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Rúbrica de Evaluación de Exposición Oral

Este documento presenta una rúbrica para evaluar exposiciones orales sobre poetas. La rúbrica evalúa el código verbal, código no verbal, contenido, comprensión y recitado de poemas. Los estudiantes son evaluados en estas áreas y reciben una calificación de muy bien, bien, regular o mal dependiendo de su dominio del tema, claridad al hablar y entonación al recitar poemas.

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Rúbrica de Evaluación de Exposición Oral

Este documento presenta una rúbrica para evaluar exposiciones orales sobre poetas. La rúbrica evalúa el código verbal, código no verbal, contenido, comprensión y recitado de poemas. Los estudiantes son evaluados en estas áreas y reciben una calificación de muy bien, bien, regular o mal dependiendo de su dominio del tema, claridad al hablar y entonación al recitar poemas.

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Rbrica para evaluar la exposicin oral La ciudad de

Muy bien

Cdigo verbal

Habla despacio y con gran claridad.


El volumen es lo suficientemente alto
para ser escuchado durante toda la
presentacin.

Cdigo no verbal

La postura y el gesto son muy


adecuados.
Se dirige a todos sus compaeros con
naturalidad.

Contenido

Bien

La mayora del tiempo, habla despacio


y con claridad.
El volumen es lo suficientemente alto
para ser escuchado pero no durante
todo el tiempo.
La postura y el gesto son adecuados.
Se dirige en bastantes ocasiones a
todos sus compaeros con naturalidad.

Regular

Mal

No habla despacio y con claridad en


toda la exposicin, en ocasiones
habla demasiado rpido o despacio.

No habla despacio y con claridad


en toda la exposicin, habla
demasiado rpido o despacio.

El volumen no es lo suficientemente
alto.

Su volumen es muy dbil.

No siempre adopta la postura y el


gesto adecuados.

La postura y el gesto no son


adecuados.

Se dirige a sus compaeros en muy


pocas ocasiones.

En ninguna ocasin se dirige a sus


compaeros.

Se ha centrado en los aspectos


principales del poeta, atendiendo a su
vida y a su obra.

Se ha centrado en los aspectos


principales del poeta, atendiendo a su
vida y a su obra.

Se ha centrado en algunos de los


aspectos principales del poeta,
atendiendo a su vida y a su obra.

No se ha centrado en los aspectos


principales del poeta, atendiendo
a su vida y a su obra.

Se han expuesto de forma clara y


ordenada.

La exposicin de los mismos no ha sido


muy clara y ordenada.

La exposicin de los mismos no ha


sido muy clara y ordenada.

La exposicin de los mismos no


ha sido clara y ordenada.

Ha entendido muy bien el tema

Ha entendido el tema.

Ha entendido algunas partes del


tema.

No parece haber entendido el


tema.

Comprensin

Contesta con claridad y precisin


todas las preguntas planteadas sobre
este tema.

Contesta con claridad y precisin la


mayora de las preguntas planteadas
sobre este tema.

Contesta con claridad y precisin


algunas de las preguntas
planteadas sobre este tema.

No contesta con claridad y


precisin todas las preguntas
planteadas sobre este tema.

Recitado del poema

El poema escogido se recita con


claridad, con la entonacin adecuada.

El poema escogido se recita con


claridad, con la entonacin adecuada.

No se recita con claridad, con la


entonacin adecuada todo el
poema.

No se recita con claridad, con la


entonacin adecuada el poema.

Se recita de memoria.

No se recita de memoria.

No se recita de memoria.
No se recita de memoria.

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