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Curso:..
QUIN CUENTA LAS ESTRELLAS?, Lois Lowry
Actividades de comprensin lectora
1-. Busca informacin sobre la autora del libro. Quin es, dnde naci, qu
libros ha escrito
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2-. En la obra podemos ver reflejados distintos aspectos de los derechos
humanos y de la realidad social que sufren los personajes. Por ejemplo, la
actuacin de las fuerzas de ocupacin nazi, as como los procedimientos
que stas emplean, constituyen una agresin brutal a los derechos ms
ntimos y fundamentales de las personas y al ser humano en s.
Busca 3 artculos de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos
que se incumplieron sistemticamente durante esta actuacin y que se
reflejan en la novela.
1)__________________________________________________________________________
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2)__________________________________________________________________________
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3)__________________________________________________________________________
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3-. El fondo histrico domina este relato; concretamente, la Segunda
Guerra Mundial. Busca informacin sobre la Segunda Guerra mundial:
Qu pases participaron, cuntos aos dur, motivo de la guerra
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4-. Responde a las preguntas siguientes. Vas a encontrar pistas para
contestar a estas preguntas en las pginas 92 a 93, el que empieza en
Peter se levant y corri la cortina y termina en Cmo es que exista
alguien que poda contarlas, como deca el salmo? El cielo era inmenso.
Intenta imaginar cul es el sentido de esta pregunta: Quin cuenta las
estrellas?
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Y a esta otra: quin crees t que es capaz de contar las estrellas del
cielo?
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5-. Disea una nueva cubierta. Sobre todo, echa a volar la imaginacin y
elabora un dibujo que invite a leer el libro.
Quin cuenta las estrellas? Lois Lowry Planeta&Oxford
6-. Resistencia y reasentamiento son dos trminos que aparecen con
frecuencia a lo largo del relato. Busca en el diccionario qu significan
estas palabras y da un ejemplo de cada una de ellas.
Resistencia:
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Reasentamiento:
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7-. Protagonistas, principales y secundarios
Crea una lista con los nombres de todos los personajes que aparecen en la
historia y, a continuacin, clasifcalos en tres columnas: protagonistas (los
que cuentan con una mayor presencia y conducen la historia); principales
(cuya presencia es menor que la de los protagonistas, pero igualmente
significativa), y secundarios (aquellos con una breve intervencin en
algunos de los captulos del libro).
8-. Hablando en clave:
Tras el registro de los oficiales alemanes en la casa de la familia de
Annemarie, sus padres se dan cuenta de que estn bajo sospecha, por lo
que deciden actuar de inmediato. Lo primero que hacen es telefonear al
to Henrik, con quien el seor Johansen mantiene una conversacin
ciertamente extraa.
Qu hay, Henrik, hace buen tiempo para pescar? su padre escuch
brevemente y despus prosigui: Hoy te mandar a Inge con las nias y
te llevarn un paquete de cigarrillos. S, slo uno dijo tras un momento.
Annemarie no pudo or lo que deca to Henrik. Claro que, si se sabe
dnde buscar, siempre se pueden encontrar montones de cajetillas de
tabaco en Copenhague aadi, as que es posible que te mande ms
(pg. 57).
Reescribe este fragmento de modo que sea comprensible para todo el
mundo. Para ello, tendrs que descifrar las claves que el padre de
Annemarie utiliza en su conversacin y sustituirlas por frases que
expliquen aquello que realmente quieren expresar.
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Te atreveras con el proceso contrario? En el siguiente prrafo, sustituye
lo que consideres oportuno por claves, para que el enemigo no lo entienda:
En Guilleleje hay muchos soldados que patrullan por la costa. Ahora
registran los barcos. Saben que los judos se escapan, pero no saben cmo
lo hacen y apenas s sorprenden a unos pocos (pg. 131).
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9-. Relaciona cada uno de los ttulos que aparecen en la columna de la
izquierda con los personajes, conceptos o ideas que encontrars en la de
la derecha, que, en ocasiones, son las respuestas a las preguntas que se
formulan.
2. Quin es ese hombre?
a) Es ms fcil ser valiente si no
se sabe todo.
3. Dnde est la seora Hirsch?
b) Christian X.
5. Quin es la del cabello castao?
c) Ellen Rosen.
6. Hace buen tiempo para pescar?
d) Pero slo es un pauelo.
7. Por qu ments?
e) Persecucin a los judos.
15. Los perros olfatean carne!
f) Preparativos de la huida hacia
Suecia.
10-. La necesidad agudiza el ingenio
() Sabes que no hay cuero le explic su madre.Y unos hombres han
encontrado el modo de hacer zapatos con piel de pescado. A m no me
parecen tan feos.
La seora Johansen le compra a Kristi unos zapatos hechos con piel de
pescado, y ella protesta porque no quiere ponrselos, pero no tiene ms
remedio.
Quiz has odo contar en casa alguna ancdota semejante de cmo las
familias salan adelante con los escasos recursos de que disponan durante
la posguerra espaola.
Investiga en tu entorno ms cercano y relata en tu cuaderno alguno de
esos episodios. De este modo, te dars cuenta del significado de la
expresin popular la necesidad agudiza el ingenio.
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11-. El libro que acabas de leer est narrado en tercera persona, a travs
de la voz de un narrador, que bien podra ser la propia autora. Ahora,
imagina que es Annemarie quien cuenta su propia historia. Vuelve a
escribir el fragmento de la actividad anterior en primera persona para que
se escuche la voz de la protagonista.
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12-. Completa los huecos dejados en el texto con las palabras que faltan.
Primero, intenta que sean las que aparecen en Quin cuenta las estrellas.
Si no las recuerdas, prueba con otras del mismo significado.
Las chicas jugaron todo el da en el campo, bajo el cielo y
el sol. Annemarie
llev a Ellen al prado que haba tras el establo y le
present a Bonita, que
lami la mano de Ellen perezosamente con su lengua . El
gato brincaba por
el prado a la caza de insectos. Las chicas cortaron ramos
de flores , y despus, al llegar el fro
atardecer, las pusieron en
jarrones y tarros hasta que cubrieron la mesa de floreros.
Dentro, la seora Johansen fregaba y limpiaba el polvo al tiempo que se
quejaba de lo
que era su hermano. Sac las alfombras al tendedero y, al
golpearlas con un
palo, levant una nube de polvo a su alrededor.
13-. Busca un sinnimo para cada una de las palabras que has escrito en
el texto anterior. Despus, trata de encontrar un antnimo para ellas y
vuelve a sustituirlas. Vers cmo cambia el significado del fragmento!
Las chicas jugaron todo el da en el campo, bajo el cielo ..
/
y el sol. Annemarie llev a Ellen al . /
prado que haba tras el establo y le present a Bonita, que
lami la mano
de Ellen perezosamente con su lengua / .
El gato
brincaba por el prado a la caza de insectos. Las chicas cortaron
/
ramos de flores / /
,y despus, al llegar el fro atardecer, las pusieron en
jarrones y tarros hasta
que cubrieron la mesa de floreros.
Dentro, la seora Johansen fregaba y limpiaba el polvo al tiempo que se
quejaba de lo
/ que era su hermano. Sac las alfombras
al tendedero
y, al golpearlas con un palo, levant una nube de polvo a su alrededor.
14-. El candelabro de siete brazos es un smbolo que identifica a los
judos, como tambin lo es la estrella de David, que en el relato cobra
especial protagonismo. Busca el significado y el origen del candelabro de
siete brazos y la estrella de David.
Avanza tambin en tus pesquisas y averigua ms cosas que te permitan
conocer mejor otros smbolos correspondientes a religiones diferentes a la
juda y seala a cul pertenecen. Dibuja el smbolo y escribe la religin a
la que pertenece.
15-. Hans Christian Andersen, el ms famoso de los autores de cuentos,
era dans (pg. 15), como los protagonistas de esta entraable novela,
que, evidentemente, no es un cuento de hadas.
Busca tres cuentos que haya escrito Andersen:
______________________________________,
_____________________________________, _____________________________________.
Te proponemos que escribas un cuento breve que comience con el
encuentro de Annemarie y su amiga Ellen, a su vuelta a Copenhague, y
narre cmo transcurrieron sus vidas tras los trgicos acontecimientos del
pasado. Recuerda: magia, fantasa, color!
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Aqu tienes algunas pginas que pueden ser tiles para la bsqueda de
informacin.
http://www.wikipedia.org/wiki/Escandinavia/Suecia
http://www.exordio.com/1939-1945/paises/Suecia
http://es.encarta.msn.com/encyclopedia
http://www.artehistoria.com
http://www.historiasiglo20.org/IIGM/guerra.htm
Informacin sobre la Segunda Guerra Mundial:
http://www.ushmm.org/education/forstudents/
Pgina web acerca del Holocausto judo.
http://es.wikipedia.org/wiki/
Personajes:
www.loislowry.com
http://ca.wikipedia.org/wiki/Hans_Christian_Andersen
Declaracin de los Derechos Humanos:
www.un.org/es/documents/udhr
