que vendrá , luego Doñ a Irene ordena a Rita que le diga a Simó n
que envíe la carta que escribió y que le prepare una sopa.

Doñ a Irene vuelve a decir a Paquita lo maravilloso que es Don Diego y lo

beneficioso de su casamiento, también le dice que como duró tanto tiempo entre
monjas ya de seguro quiere ser una de ellas, pero que eso no puede ser porque su
deber como buena hija es permanecer al lado de su madre y no darle pesadumbres.

Don Diego llega a la posada y se excusa diciendo que unos amigos lo han detenido
en el camino. Doñ a Irene le dice que la niñ a siempre esta acordá ndose de sus
monjas, por esto Don Diego le pregunta a Doñ a Paquita si volvería al convento de
buena gana, pero Doñ a Irene interrumpe cada vez que ella intenta hablar, lo que
enfurece a Don Diego. Paquita dice que no quiere decir nada que los enfade y
obedecerá a lo que se le mande, por lo que Don Diego responde que los padres no
deben mandar en materia de matrimonio porque seria un desastre y que espera
que a pesar de sus casi 60 añ os Paquita se enamore de él. Doñ a Irene dice a Paquita
que la quiere mucho y que solo busca su bien por lo que los tres empiezan a llorar.

Rita llama a Doñ a Paquita y le dice que Don Carlos ha llegado, los dos enamorados
se encuentran y conversan de las penas de amor que tienen y se prometen
fidelidad, Don Carlos le dice que cuenta con el apoyo de un tío en Madrid y que
impedirá que ella se case con ese señ or. Los jó venes se despiden y Don Carlos y
Calamocha van a comer.

Calamocha y Carlos se encuentran con Simó n, quien los interroga acerca de que
hacen en Alcalá ; desde lejos Don Carlos logra escuchar la voz de su tío Don Diego y
asustado sale a saludarlo, este no quiere recibir su saludo por el enojo que tiene
con él, Carlos le dice que se siente mal porque esperaba sorprenderlo en Madrid y
se lo encuentra en la posada. Don Diego, enojado, le dice que no puede andar
abandonando sus compromisos militares así por así, que debía regresarse a
Zaragoza de inmediato y que mientras sus caballos descansaban debía irse de la
posada y dormir en el mesó n del frente.

Doñ a Paquita comenta a Rita lo feliz que se siente de que Don Carlos la haya ido a
buscar y que le pagara con amor y agradecimiento siempre. Su felicidad se espanta
porque habla con Simó n y este le dice que los dos militares que estaban en la
posada se han ido y Rita lo comprueba al ver que el cuarto de ellos no hay nada.

Acto tercero:

Don Diego y Simó n conversan y escuchan una mú sica desde el callejó n, Doñ a
Paquita y Rita salen del cuarto y se dirigen a la ventana, Don Diego y Simó n las
espían. Doñ a Paquita habla con Don Carlos por la ventana y este le tira una carta,
pero se oye un ruido y debe regresar a su habitació n. La carta es encontrada por
Don Diego y este se entera del amor de los dos jó venes. Rita va a buscar el papel,
pero al enterarse de que Don Diego y Simó n estaban ahí cuando hablaron por la
ventana Doñ a Paquita supone que ellos tienen la carta. Paquita le dice a Rita que no
tuvo tiempo de enterarse de los motivos de la huida de Carlos, pero que en la carta
estaban escritos. Doñ a Paquita piensa que Don Carlos es un cobarde.

Don Diego ordena a Simó n que valla en busca de Don Carlos. Doñ a Paquita y Don
Diego se encuentran y el le pregunta que porque esta llorando, Paquita le dice que
el es la razó n de su dolor, pero que obedecerá a su madre en lo que le mande y se
casará con el.

Simó n llega con Don Carlos y lo deja a solas con don Diego para que hablen; Don
Diego quiere saber que ha hecho antes de partir y este le responde que estaba en el
mesó n, pero que debió salir a resolver un asunto urgente con un sujeto; Don Diego
le muestra la carta y Carlos le dice que porque pregunta, si lo sabe todo y le explica
que la conoció en una fiesta en Madrid y que desde ahí se veían todas las noches,
pero tuvo que partir a su regimiento y ella le mandaba cartas; en la ultima le
explicaba su boda, por lo que decidió salir a toda prisa a buscarla.

Don Diego le dice que el también la quiere y que se van a casar, pero Carlos le
responde que aunque se case con él y se comporte como buena esposa el siempre
será el dueñ o de su corazó n. Don Carlos intenta irse, pero Don Diego le dice que se
quede en su cuarto.

Sale Don Diego del cuarto y se encuentra con Doñ a Irene y le dice de la relació n
amorosa de Paquita y Carlos, pero la señ ora piensa que es una excusa de Don Diego
para no casarse con su hija, pero este le muestra la carta a Doñ a Irene, quien se da
cuenta de la situació n y le aclara a Doñ a Paquita que el joven no se llama Don Félix
de Toledo, sino que es su sobrino Don Carlos de Urbina. Al ver esto Doñ a Irene
intenta golpear a Paquita, pero Carlos sale en su defensa y Don Diego dice que ellos
se aman y que seria una desgracia separarlos, le perdona todo y los deja ser felices.
Por este acto de bondad los jó venes quedan muy agradecidos y Don Diego les dice
que cuando tengan su primer hijo que se acuerden que gracias a el es que ellos
está n vivos y felices y que ver su felicidad es para el una gran satisfacció n.

Idea principal

La idea principal es que Paquita y Carlos se amaban profundamente, pero esta

había sido prometida por su madre, Doñ a Irene, en matrimonio a Don Diego, un
señ or muy rico, tío de Carlos, pero con edad para ser el padre de Paquita. Esta, que
no quiere casarse con él, envía una carta a Carlos para que valla en su bú squeda y
este sale corriendo a buscarla a Madrid, pero se detiene en una posada, donde
estaban Don Diego, Doñ a Paquita y Doñ a Irene con Rita y Simó n, sus sirvientes.
Ninguno de ellos había planeado este encuentro y al encontrarse los dos
enamorados Carlos promete hacer todo lo posible porque puedan estar juntos;
pero la suerte esta en su contra y Carlos es encontrado por Don Diego, quien lo
manda de regreso a Zaragoza, donde este es militar. Antes de irse, Carlos Y
Calamocha, su sirviente, planean avisar a Doñ a Paquita y le mandan una carta a
media noche, pero esta es encontrada por Don Diego, quien se da cuenta de todo lo
que ocurre y bondadosamente decide dejar que Paquita y Carlos sean felices.
Ideas secundarias

 La amistad entre Paquita y Rita, quien apoya y consuela a Paquita

incondicionalmente en su dolor.

 La impertinencia de Doñ a Irene, que no deja que su hija exprese libremente

lo que siente, sino que habla por ella en todo momento.

 La bondad de Don Diego, que renunció a su felicidad con tal de ver felices a
Paquita y a su sobrino Don Carlos.

 Las có micas conversaciones entre Rita y Calamocha.

Personajes principales

Doña Francisca: Mejor conocida como Paquita, era una joven bella, dulce y
graciosa de tan solo 16 añ os. Estaba muy enamorada de Don Carlos y sentía gran
tristeza pero debía casarse con Don Diego porque era una niñ a obediente y nunca
haría sentir mal a su madre. Fue educada en un convento, por lo que es muy
religiosa.

Don Carlos: Es un joven militar de alto rango, sobrino de Don Diego. Conoció a
Paquita en una fiesta en Madrid y se enamoró de ella. Tiene unos veinte y tantos
añ os y es un joven muy apuesto y caballeroso. Confía ciegamente en Calamocha, su
criado. Es muy seguro y decidido. Era conocido por Paquita como Don Félix.

Don Diego: Es un caballero rico de 59 añ os que nunca se ha casado. No es muy

apuesto y tiene como ú nico pariente a Don Carlos, a quien estima como un hijo. En
compañ ía de Doñ a Irene arregla casarse con Paquita, pero al enterarse de la
relació n entre esta y Carlos los deja ser felices, poniendo de manifiesto su bondad y
el cariñ o que tenia a los dos jó venes.

Doña Irene: Es la madre de Doñ a Paquita. Es una mujer mayor que ha enviudado
tres veces, ha tenido mas de 20 hijos de los que solo Doñ a Paquita le sobrevive. Es
una persona entrometida y que pretende manejar a su antojo la vida de Paquita
con el pretexto de que debe ser una niñ a obediente. Piensa aprovechar el
matrimonio de su hija para sostenerse ya que esta pobre y vieja.

Personajes secundarios

Rita, Simó n y Calamocha, los sirvientes.

Inicio, nudo y desenlace

Inicio: La obra comienza cuando Don Diego hace saber a Simó n de sus intenciones
de casarse con Paquita. Después Don Diego conversa con Doñ a Paquita y Doñ a
Irene para saber su opinió n con respecto a la boda y acordar su partida a Madrid al
otro día muy temprano.
Nudo: El nudo empieza con la llegada de Don Carlos y Calamocha a la posada,
quienes coincidencialmente se encuentran con Rita y Doñ a Paquita y alimentan sus
esperanzas de cancelar la boda; pero tambien se hallan con Don Diego, quien al
verlos ahí, los manda de regreso a Zaragoza. Doñ a Paquita, pensando que Carlos
era un cobarde, se siente desilusionada y llora inconsolable. Antes de irse, a eso de
las 3 de la madrugada, Don Carlos hace una señ al a Paquita, logra hablar con ella y
le tira una carta por la ventana, la cual ella no puede leer porque se pierde en la
oscuridad y es encontrada por Don Diego, que estaba espiando en la oscuridad y se
entera del romance de los dos jó venes.

Desenlace: La historia finaliza cuando Don Diego habla con Doñ a Paquita y esta le
hace entender que no se casa con él por amor, sino por obligació n. Este manda a
buscar a Carlos, quien le cuenta como conoció y se enamoró de Paquita; luego Don
Diego le informa a Doñ a Irene de los amoríos de Paquita, por lo que Doñ a Irene la
quiere golpear y Carlos interviene a defenderla y Don Diego les dice que los deja
ser felices porque sabe que se aman y que separarlos seria lo mismo que matarlos.

Persona gramatical

La obra está escrita en primera y tercera persona. En primera porque los

personajes dialogan entre ellos y en tercera porque a la vez que los personajes
dialogan el autor va narrando las acciones y ademanes que estos realizan.

Aspecto sociológico

Político:

Se desarrolla en un periodo de paz en Españ a, ya la guerra había cesado, por eso

era que Don Carlos le decía Don Diego que no era necesario que estuviera en el
cuartel militar porque su presencia no era imprescindible. Esta paz terminaría
añ os mas tarde, con la invasió n napoleó nica en 1808.

Social:

Se desarrolla en una sociedad machista, donde las señ oritas eran educadas para
seguir ordenes y obedecer a sus padres y no existía la libertad de elegir el esposo.
También se desarrolla entre dos clases sociales diferentes, ya que Doñ a Irene y
Paquita eran pobres y Don Diego era muy rico.

Familiar:

Se desarrolla en una familia conformada por una señ ora viuda y su hija menor, que
hace todo por obedecer a su madre. Por otro lado esta también la familia de Don
Diego, que tiene como a ú nico pariente a Carlos, su sobrino.

Económico:
Se desarrolla entre personas de muy ricas como Don Carlos y Don Diego, personas
de clase media baja como Doñ a Irene y Paquita y gente muy pobre, Simó n, Rita y
Calamocha, que eran los sirvientes.

Figuras Literarias

Símil:

“Feas como demonios”

“Sanito estaba, gracias a Dios, como una manzana”

“Como una plata era el angelito”

“Mas ha comido que una avestruz”

Metáfora:

“Niñ as de mis ojos”

“Monstruo de crueldad”

Personificación:

“El sol nos da de espaldas”

“Santas costumbres”

“Imaginació n acalorada”

Hipérbole:

“Colecció n de bichos má s abundante no la tiene el gabinete de historia natural”

Hipérbaton:

“Ello tú al cabo lo has de saber”

Anáfora:

“Cansa el leer, cansa el dormir”

“Es muy linda, muy graciosa, muy humilde”

“Me amenaza, me llena de temor”

Epíteto:

“Distancia tan grande”

“Prendas tan estimables”

“Donosa pregunta”

Perífrasis:

“Aquel caballero que vimos allí con esa cruz verde, tan galá n, tan fino...”

Vocabulario

Carromatero: Persona que dirige un carro grande con toldo, que es arrastrado por
caballos.

Hacendosa: Diligente en las faenas domesticas.

Medrado: Que mejoró de fortuna o de posició n.

Pícaro: Dícese de la persona, no exenta de simpatía, que comete engañ os en

provecho propio con habilidad y destreza.

Pabellón: Tienda de campañ a de forma có nica, sostenida en su interior por un

palo hincado en tierra, y sujeta al suelo, en el exterior, pro cuerdas y estacas.

Fullera: Que hace fullerías o trampas en el juego.

Posta: Conjunto de caballerías que se apostaban en los caminos a distancias

regulares para renovar las del correo, diligencias, etc.

Fonda: Establecimiento publico donde se da hospedaje y comidas.

Tordo: Pez de colores, de unos 15 cm de largo, que vive en el mediterrá neo.

Arrapiezo: Persona de corta edad.

Alferecía: Enfermedad caracterizada por convulsiones y perdida del conocimiento.

Intención de autor

La intenció n del autor era mostrar la situació n en que vivían las jovencitas de esa
época, a las cuales no se les permitía elegir el hombre con quien se iban a casar,
sino que tenían que elegir entre ser monjas o casarse con el marido que le eligieran
sus padres, muchas veces en contra de su voluntad. Ademá s, estas eran educadas
para reprimir sus sentimientos y vivir en un mundo falso, fingiendo ser felices
cuando está n tristes y viceversa.

Mensaje de la obra

La obra nos enseñ a que tenemos que luchar por lo que queremos y defender
nuestros sentimientos a toda costa. Es mejor ser autentico y expresar la realidad
que sentimos que reprimirla y ocultarla, esto ultimo a lo ú nico que nos llevara es a
la infelicidad. También nos enseñ a a ser buenos con los demá s, como lo hizo Don
Diego, que renunció a su felicidad con tal de ver a Paquita y a Carlos Felices.

Opinión personal

Creo que es una obra muy buena y aunque presenta una situació n no tan comú n en
la época en que vivimos creo que el tema de dejar que los hijos elijan lo que
quieran siempre existirá en el mundo porque de una manera u otra siempre hay
algo que los jó venes quieren hacer, pero que de una manera u otra, sus padres no
llevan a hacer otra cosa, en contra de su voluntad.

Conclusión

La obra “El si de las niñ as” es la má s reconocida del escritor Leandro Ferná ndez de
Moratín, anteriormente se presentó un aná lisis detallado de esta. Para concluir
seria bueno citar los aspectos má s importantes de la obra que son:

 Cuando Don Diego informa a Simó n de su boda con Paquita.

 Cuando Doñ a Irene le dice a Don Diego que Paquita esta muy feliz por la
boda.

 El encuentro de Rita y Calamocha, quien le informa a Rita que Don Carlos

está en Alcalá .

 Rita le dice a Doñ a Paquita que Don Carlos esta ahí.

 El encuentro de Don Carlos y Doñ a Paquita.

 El encuentro de Don Carlos con Don Diego.

 La desilusió n de Paquita al pensar que Don Carlos se fue.

 Cuando Doñ a Paquita habla con Don Carlos por la ventana y Don Diego y
Simó n la espían.

 Don Diego recoge la carta que Don Carlos le tiró a Paquita.

 Don Diego se entera del romance y se lo informa a Doñ a Irene, quien trata
de golpear a Paquita, pero Don Carlos la defiende

 Don Diego renuncia a Paquita para que sea feliz con Carlos.

Bibliografía

 Enciclopedia Encarta 2001.

 Diccionario Larousse.
 Obra “El si de las niñ as”, de Leandro Ferná ndez de Moratín.

 Internet.
 ROMEO Y JULIETA

PRESENTACIÓN

En este presente trabajo, presentamos el aná lisis de la obra literaria Romeo y

Julieta, donde damos a conocer el Resumen de la Obra detalladamente, haciendo de
conocimiento que cuando el amor es tan fuerte ni el odio puede separar esa unió n,
en resumen lo hacemos para que disfruten esta apasionada obra, cada uno de los
puntos que pongo en este trabajo indagatorio lo hicimos con el debido cuidado,
teniendo en cuenta los conflictos que se vienen dando en el mundo literario de esta
obra de William Shakespeare, me base en la paradoja de que en una investigació n
se debe aprender a aprender para ello es recomendable establecer que las
personas que se encuentran teniendo como modelo a aquellos que tienen la idea
de que el querer es poder, logrando así un estimulo que se crea convenientemente
segú n el desarrollo biopsicosocial de cada persona.

I. DATOS GENERALES:
1.1. Datos Bibliográ ficos
a) Título de la Obra:
Romeo y Julieta
b) Autor:
William Shakespeare
c) Editorial
Editorial Navarrete
Lugar Inglaterra

1.2. Datos del Autor

a) Datos Esenciales de su vida Nació en Stratford – ON – AVEN, Inglaterra. El 23 de

Abril de 1564, desde muy pequeñ o mostró aficciones teatrales, a los doce añ os
trabajaba en diferentes oficios.

Shakespeare se caso en 1582 con Ana Mathaway, quien tuvo tres hijos. Añ os
después viajo a Londres 1584) para dedicarse a la actuació n, participo
en la formació n de diversas obras teatrales, escribiendo los dramas que se
representaban. Es considerado uno de los cuatro clá sicos de la literatura universal.
En sus obras refleja los aspectos positivos y negativos del ser humano: virtudes,
pasiones y sentimientos, a los 46 añ os se retira de la vida teatral para regresar a su
tierra natal murió el 23 de abril de 1616.

b) Obras Principales
En tragedias:
- Hamlet
- Macbeth
- Romeo y Julieta
- Otelo
- El Rey Leal
Comedias:
- Sueñ os de una noche de verano
- Las alegres comadres de Windsor
- El mercader de Venecia
Dramas Histó ricos:
- Enrique IV
- Ricardo III
- Julio Cësar
- Marco Antonio y Cleopatra

c) É poca o movimiento o escuela a la que pertenece

É poca del Renacimiento.

1.3. Datos sobre la Obra

a) Género, especie y Trascendencia literaria
Género : Dramá tico
Especie : Novela
Trascendencia Literaria : Mundial

b) Ilustració n o dibujo del autor

William Shakespeare
Fecha y Lugar de Nacimiento :
Nació el 23 de Abril de 1564 en Stratford – Upon – Avon – Inglaterra
Falleció el 23 de Abril de 1616 en Stratford – Upon – Avon

II. ANALISIS IDEOLÓGICO DE CONTENIDO.

2.1. Tema o idea central (refleja la intenció n con que el autor ha compuesto su
obra)
El tema principal de la obra Romeo y Julieta, presentan la historia de dos jó venes
amantes que van imposibilitado el deseo de hacer pú blico su amor por el odio que
se guardaban sus familias; odio que lleva a un desenlace fatal.

2.2. Argumento
La historia se desarrolla en Verona, en donde viven dos familias que son rivales, los
Montesco y los Capuleto. Romeo, ú nico heredero de los Motesco, entra sin ser
invitado al baile de mascara de los Capuleto, en el que conoce a Julieta, hija ú nica
de los Capuleto; ambos se enamoran a primera vista. Sabiendo que sus padres
jamá s permitirían su unió n, se casan en secreto, con ayuda de Fray Lorenzo. El
mismo día de la ceremonia, Teobaldo insulta a Romeo, a pesar de ello este ú ltimo
rehusa batirse. Pero Mercurio el mejor amigo del joven Montesco, entabla duelo a
muerte con Teobaldo. Romeo trata de separarlos y Teobaldo aprovecha para herir
mortalmente a Mercurio. Romeo, entonces reta a Teobaldo y venga a su amigo
matando a su adversario. El Principe de Verona, indignado por los sucesos,
condena a Romeo al destierro o a la muerte. Romeo se encuentra desesperado,
porque estará separado de Julieta, pero Fray Lorenzo le aconseja escape a Mantua,
hasta que pueda ser publicado su matrimonio con Julieta y se reú na con ella.
Romeo huye a Mantua después de una ú ltima entrevista con Julieta. El Conde París,
pariente del príncipe, pide la mano de Julieta y le es concedida. Julieta se niega y
pide auxilio a Fray Lorenzo, quien le aconseja que acepte la boda y le entrega un
pequeñ o franco con un elixir que la sumirá en estado cataléptico, parecido a la
muerte. Le indica tomarlo la noche anterior a la boda y se compromete a estar con
ella cuando despierte en la cripta de su familia, acompañ ado de Romeo, después
ambos jó venes escaparían. Fray Lorenzo envía un mensajero a Romeo (Fray
Juan)para que venga por Julieta en el momento de despertar. Sin embargo, el
mensajero no encuentra a Romeo, ya que este avisado por su criado (Baltasar) de
que Julieta ha muerto, sale inmediatamente hacia Verona. Romeo llega a la cripta
de los Capuleto encontrá ndose con París, que iba a depositar flores a su esposa. El
Conde se indigna al ver a Romeo, ambos se baten, resultado vencedor el joven.
Romeo se acerca a Julieta, la besa por ú ltima vez y toma veneno, falleciendo a los
pies de su amada. En ese momento llega Fray Lorenzo, quien se atemoriza al ver
los cuerpos de Paris y Romeo. Julieta despierta y el fraiole trata de convencerla
para que huya con él, pero la joven se niega al ver a su esposo muerto. Fray
Lorenzo se va y Julieta se acerca a Romeo, lo besa y se hiere con el puñ al de su
esposo, muriendo abrazando a su amado. Los guardias aprenden a Fray Lorenzo y
a Baltasar. Fray Lorenzo revela la verdad ante el Principe de Verona, los Montesco
y los Capuleto. Con la muerte de Romeo y Julieta, se sella la paz entre las dos
familias rivales.

2.3. Tema Secundario

Una paz lú gubre trae esta alborotada.
La fiesta de los Capuleto.
El amor puede má s que el odio.
El amor fatal de dos jó venes.
Dos familias rivalizadas por un odio ancestral.
2.4. Personajes de la obra en orden de importancia, especificando en cada
caso, edad calculada, condición social y económica, profesión u ocupación.

Personajes Principales:
- Romeo Hijo de Montesco
- Julieta Hija de Capuleto
- Señ ora Montesco Esposa de Montesco
- Señ ora Capuleto Esposa de Capuleto
Edad Calculada Posició n Social u Econó mica Profesió n u Ocupació n
Romeo 16 Rico Cuidar de su cosecha
Julieta 14 Rica Cuidar de su madre
Esposa de Capuleto 32 Rica Encargarse de la casa
Esposa de Montesco 34 Rica Encargarse de la casa
Capuleto 38 Rico Administrador
Montesco 36 Rico Administrador

- Como es desde el punto de vista físico, psíquico y moral: quien o quienes lo

describen: el mismo, el narrador, otros personajes de la obra.
Lo describe el mismo narrador, por que el compuso la obra y invento sus propios
personajes.
- Se usan varios enfoques para caracterizarlo: aparece como padre, como esposo,
como amigo, como profesional.
No aparece como ningú n personaje en el contenido de la obra, no menciona su
obra, solo que es el autor.

2.5. Época
¿En que época se sitú an los hechos?
En la época del Renacimiento, en esos tiempos las personas solo transitaban en
caballos, carretas, aú n no existían carros ni otros vehículos, a veces se trasladaban
caminando a otras ciudades.

El tratamiento del tiempo narrativo es lineal? (sigue un orden cronoló gico), o de

saltos (avanza y retrocede con frecuencia, o el tiempo se estanca (el mismo hecho
narrado má s de una vez)
Si sigue un orden, por que la obra se da en escenas, ese es el orden que sigue y no
adapta otro tipo de fragmentos.

2.6. Escenario: ¿Có mo es el espacio?

El escenario se desarrolla en una ciudad llamada Veron, donde habían dos familias
que se odiaban, el escenario es muy amplio.
- Es interior (todo ocurre en la intimidad del personaje)
Todo ocurre en su intimidad, por que Romeo sufría cuando veía que su amor
estaba afectado por que sus familias se odiaban mucho y no aceptaban el amor que
se tenían.

- Es exterior (un medio rural o urbano)

Es urbano, por que los hechos se dan en una ciudad llamada Veron, donde habían
casas y plazas.

- El espacio es cerrado (habitació n) o abierto (campo abierto)

La obra se da en un ambiente abierto, muy ampio.

- El escenario es uno solo o son varios ¿có mo son?

Una plaza pú blica, es donde hay á rboles, jardines y las personas acuden a pasear.

En el saló n de la casa de Capuleto.

El escenario en ese entonces fue donde hay personas bailando, hay mú sicos y
bebidas.
Una collejuela junto a los tapios del jardín de Capuleto.

El escenario es donde hay flores hermosas, también que hay un balcó n y unas
bancas para recibir el atardecer.

Un cementerio en el que se levanta el mausoleo de los Capuletos. En un cementerio

es donde se entierran a los muertos y el escenario es de un ambiente muy
silencioso, un ambiente de tristeza.

Valor de la obra: histó rico, social, psicoló gico, filosó fico

Su valor es histó rico.

III. ANÁLISIS ESTETICO.

3.1. Especie
Tipo una Novela.

3.2. Estructura.
Se divide en actos y escenas.
El primer acto hay 5 escenas.
En el segundo acto hay 6 escenas.
En el tercer acto hay 5 escenas.
En el cuarto acto hay 5 escenas.
En el quinto acto hay 3 escenas.

3.3. Procedimientos
En los procedimientos hay pequeñ os diá logos como el de Sansó n y Gregorio y hay
descripciones.
SANSÓ N. ¡A fe mía, Gregorio, que no soportaremos la carga!
GREGORIO. No, porque entonces nos tomarían por burros.
SANSÓ N. Quiero decir, que si nos encolerizamos, sacaremos la espada.
GREGORIO. Si; pero procura, mientras vivas, no sacar má s que tu cuello de la
collera.
SANSÓ N. ¡Yo pego pronto, como me muevan!
GREGORIO. Pero no te sientes pronto movido a pegar.
GREGORIO. ¡Moverse es ir de acá para allá ; y ser valiente, esperar a pie firme! De
modo que si te vuelves, inicias la huida.
SANSÓ N. ¡Un perro de esa casa me moverá a estarme firme! ¡Yo le tomaré la acera
a todo críado o doncella de los Montesco!

3.4. Lenguaje que utiliza el autor

Utiliza un lenguaje que abarca los sentimientos, emociones y debilidades humanas,
ademá s utiliza los verbos e imá genes correctamente.

3.5. Posición del Narrador

El narrador en este caso de Romeo y Julieta no es ningú n personaje.

Tampoco en tercera persona, porque no actú a en la obra, solo la narra.

IV. ANÁLISIS LEXICOGRÁFICO Y FRASEOOLOGICO.

4.1. Escoja cinco palabras o locuciones que hayan enriquecido su vocabulario y de
el significado de cada una de ellas.
1. Desenmarañ ando: Desenredar lo que está enmarañ ado.
2. Palaciego. Dicese del que sirve o asiste en palacio y sabe sus estilos y modas.
3. Artífices. Quien ejecuta científica o artísticamente una obra mecá nica.
4. Pá rroco. Es un cura, que dirige una parroquia.
5. Atomísticos. Doctrina que atribuye la formació n del mundo al curso de los
á tomos.

Oraciones:
1. Está n desenmarañ ando esa enredada soga.
2. En el palacio esta sirviendo la comida el palaciego.
3. Los artífices está n construyendo un bote.
4. El pá rroco está en el mercado comprando.
5. Los atomísticos está n tratando de reconstruir el bosque.

V. APRECIACIÓN CRÍTICA.
5.1. Le agrada como el autor cuenta la historia ¿Si? ¿No? ¿Por qué?
Si me agrado la historia por que fue muy emocionante, las escenas sobre todo,
cuando los dos se enamoran, su amor era muy profundo que ni la rivalidad de los
padres pudo separarlos.
5.2. En cuanto al lenguaje cual cree Ud. que sea el mayor mérito del autor
Que el tipo de lenguaje que utiliza no es á spero, o sea no utiliza palabras subidas de
tono, má s bien son palabras que al lector le inspira continuar y profundizarse en la
historia.

5.3. ¿Cuá l cree Ud. que es el hecho má s importante de la obra?

Cuando las dos familias al final se amistan y que todo el odio que se tenían
desaparece cuando se dan cuenta que ese odio les dio consecuencias fatales, o sea
la muerte de sus hijos.

5.4. ¿Con cuá l o cuá les de los personajes has simpatizado má s? ¿por qué?
Hemos simpatizado con Romeo, por que el hacía todo lo posible para no dejar de
ver a Julieta, arriesgaba su vida por eso.

5.5. ¿Le ha gustado o satisfecho el argumento o fondo de la obra? ¿Si? ¿No? ¿Por
qué?
Si me gusta el argumento, por que es la forma má s detallada, donde se encuentra lo
má s importante de esta obra amorosa.

5.6. Citar y fomentar algunas apreciaciones sobre la obra de especialista indicando

la fuente
Aprecio mucho la valentía de los personajes Romeo y Julieta, por que aunque sus
padres se proponían separarlos, ellos má s se unían.

VI. COMPOSICIÓN LITERARIA

6.1. Aporte Filosó fico dela Obra:
Transcripciones textuales de pensamientos cuyo mensaje es profundo.
Julieta : Mis labios como dos ruborosos peregrinos está n pronto a suavizar con un
tierno beso tan rudo contacto.
Romeo : ¡Oh! Entonces Santa adorada dejar que hagan los labios lo que las manos
hacen.
Romeo: Así mediante tus labios quedan los míos limpios de pecado.
Julieta: De este modo, paso a mis labios el pecado que los vuestros han contraído.
Romeo: Quisiera ser pajarito y posarme en tus delicadas manos amor mío.

6.2. Redacte una síntesis de la obra leída

El joven Romeo es convencido por su primo Benudio para acudir a una fiesta que
dará n los Capuleto. Romeo acude a la fiesta, este a su vez se queda impresionado
ante la belleza de Julieta.

Teobaldo primo de Julieta reconoce la voz de Romeo y se dirige al señ or Capuleto

para que lo eche, este dice que no quiere hacer escá ndalo y desiste Teobaldo se
marcha con la promesa de vengarse de Romeo. Romeo y Julieta se enamoran y
después de varias conversaciones decide casarse y solicitar al padre Fray Lorenzo
para que les de la bendició n de Dios; este accede y los casa en secreto. Ese día
Romeo es desterrado a Mantua a cambio de la pena de muerte, por haber matado a
Teobaldo quien había herido a Mercurio. Durante la ausencia de Romeo, Julieta es
obligada a casarse con París, pero la joven bebe un brebaje que le dio el padre
Lorenzo el cual le hará dormir y aparentará estar muerto, la familia de Julieta la
sepultan en el mauselo de la familia. El padre Lorenzo envía a Fray Juan para que le
diga a Romeo que Julieta no había muerto y que debía ir a recogerla a Mauseleo y
llevarla a Mantua, pero Juan no entregar el mensaje.

Baltazar un enviado de Romeo le dice que Julieta había muerto, Romeo viaja a
Veronia y llegó al mauseleo donde vió a Julieta dormida, pero el penso que estaba
muerta. Luego el bebe un veneno y muerto para que después Julieta al despertar y
ver a su amado muerto toma una daga de Romeo y se mata. Luego la familias
enemigas al darse cuenta que sus odios habían causado la muerte de sus hijos se
reconciliaron.

6.3. El Mensaje de la Obra

Que el verdadero amor prevalece sobre todas las cosas.

CONCLUSIÓN

De esta obra podemos decir en conclusió n que es un drama que trata o narra la
vida apacible, sobresaltada y dolorosa que los personajes lleva en su lucha diaria
por prevalecer el amor que se tienen, también se conoce las alegrías, las penurias,
angustias y muerte, se podría decir que el escenario es el masuleo de los capuleto.