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Actividades de Comprensión de Poemas

El documento presenta dos poemas cortos sobre una gallina y su pollito, y una escuela de peces en el fondo del mar. Incluye preguntas literales, interpretativas e inferenciales sobre los poemas. También presenta un tercer poema sobre un barco de papel y preguntas sobre este.

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Actividades de Comprensión de Poemas

El documento presenta dos poemas cortos sobre una gallina y su pollito, y una escuela de peces en el fondo del mar. Incluye preguntas literales, interpretativas e inferenciales sobre los poemas. También presenta un tercer poema sobre un barco de papel y preguntas sobre este.

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Lenguaje y Comunicacin

Poemas
Nombre: ____________________________________________ Fecha__________

POEMA N1

Gallinita ciega

Gallinita estaba
presa en su corral,
con la pata atada
en un matorral.
Gallinita cose,
cose un delantal
para su pollito
que no sabe andar.

GLORIA FUERTES
1. Preguntas literales
- Dnde estaba la gallina?
R/ ____________________________________________________
- A qu tena atada la pata?
R/____________________________________________________
- Qu cose la gallina?
R/ ____________________________________________________
- Para quin lo hace?
R/ ____________________________________________________
- Qu no sabe hacer el pollito?
R/ ____________________________________________________
2. Preguntas interpretativas e inferenciales
- De quin trata la poesa?
R/ ____________________________________________________
- Crees que es una gallina pequea?. Por qu?
R/ ____________________________________________________
- Por qu la llama gallinita?
R/ ____________________________________________________
- Quin es la autora de este poema?
R/____________________________________________________

- Poda salir la gallina del corral?. Por qu?


R/____________________________________________________
- Por qu no sabe andar el pollito?
R/____________________________________________________
3. Preguntas valorativas
- Qu hace la gallina que no hacen las gallinas de verdad?
R/ ____________________________________________________
- Crees que hay relacin entre la gallina y el pollito?.Cul?
R/____________________________________________________
- Crees que esta poesa cuenta una historia real?. Por qu?
R/____________________________________________________
- Te ha gustado?. Por qu?
R/____________________________________________________

POEMA N2
Gloria Fuentes
Hay un colegio
en el fondo del mar,
y all los "bonitos"
bajan a estudiar.
Y el que ms escribe
es el calamar,
y el que menos sabe
no sabe la "a".
A dar la leccin
"Pez Espada" va,
lleva su puntero
para sealar:

"Con olas y barcas,


el Norte del mar,
y limita al Este
con playas sin par..."
Y despus, muy serios,
todos a rezar:
Pupitre de perlas,
bancos de coral,
encerado verde
y tiza de sal.
Muchos pececitos
ren al sumar.
Y el buzo a los peces
bajaba a asustar,
con su cara blanca
dentro de un cristal.

Dnde est la escuela de los bonitos?


a) En el fondo del mar.
b) En la playa cerca del mar.
c) En un submarino.
Qu dice el poema del calamar?
a) Que no sabe la "a".
b) Que es quien ms escribe.
c) Que es el que ensea a los dems.
Quin ensea a los dems?
a) El bonito.
b) El calamar.
c) El Pez Espada.
Dnde se encuentran las mejores playas?
a) Al Norte del colegio.
b) Al Este del Colegio.
c) Al Sur del Colegio.
Qu es lo ltimo que hacen en el colegio?
a) Rezar.
b) Leer.
c) Escribir.
Por qu dice Gloria Fuertes "tiza de sal"?
a) Porque la tiza tiene sabor salado.
b) Porque la tiza y la sal son de color blanco.
c) Porque para hacer tiza se necesita sal.
A los pececitos el hacer sumas...
a) Les agota, les cansa.
b) Les gusta hacerlas porque les da risa.
c) Les parece intil, que no sirve para nada.
Por qu el buzo lleva su cara dentro de un cristal?
a) Porque ese buzo era miope.
b) Los buzos llevan la cabeza en un casco con cristal.
c) El buzo est dentro de un submarino con cristales.
Qu nombre le pondras esta poesa?
a) El calamar y su tinta.
b) Los peces van a la escuela
c) Bonitos en el mar

Texto 3
Con la mitad de un peridico
hice un buque de papel,
y en la fuente de mi casa
va navegando muy bien.

Mi hermana con su abanico


sopla que sopla sobre l.
Muy buen viaje, muy buen viaje,
buquecito de papel!

Preguntas
1.- De qu est hecho el buquecito?
R/________________________________________________________
2.- Dnde navega muy bien?
R/________________________________________________________
3.- Quin le sopla con su abanico?
R/________________________________________________________
4.- Escribe una palabra sinnima a buque y realiza una frase
R/________________________________________________________
5.- Has ledo alguna vez algn peridico? Sirven para hacer barquitos?
R/_______________________________________________________
6.- Qu significa la frase Mi hermana con su abanico sopla y sopla
sobre el buque
R/________________________________________________________
7.- Sabes hacer barquitos de papel? Y otras figuras?
R/_________________________________________________________
8.- Has viajado en barco? Qu otros medios de transporte conoces en
los que hayas viajado?
R/_________________________________________________________
9.- Inventa un ttulo para esta historia
R/_________________________________________________________
10.- Haz un dibujo sobre la poesa que has ledo

Texto 4

Nubes blancas
(Gabriela Mistral)

Ovejas blancas, dulces ovejas de vellones


que subieron del mar,
asomis en mujeres los gestos preguntones
antes de remontar.
Se dira que el cielo o el tiempo consultaseis
con ingenuo temor,
o que, para avanzar un mandato esperaseis,
Es que tenis pastor?
_ S que tenemos un pastor:
el viento errante es l.
Y una vez los vellones nos trata con amor,
y con furia otra vez.
Y ya nos manda al Norte o ya nos manda al sur.
El manda y hay que ir
Pero por las praderas del infinito azur,
l sabe conducir.
Ovejas del velln nevado,
tenis dueo y seor?
Y si me confiara un da su ganado,
me tomarais por pastor?
Claro es que la manada bella
su dueo tiene como all.
Detrs del ltimo aire y la ltima estrella
pastor, dicen que est.
Prate en los pastales, no corras por tu dao,
Abel pastoreador.
Se mueren tus ovejas, te quedas sin rebao,
Pastor loco Pastor!
1.- En este poema, cuando la autora habla de Ovejas del velln nevado se
refiere a:
(A) ovejas blancas.
(B) al cielo.

(C) las estrellas.


(D) las nubes.

2.- En este poema, El pastor es:


(A) el ganado.
(B) el viento errante.
(C) el cielo azul.
(D) Dios.
3.- En el texto el pastor manda a las ovejas:
(A) al norte y al sur.
(B) al mar
(C) a la ltima estrella
(D) al ltimo aire.
4.-Este poema tiene:
(A) 4 estrofas y 28 versos
(B) 7 estrofas con 4 versos cada una.
(C) 7 versos y 28 estrofas
(D) 1 estrofa
5.- En el poema se produce un dilogo entre:
(A) el pastor y las ovejas.
(B) un hablante y las nubes.
(C) la autora y la manada de ovejas.
(D) el mar y el viento errante
6.- Cules de los siguientes versos no riman?
(A) Claro es que la manada bella / Detrs del ltimo aire y la ltima estrella
(B) Ovejas blancas, dulces ovejas de vellones / que subieron del mar,
(C) Ovejas del velln nevado, / Y si me confiara un da su ganado,
(D) tenis dueo y seor? / me tomarais por pastor?
7.-En el verso Y si me confiara su ganado la palabra destacada corresponde a
un:
(A) sustantivo propio
(B) verbo
(C) sustantivo colectivo
(D) cualidad
8.-En el verso Se mueren tus ovejas, te quedas sin rebao la palabra destacada
indica:
(A) la ubicacin de las ovejas.
(B) de quien son las ovejas
(C) que accin realizan las ovejas
(D) como son las ovejas.
9.- De acuerdo a lo estudiado en la unidad, la mejor definicin para poema es:
(A) un texto en el que se expresan emociones y sentimientos.

(B) un texto que tiene rimas, estrofas con la misma cantidad de verso.
(C) un texto que nos informa de lo que siente su autor.
(D) un texto que nos narra una historia fantstica.
10.- En los versos Y una vez los vellones nos trata con amor, y con furia otra
vez. son antnimos de las palabras destacadas :
(A) carioenojo.
(B) afectorabia.
(C) odiocalma.
(D) simpatadesprecio.
11.-En el verso Se dira que el cielo o el tiempo consultaseis / con ingenuo
temor, la palabra destacada se puede reemplazar por:
(A) inocente.
(B) tonto.
(C) vulgar.
(D) atrevido.

IV. Une segn corresponda los trminos dados con sus correspondientes
definiciones.

Rima

Es cada lnea de un poema

Poema

Es un conjunto de versos.

Estrofa

Es la manifestacin de los sentimientos, ideas


y emociones de una manera diferente
a como lo hacemos todos los das.

Verso

Es la semejanza de sonido que se da a


partir de la ltima slaba tnica.

TENGO UN AMIGO!
David Salvatierra Zaldvar, 11 aos.
Cadreita, Navarra, Espaa
Hoy he jugado
hoy he vivido
hoy he redo
tengo un amigo!
Mi amigo me ayuda
me cuida, me quiere
y cuando ms lo necesito
lo llamo y viene.
Es como un tesoro
que tengo que cuidar
una amistad tan grande
no se puede acabar.
Si algn da nos alejamos
yo no llorar
y en mi corazn lo llevar.
1 .Nmero de versos total del poema _______________________________
2. Nmero de versos de la primera estrofa ___________________________
3. Nmero de estrofas del poema__________________________________
4. Ttulo del poema ____________________________________________
5. Autor ______________________________________________________
6 y 7. Pinta de rojo un verso y pinta de verde una estrofa

Muy Buena Suerte!!!

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