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Ruben PuyolRevista 4
Cargado por
Ruben PuyolLos estatutos del hombre
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..-tratl\ulo 9, Q,r.o!~cl:.tIp~.rmf.tfdD· {l!1~ ~.lPtit! de ~~'ofi d(~ l!?1iiJl:I JW.raal Jw~,I'l1),,~ l.a Il'ltl1"C.lldf!;s!;i. S!.oIaor. Pera quete_1iIgG .fit!rmpre whre todQ ~lr:riJI@o ~bQr d~.KI ~,!;i'f~~_ro.
A.rtfl%jlo .1 (J_ Q,[.Ieoo permftido q1J!e e-!-.!aiq-u i~j' pm'llClllill, ,!Jill cua!quier-nolll de.1e PJ'iaa,
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A r~{;culo 11, .D!!:1c.rf!,I'@lii(!' fr~e, iiW'f" dt;fir1;id''6ll,
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rnr~cho mw' hi!!1"mO-%! q~i[,Ce .ia usmdki de.lll manal1la,
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A,r~fe'ulo finaL'
o iuctora: Mab9,1 Maya de Agui rre R'llclae1or RespQnsable: Mario Genta ¢om.eia d. Red;u:ciioo
!i).ana SOS<l de Bocard 0
Ruben Pujol
Alfredo GodirJ(]
~ln8CripciOifl en ~ Ministerio de Education y C:ultura; Carpeta 110/83'1 NC. 5924-
Ed;ci6n amparada .!l1 articulo '79 de la
ley 1"3.349·. Comisi6n del Papet Imp:resiim: Ptl!bligraf _ Tri~nNarva1a 1020 ComposiC:16n; pomtex,
,Conirspund~llCi.B a: Rev. E:ducac.i6n Sig,lo XXl 5@i"l.gUjIleu~ 211 1 a
,en venta an libr'erfas: c~ntrlcas.
Prrecio de yentJ N$ .5Q
l.os e$Lt. tutos del hom brc _ _" _ _. _ , _ , " " " , _ , " " _ "_ " . . . " _ _ " ." P~._ 2
La sl d eas no s.e mara n .., .,. • . . " . , . , .' " . , ., , .. " " , . - ,. , . " _, , . . , -. <l-
td it~H'i',i~ . _ .. • _ " , ,_ _, _ .__ _. _ _. _ . . _ .. _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ .. _ . _ _ _ _ ._ _ _ _ _. _ :5
N I,)c;jo tLr:1S geomrhr i~a~ B n 1 er. an 0 _ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ • _ _ • _ _ _ _ . • _ _ _ _ 1 0
Oases. d i fere nci ales " . , , , , .. __ .' , .. _ . _ , , , , .. , ., , " '13
Temasde clase ..•... , • , , .. _ , .. , , , , .. , , " " 1-4-
Un mies,.u:o uruguavo: ReiJ1J..Reye~ __ " , • __ .. _ .. , • _ _ _ _ 26
Bihlloteci:l fu ndarnental: Pia;ge~ _ " _ . " ' . , . , , ... , ....•. ; " , , , 29
"Hirnno a Artigas": Carlos Sabat [rtasty .. , ....•.... , ,... 32
RC'portajC'a los grcmios~ AFUTU, " ... " .. : ' , ..... " " " " . " , , . " " _" 34
informam O!> , •• __ •• " " ,. '" ••••••••• , , ••••.••••••• ' " , • " _ •. ; J'5
Humor pre:'>s " .. ". tado ". _ ... " •. : " ._ ..... , . .. ._ . " " , , _. __ " 3:8.
SigUf;lt1 I;a,s inju;sJ~dd~ _ . ,._ - . - -', . - - , " - ,. _ , .. , " . , ; . , .•. '.' S'9
ilustraciones
llustracion de pagi,na 2., ' •. " "' _ , . , __ , ~ .. , '.' , Pilb.lo Bu·rguef1o
F ot0.!liraH.a de la 'p,'\g[n<l"l:3' , _ ' , ••• ; " , ;, ; .... , , • • Dian<l Mines
J lustraciones de pag!IlM '17 '!oj 1"8 ...•. ' : ' " : _ : ._ _ Jo~ Luls Abctla
matan
En I'~l Mirado:[" de Pr&spelt',o". escribe Rode':
U A fiDes de 1. 840 atravesaba l~, Co'r-dillera, despu,es, de ser 'beiadJo y tonumdo por 18 ·":M,u,ol!ca~I'~ u.m pm'ro,go de S,nn JUim~ QUB bab€'mllewdo aII,{ ,rna VCI'Z d@l~,atDctado ,cu[to, y de lit jUllr,entud mteUgellile en el movimif!r!ll!:.o, suscitado POl .La mpm"cu.~ allan d m propaganda de Eell -'vema y '~.,. en un de!l:cUlSo' del camino" bad'o Las ~,d~ ~g patrin qiIJ:fttl.bMdonaba", estu ;pl1li:abfalS, d.e FortauJI; On nil' ,~,u.e pom:t' l's id,ees,
Ym,b ad Jan'te, ahuJiendu a la, frue l'3acrltapur Sarmieneo qfue la, amien:t;e 00- taJila pCif' lu llibertadea tradujo +ecme U.1J1i ~B,t~g1ilW en e,lil."ostlo de Ies BIl>eSino,s de 'todoli los tie.mpors- en, B-il'bM'O-sl, :tru; idClh'j no !Ie mQiUt.D" ~ el Maestro:
..... l' il:que~ 1,ema p.mf,eti,co, iba II tene:r la confinmi.ci6n de Ia realidad en, Wllli p,mpagand1li da dos ]mtros, que 1l1z,Q descender die' Ioaltc de 100 Andes. wbr,(l' 119,1 melD Hgentioo, la Y,()2j de ,'r'Dwi3UI, d,e la ,cwtu:ra 'Y' ~aLi.bMt9:d 'vill:pendlaclas'i'.
Nue.stta ,p·ortada 'qu.jere reavi.vw: 'elh~,ma: 10 'Nvive .. yo ~o ,da, eserlsoen el p:r.rgn. mino 'Ii 10'8 lBdrlUOI enealados, no BDho como una denuml,c:ia: como una&d\l'e:rtelll'" cia:at fasciamo, de 'toda la <emenmz,a UiiIlc10naJ .•
L if rota 'conespom!e ij la ,m]"' nll:a de' Iii Revlsea de fa EdUan;idn o.f!){ P:!Jflb/v' !f/(J'. '17 d~ nOll'iemo.n-dicJembre dc'19'Ft f (J) ,Ilt.nll' apmrec'l!! ,en la mi'SfIUJ Revrsca fill ~ pgginiJ ,41.
dlt _, Jeanonai
,MACE ONCE ARaB,
El ma 1973,:. :imc~6 en i!:l ¢:$!fEjpO e~uCltj\'o ,maci,anail, con ])a :il1m,cl6ln de 18 L~~W N'o. 14, 1m, ,W~amadEl, de: edu,c~d6:Q Gen-eil''3l,; a] s.p~oibadll $e d,t.soonoci,Q :Ia QP,in:ion de La :ilbro.m~lto.ra may,ada, del CIJJt~fPQ doccri'l:e :iliad;onw y se 8f,T.CclieIlOl!], la~ asp:~ada:nes c·d'lllica:cionllles, de los 0045 vas.tO!l,!l£ctOM5 die, HUClih"o pue ble,
Su a,:pUo~c-Um :ruc: I;UO :peO'r~ se cQn~tittl,)' 6 ,en III pdncl;pal ,ins;tmn'lento :pa:ra (I'e,sarti(:u]ar :un ,BP'II'S.tIO ~duca:t~'V'!j ea via:! (h; pe.d~c-cionamj,~iI,to 'Y sohle 'todD, [para perseguir a un mqj$t~o fi:liert.emctllte democd.ti.co e ide,ntifieud,o oon ,aqlleUas ex:~ ~ittaJd'ol'as po:pula;nl~.
kis mes~ despUi!Il, !\:Of.l cl 'qult!bre: :in'5t~tllc:iona.l ,1!::1li:.mn,6 Ilnpmcc,so larpll'lCfI'I'. 'U! incubado de~s,de que el modtllo ~oi!l:6r:nioo (I,e las prim,eras, deca~u de~ 'Siglo hibi@, dem:ost:l'aCio 1!'15,tar agotadio.
A onCi1l niJ,os d,e w;~o.s :b~!thos" nciS vern os ,en:i'rentllillQ.s Ii UIlII!, sUu!!d6g, ,1;:1'1 :Ia "JI,~ seri:ullIla. que l,lIued'e ,roesumlrse ';n dQ:s br,I!'ri'Cs l1'naas: de!iic~ en la cm,tidad de~5erv:icio 'cdiucllcionali que se ofrec£ili ,II hi poblaci6n y di.;sc:eIDSlO" en t~os d~r1cl]ei!l de adjeti;vlU', en 13 c.~3d del, :llI;l~m.o"
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E'L UtiTERIOJlO DEl. S,1STEMA,
E] r,~gimen, 'ifiiita;llr,ado'cn 197 ~ J Cr(i'~!!dJ!:!liitli!i die 'O~II dllter,rjom" hAl, sfd:o ex~~donalmmte I'fcmisQ eli ~B :pl;lbit;;:!I,06n die dates oficiallcssobn Jes d'istinto:s ,asp~ctos ,titl q,u.ehaccr educa;tivo. 'DonIa bMe dtllo$ pecos datos, pmpo,rc$onadOl5 ofl,cialm,en·
te Yl!-am~, ,como ~ h.a, pI'Oa:~ad,o ,e~ dlC~cr[.oro d,e que' habhUill.os.
aJ Uno de 1ost!J,cto~ que mll(YOil' ku:ldcnc.ia tjcl!I'CI!!Jl. el ElAcmce del. lIi:!ite:m:1I ed:urca:t:i:vo y que l!lie:fiIUe5'tr3i li11: im,ponanci;a, ,que tienc lao ,ed,ucaci6in eft el esquem.a de g,obiem,Q ,es. La uipl.(:iM ,de r.ecurlOiI ,e.con6micoii. TOlUlelll:'lOS m;,HlI a~ anaUisffis d~ ~tc facto:r e,l CUIl'ro I, ~ue; ,B:paret::le IC!I'I 'ill] libm "NlIestro sl;s~emll 'iIld'llca,ti'vo liIoy" d,iili 'fI;lIJvenonl yPiQtti.
PO'RiCE'NTAJII IDE lOS GASTOS De E:DJUCACION 'QON R,'E:SPECTO AL ~ReSUPUES,l'O NA(JONAl 0) V A'1. PSI (2')
Ano~ ('1') 't2) ,l\n05 (1) (2)
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Con Jos dohlli: e)(·PiJ~!!~Cils. qUle tf~d,!;I(!' n :10 yulQ,r<licto!lil ,gubsmBlmel1t.l!~ del fiUbm cducndO:p. :i',uc,de obse-tvQI5t\' ~i, c:rel:iilUjl.l'[I'lO d(!j ]05, po:roel1ti!jM Il:MI'[D lIlegar !l! stl PlUltOI :m~s IIlto ,En J'9,7; !lpa:fw dt: 3,IH b,:'obierno dec Piil:checo Arc_OI c:l dcseenso es iu::elercOidQ ha.sta Uugmf al ni,vel d,e~ ~ 1 01.0 para l' S.l II d,el !J ,6 pan.el Prlmllil'!' senJI.,e!l:i::rede ] 98,2. 0 ~O'i .. ~a.SiJ ~D tetcera P'M,tc de :10 'qJut: 58' garsUliO,i:j, ,10 ,lIIriOS ,imt~s. lnv'I:~:ameillll,t:e, 1011, 'p(l(fC~D.t!:iJIe-!l, od,edilcados Ii Se,GIIfi,d;ad (,dll'los [Ij~:1 !!':x~cof.l:!ill::jG;ro lihirrio paul. ] 982) Qst.:uilU1l mtu<!dos a1r:ededolr del.30 ujo. toque :5~inirica. unii uipUcaci6n relljpecto de I.'ipoeas en qu~ .!i ,~ducac:i61:l en :altam~;!l're: ,I!stim,ada.
lEn. le referido ".I~ l1'elaciol:l con tdP'.roduc{o ,B,mto ~lIte;mQPBI}, iarn,tdlen .l96,1 es lIJ'1i ai,l) .P~co (4,2 oto) tras el CU1ll~, ~e$ci!e.Jldc' p;H3i fli.t~w':lC .d~dte nns: C(Ji1i o12.:Z 0/0.
PORC,~Nl AJ e: D~ E D1!J.CAC'I,ON 50B:IU PIU PAIAA ,AIMERIICA LATINA AM;O~1911'1iI
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1l)E.cuadat.. 3:1
1 ,4'~EI 'Sa 1:IjI,i!,drot 1,01 'I S1 Nlic!),ragua •• 2.'7 16:) Argentin,a _. 2,.]
'17) B~a~il _.____ 2,3 U8i) iUl"Ul".'.. ,2.2 19) Colombia .1..9 :20) Il1t l!i:h}.n'IIi l"IIi,t" 'j .8,' 2' 1) ~'l!I;ilf~ren1'ill.a '1 , "}
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1966 236896 107:18 61 04;<1 IO!U
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iii) Las .cifru~ otws d,lto.ll ~f'CIri.d;M aqu:[, 56loPRtM.d!~m. SCI' ;ilwtrativ'Os dc, un fe1l;&.Rileno: Ja ,cafd,iIi'Vcrt:~Q.sa en t:uanto :II, caudad y cQ.tilad de :La ~iIlsolllUl,~ lill, qilil.e SC'llW~IJ,J() M c~ p¢dodo diem ""Pf'Cu:;e50"", ,q\!l~ aoCnwil~'h,utll, l1:mj.tei m,mlli'" b~: .los fndi:ces nel&i:ti~05 del ~rlodo !U!:teri;Cltr .Un csiludj-o dt: maytlt pro~di.· d"d.y qjl!:le: Ilbargu.e otl:'Q:'>8Ilp~c1w '~flml!nt~ oon:fiml;ui la 1~o,dencia, anO'bl4a: ,ql,ll Buta.PM$arm~os mb-w~ B&Wios" P,ropo:rc.iitn lb':UlOllo:&jm&Atros. &'l>por,1ii6'H1dum:no~/e~e.I;I.! :R,fI~!i!:iIlJci,6D ,d~ Silt!~m.l.Ed~c"liti~(I. MU1~cnto~ EducsQ6n. csPCota. yi_tos orttQI· p:Bf8. 6!)~cl'Jar~, ,1llI m~n.os, ~!ilt: una '~z qu~.M! ,_om,. gil de los diatl).s: (I nciah$.,~t"O;!ls6~!;I oOliltrltn,liid;o ~C<J!i pmccla:du t6ltri~ a oomph .. t,u~o que berno!! :OO.llquejalifG' en Uii08ClII,utQili tr,uo"
PIl'f! q"llC c~:te Cl:U!:dro rile M~eiia .posibl.e. KIiI:e~t6 Pil d:iRceio~ oo,liISiCie..nte d~ ~Miautorid!ad.es hacla t,S\! ~a'gro,: ta, fllpmra de 1'01 1inJl~mtIOl ed:ucttWtl!i: .Ube,m11!i~ '~ klum,wsta9~ qloe. pRdo'miln:Br!J1R, andu ,ali esf~iim!!l1!lt:Icoml~I.d:(I delm:a, .. .~~l:io, yo ]a ,eoro~ni.dllld t;OO:a. en lllJ!l,!llcildugtmoru), ,~ nsti.tud6!:i POI ua p.Je:gdQcMei'i~I" (,lW! fI1H!f,ginaliizan!! '~ilstm set'!):",1 de 101 bmte:D.dO.!l. do la. cdiUl· cadOn ylh:iUtlrl: i~LlI!l1 WI ~lfldQ ~.po, dedUtui.o dt: {loCI.: 1N pn:bAdu de; Ulil Sbt.'cm!l!lUbol'dml.dD a Iiall diih:div.as .imiPcriU&II~ ,delD .~ Mpupa ~. t:l :f'ml ~pf'OmtWi,te.
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Debe: !1M '~a csc.ta 'QfltCR\joja ·LI.Jf.dld~n, de los lUIp~tm,~" I C,!:,W!i: en media die· 1I.pobr,e.Z'I!. Q ,;. ,"'¥OWIl~{m. no d~4IbI. 11 ed.ucaciibR ;~~ liar', Un c:wa~k \Soatcmida .~r- cl N,.n,o de V'1!q1~ , ·~~cdQ!!l 101 'Q,fW:I,hln lido 'M~ctQ.1 df:nucmaE~k :N.bllc8." die :Enriq;\Q:! Cllmtel rltiqU.6~ ,iel Otto NJemmn. de .Apatm P.c~. de JU!IIldel"!\I,irlINo¥.i, RomtIIO GrilUo.1 M~ru Sio.'lel'lR.cma .ROY'e!l,. Y 0: •• Vidl!~.11 ,de tmtOlmg •• ,
Dt!De Sf I!.UII ~!!it. ¢011Icebi&i co:mQ iWl ~. :Proyceotodie umdadl ud.um :y dt paci:ficaei6n!'j, OOD. 'Wl:I! u:titUdi y,DZetd!.I .iltllc;ia .ta oom..-fdady Ikndill ,pliili.ci. ,pui6tl II '-Ila .ptn mm~ 11 modi.o,d.m(l{l y n:~Dtdo~.tmvii d.e 'C!)miIi~ ,!Xm, .udmi, con OxAlIilllD.;'l.Q.I· biJ"'Do~,-""'" ,non"'1IIiHu a- .. ,t~ .. ..:_ .. IIi; _,_':I!a.,;, .• ilil,~ ..
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cap,as Ilopu,h:tr.es dI~' t:od:o el p"l,s, CQ;rno 1JrI imtr1.:l.me~to eficllil.pa:I".9, ~,::l, raconstracCiOIl.na:ci,OIlaL
Selra. un~ e;,S(I,),j::]a. que,asegl.li:re €I:I l]ilJlli.imQ desarrollo pote'f!.~i!!.1 de eada uno: .estiffluii\i:!'I.te, [I.: redo ~a cn::;JtivOi en 10 mtleitctunJ, ~efO: tiID1lb.~en, !.':1l1o Itiotm, en ]0 atectivc, en 1.0 social.. Unaescu:ela, mvest:lgaHvi:I,. de .;m'Ipilab!llse I'iUItl:p i:!:t:ical, de: clillma democtlHico. 'Una:e8oj;:li,l,e r. la, en fln, que ,!!,segure el maximo dC$ll:nollQ de todios.
Deber! ser una escuelS! ~rii:le ~~·3i]Joy·e. en s6Lidas !b!l'li5~$m~.te:rht1:e;s, 8IttHlidi:da.poI
I iPf,e'sup'liJest,Qs 'Que ~wg;w'eJJ, l,Suekl!Q:!i dignes 8, :SIilS hli!lcionario!l. hoea]ie1l funcio;n;aies,. [lHlte:riaJlI!s !1lid!il:;tl~·QS 8uBciente:s;,. pmgralIias:~.istelilc:i;aJles:mlpl.i:01> que, al ir acemp:llil adoa de medidJu ~iMlerale:s; de jncentivacion de ]a p]'od:[Icc!:O:Jll, 9Warl.3 ,~indlJ3'trial. de:stierre:n la de:serci6n e~col.!Ir y lotS reteases :poir de<ri:c.iif!liI.cii9.S Elulr!,ci.onales. Ell t:odo~ 108 medios. y Sl~!ilaicamOis expf'e!JamGlitte el rueal y cl.lIlru"gitlnJ! urbiiulo, e:t E!littido tendra, la obligilc10iil dl5'!!tende:r ,alosj6ven;il.:;; h.:lJsta! oompLeta:rln !lnse:fiann media, soe:g~:rI msnda ~~~:~:yc.
Sec.ra una ,e:s.(;uc til: cO.n unm agiS:lerio, a:l1Jlllmen te :pJre r)u.a:do ,!Jeil(h~: e] ))1.1.1:110 de vi5ta tec,nico Y con Un!!. aetitud iaica,llI. flnicn que .~le:r:r:nH", tin e)l; .• rmen objd:ivo, l)espetuO\SIO,lIlliu!clo!Sm!ti,co; de tedss las; ,eUicstio:ru;~s.
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~COMO SEl CONCRETA ESE Mo.VlElO ALTER:N'A'f.l'VO?
EI esbozc antciiorpuedG (jilted'll en elp'iilpei. 0 hacerse ru:UdOld, Er> duo que tarl;:!!' (Sin VJiIS!a. es tarea ncoesrMli;un·el!1te co]tcti:v.a. De todi.os,
l)e<s~e c] c<l!I"go que. t~ng;a. eada mlli~sti'D !lc:I",1i res;pol1i$OlJble, eli: m,:'!:pml:!)abJ.eYIl d esde hoy, d:elpfOctSO de [le:moc:rn.tizacip!'! dc:.~ s:iste.lJ!ilJ.,poTC1~U~ 6St'~ II barcadssde el il1J.h1 til la iJDlJlecci6n dcl O:rgWSllH'."
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E.sla:r~ .::atl,ierta II, tod:u bliS mjda~.iNH de ]a ~.()mlJnidad: ~c3xa los c:ertQjQ.'S fP.l'~: boy scp:efam. La: e,llcuela d!~ I. mllid 10,
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En u:n.ru!imero, mterior' d~ auestra :Ih ... ista, Y.ohmda V~I'IJ.ino dl.':ch. fl'iente a. 1,;1 .PfCgufllll; ,. LA quel aspCl~tQ Lee presta b~m;!i~ ;a:tlell~~CIiQ ell la i.ns:pe~,d6n de Uti.a ,",lase?",
"'ViIilr si.e.~ m&!:}5tro habla CON:Sflg!]]do' de SIJ~ :J.1:u:rrmos lin. pensamieato elaro y Q~it vida, ,enlOl;iofl!!.1 equmbr.ad.~. ,'iUestoquiI:l cste es 1.10.0 de .I!O.s grmde~ pmb!l.lm'o:S de la peroonddad de: 10$ niiios",
Se des:plI'on.d~ ~e 10 d:il;,!mqUia e] buen cr:ite.r:io die,l:lc 'l,l'wlar desdc: ta .lchllotirufI" don de centrol hada 1)J:n8rlJllci·I:')J1!!iS~sora 'I o rien ta dora.
E~s I'll .~ns,]Je~'tor a. qu~e;n 1e' I;:orrespol"lde la prime:1'iI tare a, dll! ":reckl;a:j,e .,' d,~ tcs maestros, ¢.$timy]a.ndolo!l pe rm a:n!e:n t~m~:Il,te: aLliMltudiio, ~.am.ve:stigacion, .1,11. 1I:uli<!;gi' nacton, 13c;~e;!lJtivid8id..
FIero adl:ema:s tl] b!:~;peciCr esel elerne;nlo d~ ,eniace ,dl~!ltHl,del SiStlil;Ili1.I1; e~ qUe! e:S;~:3 e:[), CQ·nla,ctio con 18 reaJ:ldady ii. I~ "'(:2: con I!! go bierno die :ta e,.ns~i'ilif:lz a, H !ISla c;stiLi> :mQilUtll:l[O Ios Jn~pectof~s, s6;lo baja.!"l .Qrdera~~: deberim il<!be.l" elc~n:r ]ose,IC;ln~n· ~QS die Ia realidad p~{:! que el cOI1Jiiln~o de] sistcma>l.doptll objeH'!'os a.lc3!l'I;!.abh::s.
(_C6mo cu~ar cs~ d]ma d,efl1oGI'a.tioo a.nivd de gre.ll~io?
Los In aestres. co:m (II en Ucl.a.tigremial. por 511 sclfl!lib:iliilad para. re cog,erio!l reclaraes populares 'ipor !'lUI cal:ificadoll t~cnico.cielMm,ca, SOIl q1.dellics estu. nn.c]or ~Il~ pafOitad,ol;) para ,:'iiillNlJr la ~±l"C!cl~i6n (11:;1 OrgWli.$m'\l. ])eirO c~te lo.gro tiel ;alc.a,lua; ]11 d!;IiDOC:raliztlcion del ~.I:s:tellu I'm terrninaen on g:j)jctJ'\Ia 0 en! 1.In d.u.a: ella es U!:I!l, CO!lstm te d~ nuestro miJ(gJis'h~rioCl1J:e &1~m p.re ba :s:ldCIIIlUY elare ~M'!!iWlS ddiniciol'l>e!!fi.
Sie.l:tlpre ha dicho 1'10 a las I.:in:ii'taciI:Hl€:S em. ed~cad6n,. a los :lu.oet[-il'la.nl:ttl~tml a lam isedtt en 10$ presl;lf,il!Csto~.
S~empre l1ad:icho s~i alos poot::.ipioSi!lareliarlo~".alp~c:no doil:S;II;r:ro!!o de n uestres mu chfJichos. ii. la tar.!:la co n~ partida Co.II :Pa!d.f~ pa ra COIUt:ru[, '!UHI ,soeie d:u:l liiC.~Y n los ". i3!~Orf)i que h emos d.l5gido.
:E n I.~, niedida qjU~ ~ am Q!! ][I I:joru sedu cad ores •. ~oomQS; melores hOlllb.res·; nos l'e~li lM'CmOO iTiLil:sp.~,efl:!Un enee eomo sares ]ltmUiriOs .. !POf c:UQ. com 0 tl.i:C'~ l:a cOlm IP !j. fienlR e iful en c:$ta rn:i~ a Re,<i:'lt.a. cU.::Il:il d b as~ rfi:lI!:l.os e!l!e, com.pf'OlJl i~QPor 111. liS';;lI.!el.a d.em.oC'.J'~tk:a.,SGntirnOi!i qu:~ ~';'i1l'1latno;s: en flues:l:~a, vida,.
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Il.~G ciff<l~; lP~ijJ ,e,1 'iill1liot9!3:1 propthrcll;l!l~<l$ pOI' el 'I:£;illl~'!o d\!ll C .. E,f'. \,;'IH:il[aeio !!lorn ~oco' 8·)ilIlIHc~ta;$: j;I·8r.J e,1 n:i,i!dio ulrba.M!O ir.I;:jj,c.af!. 280:.3::('1 .mmrieLJI<ld(i~ eli! ed~~lIc~6n c:om(ll'! (gEl liI:lc• ~&Q.L de. d"ndl!!' d'edli.i~h''!1QI; que llar'.i!I 'I:ItH~ner' I ~ tIff,S de m~triruai!ldiD~ ,e hE I1sei'!'U'l.ttl :flu Ii;Ili!;~ Como r:I de<tu!!'i'IOUesltur ,d!l! aqiJ!EjII nrr.)m~iI'o ,~I citiff\e~Oilldf~l'I!i! Ol !ou1"!at~io\llad;D:S: E! fIi EJCYII~iI:~ P"I,v~da,~ [6,5, 1391 Q~Jj! dOl< ~ii! ·r;:nI"B·iodicad~ ~111 ,e~ NadirQ.
EI ,cuadl'O 3 'l ro~ !If.!]JIOo!ll I. y Ii I 'I~elfon tamadC!~ de' Iii mo nC!l~o}Ua, ··S.ittl'!lIt;~.:'l,n de !.a E:: n ~il· !\a:l'!iz", F'rim",riil e!!1l "", Uruguav" .p.r.eseot~a aI :;lei, ;SeI1lli~iUlo de IF'OJm.ilC!6fl' d:·t)CJt!!J"!t:e real'j· ;l!lIdo "!!I m~Q @a' 'E:~te aile en MOIlIJe\l'[idiBO.
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W;a ~'h:m y ll>!lrl;.U r!)'~t'U d i!lJ1'iII ,Ia:!> OpU§.IC !Oni:~ ". ,"IOOl,lltffU:nI~.M,i,oli1;tl cnl'fli:' c>S-";1Ii[: pO!itUIFiill y e5!rl;J;~~n Jmh~~!fllt,'II ,~ncQ;n'Lral1ld(jl 'en da~ Iii! HlK;I;u;ion de IjJl ~~f1!lI!; , cion de lcs CSP(l!JC,IO!l p!i'I'~1iIIi6g:hr;)o~. l.a ~e"m'i!l'llrill ~§, I.lI eHudhll de 1.1iiS. 'propu!'dadC'5 d'tl ~'!;p!!ilii;m, D:- ah:i iii cla qli.lc 5~ le dll!~'!l!~,~'SIl.n ef,IIH""'9i1llm,,"ntl~' 'en IliI !rHO (,Imn del ~1,,",lg ~""'D' .. r.
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~n!,.1 u UI'!Hl I~~ ~OI~, ,;]pOnll1~ de IP,,!!;g,~~ i loll l!i.1u'l.Iti6n ",.I. (lwe' II Poi"!!' d.~ . ~I1VIil~t,~g.lci Qf!":~ dii1SilIP'!!rIl!C:~ 1.1 d i:n:inc: ~ n ~nl'ri!! i,D' in~ ci'l:'(:lU'olIl 'Ii' I~itt ... ",". , .. ,.,'" !(;orp~;m~II!~, EI mQl,I'imi,c;nl:G ¥ I!!I pcnSoi!fflienl . .o ~n in~!ll'rdli:pC'!'!I:I~l!'ntM; d!!i' 11111II)~d6ii!1 I Iplll"! ~rl.lri Icil'i! W.
".Quld q!.!ilfi;'mCn ~iI'!!Ui" J' COin '~~L d~'Lim.:l, l:J!.p!:'tm!!'iI!f
E: is. !!:It i'i~n,ili 0'0 101 [ItO IF (.lIP i!!~~~i~n!l'1:1 "uIJ~tsh; til' ~t1~01 d~ '1a.1I 'Qfldlk·il}!'It' b,,}ol Cy i1~ {l~ 111 {I:;; p~r~~nd!! act i Vii :U~ '1l1_!II1!'s~orm , .:n filii!!!'! ~ dilt '!.:h~'W!il'",r(lllo Iflit~I~I.u~I: ijUIC;W prQdll~i! un ~i.ilo!'l.1ii11'!hml~o' i1:A 1'~~vel .lho" c~ Ir'cl~i,UIiI ,i!J 1,!Ii ~hPi!i, d'~ Ir~roilio p!,pj;;li'~ dl~1 r!iilF1@,. d~b~ IPa.l1iffi~llerrl'pre' de ~iI! ilc.I!.~n de "Ie: m-'.J"!:l-IQ~, IOIPLILiiI,'",,! dill Mfl b ~(lntl!, E no e ~'II. ' I~j do, ~~m,b if!!!'!. en ~o ftlf c~ C,~l1~ !l I" oll(;iin ch'l l~p!!.d9,
Es:(~ pf\olD~do qu,!') ~n:!l11ill0l::-:i6111 n(!les I~I'I~ iLls,I,~!) q!.!~ w~ons~~vc:, C!~!I.~f'lIi, fu l'iIe-i6~ de di'to~ ~~I'lI!s.l:lri,~I,~~ V '~I! ~a au tdn q~~ ~I lli'lllDI dMMJ'~lo1 enr ~wml ,~mbie'n'ltc,
L'.!:!l, re;plrc~C:I'I'l:Il~;ion(l~ e:50,pil!C~alles. !ti~f~~d!Ji:IJ mu~ IIOClmp~cJiIi~, dcbcfU Im;oc~i~· m~lll~ IlI'lelllJ~r Ii'o,f 1~1~lo'.S(l'~Sol"i~,liIg~ Im!.l!!!ot'I!III"f~ d~1 0,10, (;IP~s;t~u;M.la,,~,il~, v ~rice~ di,; dt\l~Ir:~o Qrd~li'I. ~,tJ~ ,"(!Il1tflln'dr~ln, I;I!tIl d'llbllrfllllmi!d~~br em,piri~!.
Ell f(!,CI.J'fHI 11 la cJXpe;fiellldO!! Of Ii ~;l.i!~~O:n tC:~ d(l~el11lliln .. mi: de UQ buc~~ ini,di.l:· !cioll'lle:n ~d$ nO{,i!ol[J,lIl~ gel)iITJIlIdU'i~~ 1'Ii~ ,~O'mprD:m:eue!1dQ e~1iCilsp~10 el, riH~r dlcdlll~' ~h"lO IJlteJ~otrj ~In(l qUCi, 'perr I~ 'llon'LraJ!"hJ. lo pf'ep<ilIT~ d:tlI1d'Q ~r\Cil:I~ y HOI i5~mpl{lmC'rnc VI!I!o[tics.
Ue ~!!ite modo. [;1JI'alI!qlj!,i~r iliCJiJila. ~:ia(:ompfiCndido tllilll~O ImC'Jor !tU''l!nh!iI ma;!> iu;ti~ vidacl hill/a de$p~~~do 'il~, l!Iili'm(), hil,~btILm:~, Acr~VIIDAID IOEIL III 0'. V InOl !;:O~r
1emplj)(;~.6If11 d!~i !,e:~ul't.ldC1l dl:jiG;ci~'liliMi, lejte~ut!l:d~ !'!{If 'oUo., '
l~ew!i1d!emO's qli'l!l iiI!pro!!i,im'ildilITHl'nit~ 1;"'IlI'~ les '7 - Smo!5>. t~ liIil'iQ '~I PQr~igf!l)s ~olnc'ret\Q'!i.·S'itu.il."~Q~'il:II~:, "'A~:I Ii' .~~ I,ado de!' ar'bo1 ,. ,., _ ", A 1M g! .11'1)
5~ !pl'Il')dlllI;CI:ollin d~:pl1lel'ildbIl1Iiienl(i! dc' Ilia r~l~iQI'II !tii'l!'I!'E;lal ,. de liDS, !~!IOI»
EI ~f,;g,do di~ t~~liIijfi~a. ian (lillie !lila ;i!iIc,~iiUl1'~_d!D' nUM~:r',1 el!llma! OO<§, obllil.IJ a e._igh cada vcz mas d~~ lliliftlo, ,que ~I~,aiill 1<1 iE'S.(:y:el:!l. SUljilo:I'IM1IIoS 'II;JI!J;!: !lH illl!:gre~j) ~~ dc~o esclllt!:i! r wra cierW ~plitude~ 'V dC5~r>eus I~FI 135 Iq,!JII! no~ OIfil)y~mos pafil 1f~!'I1 j,~r IlIU,eiiitr.;I [.ar'e<I. e;rn:u~~i"",aL Como, m u!ilrOS QbeHIO~, qUI€: l!i:lie,!:CI no tdle~iiIJ, de fIOer u:6lrlico ya qu~ 1~M1. :Ia" hl!diO'~ mJliIlI::hos niffi:l!!i illili"t:i:.ml ~I :iliprle,mdii~ie'~~c"u 5iill QIU!: ~t; hm.ya.n d .. t!o eMm SUpY,M~O>!l ~Mi.co.5., ("Ihie' ,es~~wli!luntl!l5, ,estiUrrl 1m e5'tfiUl!l;lllllr!l,s ~j)elioe
os . Yin . I /.
qu~ ~c: permit,e COI'UlCer un orden fii,o eon re:specto.a. 1.0:15 cesas y hMta JP'u!tde Irepm· duei,· Klrafk:ament;e una rrcalida.d obietiva. de las rl):l~.c;;lofili!ll' c5ipKiales. situaciona.les.
Rcsumi:cn:do: si OVcSotro!> deseamos abstraer Uri c.oncap'I,Q. dcbefflo$ panirl!'llfil:cesariamente d,e: 1l!!; iiiCdone!S dl)'i, ni,no (:00 ~o~obi~tQ!\ .. EI nino 'POm'P'lIir.ua~ WJ1tras· ud,aij;T.Cg1Ira, Ciii!JiLiirlii, 5ie·l.oc~ionif1"j .• v~r.i. ~.im~lhudc!l. y difr·c:rem:;.iiU· 'Ii fill'l.a~"'Hem¢ C~<lIUiJ!f~ II(}.~ a.triblJll(l'~. qUill sen esel'1(;i;;lI,~!> if aqucIIQ5,qu~ riO 10 sen, Lo ~iIJ,e 3~~tra.i· :El~, ml derii.l'ar:<i drt la:~ propij~d.ades, de ~os obi,etG.$.~ ';:ilml die !I~ coordir:l,ad6n g,cnera:1 de s.u s ace: j ones sobn.= dID~.
Basalf!ld,o!J.C CII1I esto 'lflItCl'ltilfel!1lD'5 orga.l:'lizar ~as ac;llvid.lde.s. que 'p'uedcn (:umplir· 5C co !i! iniciaci6n e5Col~!'. ['1'1 Ipl"ijm,cT Ilug.1t c~ espj'rhu que debe ,rqirla:!. es no con~;iclcrarlii~ un 1111 M, :!il mjr.l'IIlas sino un rnedlo p(lni, ~umplliil' 10'5 obj.etJvos del prnceso edu~ali v e. Todas II;!$: ac:U\,jiCIade5! deben SCI' re,a!li.z.a:dias ,efi(;j'l)ntemun'l@ If con (OriOtlrnicfiUQ de 10 que pn~tendcl'l'ws. ya que: 1.0 qUe impona es el penwmhmto '!ue I~ ej ercitacic fU~S f Isica.!i () rill otf'k,c:s. generen,
5,ena.~a.fr.lmQS cornoaseectos a c::onls:ldier.ar:
entrar Repetlr v3rla:s, veCes roLlndo los papel¢'~ de guo 'Y de raten.
b} C[)ill 'Ui'" pentero con tlila! tr ~am:jnamlo 'If dejafld,o ell traze en c'lsuelio .. l mar d'i~ttnu;~ dir~ll;.ione'S. !Qli~C:lUibf'i'F I .. s I(nre~. ablertas 'Ii cerradas, que ,c:.aminerfl !l.ll~&'05Clbn! unas .,' QlJrM. R:epruen'l<lF!IGs COin i.!rilS dlili p,jpcI
c) llev~r iI la c!,asificii!,!;;U)n de i (ncas .abiertil'S y CJ~rr. adas Olt'l una m es.ol 'II darles ua color dljrs,tilr1to a. "adia. elase, LOr rni.s.:tlt{l, sebre una ~jpCT, '~5:ftfrln.
dl) [ni(,iat 1.iI!l ,6digo :gril,fjcQ" !iI.lI!cgo de 'e~~nml"li'I'ii(;<!r ell el ptso del a:lJItl.': c:Jrii'r unacuerda en 11'1 '5.ll.ic!o, hil(:.ef' Que un nino se par'G' sobre ella, 011'0 nij no sf:: pare. fYer.a. de ~il~ hada Uri 'ado" un tercer nirlo Ih.".da cl otro .. sentar Ia si·ltY.u:;ionas(:
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R,,(!(;onroc lm,i ~nto 'd~ fo,rma!i atend icndo .. 13. perc epcJ6n ",lslJ.ai V III <§:p1:iiCi)" E studio de Iri'nea~ aOirefl;]lS y terradia:!! iobni III p!laflo del piso, de I~ meU 'Y de "lila !pc IIOla:. If rontaras y rc~io!lec$.. 1'l'iIt.crior j ex ,tclrim' y satire.
Ac;ol'l:5cjamol! I~ :rc.lcnul4 de '111 ooleccioifll de '[Henes if 'GQldinig "La .1l.·&IIru~trj'.i1I iii. ~Ira'i/c~ de 1M transfQ.rmadon:Els"~ que (;ontienc ulna. v3Iria:di!. ejen;;!tal;.ion die estes a.5,pcctO'!.·,
il.) ILil activldad se lnil;;i;ara. ccn j,ue,go5., par @j,emp'~o "EI g;ilt.o y c~ raton".
Se e")(tendeniin C:l.Jltn::li1!.~ en elpho, qU;e! representen ~.u f'tonl.er.as (parcde::io) de· cli~:.: i ntas ~~,I5..~
US<ilr C$O§ esquemas como c6digoli "I pro.ceder a I,i!!, l~tlJl"a de ordenei' traves de- e-H!JI~, Ej ... : CO'iO(lI'le e·1'I esta po~ic:;iOn:
e} Analil<lf, en, el ·C:J'5U de la'!r 1:(nc<I!i ccrr,ad:d's" I.u noclcnes die ni"lLrer~of y e,:r; rio!". L1!r~g i 6n !l!.la detierm I tmoa por la f.rontel'<l.. I), rernos con Dicnc~ que ;'do~, pun tos A y la pcn.en~",en .;J. ta misma region ~~ l'e~lIJlla. poslb'le pasar do A 11:i3 s.il'l.nr4ve!.a1I' n~rlllufla IHlI1I1Na".
Es[e cencepto debe tr,lbajoftrf.c mudlrO en ,,,,I piso: Oitmlada u,n~ I.(nea cen:;Jda, m.atcado en f>1J 'in1eri,ofl un "unto ne:gl'o y ~·n51.J1 exterlcr un verde, preporcionarnos .) u,n nin.o iJf1;1.l cinu elil!iliclI. piilJ·il. que Ulna p'u·rno5. 5c lFjI!1J.;J. de v·e:r ~ic.on:~.igiJ'll ui11Ir~os. estlrando 1.3 einta pern '5ifl' zar li<l fmfl,teril.
n Trazar en d p~ang lUI!!,!,!! ~{nea de 11111'OO(J' que ~j,le ql!J~'dic div'idldo ~:ii'Ii do:!. re· g~onie5 ,E,'iitrlJid i ar pun~,O!i C r.'I ellas, col !Ill rCil.mJg, ~&U ~~ 1m ·'lIUril:' pcncJiJ~C@~ a til! misma I'c~i6f1" P\l'r.'lde: c:~tlJld!l2Ir~ III !;.<UQ de Ilma. rc~ta 0 .g~ de una ~ ine.a .: -. :rra[l,ii que dclri'l 'J.! I'liil! :re,gi6rn n''I.iH j,Of. Si '1uiero dividir 1:;'1 rpl,iilOQ en iJrCS It'cgiomcs lque debe Ji1accr? Se ilg·rega trcntera. V!:lI'il!c"u Cl.U]J'IliU f·ro,lii.era~ se necesita Villar para Que
'1 ,elll~h.~ •.
PinW lias 'r,qi(lllts, 1Ii:'!I'~IS. 'GGn d'ife~im'llC$ eQiQil'@!i.
E'~1li ifli.!lnU, cil~if7ell'ucli6:n If,raHz,arlii OWllf=' lilill IPtlo:tI de ' ami. ~mr-: !.lilt UI"'3V!diH Ir.l1n~hclc.
S -: IPi3!llilf, ~ sl'M'!pI1i! d~l nillii 0 dC$JilI,u,iJlitlQM'! elll itJIC'J, ,d'mC"'iili$1ioncc IE n ilgoRa_ ca50~ i~'r:~ub~iml,tJlitI)5 ,c~onuinto'!I. ~Ci i'I,lliili!1'II Un',:dQ 'I,' om,in,io d~1 SiCiluldo !!Ial cSI'''~io. Er11ltUlli Ilu~r,j, !ll.l~' ~JlJI f 1'1L11~ II'q~ilf ~'I iltltlt ,~I) nplllCilJI. 'SU,pO'.Illd'l'd en prilTllCf lllii r Ulilt _I 'Q!iljl1~l,iOf1 IlliIt~t'la. de\! Ipro,pD cU'UPQ, hO".,llIlf,ia I_PI',ri!()r"d'I); QUi i'lJegc r1lr0\'1I!C,~4f" h_ I,i] un OQIClO CI" SU fiel iltJu;ctn fI~tc· ~D II' . y~etj() (~'11 IUfllll"l'tlil' q!.!lt! '!lsU: ItI'~l!~. pOJ ,ci'em,lo,~ , d~1 !ll!!le~o f'~KIliO', ' objcl:o, 'I1in!lllh';.mdo Ilion 11"1< 1~Ci!'h:lilln~, d:~ I,os c'b,in!) It,Jil!~n ,,(.
_O~I Go,",liel1ilililt~ I,,' I~O!IUli!L iof'ics Ill" ~eft. 'O:lii!~" y 'Qfldtl'Lcioll1es de ob,lttm.. Dutro de ~stf!' gr;U,D "Il '~CI",'.io, r!ldqyitrlel'l imporDnc '.1 my', II!"! ~;lid~ los II'chUliii'OS 'I. Ilia '!!d'Ol'!il!j~~ iOn If' ,cGiiI!IoO'lId_ci61i1 Ide Ilu 1!iI(K:IQnc~ d\I;Jecfut .. iIIlQliliIHIIb", prQctlii'Jl'ldo lNlil: b~cna la,ter_jj1.KI16n 'ihil ~ijh:!!. ,N~ limlpom CUlm ~ I .. m.a_ da~~in"n'tQj impQ!ft.li ~u' IQIYr, lh-il'II'lI tin A, r!li~ ,~fKlm, de ~tem"r Ji!! IIUfiIUU' ,t,6n If tCQ!1I!i'el'llcMC Ir«~rd~" ~ S!f1eilill 1[)(.If, iii IlknVotll ,tn ~ Ubf>o ·'EIMCii'tmdo, !I '[r,· ~~, d!~ III. CliIPi.\!ili:m,tll'llltii'c:i6·111 ~s.m'5mio-fflC!'tdl'" t1!J~liIdo Kild~: ';11;·1 oj~o i.11i i~j,1 ~~: ii'Ul'o'lim ien'to ~GmIO Y~'!iJ IPI:\~4!~ ,ilccii6i!'1l 'Clom,plttlmCfl,E~ i'~dr~~I';m. eli dal, •• Por m,e:diio de I!i!n ,pr'~so WeQiI!o ,dd'iiKrjlid~, If I _>'CiMe ~ 1i!:Cnl'lf ,(I Jnhlbir c~iP~~lmCIlOil,f:,IiiI~1!: 11m, !'Ild.i~"llliU IPm linlici~'i ~5DltIm~r 101 I'~ cl: moiIIimli-eirilo' 1l'rQ MrIililllS 111!l!dQ~ ,d~1 'CiJ,r.~~, (1111 el: ,tomiMUJ ,d 'OQ;uiUkio,,~ 'W' m· dad!ero' mcd,iol h~~ iii LI Pi An '0111 ~I 'C$~~jtinile'Cim~cfitc' d:e ~lI, 11~~raUd~dI" pD:'qJ!!Lc ,t~ .. ql;!ilr 1)1!.1!:l d~ubr;e II'it ltini,~· ~rld_lfm, tOfi!itlllfillCi ,e,"1 5U !:IflivC)f$ii). El\iIperi, mlGiI1til,ndo "on tas ~ue'rm de V;:_\i,edild 'lP~l!l'Ht, ell Jt:~nu-aiIlilir ':!lIl!I leliterlP!) ,Pig ~aiJ" e;11 iC""'flOi;liiii'l i~ ni~D \I'ital Ih: UI!1I ~lildCliI 1r.:'~IIIb',1 'i;jl Ql'U'O' ' .•
. A!JiCll~f Ke~~,~n; '~1JI1li • ',iI~lieSde d'ibYj~ un t~ljd~chii'. el 'liIil~iLo, d* ser ,~p~ d\. ,di$Linguii' lelilll!Jr,~ su I! do dcm:lli1o I@' lilquii£Tido, ., it! OOllllf:o.l!U se,p~da r Slimy l'Ui'I"I,iov.n,el'l~~ ,imOO~ l.adol de w ~c;IJIO. ,',iI,.. dibufu lid cwdl'.ilidD'. ~ ifH.u prOVh!l11lf1:lIIte d I"untlo liiIo l~in1icl'~ dd' 'b' aLOJdo ., Uma q~e: gWM ,c;'ile p:nl'liIo t:o, ,COi'l lr<efGfOflcmlJ ,ill .§l1I ,.rOJ.i~ "Utt~'··.
Unl, 'RJ: dMili" lUI ~i'crd~ Y' :5iJ '. ,I!st;e "E.' "I'iI:'IiIi'hmiiltlilih
ill ap~:io 1.!il1jJ!l!l1iiO [ej~iT,g;:i~ d~ o.T~!:Jmi""iiln) V' ,oom~ lin~~,iJ!iip:'\I&i1I, en . !Wjllg, 'giWado, de' ,eip',r1dlaJ (eje:liCk>ilrl' d~ b~PlM'i~i'6n tJ:ll)ltn~s). EraQ$, !It'ti!!l'I~Jd. Ul\iljj vu I~iiudil§ \I!'Od. SCI IWlodtladu y nnaliifU!fI'le fiI~.lii I. Ilj~,'Ci~j\g:~ 'eo, mm~ 'fOO'tn n~fi5 ilqi;ec,l~ n!:l~iQ'n\ld'o5> eOl!1l :SJ~\~ione1 Nil ell np~~IlI' V. 1!11I1~" dJxf U11 SCf ~pUi' dOs, ~mnu~~~a:me!ii' • .rJ "en In:OCi.QIlIt:!l, de!5imni"~: 'fa; ·i5Ut liI!tlJj mu, 11;lJ.1da II 'eMIl11cma, ooQi.or'd.
No ,oI:¥idldlM q~iI!: ~iilldl !lilluluijn cj\rbe cell' ~r~t. -1'I~dl. plllf,1 'verb.1 i~~ ·6n.
lUi onc:i:rnei'l iIi1U:fli1il1, dE! ~Wj, I, lillo,s;, U!li~EitiJ~lid~dJI 'Olil'::'~" ill niio ,iI Ii ,n'I'QIo~~, "iOnl En ef C'SP"'Q, ~:dil1l~i,Qnallldl d),: SQ ~d, fllt:lOf ~i!lIIidm1~ngl ~~ M'l:llJlElI'lm "11' .', y -:im.p'os: qUe: illl,iII(Ihlltfafl! I!;:O~n,BJJIi,~ ione~ ~Ib.dlll J (tB~]: U. SUit Cfi ,Mil" Iiosl td!a.c:ulb. m'ii!IiI'h~\\, de: h ·dlll. ,Ii!~' ~ d~t\. Eli'll ell pl'lrnC:f G:;Q.O rc:rrlli~l'Idl ~5P:K'iill p~ld' R~ ICiI filla" Q' t!.lerpo 0 :iBt ,C)i,R,!'! Oli iii 1m imnlO '(!Ii lou rugiJj,hK"iII mf. ""-0'1' hadi SJ:I!IO'IiaJI. It U'i,~l''' 1M tl ' utl'O, Cfrli nI,CUI ifl\l ."cn. ~I hut,lliofl" !11~md;o U'i>Ylctm I i~rt(j, I ., m!l:~t!l de! iI!.~ft 'oii'lCM\miSl' ~a! Inil!il!;t'~ld\i1:d dc' M",nW par Imedia do d\I' I' pu 'l!ij;rl!l'tpJo! qu~' i!ildlqu~'~ pll!llnkl~ d'e PlIIFlidJ,( Ui!lpdia.. S~ Idn i,nU'OOyd. ndQ' 'om,t&l.Ili~S, ,hi!!~Ui H't'eillll~r li1l!1cl1l!'Uot ClmI:: I!UGIO M ' g,rbli "I 'SCf,~n mlQlI'vQ die 1iWC'",M .ti\!id'd~. E'~ tr;j!b~g y rrj, (I_ ~1~le~I(LJ~"r!I\Q gill m1i~VIi\C'tg.l ~dlticad~ il' 'CO.~ IIDQllill'&,Q.!1lfl, 1,1!!111i1d'€II!1 <e~nfilull'U ~·I ii'U ~drli'n d:-I dob~!e I:nlll-,_. P'DIi' .Ulima M buKrj 'iI! :im;orpofllf,ill:llli d=,'H:'iblC1,Y~11!Z:_~!u'!i'i,q~~B'otriNlto. E5U iI'r'tPWilC!.6111! ,d,ll pCiI\I'5oi_mcn'[Q, dIll ~iii't;1;I pucci!! ":Bnlft·:J' _CUi~i1f1i105· ,~ m!1:n~1I' I~ '1:1II!Jlm~il5>· 'llirn " nli~~ ,d~' lol: Cilil eft Jj1IU ,dc' lall~I'I'ICililh! Y,Iia. 'Y"!r.OII'iUiliill ,ell . f.m,Jm' ifjIiI~Ul' MI_§I!I''O A.,sJs:t(n f I!trri:if()l~umdD' dI ·lal;'7~dii, ~il Irfi!! ,q!il~ 5e e!!!Mi!'i ~n ~;lI, I!KUdill Y ei/illllO$, IlnnU.i!!IIDJ N'o!'imi!!.iies, IRQ ~ll'\1Ie I . 1\111~.a;r ell yo I.lmM de !lin . 'M~gl abOlIlldol 01 llii 'M!'pcriicie ld,e lun pl~ liM ' Ji!9J ,'!!11m, irurqllllUlill: t@L IIlmlll _ im ,iltl'~cd!l'd'lDr de I~ ~m~tJ1i~~; ,tln IIIIll!JIndlJ~ df!' PY!I'';II U'S~i6n. 61vidinooK que C:Cl!'!10 C;iCliltli11 dc' 'lp~l:eKi:f,6n II itftJm!~" 'Ufil, no,~ e,n 611timlo, llinniloo lll<ldil mi&, qu, Yi!i11 c'Ql'li~n'to ,de Irem!l!~iof!t~ mitt. ~ta;'biIK idu pu~ ifJQd~,a:rSie de ",a !flO &m:mf'U1k.-o!"'. EI \h;l\thc' ,d'e q,~ en a;l£ tfa:b,jo l!ill.s, lillJa'i!o'!lIWD,i !',;(J!iiC!li;lU.',jJJ l:iI! dllmcmlii6n . fmKlll.h!J. no ~B,iiliflC1ll que' l[gnoli¢mll)S 1;1' q,tltl!fjIII'ICII~, iI"QIPClillUinti,j1: I. I;j 'd!' I'n i'itl:lrl~I.C:.1ii air~'tivil. IEII ,rdutadm Jinp~ ~~nd'q: pr~nte cil (;aQClfli hil!lCpati~ d~ IOdol ,,11·, ,G:gtI'lI'OIlIO • N'!1111lQ debe pUU' ilil';}j"ft'fli,ldo, ~D itl 'l!iue 131 mli!ldu~'C:l de GIiI\:tIq~il!lllr ,,£I ijml~n~![~n .~ l!;QmtliUlI~ 'Wlfbielill'tn II~mlld'ld~ m qlLle: ell CldliJt.'!I~r ~'oom,pen!!1r-JI. de . 1II«~da~ af~:Ii¥iIi5i, del niito" I~ q_Ult !lfriI!!Ibas, m;;!~, esWil d~tamiililaiild'O
Ell, iIliuesUos recmoa:tvemoB, al,pns am.OB~ :~08 mal.lllamados ·'[oquitos·~ de' rUJema e.SClW]a eQ,m,M" q,uim1eB p:nsenta:n camctensti.eu ,es;., peddest :agray,i:ndose en muchol C8IroS con pro:b1,emas ,conQuctualea.,
Planteo &Q/-Ui. '1ID'18 seriie d.e mte.rr.opntes, ,que sepmme:nte Be hacen nU.estto,Bmaes,Uoo de due cQmiim.
1. a Co'mo' lieF' iun nino ,., ingre.fKlJ' d' ,.taI' ,cwses?
'COrDO el resto, de 101 nifiol, de nuest:raa • cuel. comisoz8D. ,c'laae jaKJiinem, detect6ndo&e' ,alli p:rob.~.emBl9motrieeBJ eondnctuales 'r! CBmDcias, detodo tipo.,
LJqan M!;g un :ptjmer .,0 coman ,rp fmc., [saIl!, ClOD ,illS consilWenta fmstraclanea, 'Y Ides8nimIOS..
, COD etta! eu~ de~e",:,~p~~ 18 lee, ,mwia, ,a!,c'entro d,e a'Qentac.wn :'1 diaIIlQl-
tioo~ dORde pan ser 'testad'OI,t deben eBpe:ral" 'aD Japso Ide tiempoplioIol\lpdo (basta m.ues) "·911; en erfle: dep.utamenrtJo eilti eo:ncentrada, eRe aem.do ., SOR, ,cieutol 101 olios ,!!rrmdOiI
iUIIi. Elate' ,conllleva 1lIJ am :rl1imero ,d'e objecio-
:nes,e!n,ml las cual,es d.eata.cam.os~. '
a) Que el diagn6stioo, d.ebe set ,preooz.
b) Que las dHicultades deben &e'I' 'itn'kt:dM: desde Ri dia;r6stico ,en 'una etapa P'li'E!·" p,rllnaria.
c) Que '!.lIB solo ,estumQ DO pued'el ma:rca;r' em . . rumba defimtivo d.e Is vida, d.e unnmo"
2. ,iE" ,qui CQ,nsl8te,Q e"t.' c,lued
Es unamma, dB .Ia, ,enseiianz&l, ,mrpeclal, CU.'" YQ,s, riliioiS; presentan 'l;j1lma difm:n,c!ia'~ eD, eU8.Dto a ~(l& de inteligencia, medidos ,en eooien~ tes, de funclo:ruilidad ..
hetlmde set .kiJ!nI..Jtit"Ueiom de Jaselues, de Iecup;e'mCj,QllpedagilPC'8. per diile'nmcia1es , de :mvelacl6n,.
Estas C-aRB d.e nivelacibn pmeti;camente nose hm PUMo, en im:ciona.ntimto y QiUlienes 'oe:nen Em, SIQ cla&iei ellwa, mi!OSi C8NDciados KID, 10$ maestros de clue (i1:l<m.6.n. ademM de
un, I1UmelO' elevado de alw:nn'08,. '
Este' plan 'CIOOti.ene tre.s etapUit qUie indtl,'Y •. €lOB aios eWUlD&, CO'D una exige:neia :me!t1Q.r ac 10 d,e clase eom6n.. Y Be 'coltmuari en. ];a Um~ 'veGtdDd del 'l'ral!>aJo .• , coo, pmiesores,apeeial,etI,.,
8'.. ",Son ad'8CU1i1do!l:Y mcupemn ,o'E nftoF'
.Para qu,e "to fUen. PQaihle seten.dria que dar ellwcontu,to dis:tinto al. actuaL
.S:on :1rlii.QSi ,qUte' 1m la, :mayad;a del ,~,OB, 'CHClS prnentan mDltip'licando su, mtraso eO.lldici()'~ na,tes, socio-i!'Co,n6micH JQ,UY e&peciales.
".tSe cUes,noM ,el, (unctooom,ie:n to de estas
,clues'
Algunos niliOI lesi,onados cere.b~te D,Opodl:in _ .NeU;pe,rad05 wtalmeote'I"pero 1111" 101 Doa cuya cooienfte de· :lmci,omiUdad. Ie encu.en.tut dieE.endidol po:r' Bl m,emo cultural. ., iB.aeio.-eco:nbmj£!o, clmu:nd!a:nm.
En,tonees me PrepDto, como !Ie Pu.ede
maqm. un omo doe porvida :pO'f'eil mwl:tado de un teat.
Be; deb~ realizu Wl. ,psj.ood.iagno,stiCQ Y :00
~. • 4-_ ·k...fi ~_ . . .~!\_~~ ..._
'Ulll.ClWilfmw pmeUIIiiJ ~: :relD~n;w :va. que es-
to DO tien-e en CUD,ta, ei m.areo a:feciWo en,q]~ vive dnmo", y la i:nfIu,encia qtllB est·o ti.ene en
'III --. •. _n.! d 11 " ., .ft,_" ~
el mno mas ana . e JiB e~ Q,nen~u:mqu.e'
b ' . .dB .~. . .,j,."":"""..I1 .:11; ... ,- ,e'. .
rm: . __ . e.1I. ce;n, .... u U'e; ~ •. gstioo.
Se debao m.ejol'l!t las, co:ndiejonanw8 que
..II_A,_. ~"I ..• ,_ h . .• ~,~ ~ .• u
r'O~ iu: ruDlO' Y' aoor un :&e,~euw' m~J,~
[CO,' •. Booio16(1icoy pBiiColblieo,~ :pero .~o 'mas 'im~ pmtante: d.ebeu dar. 'cNliIbiol, iOC·~es, pmfun.· dOl daude eSDI familiia y ese' medio, que fodea:n :81 nino puedam oifrooede otraspo\ibilidades.
. ~,3
temas ceciase
-Ter. ano
fiL GUSANO DE SEDA
Mabel Maya de Aguir're'
OBJET.VOS MEDfATOS
Arnpllar e·1 panorama objetivo del mundo 'en que' vive el nifio, Despertar vencauzar su capacidad de observacion.
Contr'ibuir ,al desarrolto de unaactitudclentrfica mediante la exploracion y cornprension de' los tenornenos de la naturaleza.
OB,JETI'VOS INMEDIATOS
Uegar a interpretar tenornenos que e,1 ni!io observa y dar expHc.aci6n a estos hechos.
FUNDAMENTAOION PSICOLOGI,CA
EI nili,o de esta edad, presenta "sumo interes' en saber todo 10 referente a 1,05 animales que le rodean,
Dado que esta en 'Ia etapa de las operactones concretas, Ia observacion debeni ser natural, coneierclcios sensoriales y acti'\li'dades matrices ccmoesencia del trabaio creador.
Losanimales a conocer provocaran relaclones afectivas personates,
14
Torax
Estigmas
Aflillos abdominaJes
/
"
Falsas patas
DESARROLLO
I) Prescntar en una caja los restos de los capullos abiertos can los huevos de gusanos de seda,
2) Observar las larvas que nacen a} tamano
b) color
c) moyil,idad
3) Ensenar de que se alimentan.
Estudio de la hoja de morera:
a) panes
b) pigmentation
4) Estudio de [a oruga:
A: a) tam,ano
b] forma [su evolucion]
c) piel [muda]
d) caracterfsticas de su cuerpo: divioido en anillos
B: 'Partes de su cuerpo: cabeza
torax
abdomen
Observarnos especialmente:
estigmas u oriflclos respiratorios ani.llos abdornlnales
patas verdaderas
uso de falsas patas para [a locomoci6n
5,)' Ob~lI"I(.aci6n de I,as L~lfHJd~ (4)1
~H P\~~p'3nlf" ICa1;3$ con ImlQren para Qb~rv~r (:!~mo iIlll,gu~,"o COI1il'l!iienz:a: aU'ailtiaJr SY (;!'I;PIJ~:IQ.
7) Ob~rv,ilIl" eitej~dQ de:~ mlij)lr:mlO, des!CI1!; su tn~~ptlfe'I1~1il1 i~nl:cl,al, has;~ que :~a '1:(3."HI. se e~pesc.
8) Albrir U,",I iI:<lfl!l.llllo pOI' ~<1 mibd con, un~ hoja de .If.eitar y obs~u,,::u Ilia. 5~a. mudli!l ~li!i!filiti!rQ de~ 'l¥apu:~I,o 'If ~'U fOiml:atiol'i, en crha:~ida,.
Ob:!ieNal'~
,1) forn'ilI,
b) Ci~lor Ic)tam;jj'io
d)' co.n;C!ic,ionant.es de vtd\l'(respo:lilde a.e!dmu~~o~)
9~' Ob'Slel"vatr 101 apclriJwllf<l. de los c;a;p!JiII'~o~ IPQt paJl'te d~iii!;s. m;uipQs~'s,.
11)~!:iUnGi6n~ex;uaJl; ~br.2i:: ,1I]bdoml;ln 3looltad~ matho: ,~on<libdbmf!n fil!i110
co.pl.! 1(!.d6:a: inme:dija11a ala ~<llllij.da de~ '~~PliJlllo,
~'iI'ei po.s&:erior ;.'I. la ,~6pu 131 (c,1l!da. marip,o~a, d!esova de 400 aSOO It~IC\105)
En las .@ibS!er\l'!!{;ion~ es op(;ionall ell, uso de ~ a 1'!J.Ipa,
1 )1 '(.~R~paJ!",an I~$, g,l!~no!io sti:~ (:arp u U:oll.r'
lLoc:ali:tOll IUiii11i1Oift!~g~ q~it htalY,aCOIilli~~~a£il!oa, faJbl'licillIi:W c:a,p'ino. Con !:lIn p'llilUlo (I una aI!lJJ]a. rOmlpl'l illIll'll lmciw del IM!hl:do.
ObseNa d:iari:.IDHH'!te,!, 'OOJI ;,ttem::.t6'r! a esta !l)ru,S~. J~e' lll~.re? ,i R~paw3. e'l ,capullo?
2) "Como se ~puede de.vana,r u n caplILdlo?
E~ ba:~brlte s~lr'tci I~,o,
E-npr:i;meir 1 !l.I8'"!If "lIili.litilir d~11 ,c<lpi!jI'~Q los hHos. qlJesi Nefi' de syj~i6", d~i~l,i'~r'dlilld~fO ~apilililo hOfl!l kDS, piim~n~ ~ililm qL!Je U~l!iilldio' ~!i {:!(ltIli!l5t!'ll;ll~rl(ll.
IL,I!.I~go se P'~i!::ItL'l en un Irttilpil:enu' ~onOllgu'iIi !lIllllJle,go, dej;uiQ hasu qlu~ :l1iewaJ. SegllJl~d~nu:!n'te~$u!l1tl;"gilr em Q!p~IIQ !en ,(!I,aJ,8:ua h~rv~,d3 d:Yr~~~ ~!'ll rate,
Se '~~ilrol. el fec.ip'i~~~e dell t'liIelO Y e~per,aJ. ,que se ·e·r!'fr~e:s6IQ enlll)OWilce:s, se IPuede ·Com'ef!l!UJ' a d:eshil~r el ~.i1pU~h~l.
CO:FliI C;~ndilid~, se saca una, hUo, d~~ ,cajpuIU,(1, .. IN,orl11ia'llmI!Mflte los pllilillillelro!llmlih)s.qu~ se s3qlueill'lf>Orn cotrtllS, per" flO Sill, ~3Jrcili,lir:a en c:ooontr.lIf Ull:i!l :!a:rrgQ b~ilo. Se 'eWill'!olla <I:hd~dor de 11llI1r1!1 p:aloJ I.IIlnii;:~lilli1ldm l:il ono [email protected],
3) EI Iliilb de: s.oo\i.l!WI'! qL:ille'e~El!:lSJ:oo t:{!,!!'Istlil[l!l'Yie S\;Ilc:.i..pullllohe pa:r,ooe alii ca)beilio hn.:lm_o?
5:!i:Cilf ullmlJt'oZl@' de llm,i 10 defieda de las, cillPul ios. ACC:fCaJrl,e UR1I. ceriU~ '!';I'IIOE'ln:di,~!!!. A conitimJll3.ctOn ~x~r,:;Il~r un C:1Ibililm~,o ""I' !efe~wl1U' hil!Jl!li!li:~mil. experh~l~ci a. l;A que huell,e?'
Ell elor despl'e,~dido en ;1ll1\lbOs,c.lsoo. ,,,E'~ p'atec~do 0 d~,mr~ntf!? ,iEsur,~n ferImadosporSl~fltalnciiiliS·Slemlej:lInbe50 0 ,di~~UlnUl!ii.z
Se puede ~rteg~r I~ <e;xperlei"ilc~a '(;Qi'!hn~ die coser,
~.S
NIJJMEIRACION liOMAMA. HlASTA 10
~'Q\!Ie ju n ®o' a I'll, adqu isicioltM idle !.illro!"I. W~iI1I,iCil: .1!1"!temat"ici!I' SIi: d'e~TlViJl,Itl\!'itn en 'e~ 1!:I!'ikl ~ui"iQJi:r(titQ. ca!pacidad re:f1i!e:!<bV'!" 3(ptitJ~d cle disciEli'ini1limillhuno y poderes de a:ut~QiI1I!:ttr,o:I;'.
OBII£1'IIV05 INMEDIIA:rOS
Las f'e-gli,5, d~.1 ,i1l!j\egp y I~os 'V,aIOI!i\es as~,llI'IadO$il :Ia'~fi~hii~" d~fine'n irnp!~(cU;a· mel'i!~1!i rei si:srema d',e: li'Iuffii!raciofal fUlililiUlaJ ha:s:t,1, la Icifra (lo:rr:e~ondi,ellflte!ll ni!i{el,e~ .. eohu en qluebiabaiStliilo:s.
Q,ESARROLLO
1,) ,MI0~$\i'iCji6in, JU(!g,o ~IFOil'mar 1I11Ullil'ler,0I!S". IPresElli11tllci6n del maJ~e1r'iaIIJ expllcac;j(i:n (h~ hu regl',i5 dielllil~ego.
2) Se rrlliei~ em fuego,. tlOiS ntlliii,os, fannanl iIrIUlmerQS.,
lEI' m4les;tltr,Q, plde, PQr ejemplo,: - Formen el rufllii1ilero 3,. ly,ego,formar el 4. los, fi'lhios h) hillC'en l!ttH~z;a:fido lasfichas .. S~ \!',edfi\c,aeI1 ,al~ego a -Ials, regl.as,.
3 ~ N'Dt\I!;::ldin ,gfi'ii~iCaJ. s,~ l!lh;li~u(;a Iia !'1I,e~iiir did de ulJ I iz:ar l~ip ioes de, c;ol'~,I"e.:i pta.Ilia liepl"£~ental' hIli fl.chas. Se ,pide:n ideas, para, simplli'fii:car ,I<Ii !iiI,otac.i6n. IE.i mae~kol 5Uli~r,e l'Iombr~Ia5i: I, v. X.
4) Lo~ nrfios, ooindlililbin el ]lJltgo. A~0131'111 'u*nrlzan:do los nu 1lIlj!',!)i;S s~mbolos..
S)l IPWcesD in¥e~1. :5e 1M ue~t'raJI liib,r'(Ui1, re ~o,iie9'J eee., q:IIJI 'Uti I iC1~fll eI~ :~is~ema de' flU Mer,aci6ln romifl.!ll. Mied ian'tt ,ell rrnme:jQ de' Ilit~ 'fi~ht~1 Ilo~i ni,iloIS ~id!es.c;ybriran" d:!l'Que nlllm~ro ar,aii;l,igose' 'U'ata.
••
01
.
2 i;ollHi 3:lI"I!aranjado (va]or U))
4, (Qllot y,elder (valor Sa
6 color Iblimco (:iI'alor 1)
RelkJis,::
11:) - D\~5 fich as· iigt!!.lale:): ~ :SUl\'il'la~
2:)1 Ulflaficha. p'equ~na a la derecha de una m,a:vor; se SLum .•
3) Un:a. 'ticha pe-(!ue:i1'!a a Ia> iiizqUlh~iI'dla, die un,i!! Imayol':: Ie "SQ,
4;) N:ol se p lIJeden co,lo~ar mais, detres,fjc;has, i!gu~Jes.
EI proce'so del j~,eg!) HFofma;Jl' nUllm,eros.'; j:nese'ilta dQS enp,as,: " a. basta 10
2i11., li'hasta 20
[E!ill Ilia. h. etapa. pu:~d'l.ln apafeCe:r di~efentes mafil,e:'j';'ai'. d~ ~oll'm'iilr un 1!i1lumCJl'lo" (lye no viQI1en las I',egla!$' ,dada:soi 1'@i;'l:!Illrrinlo$:it enas reglas alJxilllilarll~ ,que tam bien, defirnel'l el si,s~em,a de: lnYlm,C'Ji<l;I;,jof!l remana:
a:) Se: opttad pOI' 111 forma que requlera IiI1lelflDr ,cantid1l!.d de: oper,ilIc.iones.
b) Sel OP'fial'-a: por la forma ~i~e' requlera menor,carilltidad (il!c 5!i!i1!'l!bolo5"
Eitmp!i(;ls:
" . 5i ~e' fOllM'3. ltlll 3 de esta Im~nel!'a; IIIV ~n lupr d~ IIU; aP.1i~!lm0iS a) ,'.ap-
tamOis iPOr I~ 5legliliru:!\a.. ('(Irma qlJle: 561.0 requiere una, s!Um'jJ. La p~jme(,a, forma, rtliqui',el"e~ Siliilfl'ql!l!i I,CIIS d,os primltws s.1·;lli!liIlbo~'oi'i y ,f'e;silar ,iu,~~~I' II1i:SUI!ilId@1 dell 'mrceiiigl,
., Il,a m:irsm,o, p,ara II [I X en ~ Y,s~ Ido V III '(,jIjP l'I'l;:,amos all.
*' Si en i:yg~r die 'Villi a:pa:l"tce U IX .iI;p He am O'S, a) y b).
.' lo, mi:S!mo si .:Ilplarece \IV 'en I~gar de.);;: Sf: aplic.iJ, b).
• Pa:I',a ma 23., le~p.aJ se debe se.rlalll.ar ,ql.re' ~I iU'l!gQ "fomar mJi'meii'O~ue5 IlIJ!Ila r,ei-, 'fera-t::iio!l1! de !hI! '11~1 ag!'el~ndo 'Y~i .x ~ Ia: i,l,qui,~r'd\~. IE no descaru em 'V X X. para e;1 11 5 j 'e I VU X p~riL el 17 ~ eli I XX palr.ul! 1'9 .• elc .•
• 3er ano
IE,' eacrr A1CION DfL RAZiON,A~lnEINlrO Virginia Miza
FUNDAMIENITACION DE LA. ACTWlD'AD
IDado, q;ue ell esdmulo, dl r,az(ln~mient(l IO\8~C"O esti ,ell'llmafil;:;a:do dentro, de los o!bj'etivOl; declla:Si~ de les PrQ~r,amljjJi ... :itgenttls,j pero no hay ,c"o'nte;II'I'ido:~ expnl~os con respeete al mismo" el maestro ~e II1lllJeve en un terrene ampl.h)J ternando e:lementos, dl~. I~s, ma5i di':s~intas, 'tea$- del cOl'llocimi,en~(1Ji ,c:omo base del uaba]o en, ;'liR,aziOna~ miento", sill1l 'e5pecific,1!!(;i6n de obj,etivolj, die' salida, parald CiQ'fijl.liIlltQ de la !l.ctivid",d.
IEs lfIIeQe5i1U"ao ilfillaJl'izaf' d,esd'e,e:Ji pUflt,o de vista psicol0:8ll'l,;o la po~,jbiiHdad de tal ejercitaci,o,n.
Eleanpil Du!C,kwo;rm miil'lula Il.i!rrI ~ut(cylo: j'EI diil\G\m~ de a.plll:icaf a. Piag,et: (I le en,en,i!lmo!s ,aJl nino demMiado p'rnllto y no pilJedei;lp:I\",elider, 0 le ,en!!er.am,es dOO'l,a· $j,ado tarde' v ya 10 eonece", Tal dllema, iI~' ,que Sf! ve (ll'lfli'CII1i,tado el more:stll"O que quie<r'e ayudl<lr a !iUS ,a!umnos, para que "razonen", parte de e5U, interp,retac::ion de res plll;ant'eos a'e P:~ilget: no :sepuede ,en~efiaf a Itos, nifio:~ mih que .ilqUUO para kl que enilll intelec'Walmllen'l!e JII!i'ep'iirado5~
La obril de: ,P,iapl! 5li1lg]ete que 105 educadores no deben Illlr~C),upar'Sle p;O(r Jill 1~lIirep3Jra!~i6n de'esuuctJU!'3;S 16gicas y ,OO~r:tOir. CO!l"e.pI:i~a:les en 1105 Iii iil,o$, ';dlej~ndolo:s, Illmbrado~ ~ su propic., ritrno 'V (MIn:doll,e,s iOP{ll'tiMillilidad pal',aque de:~!I!rronejJlllos sUne:· mills de Ir,efelf·eo,j a, oos,iGO's con I a rn is,ma nam r:al!:i:dad con ila ,qlliJ~ !!!iI'Id~Il".
S in em b!lrg:o flllJlllirller'o'sars I!llx:p~r[.e,l!u;ia:s" r'e:al iud,as i:riII!;!llliIlsopor ayu dan U~:~ d~,ru;· tes de IPiaget como a,_ Inhelder, mues·tran que es IPQ~iibl,e acderaf' lit adiquisi,ci6n de: (l:~OS silsl:i0m,!lIS de re~er'e:nc:ia (,i;;ofllsJfl!r~a!ti6:1'1 die cantid3lde!i\l nocli:ane::s de ti:em.pol Y CS~ paeio, rellacjone:s de causaUoad, iif:'II'erflbiiHdad,. il'l:~IU:5l:61'l1 de' IconCepl~O$;, el!ic.) por medli,o, de 5,iW:acio:ne'S d~' a;prendiza.je Glue' Cif!iIUrc:1'I :a'll! i3Jwnci6n en as:p~ctQSen los tyali~~,~ lcs 111:1;051 por sf mismos, nose les hab!ilra oOiUlrrido pe,~saJr.
t.~!i tra!!b,ai'o)exptNl"im~l'Ita,le'] r~aUzlll\do:s (por ~jemIP,lo. eiS'ln:.Idio de Illos, aclertes en 131 pr'4Wi'si'ol1l de qy,tS bolita de las ,c;ol'ocada.$ fl,1Il1 un ni'bo opaco, aplincera pr,jme· ro cliandJo se ~e hac'll! ro'taf IIiI'1!I¢,di~a '':I'lii1e:ll~ ,iiill tuba)' WIIil 'l'OtalllimUinte ~:5~I,ar,"e:dore~ ,en este sentiido. !La inllerpretaci!6n de los diS'cfpulo5 p'i,ill@tianos dice que "00 es Ilia IPI'I~s:j:6fil de tos h echos 10 que pll''Cu;h;,u;,e Ilia comp,lf@:ir:lsion, !l:jn,Ci!' el' esfu:erz,a del Ipmpio niii.01 per darh'~ aJlgUll'lsen'lido a los heches",
J ustarnente de esc se tratal~ de hacell" .que e,1 n,jn!) Uev.e sus Ipmp,j,as noclenes, Indo 101 lejos, ClIYe ,pueda.
lC'ua:l es el HimJtc de esta posibill:iida.d?
. EI ill'lv~ni~dJdor teN Vyg{>Ulky Iprab6, que un ni,lilo COIIiI ·ell q~e 'S(!: coo:pera~ pUI!-
d'~lfe5.o:I''''~r \p!'oolle,mliHi desUnadof! a edlades b\lstalillte '~u[p~ri:or~s, Bl ta :suy,a. y ImilJl'l!l1l0, "zona de su dl!~arroUlo IPII'OlioliIIiJilO" a esta di'fef@lnc;il3. entre ta ed;]l)d me,nt!!J real'(de~ l'iIiiIno U abilljliouu~'@, sole JI Y ta c.apacid(i!d '(0 m,argelii de ed~C,iilb"il id3id) q,iJl,ha d,e5arrollado
pO!ielotialmente y que'ie manljrfies:ta en Ii1IUl'V3iS, adquisic.ones cuando S1i!i le ayud!a •
- SI 1;]1) crechi;lItl! rfl'qu,eza ,cl~ltl!lrnl de i~ !50"1e,dad h.1c;e Inecc~;lirio cada '!i!e:t MaS 'li1Ii~ 3Ipresta.mi,eflto precoz.,aril. Illas fUiWtaS adqu-i'si ci ones, '''I s,i, como hemQS ViIU;o, ~I ni· no esta (:a!pac~ta.do, tPsic([Ji16gicarn~n'tte :~ar-a ~(h:a!.t!'~rir~ soelalmente, cornp~'rll.lnC~3:s; qU111l so,lo 'ta,nili'afilElnte (,ograr.(a 'en un d~~alllFOllo pUI',1iJme<nt:e imiividualJ d,efliinimos, la talrei que: ,nos prop'!!j:!!img,s, ,ilfili'Ciallmen'te ·Ci(J,mI1IO un dpo de '~n:sen8ifi!.za'·.QIp'rt:ndizaie que man;ha, ad'lillil!nte del d'B:5'arroIlQ ltilsicol'o-Sico y to oolldu(:~. puesto que va diiri:gido mis, ,II :ia!5I fiu m;icH'ie$ die m ad'!!jlt",~~ ion que a 100' ''Ya Imadillro,.
I jiljlsistin'u)s" .pues, qlliUl:se tl"l(ta de eje:rcitacio.l'1les, par,;;I!. se:r i'ealizadas en li!'qUlj,pO'.
lICU~"ltos aiio;5 t.el'1l€a Imama ,~u,il!l'1Ido I'iII(lCjIO' J,ofi,c:?
iCy,arU,o<) anos· tc!'U'a p.rieJI clllJiJrdo 1!1I~,i6 IlrelM?
,.cu!inW's, a!i'io.~ telndlra. papa. oLian,dQ J orp tel'i,g.1 115?' ,tCI.!!~lnt'05, ,aiij:osmnd!l"al iTI,;ilima euande kern~ cl,lmplll io:s 1121
Ped 11"0, C~l"IQS y 'Ro,berto~@ asoctan para c,Qmpr,ar un I i bro. • Pedro pone IN $, 15,,80. C1Irl05 pOine NI$ 2,5:0 mils qly,e Pedr,o. Rob,erto po,ne IN $ 1 ,,40 m~nO$ que' Carlos,. iCuanlQ ,C:'OSt:OI el I ibi'o ?
A'I, :S-lIJbil' e'l: t'1!:!a!J'l'O niino', ese [ladOi del $.ubib~i<l qued'41r~ en ,e~ welQ, iCLlI~ili'll~o debe ~,e501r el J'I in,c fjiiJe va a" ~~ulbi r ~parl@ ilUf' paw ,eso?'
La mama, le compra un par a c,j),diIJ hi,jo. dCuarnto dinero lfIIl!ce,s,ita,?'
Ninos Numem
Oscar 34
Laura 28,
Jos.e 31
P,ablo, Y SIiJ fam i'lia.
Las ,ed,adies ,elill la 'fam ilia df IP,ablc son:
Marlrol: 91nos Ari,el; 29 aiios, M a:u'a;s: 1, m es
Lu is:a: 28 :anos J ore; 65 alikli5i Pab~ 0; 8 an os
Esc'ribe ahara lo's.nombn~!) del abuelo ( , "'I nadr' .I \
. _ , _' '.. . ".' u _ v ,'''i!!!!!''''II.''~II'''.II.II ••• IIJ'''''~/.JI Q_ .r-- ','- e \."'II.,. ii.· .. +ofI" .. II .... ,llfl ••• IU'".III! FI,
la ma:dn~ ( •. " .. , , " ) , ,!llllermano mayor 1(. •..•••....••..•. " , .. ) 'I' el herma-
ril'O, melillor (. .. , .. " •••. , , •....•. , ).. -
.4° ano
BUSQUEOA DE D.ATOS'PARA EL ESTUUIO DE lA HISTOR'IA DE LA 'LOCALIDAD
BASES PSICOLOG'lCAS
La propuesta de activldades a. desarrollar por los ni'nos como traba]o de 10' vestlgacion aplicando e] principle de actividad, asegura meiores resultados en e'l aprendlzaie va que se pone en juego el interes, 'Ia autonornfa de [os alumnos y [a i nvestigacion creadora.
Partirernos de los data'S que aoorta el presente a traves de documeotos, fotograf'(as, testimonies, etc., para ir asf hacia el pasado, Deesta manera los niflos son protagonistas en la adquislcioo de los datos histori(;os, desde los cuales, mediante analisis y deducciones tienen una idea de,1 pasado mas viva y real.
NOTA: Esta investigacicn permitira e'l conocimiento del "pasaoo inmediatc" de la localidad y llegara hasta ,el siglo pasado. Sera pues el primer paso para. luego reo montane a epocas mas distantes en el tlernpo. E·5. una etapa necesaria para la comprension -de la Historia mas lejana, la cual no quedara tan desligada del presents y permitira valoras rnelor los logros alcanzados por la humanldad en especial aqueHas de SI.!I suelo natal.
DESARROLLO
Se podra proponer a Iii clase un viaje hacia el pasado pari! conocer como era la ciudad y como v,iv(an 'en ella nuestros antepasadcs. La clase ira indicando los camlnos para esa lnvestigacion.
iA d6nde ir a buscar las fuentes? lC6mo organizar lainvestigacion?
Se forrnaran equi'po.s de traba]o, Como estfmulo se creara en I'os niijos el sentidoserio y responsable de su tarca ya que la realizaran como verdaderos investigadores del pasado,
EQUIPO 1: VISITA A UN ABUELO DEl,BAR'RIO
Preguntas a formular: nombrcs antiguos de las calles; alurnbrado: medias de
LA CASA DEL GENERAL RIVERA
Este edificto constltuve una composlcicn edlllcia, irttegrada por varias fincas construidas en dlstirrtos perrodos,
I..a primera parte, iniclada en 1802, comprend(a el sector orlentado a la calle Zabal'a, donde podemos apreciar el patio, las. cocinas y la escalera de piedra que conduce ala azotea,
Posteriormente se edifice la esquina de MisiQnes y Rincon y se agrego a,1 coniunto el primer plso,
Fue 511 primer duefto don Crist6ba,I de Salvafiach, cablldante y miembro de la defensa de la cludad durante las lnvasiones lnglesas, quien la ocuo hasta 1820 •. cornprandola luego de otras alternativas, en 1834, el general Rivera.
Rivera la hablto velnte afios, a sea hasta su rnuerte acaecldael 13· de' enero de 1854.
En 1839, despues del triunfo de Cagancha, presencio desde sus balcones el desfile de las tropas vencedoras, recibiendo el homena]e de sus compafieros de arrnas.
'EI 26 de [unio de 1839, al partir para la Argentina, don [uan Lavalle para cornbatir a Rosas, recibi6 en la sala de ta flnca, las. banderas bordadas par manos temealnas, que enarbolarta en su lucha,
En 1843 se reun ia all ( la Sociedad nlantropic.a de Damas Orientales, presldlda por dona Bernardlna, que costeaba y atendta un hospital de campafia, En sus
I i,nconrab,lese Inrnensas habitaciones, don.a Bernardina vivlca 10 largo de casi veinte afios, la easi permanente ausencia de su esposo, recibiendo ya "una negrlta que te sera muy util para cebarte mate", ya "un pariuelo muy bonito de seda que he com prado a un frances que acompafia nuestro elercito",
De "Antiguos edificios de Montevideo" de Francisco de Olarte.
Hacia el aflQ1H65 se ilgreg6 la esbelta terre 0 mirador, que no es otra cosa que la prolongation de la caia de la escalera; es de forma octagonal y esta rodeada par dos pisos de: balcones,
Los miradores eran de usa corriente en el Montevideo de ctrora y 10 caracterizaban de modo que viendolo desde el rio tenia aspecto de cludad levantina, debido a sus casas de azotea, blanqueadas en tones vivos y coronadas de torreclltas, cuadradas u octogonates que, iii la d'istanda, recordabanlos "alrninares" de' ,las
, mezquitas mosulmanas.
De "La arquitectura en el Uruguay" de Juan Giuria
19
LA CASA DEL GENERAL LAV'ALLEJ'A
En la Icalle San Fr.atlci,st:o, entre 111& de Sm POdro Y' Sail'! I!..u;is, l·cu.lH'l(:bJ, 11'11; ahilimbra·dio· tenl(as. I~ ,calles.i ,nl ni(lmle!'os de r:Hj@:rta~1!i ha.b('IiII1! diisGernido a las caw"!. maJild6 co·nstru!,r don Manuel C~plriail1l:O' de M~lio en Lilli! sol~r d~ SY iluopi·edad, ulna ~i!Sa cuy·os c.:ii1lilllltell1l:tos Sf' C1ome:nzarofl !:til m '173, Q;CUIPtli1:dQla una Vel term hra.di en jyl]Q de 1774 if viviendo CI'iII, eilll.ilI. InMta 1813" ana de SYJ'l!IIr!'WM"te.
Emil HI,29 se pIJISO en ~a:te: Ipd blilCo,~ c~ p:lf,aim:lol!lll~nito"CieS, eill ~rI}enl till.vaue;ja. _
Lava:ne:ja. 131. ooll!p6 con su famiilia. dillpofllia:nd'e, en 11M rP~eLa!S siw'adas a ambos.
Ilados, de la 'fmtraru:!1 'tSGri:tclI'1ios "I ,enl 11M sigui'ente1 el sr.ill"I cO!i!'lJedoJr, Iblblio~tca. y C'Uaftos de: hl.lespedes en la. p.i'ollonp.cion ill s'Frnido patio·; donde: lailllbien. .nt!. !biUll las loocinasy pueus. de ~o$es.cla.vos.
Set ascendw,) a 1.1 pll,anta .alb. par Ulli:lla .e5Crue:ra;i!:OrrtliCada" que d I.lstrrlilxu:aiba en una ~s;al ita. Ilntliiml3i y 111u.egp de una serle de' ,CY'aftGS IOClJ'piidos por dorm it.orjo.~. se
IliIepbllil ,Ia gran 5ala que oculpabill. '@d~ la exteUl!,si{iiliil delfrente. .
E ~ se.gund 0, [p.ar~i,o e!i"a pay~ m:mb.do '!:iOO Ilolw de p ied~l',ii, 110 Itn.i:iIlll10 qjllille, I~ dependienciia.s de S€;Nicio V 'In :511l1i centl"'D h.a.bfa I!.I i'I ,alj ilbe. .Dl!.Sdc ~Ia QO",'i!'i!~il ~I f.a una plLleru. secreta que att.l1fe5l1l'1do 1101 manZi!!l"!il, l~egarbaJ ;a I'it ,c3.'II.'e: Poslt~~~O\r, .
EI: 31 de] 1!.!1!~o! de '18,32 'i'!:fihll6 U na reyolli,iI~i6n IIa.vallle'~li$mi' oo'fos (io~iSi,pi";ldo. res se FeUiQ(an allf. l.arv.aHeja lhtllly6a. eamp.aii~ !.IS3J.m.'io la. ,clfibd'a:. pllllicrtI s@Gfieb y 5\1 IItIlujJer f,elli'Gsti6 a la poll(;€a, pistola. en matiillO" i'ntentamdol limped"ir el: .allanammrm· to disp·!liIc~to. L~ ,ltu·mridad!es, di!.i!SYRI'On 1131 ICoDaI I.u:rnndo :SUS puerw, dmteffiJlflrdO a todOiS SUI!! ocU[panrIl1l5,
lYe-go de ,e5105, heehos, LilyaUcja yol:'oI'ern re(;i6n en UlS2. Durante 81lt0i5 I(eilnte anos d'elluse!1c,ia. dona- Al1iii3 debi6 rn,udliU ~e5 imfr·enwla iM,i:seri.a ''Y siSU'i6 's!<i!il'ldo, e'l ClIII'I'tiiO d>e liIiSi t'luill~J:firationes ;a fa¥o,r d~ 5U IliI'iIiarido.i q,ue se 'cll'lOO:iil'b"aba
l(lui :s.iem'pre !;l,n ~M1IP,aiiiL. .
IDe ·!~.A!'!ltl~Medli'c~m de .MtI'!'I~evlh'!~ ie fmn.c!i$CO de Olme'
\
58 sa~be q,ue: ,elae!'!eral LavaJlleja la ampll:fiI, y rri<ejor6 notablemente, ~i h:ienl hI. fachada. ilXen~ de teda d~QOraci6n y ,elsabor ba:rroq,iiliiis;ta, de Ili.be:rlre:rf3i de las I Ibiil:con~ ~UMnl .c:\lara!riIiH~I'iII~ su caract1er Iprim itivo.
T m bieQI ~o n aUitentica!m.l!lliItie tolonhdes alllJ'Il~Ili de I,;IIS, hermosas I'eijas q:ilJa llI3imlillece,11I las nntlin;1J5 ~e:1 prim,er pat"i0r ast iOiDtrH) h\5· liIiIensylas, que :Klp0l'tain ~I b.l!ll,c6n .cOirli"id'o ch~1 mlsrne, V Ilal rre(l;ia.l,l.Ierta de ,c:a:!~,e de (;Iedro,. ·iI. tatd,ero,s 5a!i:ien~~. lEn· CJIIJ3in~o· fa Ilia a!!1~$~i~ lCallI1.(;ema d!e: h i!:rrro ,que ,cii_ a ~I z;q.u!n~ es Pf101u.bi@ Q,1iJllli ha.va sid'o60'~iildI.a 11!['11 [O's p:rimlercs.afiJ05. de I~a. inG;apend~tl1~ia.
uaJn!~p(Dil1le; edi:lfi~jo5 e ~LI!pniS. p(ilblioo:s que Y·il!. 111;0 lI·x.is;t:e:n; vida y co~tu mb:Iie~· d'el
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·3:1'r10.i traol,lO.!iV lJweWSlon.e;s; \iieml'lilent3!s~ c;.omerclos; elC ••
(Este ·Ilr.eportaij'e'· que hari cli equipo, ~ grabalfi pari ser e~uchadio veemell1litando, pM!lel'iormei!'llille P,OIi' toda.l·a 'lase)!.
IE:QUIIPO '2: VISITA At CABILDO IU' orao MUSEO (:Con 'tcodalli ;c~)
IE1Sta: visha p,ermli[i.~.~ I i1I OblSenr,<l,c~olll de '!!'ajes, ,moDIlia:rio I etc., "lYe :f>'ei'Vi riii de baslil para f(lnnuliM' p:l'eg,un'tt§ 5Glii:lre ~:a vida y 'eositJ1J!Jlfl'ibr1l!~ del l]laisadla .. EI C!I:ILi1ipO cOmnplellrH~nitar~. 1111 vislu. een la ob'tell'11J(:i6;n d'e marerial (oopi~ dIe ma!iit~5t"rtit.o~.~ de dlib~~Qsl pinturas, grilbado.lliies die mllsicaJ y eanclones del s.iglo pasado). Todo ello s.iMl"y·lra de Ib.ase pata. pf~p,<IIr<lr Ipor' ej. bail~e:s II CBIrciones lreal'llza.das por 1(1) propi'OiS nil~.os"
lEI equipo ·que tlM"ldl"aJ aJsiglm'ada e5,U ilCtliy:~d.a:d pad!ri temar fot:O.HfaHa.s, de edlfi'li:io5.lCaract@r'!J,li(Oo:~ M.( come de C3illlles(\J1 ff,sto!S die 'edifiiicac:iofiles.
S~ ob:Sle!11!'!llra <eJ mater hd V el estl~:()1 die I as ,~oflstru~i'lil lI'IeS;, y ,d!lJJIi;lnl.Ie ell ifii"i1i!sffiO recofll'ido,se !comlp~rar,a con Iii. ediifieacion y ~!l~ canes modernas,
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Eln iUlnriflWf! 0 en ludia e~ aula si es -po-sibl,e. Sf! e:xporullr;:i e-II m~'te;.r\ial gnifico ICiliIl m'tsas~ carteiieras Y ·po1r·edies: Joto.graJf!!I!5;, d~buj'osil ImaJr1I'l:JsclI"ito.li~ libro5, ye~t:~do~ yalbj,t1t·os, ·'Ii'ariQ5.
P·oori simi.i lbi~fli!mililnm escucihli!rsemosicili._ (:il!nc lones 0 .graba&ioncs obten idl8i~,. Las; nillo$ "iran IO!i lel'llCalrpdo~ de: mQstr.l!f' Y Itxp~ic,i!lr 10 expt.n~s.to a hn' yi!'lita;§.
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n~es del s.iSlo pasado,.
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H~I IC·QR(ltet Willa C!tapa. de la, 'Vida naC:i.tmd I'5tu:cli!m~O con WlI,);& b'ltctltciim, ~el hom~e y' el mW:kl.
COJl,Q(;imientOi d; ~I vida y. ,caf3.ctedsUcas de.]ga.uch.Q., Iii im,ol'tl8Dcla!Je 'ts(te elil el d~tifono de ]:1 naciionali,d:adi.
Se~llllP" ~os au.tiinticQI villor,el d~ .~il! tratti.clbJi, (TelIIUI. a la de;6iflJ1iI:raci6n qye ,i!I VIC~ R llcc de ellO$,
La, ~sdI,a.nl-i! i!!e lll, histO:riJ, i:3 ~ q~lf;mu favOf:«le a [a e'i''Cituclibn plSi.oolo~ca til! :~II. ,RQcib ,de:ti..~po, qruc UI. dnial I!II, 1.d,tWlm'cn .los e;5coJ_s' l,Oillt'ililiO~ de i '0. l,~;; ] 2; ailIIOS:, 'todli\i fa nccesiita!il ~~yQS c.onc~b'$ 'pwa pode;; :elaIbQf'1l S!U5 oo.ncepdQ.Mij1~ h~n,6ri!c15. Esto plm tell, 1& imPPltincu de tr,iIi i),aju ,con docnmcntClii IUst6ficos pan,tla~r mal v~y,ell,cial. c~ traib~o, illl.l!e, nOli pElopO'ni!!tn~. T,lImbtilil. e:.sfundammlall pal' e:ltommn,o. iel 111,$0' dr; ayudls; Illld1oY~II;cs;: ma!pg. ltmbll5 his,tbr:i/. CIS. ~PQIiIUVIS" c,m~ ,~luadro.!I i!,mQptioQs:. etc ..
:En e.!ita oil1:lIdi ]0.5 intc!\l!ilell :5t> 'diiril(:D mb :I la ,1~lli6:[J, qUi!!: I ~I :re:flcxioo.,
Por e~to e-.5 COO'Y';!'lie'ntCl cl mla;t.c~Qmo IiiIc,dio de feUasfo:rma:r iostlem,ilS hisfb.,ricos en. acci&n. ,P'aulitinamenilic sccxiJjri 11 .f"tflam.n, :y :1. elabotacioJli m,cn:ul para comp]ctar eh estuiliQ his,t6ric;C).
),11. AC'.fIV[DAU;
O.rqendel.pucho y Imblicnte en el ql\l!e It deRnm,eiv,c
1) 'CuMicte.dsHcls fisl.clIJ de ]iI; Bin .•. OMr:UcI!Il(,clim:a Y' ,SUi;]D)' que ,d:et;rmifl,alf'QI"I 13 i1ntro~u¢t;;iC;m de .LlIpm:aderil. (], till-:~" 17).
2:) Com,o, CO:I:I~ctleinc:il, dJl!;l!!sillo, ~. :Pf(iU:!itl!OC ,e.lLn~ po:r e:D~tfe"li; (Vaqu!;rl!! del Mu) y ~a, ~.p1otB:cion ,1IIsiJ.temi't4ea dlt l!llIDad'er:ill: m.lan~1 -de] gafiad,o dmlimln pM8 lP[(lY~lcho c:x,i:lutiv,o' de :la·,cune. Loa ,que :aa.!ilablli esta t~iIi: ... ~bu:nd,os. baJii!dQJef'os~ cspuo]cs, P~~IUUH. md~Qjj, ~t~ ..
31 Ji F'undl.eih die, las prlm_ pCiblldoMI~ C'c~onia del SII.elimc:n:t, (.~ ,68'1;1) Y M,on:~vtdeo (m 724 a 113Qi)I.. Rep.no de: titRU 1("'s.,\I!e~, de c:stimCiil " ~Dmo ra:c~Ol.lIn!i'tilitiY,o ,dle: ~a. li'bcdld ,tile ,Icrc:ibn de] pneho,)"
1) Rfiisibn de ~IJ 'v,i,isto len. la pruner,1i! ac:ti.v:ldadflcm.,emdo· ·eJ unbiCilltc, m 'qlllt lit deRnweil«: ,~l._l!!cho c.:o.oo,o [:actor: .infl.lI:yon~e en 5U .iSpeclo, f:£si(.\{l~ yct~.~ntl. ete.,
2)1 ~.[l'tadM de UBI l~a de un. ;PIld'i:Q 3i -CiIIl1ilaDo 'qJUCi m~estrl, ~, m:olilodle, vi.dl.
3,,) -C~~teflsticu, ff~eu; ,en. :fuDc.j~n de e~ta vida: 'tillo Y 'GDlar de plel! Itner.UIl·da .. d,s flsliCls· (-ail. 'wbusto, Icrtc..).
4,) Su. vCIitin.le.nta.l.imma:51 0 &,pQliti~ilI ius1:lilltWvU (H; PU!!jd9, e:noontm en la: lidito:!:'iaJ:'£:1 p-O'.z die .ida'ta~~. :E;:JI!Ipew ej an4liIi$ !Il:e :~ Yc~1im.cnh.
5) .UCltru'ldelld!o~~~to ACtiijYOi ,an II· 1 S.
6). ObSc.n',lIc46n d~ ~OI eilcmPlt05 OQiliCtC~OIi q:u'~ 'Q,saba I) ,lQu;6,hQ (,n.nd,iliiiil,!,c 'i'"'eSltiro bQ~lf;ldp.r.u. "'~fda4efo:s, dncum~D'~os ~iI$tOflo(5) •.
7), Aifiilimsomilrmde. iu, vivicnda: Je¢t;1!i~ dGJ d:clc.u..men:t:o de· babelJ.c. Pr,sseD ta .. c.,j.bJil de una lim.iIiI:1 Qllle; ~~ t • m,Uc.llltD ~l ~~p~~o rucli!.Q,LeG1ulli d.el diowmJen,tlg ~e Slint HUMft,
MiI~edd: DiOcum~tO!! mimcO,IIl'UlCQt SOb!itic el puc!1l!Q'_ Lhnlnil5"1 ddp()ii.tivllI'
O~ctos COUCf-elt:QS,
31. AC1IV[DIAD:
Arpecw :psfqu:ico dell.u,mOl
W ), Rcvwonde- la :2a. acij,vidad,.
2) Entrega d;c un f.r.IPl:eiiI'tO' 4e"liiimacJ"de Eduudo A(:c,l1;i'cd,Q [)la~. Rd~:re1ttili5 S)!i). bre ~I .. au tor ji' l:em.iticl, ;g!!linlt,]\tl [le!.I, W:~iI'o.
3) Leetura 'coillplet~ de;l ~rQICI' y e::!l teaer d~ ~nD .• ~I! ,hIDes. c.e;n.'~!I'!!iL
4) L~i,:tiJIfa po:r trQ,tQ;$ dlcstacandio, la v;mcu]acio!l\ !:lie Sll.!1 car:,~Cre[ie5 f!$i(!OiS CQIiI ,1o,!; psJ:qllD:lOO$,'y con SlU, ,a(l1.b~e[l te y mledo de "iata.
5) Se kin a.n.Citmdo' Cl[l el p.iz.Mfo.n las ~aJr~cte:i'"i:iUeas, die lllpe:rsonaUd81d!; Ul'i$ttiz,QI. mel.ti.lco.lla, m,djvid~a]mdlad. am Ol!' 11 li!lilxi:JJ~d, desc~[i fl.allLI1I, ,poco ~(j,dll:bIJef.,
apega,d:o a w~ ,cos:tUIil!lI!ili"e:S. 'vaH·~llme. ,
.. Iaitl: Frqmcmto, de "·'f,lmB~··m&meO'l.iirl:l.a'dQ.
BillEi.upafb: ;iE,I, l'aycbo"; deJl:l.im C. IG'UIlHI:itri
""E] gaucho" de RJokfto Are<s Pons
,Emcl.c:l(!1pcdJa UI:'1i.l,gu~!! No·. 7 - "'E) IBa!yd,o'" ,a;; Uomie,l, V'.~dIl!in N'llli!stR 'rR"1 :No. iz
"Protem .Histonc.Q del U rupiiY" de A. Zu m f eild~:.
£'~R I, '"'N' ""N' 10 'h~~'iun,", ... 'EI'Ld .~ _:.l!i}"_.~· .J._:_ u.~ II".IQ~.·:_I
~I' ~If'fj i •• ! 1, •• I~-III i •• 'II i;:iJIt' ""'01; ii .,"' ...... " •• ·~oii .. _, i .rl~'~ 1\ ..... , .~.~ ~ II'!'''' i •• II
Era ,este jhiH'ite, un saucho joven. Rel"R}~ntilba apeJll1!s 22 3Ift,os" y s610 UI!. be-
• :ZQi Ugelfo sombr1~a)b,1lI su, ~,bi.o ,grn,elio )I' en,cerno¢Jido"m ,eabllllic' ca!s~taflo Y' e080\I'tij3i,i!o" Ciliate sobre ~os h:om.bros, en, :fQoo& de m,e,lena. Sus f.aoC'iQne;s 't.os:tadas PO,I[' el !lol y eE vi.~n:~o de: los campos, Qfreci'M smembu!o. les", lifilic:ia y viril~e',nIl~,u,a 'Que ;1Ii~ntCi,II: mis la v:idJa ~a.tlll!la " 'e1l',lU!;te"h-M9l'itie.ndo, a SU,!, ~bgQspcmmir:l!!~n,teli ~om.Q una ,ex.pl["~si6D p~renne de ,hIis ,Rlelan,~oHasy tristezas, dtol d'esferto. Ell lOIS Qlijos pa!i'doo dem:~u fimle: y ,~NruJ'" :p\mlci,~:aJ, dupe:dir ltilevl~z en cnalil;do sus d@stJi:::. Ilos, em senitimiM't,o enefgicn de ,le: mde,efulenc!:a individual. Ha,bra en S'Ll fj\ellU'r~ mch,a. ,t.lo.dzoJ1ti~pan losp1,rofun,do,sMlhe~fls, y sambdoill i:de,ale3 de la. libeli'tad salv'Siic; sob:re: ;(!l!lli:a :flotab.a. ~llJ:a d(!; su 50m,i!).r..eoo, oO<m.oWa di~ un pajuo S'Gl\lud,co que se arJit.a~ siempR CIi!, am aile,. desconfmnd:o d,c las accchanz,as del w~l.o.
+ • .t.J.cvaolli, en su ,petsOIn:a: :IDOiS, "~II1IQS mequ IivQoos: I~~ una S(lc:i.abil~d ad em brkk lUi/ria, de lUIl8) racta (fucvive lidlh,erida ,ala. Ctl,stu,mb~; baja :1,31 :relhIestr~cha d~l hib.i~o . , , :£.1, bi~iin:O fiio.ZQ" COil w, ,Bin de an:.eyimientci :!i' Iduuza die:cciiIO, bien ~ntadQ e:J'i ,iiiU cabalerf,1J brl,osa ,y,'il:fld~a,! f'cpresenta'b:eJ. flCim-en:le ;1iI e:sa close errant~ t[U1C ,en otr.ot tiPllnpa$i ducQlIl!ncia fIB: dulzUf3S deil bagar dOl!l,elitico.
••• Sell~m ',lnlll!ptl dl~'~lepOCI. vis:t'&g:O'liiew d,![i la [BJ!fi;!£!:i,i3i hh~PIiIllCH,)ri:C:w]. arqllldfpo :smc.illo y a.p:'~te dC! laprimer8i genet,scion, 8iQlue] m (1)0, !huralii;,o. ;u:isco, [antiv·., cn, p! ,dadJlI podieniso. 'co.m, ,~U fopaje primitlvo r SllI fioti1lnte, me~e:ill:a.silltl-, bolUa'ba 'boo le1: CiSpI.fri:w rebe]<I!e ,all pdnc:ipja de ,8!llt,Qi,dd,ad, y Ji]: :fulena de lo~ :ins'tmtos ocultOls.qule, 'on ill'JiII hora,ihistbrica,. com,o' un leX~$O po,tcn:te de leo@:rg!a:. Ue:,pn ,Il l"omp~ oontod;l, Qlb~~~enc,l:aJ y b,Q.OOn IDu~clb:n~ en ta me:di,cWamifima en q:Ot .han sjido oomjrimidos y ,5-QfOClIldiO!ii pOt hI: tU3tfti,a del habit'fJ'" ._ .•••..• , . "
INF'ORM:I ,1).:1 UN POR.,TUGUES, DlE' ,LA ,i'OC~A, DI ,ARrtGAS :SOB:U It "VBIWIAD,IERO·· GADCB'O (HI 15)
••• B~ ',I\ljo "en,,: pooo ,DCeflidfente:I5OUre 'fliUQ~. :pnl 'Vi;s~tiin 'Ill", lfe:fiz,o o:£t~inario de llaodGn~ Y ID y,elh.mo m.~, dleo ... ~te: .$@: oompoolle ,11, uaos 'ca.i2:on,eID:o's tillmcos~ 'uc: !~U~1JUi II los ·t(J!b.os~ C~'J1J ua ~.~e: cu.atrcc· ,ddos,!;l.~(:'!utitip6 a I~nz,o. ~~ 'co:~o:m, lia4o' Ii Iii. cinmr~. Ic.abOni ~or~ pans" 0' tnp:lfi azul " encam,ado y UD pon~ 1d1:0 de color.,;)!' ll.Ii;lilSAlmbr-ero' de. 11:8, '1' leopa chh:'3r., CQ'il i1!l1ili ,ail1l!.lo, .pa:r3 ,gsegur,uJo I 'it: ¢IIbc:Z!l, 'YI 0'0 Ulpit';g :&I mlryaMS ,pI!Ui l ... I La p;ll!Sio,n d:!!IDlllDUIn'te: qu.e eno:s 'tit1!ien, 01 POl un, bu.ln ~a:ballo, ,conma\ptl1i'O oonespondimte" bu«<n fJ)eno y esp1!l!t-II' do pllfta. Ib(It.as: de .fiel de pto' '(catv ,eiS, un ~jio~ pII.H!~:5 10 tCo.min ~ra]1) tills bO~3S: de pott.o,),. UIU~ 'fuir.aJ~ ~d"U10S ~a1es, :PM'8J.jU(U" ylilln ftasCii de ,8puudlen:lc, SOD tod • . w dcli.ciu qUJe 4catm dilQIitc .b. vid'8J de bOJ'ft b.~GS .' ••
I.
... ,siU 'v,MenCia co,mC! hi! de 'NJjjos j'OB g~ch(ls, ~ral una c:boza de tierra; ,!I.'lf'3[Vesada ,de: c~,a:s, cy'bierlfi:a die P!l!ju, cortante, ecnsmnds, en pacOis p,ruaibras,. ,,".on, todiil &elLlc£lez . " . NI.m,c~ se '~nClilel:l!tr·lll!UIDaJ clitmlne:a: cd hagar se eeleca en cleent~!() y el hu.mo ,srue pot dandle pued,e. Las ~uci@:dades de I,os ,anmude. dom6stito:s yIas eKha~ t8lci.ones @le);a!s earnes engan¢ha:d.a!l, 0 de los cu~ros, ex ten di,d:Qs:. d~5:pid'~I\lI un 0.1.0]" int- 8oport.abIe; y midadas de msecto,.s ,zumban ~m C~S;1.r. an t<m.to que 'b.itnd8J~8.s, " '. de bll!ims,Siei disputan. Ios di!\Spojos de los,. ru~.iatrltes 0 h;)ssol:ipedoscuYlIS >0 amentas se ~l1lC!1illfi:Pltfim hacm,B.d~s. c.oOm Q. en .l.ilIs caracu I'll bas 0 ~s,pan;ida:s, de u n.I:f!jdo Y ctro en 13. superfic[e die!, :!iueloj, come en C3niPO de hatal.la,.
ls:abelle' ~83S)
" , .E!i'ta. '((:'floz.a) tiene dos ~rntk<Jida:s" d~ Jail! euales una soja pillede. ~err,1li;r,se:pOir mf!.dio de un cuero, Unacaool;a. de va:ca y 1.111,0'5 pedal.Os de madera, mal tiillodos:. slrv',en de ~ientos, La G:;I:m1l no es etra CQ~a, q,Ut un cuadra,do rnal celled" can. cuero crude.
E5 pr,oloaol'e que re;S'Y[~11E! !ILI11iI eSluidio lliI'IUY detallado dell[ texto pero e$ .a~!!tro, :~bra ex tt:1J.ili:r I o,5ell~ef",ento5 que I~ i nteresen '''I adeeuarlos a su r'eal ida:d .. T ambjen
podr,a. si dieselilr. trablajiu rei '~ext.o ~n \I~ria.~ ~sfones y realil:aJ!" c~'n el ,comprenlsion I@!t:,tora~ e:studi,o' gr,am:atic~J mlM profulldo" ttabajos orLOigrifioOiS, etc, yfu otros aJli'li~ls,i~, que CiO iuideR 'o:ponu no"
P,or s!!r u n~ it£.~m~'illilad 'Gon [iiJ~ pl3J:1ilteo d~fel"en~e. no, se m,il/ft:,i!tOn, los ,p.aSG:S dld~c~i;(lQS leln iOl'Mla d.e'tallad:a, IMas: qu:e pan!. ,el e:sw;di,o del texto I lterarlo en ~Ii,
La rica maieri,ll Ique :iii of rete deja ,ej, ,ca:JilfIliino, [email protected] para lac tarea dlgi diooelt'ltu'
[ESlie tr,analn es a. modo de gY (ii el[ e5lu d io de u n t~~to p~t"a poder l'llcpr a Ya~ lorar el II'eng,uaje: ''l II[os, Irre(:!~rS05 te'Cnic;os ~mlple~dIOli,! vocabulalJiio. rWq,ue.za, de: la ,omlPa.si(;~6f1:!, ~:Oil'O'l as, I!ll'~m atlcales, et~ ••
La tietra atd'ia bajo et sol terribte cubierta apenas ,por un ponchito de g'a,m~i-, lias roto po todos itldos como prenda de'm'entiigo. E12' el horizonte fl'(egreaban' Ias nube«; pero de ,alii 00' se movian, sin animo para ,Q'vanz,a,hasta el sol Y' taparl'e el fuego. Almio~ 10" lenares se amontonaban alrededor de cua'lquier cosa que diera
-,' -,- .- '" :'" de """ ,I. ", .~."'c .,', '.', b ".'-', ',- ," JI'. '--: C" ,c '-,.. -,Ii','~ ',., l' - .. .. ,'~. - ", ," 'd, d
un poco a e somora, l,un.,as tas CQ'_,ezas y "as aneas QJfu:.ra .. uos ,p(l;lar:os. ,ll,r taao ae
IUS! ,nidos'., abrian el pico par« juntar mds alre que, par enrarecido, nada ,endiQ~ Sub,tttlme,nte, uno de' entre ,e;llos temblaba con los' ojos dilatados, fijos en dos chispal ,fr:illS de:lante de ,Ids' euales, y nul,S' tlbajo, su~gia v'ib,andu UM llatn'i,ta negrtJ',. Que,ia' ,h:uir, entonces, y apenas 8'i daba un paso atrds, enlazado Q los oios y ,Q la
I .. ~I' J'I ban ~, . d I"" d ",I I _engu:'iU'tI' que caaa Jl."ez se acercaoan mas empujaaos P'O',lJ ctnta verae-oscura ae
tronco del ofidio. Entre tas piedras ardiendo, ,ellagar,lo iumaba sol, inm6v,ii~ des .. , ,pata,rrado:. Y.bajo los pastos como de vidrio de tan (.'/nl:pad(),~· por (1'/ bochomo, la
h- . .1.,,,,, J ba i " h" ".1
C ',C".iiirT(l,:anza'~Q tnsu tentemente su CL'~ tmuo.
D· , .. d '.' ", ,,'., .,- ': "I. ,,', ,- _ ~ ..... ,II!"'" be . it' """" J..., ,.", ... ,- ,",', •. ,. "I" ,:f' 'c.' .~ -.I':.~.' -',,' , .•
esae ,e}os, emotes, ptearas, oesuas. ooyaoan en aqua tJ atmosjera que Sf
~ U· /a'
I' I--,~_: .',;, . > I,: ,'._ -I. - /_ .. :-'
v,e,ra on.ur ~ ~ "
IfragmClilto extraJdo dC'1 tercelf ca,iimllo, de~ (ill1!enlo "j'P'Hro [1'lleJiu'l' de: [fr.amiSGG 'E~p'€filola ~,!etSU'iiklr Ufillipa."o,~ 19!O1~1,'97',31l. Ene ,~enm 'esd ~n "'Rna ,ei ... "! '0 tlill "~'C'Ue!ilIOI~". 'eiilli,i6ti! de la Unwersi.~d de ,lalteptllbUcilt 11'9«),1. pia![,. 20~
Ell tuenllO de!!anoUa Sd ,a.td6n en IYInl ;amrbie:nt@ IliUral; PQ,j 'tanto. II pr~ntja del pa:i~je desempeia uln papel :importante y esu, elliil n'illaei'Qn J)ei'm!!LnentlC ,,,on los serei, hlummo!i,_
Este' 1extcO, 'toma:do a~isladamenl. 'OOOil'Cii 1101 haeemes nO$iOtrQs" ,ad1qYliere o'rD "l!dc~r: ,cumpJe: solo, la, N'nci6:tm1 de de.!ilClrib~r u i'I Ipai~jle',aJI m,arlenl d~e' !.ciS PG'ts~na.·
jes ,que' 1'0' habi'\:ifi1l. -
ILa, visi6n ,del Ipais:aje S'!!iIgiel111 til pf\esel'il;ci,a, de UI!'II o:o$llrwdo,r qLle alDf\!Oalla, lola~fdad y 51: deUene ,en dlstlntos as,pect105 par,c.i.l!!I,es. E~ ob5el'Vador :nc Its ind"ifer\!nIe a: 10 qlu1e le oftece e.l pai5aj,e. Sienre :5U ,p!resenti~ alvas.aI!I'ante V vincul.il.I,O:Si datOc$ ,que Ilia (;ontlempla:c1i6n h~ aporta con ,otto'S datos: intern05 a,eulmuiliados, PQle:f~'~05, de una Iilrga ex.p'erien:ci!3. iD'1lI1 a!h( q,ue IIlillO se li'I!iIlite a tnnsCfmbilr dc,ttfl'C!!i, de ilJin tod!o, $:ili11,o C!llue I,m trarnsfiRYlra. medi:afil~e ell UlSO dellllenglJalj,efigulli"a!do. IE~ l!einlU'a:je Ie Iper:. mite isoci,3lll' 110 ql1!e, lI'1@Go:nooW '0' stileS. con io~, Que :§e; ,yedel: ,esrab!§elt 'I.Illillti, fetal!cit~n de inal(llgJ3i" S (mUes -tl!lm,p:al"ae!ione$~ y Il!iIli1lel~fo1iJs, cirm plen _. fiUllil~d6"I"
IE] \!!,(mil 'eS, liII!'!ii 'iIlifi,I;,n:a 'q!:llB; QO:Ii!Sii5Iti!:' '1!i!l1l1 (;OITiIPiIJi.a:r ,t',li(,pi!i,esa:m~"iOO :Il.IIIlII. ~Q,Sill, ODn IjUr,8, !'1!Wi dar idea. ""ilvia y 'efieH de, U hia! die, 'elll!at, !La relac:,i6n ~nittle: 10$, d'os, Ulrm'ilno5 58 ihatle: 31 t.r31,(6is; del n<e}(o 'Q.mparativo J' qlJ~' Re;~er~lme~~le illS u,C(IIT!O"". IEf,l;rnp;(oS! "rQt,o, p'or todOiS I adDiS como ,rel'il!~a de' Im,nd llo,o;; ··1i» pastos ,como' de y,idlri:ou.
La medfiora es un~ fiiura que ,!;ol'ilsi,ste !E1iiI 'tras~adlar e:J seflitido recto de l,al v.oICes en otm 'fiprado len viirmd de una c:omIPaJ',13ciQol 'tkita. AqYl,1 :$e: 'eUmilFiI1 e:1 nexo oOflil'par.auvo,v 5e. proeedea, una systiO~ll:Icli:6n deJl telmilrU)' dlirec:to POl' el figJJlrn.do. E,jempl'Ois·ibnponcli'ito de gramnlU~"'; "el11Dzad(},ii, lroo OJ'1!l5 y ~ ita ~Ienpiilli,'·.-
IEII autor utilli\~a la t:e~er3i pet'S.Qf1'a:" [,0 ,q~e m'uestra, • i nteneiiot11 de Q(:;Y lta~ Y haeer qlll:le ~odo vu,ya :ai m 3fi!U') de SUI ~ !yo", 1P·e:JQ kJ~ med los elmIpl,ead\@iS Plall'~.1lrn5- mttir 1,1 euadlro .fio.irn pidl.in 'q,ue 131 s'iliIlbjetJirvjda,d d,el ,(!jut:or' se hqa pr~n'tt pe.sea: :~u i,j';olgll1l~d de esD~),nderIGi1 ')I"a, sea, al :w1'ecclilJna;r !.cIS d(l!1allle&. como, 811 ,aIsiXj,arilo:s ,(;on ~~nmn~dos, de su 'e'X!peiji"i~ru:;~i!..
Esu, p'alahr,a. que suf]io, ,espohta,neamOfllte'l stllgiewe que el paisaje ,es estatieo y 110 ql!!ile 'se: mw:eUta en eil @5, ~i!iliilIUIEi!1eo y no wceshro .. Deb.moSi ennslider,ar que flO 'IQdlo ,es£Gul'm,enlte ~ltlitii,GO~ hay sen S31e'ion,es, de !'!'lovi~~elilto; pero :ilIPlilireaei'l ilIite~, lI1!uaidM 0' 5,impJe;men~e liflisinluJ'ad!il!s.
lCijrn;eo, Siuj~liIS damilii!lair! ,ei 'te~to tnit:Si;:rlipt!) y 10005 oo.rliBSJlondleiii\i ,a. YIIflIl ,e'le· me,lililiO j,ntepanrte d\el~ooOi tii:erra" ri\:UbliSil ~inilil'~, p,j.lii!imS" .... UI'Qi@',efe:,8110'S-, l:aswtOJ dhidi'!iaril"a~ ·~iVOOl'es',. piedras, ,bams ~'jj YU)l!tiJ,p IJe$WS lesto~, Ig'I'timo:s ,en un sy,j.eto cGmpucstn y vine>u lado.s ,I) iY n m i:5mO !lltirbo,
'f:odo!S mos ve!'bQS del 'lieX1iO ,eStun ,eonj,updus. en !El 'ti:empo, p,r,e:tiri'to' imp@de,,to.i enol SUIPone 'l.I'n pasa'tfo 11'10 defilnitivamenlle GO'liIeJJ,JIldo y 'GonltJribuvea Ique: ml! 3C'ClJ:6nS81 desarroIIIIB'!lnte, n:ut5tros ,oio.s,;tiempo Iwsa.do G(lmi!1nimerucl "in I,os re:llios.
14
En !~os 'Gompl,smentos H' h,acenl presefl\!e!!, oomo 'eil'l un, pl.ano SQ;:ul'lda.rio'J"["o lilu<!ilm_en:m Ifa.lio!!os~ etros ,elem,enlos de:1 Ipaisa,j'e; :~o,l, Ihorizonte, ~ir,e, I1li,dos\l ofi~ dffios", piedras" p'utol!'.i a:tniillI~fera..,
E uso die (;omlpli~lRenlw!i' ,ci~ictillD$ml'icia:l!es d,e .Iugar pfimjite ubltat ,elll'Ll~j" dc: la aI.c(;j'6n Y'eriballl: !'oojo 'e1501 t'(lrr~b:le"Juei1lJ el, horilO!ilt'e""~ '''labaij''O'i', "e,n,tn las, Ipiedr:a;s ardien:do". bl$ (;iQf;li'Ilplemlie.ntru ,ir'~i'l!5tanGial.eli' d:e.! mede enrh;u'ooe:n c~ \101lte!l'iIlido, verbacl';' i~jllJli1tli5 lias, c.abe~a.s y las incas, a("il.iie,ra' j ~ , icon lcs ojols d:i1,ailadGl:" J ~'aJdi~ndo ",
Es 'el prilTH'lf eJelT"'mi\~o me'Ii:tGi'Q·nado 'if' S~ jlil!51inca ~y preeedencia ya qlue ,{lbilfca un gran espIltoio' en t~1 c'uad'rQ. Es, ,ademu, el aimlbli~o en elque estain pi'~mes c.3!si: ~l}d05 I'os: dmb e]ementa~.
A, I~i, ~It:efr.a -suj!l!lo de Iia ,acc:id,l'I- ~e lie: a~ribllillye un verba .• alder,. CiUyO valor mlili,taf6l!'ico IDse¥ldt:'noo. E$8 v,el'ibo, pe:l'im in: '!IIiI11u:e~p'ar la sens,ac ilon f1.ll'nda!fiil@ntal qu, I!d ,lWltor 'qlw,ier:€; 't:f~!!.!iI1 id,I',. E I calor ,albru m,a(i\~r es el ,dam q,ue ,cofid,iciQm!1 '~Qdo 10 gJue SIC p'fCtSe!!l1lta en el t~x ~o. Esa m~enti,6.n :se ev~d!lill'ilci,a, 'tamibi,enl 'U'!'iI1 el ,~d,je-ti'w) ,qu:e cal i~ fi,ca ,all 5(11. Sill :pabl!br,a "",501'" nill ~u,ra sufiei~u'lIiwmente suguidoJ,Q. de calor. e,ll ,adjle. Uvo E,ell"l'iblle ,_ii,muy Il'Ilnde Q e:l<Cies;ivo'\ "~qy,e 'tausoi horfor"- inool'ls<ilfica suefer.;l'O.
ESie soil mnstr.i!ldQ 'en pl,en,i-wld" (iQrntras:ta ~y 'el CQntrute se il'ltfQdI~ce: 00'1'1 i!a e'xpresio,ill1l • 'eu biel'til! apeilluil'!- con 1'0' que pudller,a it~nUaJr SIlJ il!rdor. IE n t&mi "'os. d irectos esU ful1lci',6n podr [a, estar cUiliJl1llpl h:i'i, por Ii "gr .. rnilrla,"; I' pe,ro Il!stJe ~USltalf:!lt iva es 5tifSt itur'do, par ou'O~ qlue a!I 'llI"ans.form I~ en m,etifollio'li, reci be I!Jl\Ila, Iililil,yor (;ar~, 5L1!P5~hij, elm u.ru.i\O, catnlpe5!inD p'(\one 110001~eluJora "lpo{n1(;hho ,. yla pd!l~bl!',a Ii~~rniIWa pw. i3l Otuipar Ui1,ili. fi!Jnc,16n ,ad1jeti)"',jl; -'jd,g gr,amil~,l'a"-. IE! Y.SD d~1 d~miml'~iIJQI Ite:nt6a: 5U escas;a fl.l:cfza dle~eJliil'V,a; a, eUiJj, :51:' ,a,gte,g~ COOIIIO r@!fiu~rl!o., 1!liII'III ad.~eti\l"o desv,al'oriizidor·,,,,/'ro!o IPor ~,odO:5 ~jI)dfi5,""-,y una: ,[:ompara~i6.n OILl}'D e'feetQ le~ si,mUat:: Iloom() pr,e~dll. de mtndi~gpn.
,En r~5UmenJ ma ~ond,iei6n Ila.mentabhli die una ,grill!'i!i'lilla ,rata ell eXIPfeS.ada iii lin· teflsiflcada Imed~n'el SU susmucion oon flem'llinos 'Que r~p,r'i:sentlo lia, f'artda llnd'u· me!'1t:ar:ia de tI'n ,caltnpe-;S:j.no !}ObI',. '01 de f\",~l'ldi:g,o.
LiS iI1Iubes :5(!~ ~aJra.cterii5~icu, 'Ill," IP,riMtf ~ermino, par lI1JliIled:io de un vel'i[n\l' ilnd'i. cado:!" de !Co!'or-<lnegreablllli:!l'''- , .. y PQrS'u ub~ita.cion con el hod!lonte, De~pueis. par su q1uiie:il:ud. pn:iie:ntada. ,como el acto VOWUITUf,jo de !.JIll'll :ser hu,manoi Iia inmo'I,i'~li,d'a;d Ide las nubcs rna se ,alfiibl.ly,e: a IlUIftlfilC~Qr mecanico au5en·re", tor.no ,ell 'viieinto~ :~il!1Q .a Ulnl dec:lina.ti:6R diel ~ninllo'. ,a~Qbd:l'dlaJdQ paraJ. ,emprender II!!. tare.a arr;Oija:da de "avan.
,Z311' hacia, el soty tlpaJl,e 'el fuep"". ,t
Menc'jonados en tefCier termillo~ (nll'(Idulcen a 10$, seres, vivos ,en el Clu:adro. ,Son u bic:ad~, In de1'eliAilrnllllad~, iCiirclu'n:5Mtlci'a, d\e IlIIJpr:" rc·O'ml'mr ,eaS\i~Qd!G5 IQS l!liileme,nltos '!ilil'lilllm erados. E I ard:\IIl1rbi:o "'.ablr:D~~ ,!<umptee5!e: fill'l i au nqiIJe nQ se exprese" cl hodlank ~bd3 ublta;lfo, "IIr,jibs ~.
,EspiAcda, n, FiIlIUY p:fi .. iso 7311 d'escmibir la posih:;,16n dl,fel1iS~va d,e ,s;~ animlal~s !pa::ra at'ell1UIU eil riiKOII' del: sel, y el:lG' relltel1a ~S;ln dil)~es de o!l:lsBWado:r.
. IL3siimacI6n-d!e' desamparo V IIi! inCClP,;!chi,ad die sel'~Gi'iln:ar mediios ad~uadQs Ipara llnfl'-en,tar 'eii bochi}rnO~ 10 rel\lel'a tafrase pnprui',c,io,nal"clle' cu.alqu'ie,r 'C05.a"', 'oomlph~m,embriia del '~6Tmi:n,D "·"iilreded!il\jj'u. ILo ml~smo Ie$! sU'I!I:eirido pOor el ~'lpOOO' de SQm,b(';a'~ rquiilllOs. ~!!iIimal:M p'Ueden 'usufrutil:UlaJl',
La, CU'illI"A. 'rite-ti'na, ,del ag,obi~' --:p~j'ilr'ilS"'" es,tJj, :r,epr'esen-~ad:ilI. en f~l:m~ c:o!lecti\l\a, Icomo la anterier, y e1S ubk,aaa, 'tam bjien en Ullii I upr d1erteirn1li 11~d"01 -all lado de SYS, ,"ido5,~"
IEII m~~odo 'q'!.!e se f~s a~r~byye par,a 'i!illtfir-eInta.1' la sofot3lc.i'6n es l~aJ a;pertLUl'a ,de llos pieos, '1Ip!Ji'a ilYJ!'iIltalii m.~i aJiI'eJi'I,. !P'ar,a ef1l'farlili~ar 110 difieul.t:oso de la re~p-'i'l",aci6n!,E's. IP(no!la YltiUza uoa ,on(:~6n $ulbordiinada. adje:tiv3.. qrue eom,pl,em:enitai al 5YlstaOti¥o
u:ai'II'I,H: ,I !que: enll'll!f'tc,ido', !'ilrad:! In'i~nd (alii, .
Como, un die:mUe al mare1m, de: ccariet<er pilliltores:eo, IPero'lque !lampe, elpllf,a· I'ldismo lIas, distl!l'ta's, ,:5Iit~ac.iOIIf:lGS preS<eliltadas II,HI el ;fri!gmlen.~Oi.eli escri,£or eSOO<I.e Y IPone 'eol prImer ,p!.inilo ~, !:"lIn a, figul',(l. h,d~vklyal ale e&e c;oli"l.jurUo. Pallia lrIesaltarl!) es inb"oducid\!), m~dia1ntel ,el adil<erbk'i '!!s6rbi'tun~Il'e"". La ,atelu;ion ,dell~~:~or" ha!biwa;. da ,c6ffl1odamrent.e i las variiciofiiCS p'r,evi:5,t3i5 de 5iitua(;i:ol'l,es '5iiimil,illl1eS" se eeneentra en una ~lue.tlaJ dlel Ic,araC:I:i!Ul!S dii'stmrnito:5!., EI p;ijilfO que se desta~a ·-"(I!.!JIlC' de: ,entl'~ el~o5~!'- presenta o:tr,iI'S 'fol'fflras Ide e,nfrentami~lIiIto, a una. 'i'~l.!aGi,6n d.if((:il. E:sa 'fol',ma no se 00""8Ia en el respi:l',iir il:nsi080! s.i'!1!=, en el tle:mbllor Y' en la d'iJ!lu(;won de 1,05, elos, E!iip(lI'Iola :sus~mt-UI'fe' i!i mench5n. di'r,e-o-b, de 11050 R1lo.fivQ!s d'e ',aJ~tewac,i6i11'1 por dciS m@id· ~G,ra:s rtepllieselllta.'tivilc5 del :PUnit'O, Idie vi:5ti1. de: lla ¥'fc't:imi '''I .ole' s.l!Jsimp~esiones.:. "ehlspa.s fri3is!'!' y ,j"lIaimila, rnep,a," qUle lIev.alll 3:1 d~!i~'u'mb:r,amlient-Q! paralizadQr.
L:i!lS!, el em~!'!t<lS fig,lIlf-adoo se SYlsd ~uv,@n dei~pl~e!i' (,iOIl 10\5 dliir~ttl5, ¥ ~o qlill~ era "lch~SiPiaJjl V i'liII13I1111i'ta"j se ~radiil'5ffinnan 'CiII'I ,oj-os y Ilc!'iIIg,(UlI.a .• Elf! IWi~tiM,Q 'ten,ino, y desemp:eJ1bndo, 1131. 'Fiunci,6n sieciUndalria de II.! n adj~tivQ frase, surle, ta met,cionl dell olfidlio. IP'ef'o. pa!'a. Ue:.gar' a elt hem:o;s d!a:bicilor Plsalt' antes por ,la, melnc;iQn de ili,eintal v,:ndoo~w:a'" y dr~ "tmm;,o~rp,
Las :6iltim. 'me~n:rnlln:(l:S aIDslladas, 5O,1iI ";Ilagado" 'It ;·,eihi,hilil1tiliu• ,EII aJi'dN .• atrilwi· do ,ii,' Iprlinciip1io. ~i, tr"n:a, es OIM:i"'gad'O ,at.ora, a lias :p'.ildra5~ lUi,pre;n que :sa: u,b,i'Ga, el liJ!garlo. La ,1e:(;~6n PiIJl'iill:zadla. pDr ~de' -jUl'!ltO' SiO~II- a!een~d!a. ~a sen:sa-dc5n ,I, ,B'''pr~
sad! on ,elg£.fiU'Ii;eHo ~~a.rdl,erlil!lo:',j. .
La e1hic;ha",iI~ suIle~o de :Ia, ~a~i6" ,Siil&!ielii1i~~ no es:dmn singull'uizada IPotr la, .3Gcii6Inl que &e le ,ad~l!IId:le;aJ c;1(l!!iI1'O 1110 est' Il!~ ~mbitol len 'lie res PIi_lliifado -1m pl$;. bl$=,. Una c;ompara,ei6,n t:r,ansfo. ma su na:tu.r.de~a ve,ge'bl ,en ,CIlnsiS'lJemi'il liftrea,·por eFeCM did !loch,orno.
'EI f[aJpTh,en'm< lG:lo:nQluy.eoonl l~n3, YI'5~6n total:ilmor8: elllil ~, ,q~le 5e ~:lIl'e1lem.i,e Ire., SIJQlill' 10 que se mren!l:iion6 en 'foJiI'ilUl.lpartieLlI~ len l~a5, distinws, ej'iun;p,165 •. Para Ie fin sf:'iwde 31 un Slujet,o Itiom;puesl)o:''',ubol'e51 pi,edrl5" bcs!ias".
Los; ,e~eI1IiIl~n~,~ ililtegr.antes deli su,lielt>o 501iJ uni'fiC:3!d'o5, enl una. liR'i':smca s€::d!!Isacillon vis-uam,: se les ,q1i!JIwbi. :giraved:ad ,a~1 h atJeli.lo'S lbo'Y-3:r 1.1 en una atm65f~r.a oldu'l ante.
lEn resumen, ~:I ,decto domin3!Alte dellun calor ,exieepci'onil" y,a. plII",eRntado en !!In eemlenzo, hi:! ido, !;Of"iefilld'o h~ta sybordln3ir~odo a, s.U limperii:!,] rmodliificando ,Ii n;!tural~za de llas,t'os-as ..
unmaestro uruguayo
REIN'A RE'YES
Hif,a, degr,a:nd)es miaeStro!S~ maestra reUa mbma, (:!ha~nlr.a dli.rlranite catroric;e aiiosji profesora, de I:os institut:Os NOfnliiih~s~ de Ilos CUrs05, paif,i1. AdiUlltms y de:~ l.nstiwt'O Magisterial Superior;, p.5,icofo,g) d.'eIIColilisCljol dell Nilnoi" l!el81isllaidof31 eASilyfiSta; pet!'iio€nsta~ diirigell1lte :e.rel'1llii'a~~agu'd'a, p(il~mlista:l ~tl! Ipersonil!idad mulillirfacetic;a., q/ure ha vivido in;t,ensamente 1\odos Ilos hechDi!i die n'I!JI~,tro $i,glot eli, im.posiblte de.abarrcat ~n el espa.. tio de, UN, (';hilr~a de POtas h!!!lr:ars.
[Peru .,gijili~, 'ilntel'll'tamoiS @II li\l!poru,je.
S.21: Us,ted 1110 vacilab~'e!'l sus cl.ases del N,a:rmal 0 de: ~Ir-sos IPOJra ,Adul;~QS Eiliili la pr~ntad;(.lrl [poh~mh;.a, de ~,emas: eJI '!i~oo<aiI'il~~liI5ffi5;, e;dlllucj'ony 'rre''f:oIIJ,,~6n, el rd~r~~ che ,1), la hue!llg,a. y talntos etres, ,iQue objdi'YIO'!! buscaba?
R,R.: EiSa fue 'si,empre ml p'.r,eo!;;ll.lpac16n, pOlI"lqrtllle quise lriltaoo,r, r,ealm.e:n't(!', una educ.1tci6n a,i;,~il;'~!,!;l"Il ~a que el ,alum no no fYlfiliaJ sim plem ente el IIi'eGli.lip!Ufuu:io de [.<1$ i deas m ias sirlloq:lJoe 'U1''II''iera, !p(ms~m iel"ltos p.ropios. Yo a:p I'IHld,(a ~n 110 que elioiS me' [pir,egl!fl'taban" alU'nque a ''!I'~es IIa ~ituaci6n m@ Cf\eab~. di:ficclIiIlta,de.s"
En los CUfSQS p~ra AdU'I~(!s me Hl!!JSrtfliba mas trabajar did, po,r,qule: ern.<:oA,traba 'U III O'I'eme'nto h U m.llilto ,qliJefillO !hab{a, sido a;phlnal.dlol ,pOii" la escu;eI:1! g e!1 I i,,,eol: era rei hombre de la callie q:!Je ten(a sus IP:robl,eml~J 1,0lS tr'"3.lia.l 'V ~Obll'll! los cual,es:~ podj'a discutilf.. OU\!Iloa me vi imposibflitlda de hacer eso, preferfrel'nmcii!ar.
5.21: Esa me~G!do~o,g(J,~ ri fil.vol"eda, ~Ia fQl'm.1lcir6'1'1 de los, 'mtJ!.!ro5, maestros, Ipar;)l.
una eseuela dCimocf,a.'tic:a.?
R..R,; E I futuro maestre est1l en run ap'r,eildi zaj'e III e docencla, p ero adem~s eni !1il11 lillfill apli"le'l1d tzaje d!e IperWril.a. F ornrn,alr a €lSe: jov,e'l"!I cerno persotil:aJ. su,poll"le !pene,tru ,en el domini:o' d,~ 101 a:do~,ogJa,! de ~i)S "\I'alor'es y dernostrar q:l!Je la d,emo(:l1lcaa co.mo forma (It! vida, j:dealll i,iflakanl:able, e.xigCi j!erarqui,zar ,aliid Ipersona. hUlmana rein primer
~drm i 1'1100, para luego f'Orrna!f ,Ill! p r,c)If,es.ionat -
Las fa:li as '[J'ut ~'Il esta y I ~i[m~ eipoc.i:lJ ~ hilllil PI'OdIUCh~lo eii'l ~:a '~ormaci6n die los maestfoo's, no,~ Va.1l a costar mecho tiernpo y rnuche esfuerrz'l) para r~ulPerr,ar 100 perdido.
S.::!J;, Recordainos (!Iura e:n 'pl!ii'ilO ool'llHlcto die :Ia;s MalvinMjo un. ·r'C1PQroor:Q radial plI"eg~ntaba .que _sent::(,wi1 h:}'sestudiantes. Y UII'IO dliio: uMiedo. po,rq,lIE:: les Ihefrl'OiS Ipre8/UiilU,thJr a: 105 profesore'5! vellos no ncs res:po:nden". Es:ta! a;.ctitud tanfre(:UiGli)' ~Ill ~n Ilos IJht~os a:n()i~!, i.pl.lliooe ICionr.iderane: CO.IO lilI!llc,rI,?
R..Il.: La~,c;i:d,ad e'!! IJif!llil manera die ;1ictuar respew.O:5ia ante todiM lias idGllS. Cl!:Iando 10rs ,alIUfl'ilrfillOS requlj,er,e'!l'l conoeer cl ,c!ri'~tio del profesor, este, 5ii aeepta la laic:idad. nOr ti~,n~ niogUin ~l'i1icQIi'ivei1i;e;I1I.e en c~,ntestar., rl.'!spetarrudQ' 1Iiad{lS, Ilia's; posleienes, POll",!llIe es ,co:ntrap j\MJuceil1~e I!'i!;egarse a ~e",er 'Y a d at tIi~a epl !ilic,n en y n confl icto en ell q ue ,e:starnlQ.5iodos COI11'p rametidos,.
S.21: E:sta. m.i'smaacHtud s.e: r~p,etli'a frenm a, otres acOi'iilteci:lilllJllefit~.s filOi~orios
de ,e:!i.faullti!i1l'l a dlcada. • . .
[R.Il .• ,: iRo;gers, dice q,ue ell, !pillOfe"ior :se pone Ulila. fDarsca.r.3i. par,a. Qcu!ltar delante de 'SiUiS, alum nos 10. qllJoe ,€'ree:y II~o queslente; porel centrario el n"Iaiyoli\!alor d~1 docente es ser ell m j:smo ~In I a c;aille qlue' Girill la clase, rQ:1I.le ,~:I lfj,aeSilI"O sea ,aultel'ilt~eO! l!;j ue 110 que op'i n~ fiJ'~ia d.el i:ulla" sea CQ!iloc~dlo dien:tr,o de reilla.
50.:21: Ya ,que eita iii, RO"~en,., rip:yede s.eiialarnos, SYiS apQJ"l)ell,~lIJl'!dafiliil~nta'I~?
R.R.: R!cgers ~ un plSicoteir",pl\!~ta norte.uneric.;ano que: oompr:el'ldi,6, QiUrtil 'iiii ~e-
fa'piia de ;SI'lWIP'O daba ilru::Iol" re,sllJ'ludio Cj[u1e iii dilll"ig'id;a dirot'tamrente POr' el terapeu-
ta. sobr,e rei enferme, 'if Ilevo esas ldeas rtd C,!lm.po eciuGativo. .
Demo~,tr6 la, in;port..afliil,«,ia del trabaje oo:!ectj'ij!i!iJ pdira lia 'fonmacionljn~gtiBIl, dJe.11 n Illlo y p:roc-ull'O arm on.izOIlr la iCfea,~hl'iidad cen ila I iibertaJdi. ~Que dirsurncbi fa lia eseuela ulII"ugllJdiya de ho,,,! donde se ha bUSGado anu'l.ar Iia oll'eulvi:dJad no 5610 d:e'l n in,@r;, sino taJmblieili1 dlel n::JIaestwo'!
S.21': Vlino 'el problema peoda:I!l,6,gico, desdle este cOlnt~,nellllt~~ l,eomo @ducaI( para
I a d~matraci,t!l~ .
R..R.: Logtar lilI democr,ac;ia e<1'I America e:x;'ji~e rn~5 rescueia:li. L,iI escuelra, C'5 fundamental, pero el pan obsticu:lo' 'en nuestro oontinentie son las grand0'5 di€@f~n· cias CUI~Uili'aJ,e5 }I' Fa'C]al,es:, Les u~llbi;gmlyos, tenemos una .5iitua.cion muy eSlPeCda~ .11 no haber ifld(genas" :pues~o (llue :p~ra. Illas Ipa:(SCi5 qlle tienen cuhu,lias i!'l!dtgenas~ !I1frIpliar la cSQll.lela, p'ata Uegar a ,eSQS lestratosS'IJPOfl~j a,demclls,~ erUJii"IU' en 1n'Ilblif05, cllJ.lltliJra.~,es mluy d]:5,ti"t()~"
.&.211! D'e~dle el P'liJl1ltlQ de vista ,educative, es un privii<leli,a 0' una carrenc!iia pa.-
ra ,el U rngu ay ,~I 1'110, tener ell It.ulr.ales i nd ,(g~fU!.s,?'
F,t, • .R..: Nosotros, 11'0' h emos 11lt~g)II'<lidD A merl~c·a: hana r'~!,:; lentemente, r enemas, lUna ~ui'ltilLlra eU'r.e'dI., de inlfhJ!ernlCra fra:n.~~a: y no, hab:(amos, ",h/ld:o, la, jpll"obl:ematlea so(i3l1 de h"s paise5, amerteanos. Au" h,oy d(a tenemes una ICQflcI:enciill. deflc:iwiua que nO'IMS basta .. Habr(a, que estaf len ~ontacto CQn IPobla!l;ion,es mlly dlir tilntili$ a Iia f,)jue.nr~ para podielt(;Qnte.sfilir esa P re,g~l'iIita" po:rqu.e h a.y que ,CQIW!I)Cer Ipro,fundal'll~l'iIlr'l! ta realida.d si quer~mos ac:tu'3,'r en edlL!Jcaci6n QOIIl·efjc,a~i,a.
S.21: Per '850, Varehl enfosa ell problema de 13. 'educa>ci6n, en el IlJnJguay, allil-
te;. c;o:m'o, socIa!llol" que CiO'JfiIiIIO ,ped.1l!goso'"
R.R.: V,arel:g: tierU,l U'fI ejempl,o estu.pef;ll(k" ,en "t.a Ileg~slaci.{)n esC'oI3:r". Clll~m· 0,0' 5C le recr,imina par 'Q~e ,151 U-W~ '(:QIn Ia cnS(,1:n~nza de Ia religione.n las eSl;!i!.Ielas" pone este ej,eIDpllo: S:i yOo qll.liero tifaslad:iI.mle:il S,ilnU luddi. 1)lI.IediCl' ellegi~ diu:inoos 'r,iIeh (cti!llos; IPCi"'~ :si ,eUjo un eoeh e con e~;lStico5 1'110 'voy a ii!,e,gar pO.jlql!l~ no h3!V 'ca~ miMs. Tengp ''lye elegir I[!Ina c:~nJ0ta.
La Q,IUe II:I1!O$ ,quelt''ia decir es que hay qYle! eonceer Iprim,cro los, caminolS p'an de!ip:!Jes, trafillsitllr pCI'r ell,o.s. '!'NQ se pft,ille>de I'f,!gi~i~r 'en 'lllvaJc,wo '\ n1(ll~ dice .e
5.21: iSiglie vig;!:!nte!.J:1 ideariol lj,iiI!lI"dhi!i'iO'Z
!l.R.; TotaJlm@lltc. "{ eso sf que dielber(a trasla:d,1l!r5e a ~odo~ 1051 piliilles de Ame·,
rica F Ifjellse: qu e Ciuando !le refiJere it I a o'bMptor~iedlad, Varel,a esti r,e(;,OfnQC iendo ell der,~ho a la edllJc'a,ci6n~ ,al jown titH'le ,que o'~re'ersele Qbli,gato'l"j.1men~e 'ila '6du~ I(;at:ion. Y ,Wa<ndol se Ir,efier·e ,iI, 131 gratlliJidad, V31r'@I!I!,~ "tal v,ez- ~!iilil ~eller ,ccmci€lli!,c~ia. ,dara, dle~ e~llo~ estabar, adjudiC!1ndQ ill E5tado !.ma fUlnci:on q,ue el!'! 'SIl.I tiempo no 'teI1II(a. lEn 11115, !prirnen.u mlm,ifesu!i:tol'l,cs, republicilil1lilS ql!.!le S!L!lrgcn ,h~ ij,a Rev,ol!u:c"j6!'i11 Frarru::esa la IQo,nrcepc:ion del de:re"ho ei'i3!. dlh;tiilI'iU, 81. Iii 8iewal:. dereclho a 5eil lib:re en ma.teri a (h~ pe~ri5am iieil'U,O" de:recho a S!?II" Ii br€len mattl'ijia d~ propiedo1di. cOOelieIl'a. IHoy d(:ar los E)er,ecl'il,oi5, HUm,am:ni5 nos h.ilblal!ITI d1eru dleredllQ a 'ob'rerltef del E'5tad,g 'I:a aJlim~"'ta&i6n nl:lc@;$atia pa.f:il. al,canza!r el pl,ena d:~:Ser?'If(jilvjlm'ientl)l' ,~d der~ch,o',a o;btel1l,(!f de~ IEs.tado la edr!il,~i,6n qU'I!~ facifrlirte esel desarrr'oml~o •••
HiiI h,a!bid(i' IilJlrI ,c,ilmlhic, en I fa 'fil!.!lI!'Ic.ion de!~ E'sqdo y es~o. de h,by ~~ la idea iqye
ya V3Jr~la lIlIanejrl'liba Gu,;mdQI habl1aba de l,iI ,;r.a.widadl.. _ ",
En manito iill IlaJla:icildladl, no pyed~~:.xirs,tir la, de:mocraci1lJ.lill'l ell if,espeitOl'1ed~ . 1'\1"'000 ,It t,gdJo'!l, IQ5 I.(ados: ·d@: plllll'l!iiar" a~~drdis .Ia.s ~d:e:o!,@,g(a!i 'V concelP(il:iO!il,~5~
5.2:1: Val'idla dlee~a: I'fa:r,a, fomtu I;a :~epi!1bfli'ii;a, p:rln1ero d~elbemos~Q;rm'iiJ Ilos we· pub~litcan;os". ,Us;tedl p,iensa qUI!!! Ipodre.mo,s, IlloglI"arr !I!!Ina sO(;i.OOad mas, jlU!:~ y hum.l-
In ista Ji!lQr le~to de I,a t]d;uc:aci61i? : ~,
R.R.: H~y mm;;Jl0$ que !!O:S\nent'::rJ qu~ :!j@ IPff!{;isa pl~i.,e;r'o Il/JlnillreVQJuci6,1'l SiOC,i~1 p,a.ra que Ii. eseuela ramble, Solbre eso, 'Dew.eytiene un:a.'~llira. posici6,fI, mani'oostarda en !'IEIII hombre y. :s'us p'robl~.asn. A.IIIII di!C{!! que Ih.ay qiliden de.5ipreci,a, el "alGI" de la @i~lu!'11Ji pam, !Ia forma,ci6n de '1!,!I~a, nu,e,va con-ciefillda, p:em e.Jiloe$ I1Q' darse euenta que Iia escu'el a 'en P:a;i(Si;S d,~ (::a:r,i.cter capi1talkusb: (I' 'total itoJrio. 'si 'Se cree indejpend ie,llre d,e la 'l:onstn.itci6'i1 de la demOGraeia 0 indicilZ plar,1! esta 'Utre-iil, ,en r~lidlill)d ,@s~Ui creando cl'.mttarr~\liolu<"ioriariOl!'i si se ~teg03: a prodlucil" el cambio so(;i:al iPo:!" esC! rp~· de que, I il, eseuel J ,a,ct!l,e de:sdle I CiS banCO$: escalares 'p~ra [II~ eOfirfor1ooltlC.iol'1l de: ia diemocl"lIIciaJ.
Eneste sentido debernos jler3irquizar la eseueta primaria. Recuerden qUle IPll~~t Iprll:g1lJl!!1tlt iPor- ,que 'St con:sid:eir'tJi supelf'io:r ~3, 'Oiura enSienanza i\ la prim'aria? En fiull1cion del nii,'fEd de, c;.on(l,jm:icm~'Cltd; lPero, no en fiunGi,on dle 10< qlJ<e es 'funda;men· tal: forma:r 4cti'w:des. • 5,.21: lla drnfYsr:6n d~ Oewe,y nc ay1IJd6 a 3umel'iita:r 'fa inf] i!Jen(;iili en nu estJi'O IP;[!I:lis, de una ,eoFtcepd6n, p:ra,gmalisla "i dome5tiC.aJdora?
,RJt.: S,ii se 'conDee a :D.ewey en ta ~,otallda:d de su pensemlerrte, 11'101 ~ inlCun-e en e:S'c: error die opini6n g,eneraida Ciillj:i si.empr!e p.m J", lunica I,ectulra de' .aJ~ol'ill .c;a,p{-, wllo d'e SUI obll'iI~ IP'Cli:1lU' ,a1dl~lis. "'. 'IPod'emoo hoy hacer .Oio,jecliones ,ill, Dewey, CJ~an· do estames b'aj.!) :Ia eg:ida. de'! clo:li:ldtu;:iisITIo? iEl (:ondui;:tis,ffilO !if II:'IO~ ha jnmtJra(k~ en los prow-atrIas, de e!'l<senanza pr'imarlla '''I norma!li. E5 'Ulna! too:r{a valiio.sa (;it!,ij;linOiO trata die 1315, expreri,enc:ias realiz,ad;uc:on aJnliml1!lJ,es, enceanto ai aprefJ,aizaj,e cJo'nd~;c,i"!:11I1lId'o', perQ no tfene nln~~n 'va.IQr ~u(ilndo se trata del !homil'i'!!., que IPasa pa:r 'sitUi3cioncs de vida t3.11 c,illmbiwnte$ ante las, ,clIIIa!les Uf.llne <qi!:llil dar re5puesta:s . .cread,oras,.
S.11 i lC6m<t11 ill'la r,eiPer,cl,lill[~O esa It,oncepd6n en la fOli"fflU I·ati6n d~ I as' ,p.rog,r~ m!l$ eSoi!]:li:iires?'
R.lR.: Hioy ',iii PedagogJa nos dioo 'qlIJJIl la ,itttividad, en primer :pl,3ino~ es 10 que p~l'im it-€: 1111,egal!' ai c.on,c:e,Pi!tIi;l,., Los progl"am.as 'i:lU enos :im pillJ5ier0l1 eli'llillpli,.u:iH'I par !,cIS conoe;p'tos, lu'ego' 1,05, o!IJ,i e~iv,G's 'Y 'iii n.!l!llm'ent~ ,~p\af;e¢~ !itt. aetividilid C.1omo una Cionse;., ~LI encla, entre [ilos 'idti~mos t-~siUer05.
ESite progr'a)UMl desconece los .aportes de Piagd'; qiJ.e.ulil!aJUZO ,con precisioilfi II pro,fuiii'ldidllid: las etapM de:j dJes.afl'oll(l, irl'tlele,!u3iI~, d~:m:lol'e a la inte~iler;Jci~, 'el '~e!I"IiU, de dle unp roCleso; I1I,Or5 hacemo'S, i I'lt.>!1 igentcs.
5.21: Sf' I'e ha ~rilticado a Pi:aget. III~ p,rillridad qUG' da a 1'0' i,ilte'l,eGtual sabre !lla
vid:a. af~li ... a y sOI:~al del niH,D., l<Ou.~I',es SI!.I pens.amient::07
R.IR..: QliJ'lem 'traer !.IIIn 'ejm1lplo qUl!e: pone Arich en uno de S1J1IS libl'1os, die Soci:Qio·
<Ctla:ndol St: instal16 en ell N:o:rmam e:1 p~O~3i, ~ntuio~" que 11(1, pr.'epar,aba it los 3,lllIIntnoSi d:e' lief. ,ano: e:n Pledas~,gli'a" H ties _met!J3t-..1!
i:llS .fi mtses, a. UIl1 exar!ilU~1!I pn~:\I'~Q.
ICon un gmpo de pr.li.fcsOres, prepammo:s las pre;gun~ y a r me 'Q!LilJilli1l'i~ (;,mtestarhd, .1!111) f~T,ma, anolli'nta .
,U::~il f!Je e~ [riiS1i!iltado? MJe,·rneprolnron.
'QuiCdiS ,eonlv.@ncid;i de que ,~n lef;ex!lPlm. ell pr;o'fesor bYSiea, que se le'oolllte* lo! que i~ quiell"c o,lil'.,
IJ3i·~ S,i un n,iio ,quli'ere U;a~ld"ar IlJ n p@saOOlrorne:o' de un .Iugar a 'CiU'O' del' \p'al"qlue donde: ,esm jupn:do", !Como ne ~,(), pued'e Ile'iar wI"; pide arvuda Ii un ,C-lOmpaiero". 5i te pr-eguntamos para. qui 10 cpilieliCi tfaslladat, 4t dan. ,~ motivo de sua:cci6t1: se trata Ct.e, :h,a.ceriO' pensar:' IU!Il tJrai;ajo i'ntelec·wal. Pero, de i'~medJato ii,p'IRl'C. ,~ tcda· ,p,"~6",'~ ellili ,d 'tr-abajio ,enh 'Vario,,, uno iiI.D Ipt\!:e~'e ill' Ingero MieARs otro, ''Ia. ,_a,~io,; tiene ,que hiber' Ulna coordinui6n' de ~5~lJIer:z05. ,Es Uili! expe.rie:neiaSMtaJ ,que I'll ,n j'jiov~ye!:: e,1 r,es-ull\tQCi de un tr:abajo ,eAI confuRto, ,es, indlvis:illle" nzdie pUe(fe, de.. ,if' des,PIlf,ft; qu:e ,1 '~r:ajo; ell banto. ,Se CRi hI: teonewMcia de: lliIin' bienl ·eQm~n\il I",t'Sk! CIiSO" et 'kaslado del binco.
i,Y ieao b: democ:rati31 no busca \biene" ,omunes~' lAGiSO fa UlbcrQdl no se ,ah::llng, ,e. ell esftwerzo de: lcdod
La ensei'iaAz3, debe tamar enlOnte.s en 't1Uenrita ~Qdo:s ,los fa'G:~: 110' oorporal~ 10 •• Iilal, 10' .afec:tlivG, lo"in'eJKtuali, 'el compartilt eon ,O\tr,Qj, ,los esfueflQsJ' por:q.ue: ,ent eslt() se ,em::itilen~ra la ,e._fa de la dnOGfat:lia.
5.21! Us,teG' Uefiaba I .ws ,c;I~s Ilos aportcs de pe.nsadoli6 qUI no' eRnI IPwpie-
mnm pedago,g.Q5. ",or qu' to, h'acta? - .
R.I.:: IBu,5(Jba, ~ullntes diiti'ntlIS a hl 6$,tric;:Qme.l1te' ped'ag6lieOtJ, dcn!r:o de fi'th). :mffi, de ~I S~ioJql(.iII .... d'el' JIIP:sieoI1og{i; per10 ,n:o ,mI, ,tmbal1CVinl' leli1 deknt1!1lin'ath, 'eQ,rrien'~. N.o' GO,Fril. ,ei peJi~lr,o de encerli'am\e! en una W fne31 pOJlque tome del V'iIIl f e- 1Ii",ira, la, ,MSelianzl de' ,no peasal' par siskfn'U, simlQ POIi ideas, a lteMr 'IFlI elle,nta!. Y
yo 'as, Ib'u~a ,t.n: los .~ dlstl'ntos :lUlto.ra '. • .' .
5.2,1; l()J,u! In1ve~ debe 'Nner ~31. 'mrmaci:6n dd ,m'i4stro?
K.R.,: Deberla real'illr""5e 'm lil!arbi'ta de fa, UniveBidad~ A~ &iel :sJllUi6, ,ell modclo f'r.tnC~s. d'elas, Escue,la.s "hlr:ma!les, ,ero' ,a:Ui ha" amI ~_,br«II'Wl,an -qu,e ~pMY, ~iS lPosibJes, earem.i'u dteli ,N,ormal.
IEntte nOSOV05, fa m:ej\Of solution ,tS ta. de ~rear' luna. F:acuU.ad de Ped..Jli08€., V !;Ilna, ~ ~rrnlilllad'a1 'a lP~u,acl'6'n dell ,mW~fiI)J iml;uIwl'oa1 akanzw (1)\1015; niwJes,_ lEn el Mci'steliliall SU,pt,ri:ofi eJ docen~J pod,.fa ~s.pet:Jilitar!C, IPBO' ,1'0 mil, fJililp::lllUnfe eDi,Proporoianu ,ai' Im,H5UO una. vi6i6n mas, ampnft de ~as, di"j'plinu soeid6lius, Ipedag6&iW~ 'firos6fKias~
I, '
""rom ,enonnemMte: fa'iilU'fli lie Mi IhlIdriC.
A 101 cinco .aiQa: 'YO me :sen. g 1'01 hanoos dll' lho ,_ del
que ella !HI Im.esn. IErl, noqb,le' "",0 ali madre sabia WN:uilr IOf lPlHtemu tHr,iUJoS, it II fu.Mlld IiII tMM ,J, lIat 00'11 .' Il!Ii'i!Ml'UI los ,lumnos.
AlIr ,3pMMlr b lKUeli UDva ,que despu& me IpuioMI"
5.21 : ,SillJe f.er'e!rut() m u~ho,?
R.I:.: .Sf, -aUlmtue .e fim,ita mu~ho taGiUtitw,of'll e{ion6mf.{;.al" pOll',que ne, pUd'O
eQmlprar HbJl05. 'Vluetvo' eftlto,M4~es, ,iI; los, vi'ej:o.s l'ib,riGS: ,ahQIi3i ,es~oy rdr-y."ndo CarpenrtiefJ ,liIiIee\M'aI1:ta e~ hlinll1l31je que ,ernpl:~,
5.21 ~ ilHa viaja:d1o mlu~ho?
,1..1.:: P·ar' su'eft~:, s(J s.obre' todo por Amdli'lica. IHe! ,statd;o, e.m Vellezu.da;., [m
Pefill~ ell vari'as' C'o,ngre,sos en Ii.a Arge;n'tinat, fi£U,*,,~ till CI:Iba ,I ~o.5, tres lIliios dl fa ,Rc¥oJ,ci6n: hie, un viiaje ,PD'I' EUif'Opa.; en retilidad fae ~a IIlpica: ''IeZ que, v'iaj. pM eq!!&rei!m j'enito.
R21: lEn e,1 afi:tlio~ lusted :eIKf'ibi6v3Il'ios a:rl~C4U~OS de Pf'CImi satir1l ,e,1 tem'l del m Ie ... ,t Hay der""ho a _ncr miedo'?
R.B,.:, Hay 'Que ~utlhar eontra, ef mli!edo; [por leso', uate. del dar~e I, !!Ai~ antcullos
el se,ntido de :lilbel"aehSn .. Ye, ~a lI'eaIhfilldl sJn mIedo, il:aJ tU'aj ,SCi pF_nta"
'S.21 : Eso,s art,fi;ulw sal£eron Ictlando' too ,a,(jdNlidu filer. de ,1:0 pel1mltidb podlfl
seE ~yera:inejhite~pe:nada, " '.' • - -
it.R,.,i, :Slemp.r,e haib€a resqu ic:.im.
Sobretod'Q" !iilO d:e'bemlos, ten:er mimo ,aer:eai~ aunque 'todO,5 f,0.5 ,qu1'5it& en 'OIRO nuiMU'o sean ,eontlarlios a e.sa ,C'read6nl"
En IIInl plano distinltO,., p~,ro ell e' 1iI1!ISIn G RntiidoJ, es ad'mli'rabfe eI '~f!samieAlt,o 'flilos6&n y ped'ag6,lipo ie' ,F,lP-ri. £,5, ~lmeIIUabf;e qu.e InOI H' diifundanl •• oil". ,d, este penmlor qucJo d:ebi:e;ndo, JCtuv en IUin ,Unbimtan ~Qnitririo i lUiS id'w,como, 1',0 ,tor-a 11 :Eseu,ell.a de A.rtes" Ofi<:W,01" pud.o QoneebJr u.na immuC!i6n P'1ta formar p"len.
R'u='nte ali h'Omlbre. .
5.21 :Haee: Imis de lUna di~d31 quel ILlS ted ,S! ,d,16, de IllI! d'o08n:eia y Siilill,emb~ e~ Imagisterio la tien,e siempre pr.nte" ,tSe ha pr'tgUntadQ' por ,q~f,?
R.R.: E'slOy Cion~;eneida, qUeJ no fi POf 10' qllle :sab(l~ sfno porl3llmuu,a ,qt.H~ tenia d:e~Vineu'IIMile ,coni ,1'0$ :lI'U.tnG,5. iEiJI .a')for ,al:or es:taa ,en Iii ,ifectirv;hkdl: ell v~ntul!arino5 con iUlft sentido de i,&ualdld.
PUlA 3i Iml tado' Y' n~Q' me Al'u:d'wl ,'IIilUln UAdhSs." pr,o#eSCIh"., .Simpfem:tlil~
"nt, liwen: ~~Ad,i'65:r Reina,··. Y VII) ,51lenrto qtl:Q:si'a:tl I,vim:ando, ,en ~avi'dl. -
J,E,ANi PIIAGE,IT 'PSIICOLOGIA
V ~P·······E-- ·D~~IG··.··.·.---O··"·IG.· .. ·····I_'IA
_ H, .. _ ~ I ~ ~
'SICOLOGIA YPEDAGOGIA
Estill 'ob.ra 'cunsta del dOcS :PlfteS. La prlmlet,a~ leseri'ta en 1965. plant~a 1,QiS PlfO;o bleml~' dleriv8idos ,de los. mEtod!os y 'plges, del CIil!leil,.r;a cen WII. 6pti~. his'6ri,c~, social y cii~~Ufica:,
En: .~1Il ,5e,a;tmIdl!iplU1~ seanalUa, J8i tV'O']D~ de: 1~ m!e;t,o-dOiS ped:aIl:6gi:co'S, dell~ t':8lcand~) los 3idchm~e,s; CJJ~e fU~J;'O,b • .riq:!!I!eciendioa lai od!u.c8,(;i6:iilllict.i,YIY d.1l O'ItlD'ta dlC los l1:hlls!Cub.rimientOls: d" ma, :p.si~otll:lflil, ,pnctU:a .
. El almte ,cc.gb''8!ID d,J •. mvesti;pQO'D!es epiJoo1mQi6gicas de r~QI!lt it: exph.s:aJ en que todo,he<eho psiqllldool N .~ RsuUadio dI, !i1!g proceso de ,ada,p1>a:cion ,quill c:ofts,ta de dOiS ele:m'entQ,s: ,Wmrilad6.n y lWo.modadbn, T,odQ ser v:iv.ie.nte tie~de 8i uimiJar elmundo iii, ,s,'U of'lanismo Y ,a SUS: tKb.:UC'turu mentales. pero ,11 ~Boontru f!csistc,oc.ias en el cl'bj'eto, 'el StUj~it:OI actlla sobEc Iii] :1"03 :aprehcrnderio" 11':>, ttam.fiofml y se modific.a. ~ st ,m,is.mo,. En e.1 PllOceSO' dWC:lI;lticQlcie Mimila!ci6lII y ,IlQOlilod:acion, 'I::onst:ao:tcs~ e1 suj,etol tobara II.I!D. e'quillb:rio .pr~orlo 'COQ el tRllmdo", CitlftlQ;doi c~ d ,dleslirro.lifo desu. mliteHgen~ia eUrnlC'tlUJU €i~ 00 mlVd~ad81 'lIZ mo oolQllplcio a.
A partir dit t~ datos, ,PliQi}KI·rciO:mJ3;doa, p m'IQ~ estud~o,s SObIfilli 181, ,.en:e:!iiis Idel pe:f1:!i;am.leDt,j),t~. tle(ld,a,edagO:gica. " ba, eft6q.u~d.do Cion U'Q, ,co.nt11i~,do (I!U.e :per~ mj~e dles:bwzarr y :p!l''Qf~Jii.db;uOOJiio,p'too; flmd;M]lclIteWe$ p.ua mte.gV cionUf.icamc~.n:tc mar edlYlcacibn.
Los tc,x'to.s s~deccio;nadQs die upsieolo,gia ., pedqo&ta ." ,iLspiran Ii nUl'Sltr,u ,en. partie 8l1pno.5 de too aspectos pl:IIiD.'iead'Q.s" ;il)OB efectos de u'bi,carlos dientro d,e 1M 'lema q:ue son inquietudes pe:m.a.nentos demos eduQdoi[e~.! 10 que promo:ver4. sqw:ammte, d m:iteNs p{>rIDa lecmra de J8i 1(l10m.
'2-9
TRAN"SFORMA:CIONES rCUANTffAr,W'AS Y CUALIT,ArT,IVAS, nE LA ENSENANZA
o,c qlle_Jer 'PUlta:r un _cl1adra opliir.n:ista de I,a educacibn "i 13: mstnilccion desda 1 93,S hubi~mmos de:b~dl) empe(tar POll' el pn!S/eute C3.prn!:llo ')I' slll.tbrayar rdlesd,t: .:1 p:rmcipiQ la extra,ordinaria [ex;te-nSiion de la enSl!nilfi2.;i en lasultim.1tS d~cadas.EI'i es,tepunto es: rCleft!!)[ ,g.uc bay un Rl_ovimie:tilo o'ptimis,taJefl,1 el sell1l,tido die qu.e el 'ere," cimie.nto[ deW nu:mero de 11.IWIii'I'DOS no se dllib~ ii6LDI]rente ail aJU;m~:I'I:t,o ~e Iii ,poblacion. sino, 'tamJbien. 21 I:as, medida:! de: JusUcia social ,que fac:iDtan el ac~e:so_ a I~ es~~e],as BI ca,te;gQII'f8~, de -~os )' espe'Chilifl~tg die ildQlesc~~~e\S h.utta, ahar,iiI desfasnRH~~do:s ·por ra:ZO[lC;S ,~oo!ll6mt.eiii!S., :ii, la p1'()longaci6~ de ~a escQimdad o'blligatoria 0n nluonos ,~IEli!!ill'S "i a ]aI m.ultiplica0i6!i1. de, laseseuelas tt'ad,,i,cj,onales;, pecm~st!o·s as:pedQS ,j;)GisttlV'Oi del dill~Lkii reduca.ti;y,Ci' :00, pued!en hlJ~:er o~'i'idQ:r lo~ problennu; que sulmsten en CUWlto ala. encacia dte lOIs m4todios, ,emp.h;-adQ's; yal considerar las COSilIS sMa dlMicili!i ,e] an;~1!II]o CU:;l!f.ltitaJUVQ' :Ie, CQ.ne eil ti,esgo' de falsear un poco el senUdi) del ClllJd:f-O" pu,esto qu,c no s
t~dIO' del mmdJio[" puesto que~o si.empFe ,es1~ demQS:Ulado' que I@st~ extension md,,~ f:Midl ccneliip,ondill, !,l ~~ tXi'tlO Q ~~i,na, -d'c'toria de la Jeducacioa ..
:prrl~ci~entc por le!j~o !il!O".j bal pu-ecido m,6_s sensato empezar po:!' sub.r8YM ]os p:i.'ob~eiml'a.s q~l~ ri;:ontki:uu p,IDant~;in{kl'Se le:nCU,ruIil~O ~ la msuficj~!,!JCja rdlie nUJe-S[IrO-S:
Qi)PQclmie!lllto8ped,agbgii~QS. su :fatUa d,e relaci6.1ll een el :p:rogresol de los esh.l!dios psic.;o16,gico,ll,.las tJadiH~mlacio,l\es de Ias ramas Y ~oo meitodo's de: re[iSefianl<li.m~es; d'lli pUlra, iClIiestio.n,esl'l1U rCOIIie>retlJiS 'CIlY~ solll.u;.ioHes- ]Jlii!.p.[O'\Iisad;iS. Y r~nconh'ad.as diD, 8J d-w~j 'Qr. :por em contImo. mad-Ulradas llI!edimte es;fuenos de: pJan.ificaci6n :iiin~m:iUic.il., .Il,e,~ slefidJO cQn:!itmt~me:nte t[il:liutari~s. de: las c'lJe!ltione--l5l iPrn~edt6~-'· te-s, PQ,! ta:IUOr. ,est' mris de -aCUlCIDdor con J,i'i objetivid,BlG, examin<tif s61,0 ahora ~8S: modifiC8i~jcmes de. co-n]lmiItQ irnpuestas a til J!JH!~fla!lza PDf .11I!,;, transfonn;lciones: recie.neltfi de DllIG'Strg :soc.iedade-s~ tcnl~i!l!do en clIic:nUi [(jUri! los datos euantirativus 1'10, compoirtm, una mpiiHQad6n gnivoat J' apuntm B! la, eB!iteli\c~a de' pro:blem.iII:i!, mas, q1m It :soJlldt!ill!leSJ ya adoptad~.s, JuZ!la'!I' los p!fiO'-~S~~ ~ l3 mledJcina :m:Gdilmt~ una eS'tadiSitic~ de: 1[00 mtienn,OiS ,asistidosprrop.o'I,donaTia muy poco:!. dii:b)~ ,anail:ltic-Qs, sobrt(l su av-a:mcej, mje1ltni q;ue, un li!:s1u,dio de rno.s;t:raJtme.Doos I!TJIfrJle:cion ;9. SIJi ex~t'ns:i:>bn so<ciaj] esc mas i!m.~,tl!l!lictivo;: e-ste t~,po de Ci@!I1Jtrrol es ell q:u'e: oontinua falltail'l·· do en. J,II, 'p'lildagog(a: rlC,ientificiiI, y pm .e:l!l:o' el PliOgfeSO d~ ~as medidlSi.!l, ,e-stad1.st:icliS, pOI'
Dp~jmislta [IiliUleJ Sielll~ dej,a !!inn abie:mo -O:[I,a, :ser,jie mch!!fmida die: p,r'Ob~emSlii,. _
No oibilitantc •. hlS ire~n~es 1r,msrOnn8i~fin,e!l. de: Ii'!! en~i:tanZa :rL'O' son solo ,e~ru1t·' tU3itW'81S:; ~n oonernacibn, m6s 0 ",enos lax. 0' restqciba OO~- [@;il,tas c:r~c.im[sntM d~1a 'poblaci.on re:SCO:~II1" docernte 10 dliIlmnt~~ $t;hiU!! ]dlo, di~mido, tefoOOil$d!e 'estructu .. 1'3, en gIan! ~caiI;a. Las m:f:orm:as. ,esco~ues. sur,gid.!I!I de llInaplIUtW~ci6n rp.n~mrl 0 ar1i'Mi,~gdol POI e~ap. m,u ,0' :mJenQS, d~Ol\tm1llia,bwnre_Uii~o de la a:cci6n de un gJ8IQ :giin'uefo de :factore:s. 10:5 prmapWIe:S d,e ~m cu,ales :son •• di!!QUsi60,_ Ja TP'o·]iu.!!dOu cie1ilUf_h:::~-t~cm,ca y las mcndeinici3!s ~eD~Cj a la. den1iOer,iiI.tU.iid,6n. de; 11 ooct~da-d y de 11 [Ilnsc.na.nza. T~bt6D len e.iite pun'to el. de-slino de I!mR r,$fo1ma '~ !iu,~~d1:a:d!M et:ec:;ij;u:05, fiO estin en rWl!~6n bnj~m~nt~ de.lai.th'i3llidld ,qr~c !QlSam-' 3(11
:mill nl die ]~ ade,e!"!;",cion de las :01UilWOliS lestI:'lH;1'I.U'U ad:IDJItistrrlliti l,'laiS 11 e:scohu-es plles· 'his a] s'el'ViJCi:o de estes ftne-s; 'en U.Il3i pl1n~prepomler3.l!lh~. ~l)Se:)l;jtos dependren die los m.etodlos ped,a,gogicos. e,lUp]~.ado~, y las, ~e-joJl"'aS de las p];mifiJealciofiieS q~.H:da:r:8J_n SiUl fkitmlOi euaadc no impl;jquM~n repl,arn.it~~~iel:lto me .. todorl.6:gico iii] tiempn que teleolegiee, Po];" ello las cuestienes pH:'iias, exanlj'l:ladia~ hasta aquli en cuanto 01.131 :foDllaA;;;ion clIt::[ ,espfTUuc·j~nH:flcQ e-n $1lI dobJe Mpecto 16gh::o-mate:.l1J!lIi,tioo :y cxp~d· ~nen.tal e i!lcb~so tecnico no consdtlll.yen suu pit S p'.roble:mras ifl'trolli:u,c'torios, sino que clOllc:licionan drt) eerea el '~m,amismOo €,rec'ti~'o de ]as .ret'OI1U.lSJ ylas p]anfHc!l('1!o!l\ies.
Un ptime;r h~C"hQ e.sel'lcial !i:-S ~a teadeaeia en. ~o[~QS los i'SJises nUcVO:5 a HUro· dueir 0 generaJizoar el f'lrmdp.i.o d~ lao eSl:;(ir]"uidi,,,,d. obl!i,g.atona, y en las que }fa la apnl:cOi~, :afi'~'o;lon&-iM'h'. en '1<1 medida. de loposible. A~{ e~, Fraaclala refarPl,o} d'e en~· re de 195'9 estiib]~,ce uaa "~ti,:n;n.u;Jci6n Qbligatorlah.asta ];j_ edad de ~ 6 anos cumplidos Pl3ira,LolS~ ';;ifios de: ambos sexos f[.!moo8e~r_ (I e'xtralijeJ105 que ti,lVh:fam r6 aiioiS de, edad: a partir del ]0. de ,ener-o de ~9,59"'" El.misll1o,atTIo.:la e:s-cohlrldadrObligatori<l fue e[lev.ad<!- en la URtOn Sovi6dca de 7a 8 asos, Losploo!esprevin '9 aJiil.os en .Ale· m~.:r.d<BI Federa], .~ (It arftOiS u natiaJ, etc.,
A :Ia extensien die 1.3 escola:rida.d obhg;atloria. correspoade rtatllra~mel'ite un C'OIil.~
".:iUl'j,~O deme:~Uda:s qUIfii 'l:J~~nde~ -31 ampli:!!!! ~ltu;~rn.e.l'lte lag.ntuidad ~~ ]0 iilfi~~,m~~ ! a. nu.!Ui~li,cat Las boisas d'e e.stud:i.us. :6:1 ,cllricter if,l:ra:t.uito,. ).',3 COlITle:nOO al ,11],\i'elra:e:l pJ:imi;!-f grado (ooJ]jge~umilizl!:c],OJ.l'~iil' fm:cll.tent:es allin-ate-nal e:scolu·":I aJ. t:ruspo:rte de ]'O!! es.cOl,ares:), tie[l~de ii genetali:tuse 11 oiv,el sewnd,ar:io y condl1:Qu. Ii eX.te.Tiderse indu~o en los es:t3Jb[~cimie!lt'Os: d!:!, ei1~tiI~7.a slaperioi.
f;if',i la :f:Qir •. a~j;6i:I~e lOiS mooswasse han utRz:ado ,ef1l !oo dli!!:tm~Qs; p,ai~.bJ$ cl~ses de ~t~m~; las, eScllIiili'lMi iOi('M']naIDe$ (00t:I. 0 sm.~Ut!m.adcsj'~~os mstitutl©<S pCi~a" ,gbgiCCiJ! '~ei tipa int:eooeilliio y lo.s ~s:tit~t:O!l: 11i:l!1!l;i",erS.iilarlo~ Q fiacliliJJltade$ ,de~dagp'gia:", En ,~l CUfS'O de es:ti()S ~]tim os mO{l haba:bido booudienoiaa ~I.\e!i',. e:~~¥e[ -die est~ prep:af,aq6.~ :r till Conf~'re-;ne~l'!,d,eln:stro,cCiibIl NbUca. en su, dieil:i.ber,acioJ!l d~ .~ 953) ,clI')~dwa Y:8, :qll:e "]3, Jor.ma;c16H de los m,~~UO:!l de '~1J!~M:ta primwen un ,e.s,t;a.D.Le~imt~n~o de nliVt'.l[ wpe:riO!l'~' ,~(lJl:$titu,ye, ~'l!lia :tdi~tl .a] que hay que· mt\e~ tar aJ_,t'oxjm.~llo mis PQs~ble:" (I.. J~6. .• BI'Hcll:to :W.O) •
Los i~cQ~v,emeJlite!i (lIlliEi ~ ·.~an .n:pMch~diO a las e.IIwelas nomuLI~:!ii san die do!! clIa:ies.lBl p:rilm.~ro es ~! de ,aiisIDu el cuel}lO d!e )enseiianzQ. p:dm8lr.i:a 1!:~llnco~Q oe·ft'I!· ,~oJ '!!is do~if, ,cre:uil,liJil.cuer,pp so~ ~ sailidoo. l:eBftim~ent{l cM:iCiien~e ,(!Je ,W:s ,rnen,tos.. peN' @(XpiU:~to a ~n ,ci.e.f:t:c, seJ1itimien~o ,!!lie :m.fClriarid:ad ooJe.ctjvo, y sis~mdt1ic() qne ~e :ba. m an,te{nidiop{!lr las ra!1l0n~8i que he~os;v:istJll' IUlI:OOS;. T'(ldo ,el fiI'!!l!il1l" do QQll,OOO ,estefellbmenO,que es un Vieldadle:iI'O m'@Wilimo !lilcillil!. Y qJue se Eta C!@!n!" y,e:rth!lo ell. 'IlfDlO' d~ .~O\S' pMi~plaJes ab~c.1mlo:sparJ:!!. lid ~clutlHllim~c, ,(a p~!U' di!/l' Is mitioJ'rui; ~a.naJ~) 't en. un frenop!!'!faJ. ,.eI des;UtQ!lJ!o '~e la: f:8cye~a. En KB'WlI~lo 1l!1'" sar,e.W ,~eC:110' d~ qlIH! ~~:al. 'en ,el senQ' de .]li! eswela .n.oWl,1iil :mi:smill. dlo·nde 5e :iJ:n.!tll,ut~lil !DiS ClonoC"ifi~OO\!i mdiis:penitillblesp.a:];a. IllJHiC'omza.uJ:t:erior dl!lillolS mMstros ,~o!lild!il!"' (!t': .8!.~;itlU' .mll cultUir.a. q.uj&~ O-.:p,IO •. ~ f:iitM losi ~!lI(i!!:O\imQ~; i~f!,'cef~~iI)il{jS' ~o~~u !Q~m~n®f~ dJ~ !li'S1Ild~!l).S !ll!Q.e p.~ep.anpa:t,a, otr3:!l piU~fesion~s.E~ p,M1iculiM' I!I. Il\eps.'" rari6J1p'Si~rubgi~a!, 'tan. indmp,e!l1lsal;de [pI'aI,EI. IDosmilest:ros dee1lsenii:mZ1l :~!fimmSl~ 13
~g] 'e<5i d~sdlc, ti!!:tt: pun.t\O d,e, 'Ws~am~clru.o m 4s ,co:mpl~iay' dJfE,dlJ tUie una m~et'ti'!!ifi· ~I :secl:LDdatia:~ :s61'l1l'];ill!!eGJe. :~eailiz.~ 'l!itfiea~m'e:nlle e{flr:elae~6:11 CiCU] e:!!~ab]el);)imi~ntios de wv~~aciC!!DIes univl@wt¥l!M dioJ1leie .sc ve: de reitca ,a ~QS 'eSip.e!l1i.~a6sta!ii, en.8.<ce:jn_Il. S6.~CI' B apre:nde: de 've!:d<li.:!p£[co.~ogialrnf!mtiti. oolabQ:f.mdo e.nQlUe{\!'Oille.rl~aiY'o~ y p..ti~p!lftd.o' >I:lH e;x:pe.ri~Jllclag> sm oo.ntent~ "~:!li ej,ercic:io!S '0' tra!iJ~.0;8 p:ra,cti(:,Oll; q~e 'II::Qfid~ce.m. (1J1~Q!ml'~I!1j,~!!. '.3! le9UlldJos"QfI:Qci'~08;~o(ki' eiSO iIlIQSe !MtCU{),!;!ua mis, qlill~ ,~bnniv'emda~.,,~n~co lug~ 'e~ ,que .~oiSma~st~·os: de esctl,e:\a pueden .ap;NiIU!fibB a 'C;QfL'\!'t(rtiDe ,einm¥ei'ii;ij~(klres: Y a SUptllmll e~ Dive] die sirmp]e;sCf;msmi:so~s. 10 m:iis:· fWl:CiI' OCIl:rf'(l coo, la pedago:gia exp~efl:taJl qUie: !!st6 UilHi:ada ;[lJ 'QQ:!'!~tlme. e.:n. It iL'I:~., ci:pua;pO:ii eO(;~~enci~ (II!:! ]:o.sm.aest[los d.'I'l eS!DiIleJ.a~ 'ClIY8i a.cUlii.dJad ,espedfi(l!l. aJ'Cm:~MJ:a un cMic:l:er 'cientif:ioosi etsl!nVier;m,~osu:fici:~~~i'j;[l1:e([ltie p.rt!$htf.!'l.dO!S;. :pe[lo est, f:oml:1:c.illH. es 1ndisoda:ble d!il '1Ull! ps.wob:llgi.a,y l1i1jll8, soci,o);og[',eJ, Icl!eni!i'~~ tWe;va~o,
T'!J(!!o cl :mmldO' !tlsd: de :8!QUer@Q ,en. adm:i:tii (1 >eSQ. e.ntQ(!Iosh:lis'SJlsl~~as:. :m.~ 'IllIDuidas .~as. e~e1Un.O'rmBD.:es,) 'Qi.1li.fj Ia p,tepat.BimOIll dl!!!' 1~~ mi3iest:rCill ~~l)iQ'D.e! UlWifio~ milidll)n psi.o~Ib.~.;, .!P~,w lQ~ p:~GCBd!~~t()!il de ,lilI 'esot:lie,la act1r,,1a: hafie:nl\~ado 'MtI poco €in .~as co~m,b:f@!I: ~()d!a;vJa!. !en~oque c:Qn~~m~ a. los e;,,·~uCllj@te;li. qu_ecsijl foooacj6'J!i! se l'e:dit:!IC~ f~C'IIDI,::!'rut~!e:!1!tl} 3 U~ oonjwlita de CU:Ii:SOiIl,:y '!}x.H:ienes" y los, 1r,a!b<,(lJ~09 pr-acti.oos Ill, .~;i,i!i,lliciiici6n dewiMiios 1eS:is:.Hn :psloo~~.gla,m;asai1itn ,q~e ,!!in o~m dis~plD.i'ruOS h~c:hos y Was; mlt~![\e.t3i[!~of;Jje;s solo, Se iQoMprondeOCl l'ie:alme;Dt~: d~d;~~dlose .po.r !!il. mismo ".liI1UiII mve!l,ijglli.c.i.6~ .•
. 1!.rnliU:D,a paillab.iI:'1;I:: I~~ 1m.,' pOl [II. m¥~t~~i6fi como cl cd'icio die m3~1IO .deJa ,~e :l!tIf ua s:imple '!)fic~.oy 'S!Y.~R mcllillSQ e,i miH~. d~ I!l~a ''{{I(ii'!cl&nl:fe,c[ijfl('a, paq ad()!ulf l~ ,d:~pida!di de~o(l,1! pro.fI,liSi6~. que oomUtiU"ea 181 v,e:z: a:rt~ Y' !rutiH;cia •. IIlIUW .~u e.i'en .. ,ci!u del njiiD.y die su f:omu~Gi6n ~Q:n mb q~e>jW!:!I!ca~e~liIo!j: jin.otabIDf'i~:.
HlMNOA ABTIGAS
,. ,A-"I1$Ii,1Ii I' ll,.l"U,,""'B~'
'till ailma fmne: 'J trQgic-a
fbe e"l1ic'3!h:l:aida :pam ~iiemp:kI de fte:r.ooS't en e'l si_glo de las m,\!icibJd.o,nss"
Jg:mt· ... ~'''fe €Ie' 11 .. M'" -".:l,_", ?,,~D __
iiLl~lll,l _ _.~ .I:.CI. L _ .a.w..~ ~ ,1II~,iL'a.!I!
cuando el ,parlo de la6bertad baciamrem.ecer el ,abism!o de 10'8 p,ueblol; cuand,o' lasviiejas y aso.mbradas: timn:las
:se desmor'O'nafOD'
,ante Jas; mnws ele.ctrizadas po,r Ia '!'.8pe'mnza; ante ]o,spWios [,ojooa de fiebteyvirtigo.~
,ante' Jas 'pedlas eWien:tes d.e ,bummm ,. er-eooi6:n"
" A "'_l,mfi," m .n.:..~."
Is aurora era to 'COI-cel,
lel mediodfa 8,18 tu eS"pada,
y .1a noebe de las ,estreHas em 'W pensslmiento.
v 'ii,_ d"· t _1' .::I.~... . ~
.;1., !u;,~ ijllS,_e & ~canso': ~P,ltta: m:l no exiBtesl.
'y Ie' d.ijliste a .Ia felici,dad: -No es a ti, a gWell 'busco.
Y les dijiste a los viejo8. p:ueblos,~ -
v, ..... .. .~i., __ .,'. .. . _
.~ ues,L/,I;'O crep~~o no es pua 'mis, :tm.a.m.u.
Y Ie ,diijbte ,11 paado: -:Ir'es bemlof
pe:m elpbn;enk P'1lede, sei' mas beJlotodavia,
Y 11 dj.,....... 11 --"
l:e I •• ,U,!itl;;ilil Jia mu~"e::
..... E~ id.eal nOI teme ol imperio datus: 50mb-ma", y Je :~ijiste;a tn. ,PIIOpia vfdB.!~No eres ,para mJ" on VJda: inmensa,
porqu:e 81010 vi,v'e Ja totalidad del bombre,~
aquil que ,&61,01 ww' para lel presente' y el :mma:u. ,de IRIi pueblo',1 , a,cbs au. comziDi ~. &u destmo . en .lano,m.aUa de wcrerudiODeg;!
~Uel\emlll 'Se! lihres.pam aar dignos de, tupa$i6n, de' tb exce,lsitud"
dem victoria y .de ttl martirio. II:
Vue:le' bacia ti Imefim pJ~pria.
Asei.enda, bacia, '0, el verba del nuestro coraz6n. RabitanOB coma la vidal11erm los, arboles"
y ,co'mo el. impuko, viajia en lu olas"
Desciende desde tu. ,gloria
y m.ora ,eJDnueatru fr-mtel.
Lev.m,ta lospulsoll em noestras Mte:das, :, eJ.~a:t:iido d,e'D'ues&tOI pensa:m:ie:ntas. S~ fecundo en :r.liuestJa, fecundidad t
y agiiganm, nUesU!l tzabad'o de cadI: hom. Hiierv,e: samano s!.obrf! Dliliestrasmano,s~, po.ftDOS' en Ia .l"eetitud die tus oammas",'
'obUganos, a un ideal. que se bennane con el 'WyIOj ectif(canol, en Ja toea de tu fuerz:a.,
,obllpnoi cUMldo desmay,en las ,eneq,las
,.]& mgJIls:tia pmte)]da pos.t.l8ir:\tlO,s,. -
No nos dJes, Dlurnaa 18 .pM: de' .101 ,co:mfol:'CAes;~ nil lei lliesierio' de lOiSresi;gnados.
iArtip~
f,u, montana ella, vO)Un.tad'il laterrible" ~a dificn~ la. tenazvictoria.l, e1I. doio,r q:ue H'vence a 5;,{ :mism:o:!'
creanos~ 'crean'Ds @.n eUa" en tu lluJnumade lna, SQ,.tin eD, ,elia am pueblo, llbre~
y danos~
danal ,sw.pre la, uoo'rtad: nu.estra de ~a d:ia ~
Culos S.l!batBru.styQlcio eaMoB1Ri4co g 118.,. ~us 1011110 mu coW)Cidu IOD~ "T,oemu ddbomil)j'.~~ I' uILOlIldi'olg·i"i~!Sinfonl. del r£o Umpy",.
P,or Il,l eo.m,jgnJtm d:e< SUlIIi ,librOl k! ~te! .. to1116 e]J,G,1'MIJ
r,telillW NIcl.o'J!ltill,deU'kt.:WtI. .
1:0 n,te ,poem., ,Slibli: Iliasty ca:tI! ltd, _hll'u I1I1u;ofu, ~ bilroe "llIe: ,oon. 5M1i4\w.ea: y .mIlud.ig~eb' CD, elpueblo loriental UQ ~o,neicneil d!e:mocrttic.
milestruetihie. .
APUTU", la: JU;ooiaci6n, de Funei.oDarioo de la Univ,emidadJ d·el'Trabaj:o del UWgtmlJl' e.s la, eli'tidad ~i31 qu,e'~W"ie a 'todos, los, 'erah~:~ dOoms de-Ia educaci6n de' ,este secoo:r d,e la ,ellw seiiruma p6bUea. S,U(gi.dat haee peeo m. de, un
- -
ano" fUe,. prim!em AI!U)ciaci.€.lQ, Oivill de 'ia ~.
sefiaDza. Y N.pondio, con un, Cliecimm,ento gr~ mid ineesante a los requerimientos, d,e unidad y de iU!cba, qu,e :inspruo;n su nacimiento,.
Com;ol ben:amie:o:i:a. de ll!1cba isoeial. it FUTU ~,e'ra en'tidad ,gmmial d.e II lenseflrulza que eOllqlIli:sta m, pe'rs.oneria JUJ:'jd;~.ea.- ha ocupad.o su p,ues,to en. todas lasaeeiones sO:6darias, ~y'r~ clamos de,Ja elase 'trabaiadOl'A de][ ...... 1/,- _ .' c -, la
-. - -,'J--- - _. - - pA!Olli, pm ,
de)'~pei6lil de laL~y de EducaClan :No. 141.101, POil Uberiad,lp.or tmlbajio; por amnist:iia,. Oeupa su, lup! natural ell Ja. Coommadora de sindica .. tos de Ia enseiianza, afirmando ula.necesidad de conqwlim una enseianzl media. 6mi,ca~ que considef;e po:r igual a 'tad,os ~O:S ado:lescen.tes de]! :POi5'; y les o&ezca~ a '~odos:t ide,ntic~ PQliiibiJidadu de :fWlDacl.Ql1I, y lC!orrec;w PQsi'baidades detrabqo.
MUTU liucha pOT laaUltonom.ia de los 10'11- tes die' 'ens.efianz;a y para q,UE!! el :golbiemo, de la, 'nU,sma sea ~jemid!o, pOiI' los, trabajadDI"es; de Ia edueaciolD., cOIn l1e8pansa.bilidad ,ante, 131 ipemio
y em Dooesano respwdu gremid.
La iormac.itin. del M9Jestro 'T,ecnico oonm ... tuye una de l~mis, importantes PJeoeupaeio~ .D.es de A,FUTU.
AFlJTU considera que ~a Iformaci6n do,cen;te debe abordaI.me ,en forma coo:lidinaday ,cop;lopa.mitica pOl tiJd,o:s los sectORS, de Is ,oo.ueaeii.on 'Y Ia e:nseii'mz8i,: Primaria~ Secundaria!, Ed!llcaci&n F'isica, y Umli,ve,.taria, Esto OS! de: ,e'n.c&raDe,~ com.~ 'Wla. actiridadl prriori,tuiia; ,el ano pr6xiimo, cuaado t()dio!i; mos, tmll:II:Y!OO«)MS, de~a. edUlcacio,n, los estu.diantes Y' owe, sec tores sOciales, 00, alboquen, a, Ia considerllici60.l1o'-
bail d,e laplrobJematica educativa. -
No obs~te;, AFUrTU entlende, Q.ue, desde y:aI, una, de las for.mas· de k abrieodo camin,o,~ "'!IlIa c~e .. un~,Tii ,.t"":l'b~ -.:JI,-.! _~,.t1:~.,i, .. es 1::, .: '.~ ',,,_,
1"" -. . ,.",.._ .. ~1._~1~O ~e aJl,UU_. _5 a """
lor:w;,i6n, de la,-reauJdad act-UM de lltt UTU. sus p,roble'mas, ~P;I'O'piOSt :ms djficul;;1~ades!,sus r:eaH ...
zacl.ones Y SID! pMirpectiiv'Ulo .
P'ara_ rlespo,:n.d~ a. esta.n~esi'dad., Is, CQmi,. sian de Cult~ 11laCQimW6n de Interim- de A.FUTU o:rgatDzant para ,este :mes ,denol'iem,. bre~ :iJIu. P'R'IMER .J·ncuen,trnQl Nabional de MBes .. troOs T,ec:ni,oWi.En e:~ ;00 IconsJidem:ri un muy importan'&e' Te:mm.o, q'~e ell, e,lsiguiente::
I. :DiagniOstiicOo de la srt'UiaCinn de cada, 'TaD.er~ anam:aodo ~a, s,it1llci6n, PaltWul. del Ci-, c10 BUiico~ D~iilIle:q,to T'ecmico Y' Forma,., Ici.aoProiDesional.
fl. .. La. Einserumza NonnaJi en ell campo indu.s .. · trial y 'tecDico. ,Breve dntesJs Wst6rica" Situaai6n aetual,en el.I.N~E.T"
III. P,empectiva. Campol lndll6trial. Campo Tecnic!o. Ell d!esaf:iotecn,Qlo,gico ..
_ .IDste ,e:ncuE!'ntrosiignifica 'todo un CDm.PIOmiso de tmbaj!O para :108 docenms ide la .um .. vem:idacl d,e!. 'Fra~}OI. para lo.s mt-dooontes, ,~;s gtaduadru, de !N·n. -I,o,s, q[ue ej]ereen III doce\mda, y~,'osque' le:stao bm de ~eU.&:---'", los, .... tudiantes mag1s;umalres y todlO ,e,l esWdialntado.
La deficiitaria s~tuacion de'las, diBtinta EscllelillSll, TaDe-liMi yLal!)ollator.ios,agravma, 00- rao Jlunea, ptOI'· Ja asfixia, pmsupues,tru II ,que' se los; someoo, la falta de un enfhque pedag6;gioo'~ bls neooSlidade-s; cr·ede:ntes de 18 tOCDiC'Q y e.il Igran desafio que eita y loa :a,v:uces teCll!ol6gi1~ ICOS, p~anWa!n. ,R DIIles&r,o pails, -tOOi() ,esto,- ,m~ 18 de' AFUTU le~' es,te EIl1ICIIle:ill'UO co,m, Ia mB absolu.ta respOinsabilidad.,
En el mO'mf!1lOO,bidori.co 'que vive @1. PI'Cs,~ Ic.uando, .Ia (l'ornoerl.aci6n Nacional Progmmatt .. ,ca\ busea solucianes colectiVWi, para. todas las, fbmtas del quebacer social, es hnprescmdib\le no. eq··· uitvocar el ICantinOi en. ..... ~~.... C' "'..,....'n... 'U.'
, . "Q.l.&5I!.Y~ . """"'!,t" .... ~ J:I
sin duda ,alstma~uno de los, :mu se.nsib1es ,8 la necesidadJ dell acielio;, es Ie], Cbli__PO eduaativ'Q". LQ IOmcJi.O'nW que se pmpoQpn pam Is ,edu,. lC'8.ci6n. debeu, RI' s.m:1amente'medi;tadmh, cl,eD.' ti:ficameot.e estudiadu, y discuUdaa 'CORam, .. pllitud,smcmdad yv.alent18"
Para, ooncrew' esas, ,sOIUm!Uleal, A'UTU entiende ,qULe ,eg imposliertab!e:~
10. T·en,er biell cku'o cuil es la sooiedad que necesitmnos: impulsu 'y ,c6mo .[0. ,eduea.clDD, y Ia enseianza. sistemad.ca,~ ICOMO' ~ado:res de' ,cam:bio~ ,eonibriib!Jly,e,n, ,a sse mlPulao,.,
20. IC'ompmnde:r ~lle Is. e~" .... -- -.....,._;.: tal.
."\1 . . __ Qj, "",[It al:!"'"'~
Ia ticrdoa, no pume, estruc,T.1K8lSem pkmii .. (ieane' desliglda de .18. compr,ensi6n de un pais que necesitaro,mpeE'los woe del la d'~end,&ncia " el subd!eian,oDoi.
,. ~
1011 • - - .. - ormamos
'UN A'RODE, REORGANIZACION Y LueRA DE !JOB M.AESTROS .!B~ 3 de se:U~mboe de 1983. en b;PuroQuiaJu'MI, XXU(;, una ein-' ,cucnt.eBl3 d,e, m,Be~tt:QS l~aijlabaD. 1a Asamb.ka Constituuva, de la, ,AsQcla-, ci6n de Mae<stfos del Unlguay (AnEW) •. En CSapmneiJ'8 Aum'blea se aprOb!llfOD 10s BstatutQs Y Be eijgi6 e:l :St!~fietaIiado' ,lijeoo:tivQi dee~ta Asoe~acl6rlSW'gida en ~1 '[IUU'CO jwidioo de las Mociacionc!! C~.,
&ta.priIDm Mambjea era]a CtulminaciQ.Di~ ·UP. p'fOUsa, de ~of:P"nizad6n de 10$ m.ustfQS, que. oontaba: ya con \'ari(l~ me5.eS y oo.n. inDume,m,bleS ,rellnion.e$ en casaSc, pmoQ,uias; clu~ dell'orUvos" etc."
Los m@:sb':osrett.un,~bM ,asied camino erapfe'nd'ido po" ]u.ofglUlitacione"s,histbticas d~l magis,tonoy 8&l1mlan lanea uadlci,6n, de lucha y otpnit;~j6nr d'e~a P'lIidlu'aoion Uru~aYil delM:!it~iSierio.
Una, :o.uew etaf,a ~ abda :t 11» maeatl\OS, ese. 3 de $ctiem,bre. J1e:n:a d,e ,ltificuhadit;ls. trop[e~os; :frusbacio'n~.p~IO ta:m.bii,n, ,pfenada: ,de ,,,SptitMWl$,,
Ko,', I. un ana de fa CQJlis;ntuti!v:a"vemQS ,el a;van~; ADEM.U 'Ie.h@ cmlJtitmdo. sID llilgar a dudas ell el re'pre5tlntan'~i! legltimo del Magis,te.rio Nac.iansl; a1 dta de .boy c'U'enm 'fa (.on llt:rO {:mil, ciento ,diezl} ali.11ados., &te cn:ami~.tg, babla d.c:lperiecto encuadJ-e de ta ASQdadbn. oon!M ,aspinroiooe<s de 1nsmaestras"efo taRibten.ba:bIa dei.pa:pe! d~ YaR,guardia q:lii8 ba asuntido ADBMU en su p£anteo 'en deiCD~ de los.in ~ereSCiS d.to los, tra~ado1ies de Ja tHlucaci6n d~l sect~'f ~ariQ.
£1 'crccitnient,o numeriC() es mas, Hatom enMon •. riodeo~ fot dif~-
I rentes _cOMS'1 que. en el inteTiQf'. P~ro tambiiCn aq,u{ el PI'Qceso, de Gf:" ganiz3cion :!\Iv!lfiza; mAs; de doseientos maes,U'o.s asociadios ~n CandonA,. 50 maestros·en Pay-sandi. AD,EMU en Ceno L@1g0~ en Ho.nda. en C.olo" mal etc.. rou~Mr la posi,biJ:idad ,die c.recimiento de la M(lciB.eion que se apre~ta ,a. 'ecncarar un. iUncionamiul,ro fed.etadvo a bf<~ye pluo.,'" q~o, Ibrb'i nueYos y :mis; pJ,o{U-ndos 3vance:s eo 'lac luella dl: los trabaija40res d~ ta le,ducaci6n"
Es~ do ba. ~sido riqUBnom C~!Uiltoa acti'\!'idade:s rcmcar~~as, 'PDf r
ADBMU., "~M,os1OI en uaa..s,fnRRs.;apretadbhna. ,arcial y de;mm~nad:ili: ~n ~l aspe~t.o olpni'za:til!'O~ hi ~uuc"tur-acian de ·todo ,cl andamia-' je ~,gWnen.tario y de funt-ioruunlM,to d@i ADEMU: A$a;mb~el!S :illul,titudrh'm'luap>ro,banm los£statll'~ot. dR..e;gtuJium~lrtUmG de ,ftm~
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dQn3mie.D;t,o~ ,,1 Prolf.ama del Sindica.tQ Y elPlan de MOli"~ooes
de '19;8--4. -
en ,I plmo ol'p.nkat~o tam,bi6n, pero '~DStt pwyeod6nhaoia, ret COJ!liIW¥~O' de 1a: clue tr,'b~;adod son de desta(:M' la. "Q~hm:tad ~ .. me de los mhiU'OS, sindicMad.o:s :PreABt~ en mas, AsambkU 'CD wantD :a. II Ul'&ptpOfad6n .(J!~ ADB.MU ~. PTf.em. b n~sid4d fsaD,tid. i'or~ojos; y as' ",:resada" de ,contoQtlfio' que se deli-O'mltna
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SE:MIl_NA DE LA Er.m'CA!C~ON
" BDt:m el 21 )" el 29 de juiliiQ SIC mJijzb", en, un ,SiriID eMIJ~n.oQl'iani~a!tiv'(). 1:81 ,sc.mm~ d~ .1. Ediucwibn, plwficada "I Hcvda ,adtmante por ))I Coordtinado.n [Ie :S.h'!:di:oa,t:o:s de 1::1 :BduCQJQj6ft. til In_III, 00[11:6 CO,D ,lapllttiap~n 8IctiV!I, de IC.~CD~ t:Oll de dOCGllt~!J, (iU-eamtieWll, e in,~ef'OJi1 Q las dkt:ln.tas IIcttridade-:5. l-a Semana ~ 3ihd6, con .~a :iinaulllmcjJ6A del 'nc!ll proviisorio' de, 18 COQl\dlnadora y ollil!~6 OO,D Will hd:m.enl!ie.& v'a!fiela ff;M:tC: :1, D MOJiiilmC1Wto. En.el U:U.DSCUfSO, de la s.mUll, sc lIe!llk,6 1m, dolo d.em~!ii1!s redQQd,as, :!lo'b,fJO 11 pl'Qb~mj)tiel !W 11 edl!;u~:aci6l'1,
(,Flo-rm,acibndlo~~;nlte!. 1'a,Edlu,ta¢i6:n ,en cl'SS. ,c!h:.) OOIil 1al PMt~d.:P8.ci6Jil de d.oce!liltes. po1fticQs, y petsa'DaQda.des, d,e:~ qu.eh,I(:W,' :llacinn_:M 'cni05 :rcsPecthI'O!SpmcIa. La ,aLctivii.1ll.ad de ma, Semanli. sc iext~nd16 a ~O;ii, ~Mrio~ de M·ODt>!vide.(lI, Ito un.ltr,atudio !In!el'ita ap1lli.,rllai de mf'O.rma.d.l6:!11. SOb-l'C la t.er die E:nJse-liQ!~a, ,COD. ,~a !)!d!heli,O;tI, a-I. m iU'C!'ba ,or Amnistf~ I()~dla eldfa 26.
ADE-MU,-'C!BRRO LARGO
* Co." mpl.ar 'e::d~o, :Ie· edit:6 .mliUiCV8imCnte I!!(D Mel].o. II CfIf&'O de ADmdlU..cmo ,Largo. ,e~ Semmario l.io'breFormaciOn D'·o~te mJiiRdo en MODtOridoo ell. el rna de ma:yo. vws ,activjjd:a,~~ CQutaro:o ron ]8: PfCim.QIl de nJl!Itm~osos dooentu de ga Asoci!!dfut y di:: lill COOl"i'madota de ,Smd.iCSi~o:; dilll. BduiSiI.d:6n dc, CIG d.e:pQriam.e:ftto~
ED'UCANTom
I. E112 ,de ntiembr,e :1Ie 1i'aIlhi(i1 e:m. .c.J :Ioe,id de AE,ILT", e1.Ed'~atol 16" eD. o;poriuniidad die eonmemOf,p'5e ,e I dill dl~l,mdl1m. Eli 'e-. O~6D,.!brind,6,1.!ID. Upecdtuf., 10 ,artgtKlo Y R !q" 1m. MeDll;jc d~ AD.EMU II. ~jo. Cie:D!toa, de ,d~-CI!;tu.yjc. :[00. h, 8pOJ'tulJtidid del remc-llienmo que Bot, rcdirmlillD. iii. deeidJd~ ludll. :po,r lIIb
e.du~C!i6:niU}'Il!W'. -
REAPIRMAC[ON S~lNPICAJ:;
.. EW l' de :9I.~!iI,t()WO~ maestros: COIJiI AIDEMUa W :fi'cn.m, .i'lCI. oo:mf_mctom, en 'un ab.razo oon 'e~ reatio' ,de ]a ~, b:a'bajadofa m.t, el H3:madlo del PIT ,cN! all.Il'UI! :I~' to ,que Be, mabb ~ Jla calle Attll,ciad.~ C'sta VOl de fHnrte: a1 Paado .I.e_trio: por
saJariQ'j ,lmmsUa" 'b':I,b~Q y 1ikrt~d. -
AL,A IN1SBAA,NZA LA :DEFIENDI.EL PIUEILIO
'. .A~: Ib .Ill C~t1ln de SiDdir .. tu de II. EduCliei6D.j, ,M:,realb6 d. D ,de, ICtiCm~brcWll :!i'I:l~1I deMf) lli rIQ.,Liberb.dbuta, :1., ,u.pligidl! del. UBi .•
15
,ELECCIONEcS, EN ADEMU
'" EJ 30 dc' set:itmlW;t Ire l''e:Ili:tUOD, las cleeci,ong, M1 AUEMU"MO'nttlJ!. dea'. S,t; Go.mputUO:D. "6, votos dd dcputUtell'Jto. Los ,,"etulm, ,podt., deJ,it entre trestma<l pJ:lt!untadu,!'1 UCNtuno d. lQS TOt-OS lemitittOIJ d~termm6 q;uec1 St!crcttriadoEjec'PtiVo qtJedan coniolmadode at. ml.ttetl~ D:lDl.c :S.f'UleD, como :S'cCf,e1aria GeMr']j Hee-tor Flo.rit;. Mari-U Silveri" Aida Pin;tos. Mftio,'Gom;Q.~. Jose L. AbeY" "y Da,ysiTmtmi ..
..
.ir iii iii • II II ., II
;PLAN DE EMERGENCIA
,iI! En el pasado mod d,e sl,tie:mbrc" ADEMU aprob6, eft Asambh'ia peu unanimidad' ,,,1, P,lan de EfDleoo;geR(;ia, p,.ala cdulcaci6'D, In ,eI aDo 1985. Este; P,lan fue. estmctundo pot' UD, numel'O~() grnpo dedoot-n,tes nU-CiJI'IE dos, en la, Coord;i:n;adQm de S,mdica:tos de Ia lS~iianza, Rl p~g IPfJoba:do fu'e, li1o$vado pOii' los, d.~eeadOiligrem.iales 8i la, Mesa d, CQDtc:rtaCi,o,n Nad:OJIaiI Prop--aIDaIUca,. En ,t1 :S~ cxpncl'tan, las me4idas mlmmaS ~ 'eD,carif a corto plaz.o (198.5) en e~ miema: e:ducativo p.an QiI.!Wi ,bt.e, Be acomp,_ 'COD rei transit:1) It Ia socJcdad, dcmoerAtiea quenu~opuebl'o, redlant:l.
PROPUESlrAS ,ESENCIALIS DEL P'LAN D'K EMERGENCIA ELABORADOrOB LOS.SINDICATOS DE LA ENSER'ANZA
1) Derogsti6n de Ia Ley' de Ed"ui}acUm Geneml :14101 y d.e las nomas~ IOfdcfiMlZaS '1 decreta!!, enumad.os de l:a, pOolitic&. Icducativa :!iCWIl. :Elimmaclon ·de Ics orpnos que la susttUltan.
2) Eliminao~on ,ele los PMeJS yprogram.as con que" baquendol fun-· d8!frl!entaf 8.1 regimen y adocumu a ~a juven,tud. 5e fom:M'u 'eO'm~,sion~ dedoo.m~s t1egidO$ PQfSU$ pelfllios, piah refonnu&ar fine·s 'Y dbj~Uvos del siBtf;m"a y ade:ooar los co'ntenidos pt1ognlmiticm.
3,) Eldminacion. d.e 'lil$ "QfgOs deQDJ1fian~a,·'. R.evmon de. ]05, mtQa1Us~ mos pOI lQ8CUai.e.S U'IS!ron. ,I}:SUS (lar-gos los actuale;s 'DCUpiUlJt,ea. Res,Utuc:iOft de los de:stituidos asus lesltlmos Ca:rgOiS·, Uam:ado a asplra,. ci.o:nesy eeneurse.
4) Cese de los Consejo5 In,terven,tores.
Para, esta ~tap,a de til'ansici6n se oonsiden neeesmot~nef '$D, 'C1,iI.enrta; ~s,tos: ttes yun.t(ls;
I). Autopom.f •. de la enS$fi,IW.'ZQ en todos ]0'S niveles. Cg,mpr·e.nde auto .. :n.om.fa. en. 10 ~ecnici), en 10 ftnandero I 10 pro.snun,iUcQ y )a designadon de sus pmpiu a~torid;3id,es.
II) InteP',ld6n de Con_jos In,terinos.
a) So reOOnDce ~a. ej~ci611 direeQ. como elp,ro<:e<iimiento :rn6s de~ m!omtioo :par.a. ¢Hom esos, CMg;OIS·, ,Enlendimdio que nay impo:sibllitiad. red de Jlev:arlo II cabo de esa ro,ane:t'll ,B,n esta oporiu:nida.d,sfJ Dace neocsat.i.obmcar ',procodimJentQs .ai-t&fIlativos.
b) Pm: ubi. VClZ.~h!:1 :ain,&C.!ot (A11),BMU~ AD!BS" ,A.FUTU Y' AtEPYD) ,pfftOntadn .. :bJ in_ de cQodrtaei6a MiLa ,lis~;a de eandid,atos aJ Oo:naejotelJ'C4-tj,o Id, :n6me:ro d.oblc aJ, tIotal de IUS '-80s" ,eon bfWr:lt.Jnem:tilcUmnecuuiJ.
(l)' EstQS CIm.did.tol rudD. d:Oc:el1tl1, comptOmetid:os, eon latradi-,d,6:n,bdtJ6r.iQ ,do la, ,Hl1Ieacib:n popUibu y con e~, ptoFiW;lII, de emeq:e.ncg Iq11e. flvanian, (os ,",mios.
d,,)En:Uelos CidruJi'ato:s: P'Jft'll't"~OSJ Is me-'ll de CQ!l\coRacilin. d'e", :sipui :lqu.e:Jlos dO~Dtes, q(~~ :,IUfUI in'tegr:81 l.o:s, CIilJ1lS~'j,DS.
og; 'f!~Dto, de _bleudocot. OOJlloOqmO$ fe;p,msm'tlit:iVOl de ,tada ilm.O ,dCi, (o8<nink-s, Ide 1. elilscllUUl (t~ S~w:nduii8., Aum,'1blea, de:l Arf;" 40;, 'm '24. Pili.c." Art. 3,6 d.c! D"le'i!o ,2/61; eft ,Primw " U'FU~ I, cr.,t:usc}i. Estas ,AJambllu .mld» e'~. como-lido &md:amc'D,td~ I~ 1985 J Id.e ~atl1l'" WlpfO),Clcto, :dIluy de .Ed\l:ca- 1c:l6:n. )!' (f,eEst.tum IdeiFun~O:JJ;ario, :D,oeu:te.,
1) I~ ,ei, 'r~fUpuestol rOlIJ II EmIoilltlu, butarewpe,rl1 el 'mar;yor "'n~ dieo ~oam:.do 114 'mlac-iiln. (:0,:0 IIC'I.PiliOd\lCN :ilaciO'n~.b:ruto y el t'otal del "lito pg'bli'!ilD,.
'l,}EftI!i:!.~eccfunl p,ud411 ,utrloNmanl de pstOil, Q~e :9C1 'mfitiute para. p'&liar ecl dc·!,e-riorQIUn,u..e$t!Oi 11, sist'~ml eotu:atiYQ'.
3')1 Aut:W'I'o:mf. finandJlill en. 'Ii! m:JB~jo, ,de, la 'putidacs do 1*,t'OiI, por :,ane dllg,t, ,Bntes de 11 ,Rnsen_l,. .
4,) N',eoosidad, de :Ibo~, 'In 10, :~m'ediatoj a 1(1 cOttcnci6n ~e· WI. plaa .. de odiifieaci6D, dCDluj q'~e. ccmtll'liplila ,p;~,ctiea de '~8: lid. "'sica. oon IieCW1OS, CiXb'urdirumo:s,q:ue SCI estlrblli~.dn Illef,coo. :5)Ro,posici6n, do 1'0.8, dre:lUtuidol ya.bieda, ,repmCib.
(Or CR:w,on. ,de 1.W Co:nsejoCo01'dmaCIoi' mt~padiO' con Ul1 de]"lId,DI ldi,e C:ld:a lillO' de, lOI'Coucjos. lntcttiDOI, Y l:QliO dit :~, Uni¥cm.datl.
fROG'KAMA 'QUE DE,BERAN ,LLIlVA_1t .A. tAB,O IiOS C.ONSE.J'OI, . 'mTI,RINGS
1) Re.orpaizuh ".1 ,fug'monarniMlo Idt'~ 'orami!lmo~ de aou1"do 11 :~tII Donnas ooO'sUtu{lio.nll'u" le8l1e1 y RPame~,tariU. adlcumd,o·las I
lars. ne-GISidl:dQ Que: :,.nerema 'DUfil s.flmad6n.
2) Detenninlri:n k,?etta ,8 101, eargos q(I!iiCi ocupia:ban ie.n fMei.ba dl de .. reeholS, Idq:Uiridosi., do t:060:s, 10,8, funciQJ]:arios oC'u"g:p,tes de QlrSOS de conftmza ..
3) Pr'Qlvecrinias cv;acmtes p:netadarsi>DT le,l 0081, t'otal.d.ciW. ,ripn.on !;it, C.:g05 ,de ~'fim~ar!, 'em. plim. t'lirmin,o >cOD los fUndD!nW.OS, dostih~id'os qru:o, 101, o.cu:,lban, y los oonC·1!IInBtes que habt!m,I.dquirido titularidlld de lqs mit.Dl05; en. 5e'8Und.Q,tmnmof 'Pm' J.am:adJo I api .. J'ac.itmes. M1 :~Q,I!I Ique no • 'CQ~e 'en cu.eeta la ,Bch~.:aci6n ,e-ft(:'UfIOI 0' oon,re·Quos :malb:adOis lin 'tas pranUu ~stl'blecidls en, ],1. le.&isll'cion anteriro,r.
4)1 PO~d!fI~, on e;]e~'QjbD. unlm,:pJio pmg,ama ,de ;;ooOWl'UlS.
S" Instnllmmtaan 'hr, :R'~6ft ,de 'todos los f;bDa.o:nm.os: destituido:s del Oqa.rljsmo y l.!!IujllollqU't ,fugtm (l.iO.mpe1:ililfo5 I jubiluH·" 6)PoI101:. '!ilin, ~Difl :f1O.Pamu d.e ~d:gf.caai.6n :lCOfd,ueOD :m, Vi". de<moet'a!U~lldr~ ,ds.,
1) .Fo:rm;adn QOmiisiOPM, ,eMIl t:r6mi~OI" :rep.Rlsentan'~j, s:rlmilf.el 'plb
:p,r~:parnd '~8i$. 'baJw, ,d, '101, :fUMWOI 'p1'OIf8Diu. '.
8 ),Pm:sen·tud!nlW ,fOYCCIO' ,do .A.amNe:a, de DOeC:ntes, rtmpUtDite:nite Jlep,rese-Jil:tatiw~
9) CQ,nvQ.l;;;uin a e:lemODJI,pm II, milma III ~ebU ,eI :SQlmd.o' :!IC .. ~e-sm d.e 1985, dO'b_II0, com ... :ms tn'lw~O'. do, Utmldlato.
10) [mts:tl'lUillentuu l~lflm.~oJdm_to, de '~IH d" ,,0,0 COD ~ Clo~,artidp:adlift de 1?,adiRJ, ,d;Octl:ntel:'I UWifllantM en COiadl, ~UQ '. cd),UJUtl.vrQ"
11) S('.; :t~:pllut.U·'t a partir del ,ll3l8,!;~ k eQpa, de 'llache 0:-0 'tmt.,.u I
cseuelu d~1 'pds. . - I
I :~ .2) 80. ,adecu:uI), ei PR$U;PU.IWr de.ltinado I loB eomtd.o:., ucoJans de
~G:mat;d Id'e: &'mder lu, necesidades d'cil, poblaci6n I~lar COR ma, l~ie:t:li, ibaIUlQcada •
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""arad~ii,.\almen"''''' v an, :f'mDl,a g·-.;.,.lt/·c ~"'.',' ~";":, - "~d: ·:oail! .. ":" .... -,'u de
_ -----lr- .. - ----, ;- ... .... PiQJI.Q. .mea, pe1'1iOaM e e J,IlIM.p.iM ---
,nruemo ,neane:ad!o'u, sistem3,educdi:vo 5On, :Ioo:n.efreiadlas ,oo,n,CiompeIl8aei,.
nes exuaordmadas, per: carlos que 1'110, "Ei~peila!n r ese'Sdaf'Onet! que
no. oeupan~ I.~ ,re~ IlEi' ha, heeho eoo, de tales denuncilu., .
,Esta situacion nos .Deva, a planrear elertas intelT.ogal1tes:
,~C6mo hace un ,doee:n,le par,a manteD81' ,sufamiU. ron ua 8uei,d,o totaliment,em8ufieie'D'le" pem S,] ,ademis, el orgarusmo que 100 eouib'ato" retiene ,su salario'?
~,B:astaC1l&ndope[,d.ar,' la, :fallta de feS\(ld'o all trahajaioor. de' I=,enseftanza,?' ,S" Ie e'stB haciemlo !o'bjeto de una,bur1a, hOt .lamente a ,,,ulen basidlo alee,tada penon~llmen;te; .. simo al magideriotodo. ,Buta, iJ!pCJar ,aim al RlItido mil ego,i8Ia, pU8peru1M 'que laarbitrariedad., la
• ....,.'1! ·d-.1 " ._.:1 . ..' d ... L. ... ._1: '. ~,.,~'i
l~,,~an c_:ilU.CilYO ypuEUC eegmr ca,)"en· .0 ,so.ure ,eUii:Llqwera;, en. ';WIII'
•. uie:r: mome'Rto~
DecimOB eutO'D0es:
~Duta de in;jUltie:i.as e:in"l':plaridades! Que]a ,I/uto:ridad termi:ne de oto;r:gu ,u'heneficios especiales,u, y ,de ,agar hahe:FeI! iru:leb:id'!oil y r-e,s:pele, e~. cmnbio, Ios, dcr,eehM debidamente oL~emdoe~len.primel" HmJlno elsalimo de loe mae.stro'8~, ganado, eOIillI!u.tar-ea.
Oua ruon mas 'para, eliloolamo ~a1. iQue I. direccl&n del sis~ tema, ,edlle.amo elM' en maRO!! de q]wen eOn"eSpoAde: IOij tralmjadofe8,
de la ,emeianza! .
lm¥iu .rJi)~, :iii: :M~~ M~t, de .~o. ;~IW 2lilO, MOJumdea,. URI_')'.
MjunU1: PfO ~d.e U!!s: 1.0 ~Uiii, .AmUica d~j SUJ; .j de U$S U pm. 'e] reno del Dililllldo) a mOnl,tlR dtMabcJ Maya ,40 ~e y/'Q Mana· Osm8 iii Depam~ menlO, de Ne,golrioa GOlIi t1]lXteJior II1e U'lIdcm del BiMK:O;S lid Urupa:y i(UB~. :Mo.nt~vi.uo, 1j,rqIlay.
]\I'OIJj.bm dBlmscriptot:: ,'. " .... , " .' , ". ., •••.• , . .,.,. , ••••••• ' .' • : , .... ., .... "
:D.iicool'OOi II! .' '" .' • , ••• , • _, •••• ' •• '. ", •• ~ I@' ~ ! ! ! ·t .. j, • iI ,ii ,. III ., II' ~, ! ~, i Ii! II; ill j, •• , •• ,.
EI,t 2 d. octub!'!1 de 1 936, la~ f'ull!lrZl5 hlangistu. que ~ h.bjen le'lant~do, CQ'ntJl, .1 tobier-.o feRubhnng. espanal, e5t~n I'll Salamllnt;i1 •• 180 kU6me1ros. de Madrid.
AI fr·en'te de ,UO$. e.1 ~ne.ra1 Millin AA~Y entra en 18 Univettjd,ad ,I grito dl! II iAbajo III;tU'fur,! .Vi'l!lla fll",erte!·· ,EI rett:o!' de hI Un~versidild es don Miguel de Unamuno. l..ir,; pllllabpu que tntonees pronuneio seran. para slempra, binder"", de ~os hOnllbras Ubrlu:
'''Acabo de orr el necrofilo e insensato Brita; ,~ iVtva la muerte1'·. Y V'O" que he paudo mi vida compeniendo parado· jas que excit~ban la lfa de a~guna5 que no las; ,comprend ian, he de deciro!. como e,,'perto en la maferia. que esta rldfcula paradoja me parece repe'lente.
EI general Minin Astray t!$ un: invalido de guerra. Tambj6n ID fue Cervantes. Pe~o, desgraciadamente, en Espana hay .t.t.lalmente demasiados m,utilado5. V. 'si Dios no nos ayuda,. pronto habrA muehisimos "'HlS. Me! atormenta 9~ plmsar que el genera~ Millan Astray pudiera dictar las normas de la psicoloa lia de la masa: un mutilada que earezea de 1a grandezs 9Spirit,ual de Cervantes. es de espenn que eneusntre un terriblealivio viendo c'omo 59 muttipliean los mutilad:os a su, alrededoll',.
Em es el templo de la inteligencia .. V yo soy SU sumo saeer:dot~, Estiis profanlrtdo su !alfalfa recinto.
Vencereis, purque temiis sobradafuer,za bruta,
Pam no co nvencere is" Para convencer hay que perluadir. V para persuadir n ecesitarfa is, algo que os 'falta~ razo," y derecho en la hJcha.
Me parece inutil e~ pediros que penseis en Espana. He dlcho",
MIGUEL DE UNAMUNO
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