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Guia-Divisiones BUENA

Este documento presenta una guía de división para estudiantes de cuarto básico. Contiene 11 ejercicios que practican conceptos como dividir números enteros, multiplicar y dividir para resolver problemas, y relacionar divisiones con sus correspondientes multiplicaciones. Los estudiantes deben completar tablas, realizar cálculos mentales, dividir cantidades en partes iguales, y resolver problemas que involucran división.

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Eliana Villarroel Morales
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
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Este documento presenta una guía de división para estudiantes de cuarto básico. Contiene 11 ejercicios que practican conceptos como dividir números enteros, multiplicar y dividir para resolver problemas, y relacionar divisiones con sus correspondientes multiplicaciones. Los estudiantes deben completar tablas, realizar cálculos mentales, dividir cantidades en partes iguales, y resolver problemas que involucran división.

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Gua de Divisin

Cuarto Bsico

Nombre: .
. Fecha:
Contenidos: Uso de la divisin y su relacin con la multiplicacin en diversos
contextos.
INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada pregunta y resuelve como se pide.
1.- Completa los siguientes cuadros, siguiendo el orden de las flechas.

a) Cmo completaste los cuadros, multiplicando o dividiendo?, por qu?


b) Qu ocurre si el 4 lo multiplicas por 10 y luego lo divides por 10?
2.- Calcula mentalmente y luego, completa. Guate por el ejemplo.

3.- Busca el nmero que hay que multiplicar por el divisor para obtener el dividendo,
como en el ejemplo.

4.- Dibuja 3 formas distintas de repartir 24 objetos en partes iguales y que no sobre
ninguno. Luego completa.

5.- Lee los siguientes problemas y pinta la respuesta correcta.


a) En un supermercado, hay una oferta de leches que dice lleve 3 y pague 2. Si
Carolina ha sacado 9 leches, cuntas leches deber pagar?
b) Qu operacin utilizaste para resolver el problema anterior?
c) Un grupo de abuelitos se fueron de paseo a la playa. Se distribuyeron en 3 buses,
con igual cantidad de personas en cada bus. Qu informacin se necesita para
saber cuntas personas iban en cada bus?

6.- Observa la situacin y el procedimiento que realiza la Sra. Matilde


La seora Matilde quiere ordenar 134 frutillas en 5 bandejas y dejar igual cantidad
de frutillas en cada una. Ella piensa: 5 multiplicado por qu nmero da un
resultado cercano a 134? y escribe:

Resuelve en tu cuaderno las siguientes divisiones utilizando la estrategia de Matilde.


a) 223 : 6 =

b) 367 : 5 =

c) 629 : 7 =

7.- Don Rafael debe repartir 647 papas en 2 sacos en partes iguales. Para calcular
cuntas papas debe echar en cada saco divide 647 en 2 de la siguiente manera:

Resuelve en tu cuaderno utilizando la estrategia de don Rafael para repartir en


partes iguales 860 papas en:
a) 2 sacos

b) 3 sacos

c) 4 sacos

d) 6 sacos

8.- Resuelve cada ejercicio paso a paso. Explica cmo los calculaste.
a) Cul es el resultado de dividir 936 : 3?

b) Cul es el resultado de dividir 60 x 70?

9.- Pinta la respuesta que consideres correcta.

a) A fines del ao pasado Carlos meda 128 cm y Mnica 125 cm. Despus de 6
meses ambos crecieron 3 cm, qu expresin usaras para comparar las nuevas
estaturas de Carlos y Mnica?

b) Daro junt piedras en el patio y las orden en 5 filas con la misma cantidad de
piedras cada una. Si junt 45 piedras en total, qu clculo te permitira saber
cuntas piedras coloc en cada fila?

10.- Resuelve las siguientes multiplicaciones y escribe las divisiones que se pueden
relacionar con cada una de ellas.

11.- Calcula mentalmente los siguientes ejercicios y nelos con su resultado.

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