Scribd
Cargar
754 vistas1 página

Caso Practico Paralisis Cerebral

Un alumno de 10 años con parálisis cerebral y dificultades de habla está escolarizado en un colegio público bilingüe. La profesora solicita la ayuda de un especialista en audición y lenguaje para determinar (1) las adaptaciones curriculares apropiadas, (2) el tipo de apoyo específico más adecuado considerando las necesidades del alumno y el contexto educativo, y (3) recomendaciones para la familia y otros profesionales.

Cargado por

Anonymous UuY19EYZ
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOC, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
754 vistas1 página

Caso Practico Paralisis Cerebral

Un alumno de 10 años con parálisis cerebral y dificultades de habla está escolarizado en un colegio público bilingüe. La profesora solicita la ayuda de un especialista en audición y lenguaje para determinar (1) las adaptaciones curriculares apropiadas, (2) el tipo de apoyo específico más adecuado considerando las necesidades del alumno y el contexto educativo, y (3) recomendaciones para la familia y otros profesionales.

Cargado por

Anonymous UuY19EYZ
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOC, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

EJERCICIO PRCTICO.

ESPECIALIDAD AUDICIN Y LENGUAJE


El aspirante comenzar a realizar el ejercicio prctico en el mismo folio del enunciado.
En un colegio pblico bilinge de educacin infantil y primaria de lnea dos, se encuentra escolarizado, en el nivel de
cuarto de Primaria, un alumno de diez aos de edad cronolgica con necesidades educativas especiales. En su
informe de evaluacin psicopedagoga aparece que el alumno presenta una parlisis cerebral mixta con inteligencia
conservada. Presenta disartria con graves alteraciones en el habla y en las bases anatmicas. Presenta deglucin
atpica, babeo y tiene baja tolerancia a la frustracin. El alumno se muestra comunicativo, pero manifiesta muchas
dificultades para hacerse entender. Hasta el momento ha utilizado el ordenador como ayuda tcnica pero al
comprobar las dificultades de habla que manifiesta se estn planteando la inclusin de otro tipo de ayuda. La
integracin en el aula es buena aunque le cuesta mucho hacerse entender.
La profesora tutora solicita su colaboracin como profesor/a especialista en Audicin y lenguaje, demandando
pautas generales para ajustar la respuesta educativa en los siguientes aspectos:
a/ Adaptaciones Curriculares en el qu y cmo ensear y evaluar
b/ Tipo de apoyo especfico que considere ms adecuado teniendo en cuenta las necesidades educativas del
alumno y las caractersticas del contexto de enseanza-aprendizaje en el que incluya la ayuda tcnica que
considera ms adecuada
c/ Recomendaciones a la familia y al resto de profesionales

También podría gustarte