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Secuencia 2

El documento presenta el plan de estudios del primer bloque de una clase de música. El bloque se centra en el ritmo de la música y utilizar figuras rítmicas con puntillo para diseñar secuencias rítmicas en compás de 6/8. Se evalúa la expresividad, comprensión de conceptos, uso de técnicas y conocimiento del lenguaje musical.

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El documento presenta el plan de estudios del primer bloque de una clase de música. El bloque se centra en el ritmo de la música y utilizar figuras rítmicas con puntillo para diseñar secuencias rítmicas en compás de 6/8. Se evalúa la expresividad, comprensión de conceptos, uso de técnicas y conocimiento del lenguaje musical.

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PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE ARTES MSICA II

PROFESOR:
PERIODO: SECUENCIA 1
Esc. Sec.:

DEL:

GRADO Y GRUPOS

BLOQUE 1
EJE DE ENSENANZA
COMPETENCIA QUE
SE FAVORECE

AL:
CIUDAD

El ritmo de la msica

Apreciacin
Artstica y cultural

PROPOSITOS
Amplen sus conocimientos acerca de
las profesiones relacionadas con la
msica y la tecnologa, distinguiendo
el campo de las actividades sonoras y
musicales, para opinar crticamente
respecto a su uso en los medios
electrnicos y de comunicacin
masiva.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Utiliza las figuras
rtmicas con puntillo
para disear
secuencias rtmicas en
el comps de 6/8.

CONTENIDOS
Ejercitacin de la notacin musical
convencional correspondiente a las figuras de
negra con puntillo y corchea con puntillo (con
sus respectivas pausas), as como del comps
de 6/8 a partir de conocimientos adquiridos
previamente.

CRITERIOS A EVALUAR %

Expresividad del alumno

10 %

HABILIDADES Y ACTITUDES

Comprensin y aplicacin de los conceptos

15 %

Uso de tcnicas, medios y materiales.

15 %

Conocimiento del lenguaje de la


msica a travs del canto, del sonido,
del ritmo y sus distintas funciones, los
gneros y la historia de la msica.

Producciones (parciales y finales) elaboradas a


lo largo del curso.
Bitcora de observaciones

10 %

Proyectos realizados

20 %

Evaluacin realizada entre compaeros

10 %

Disciplina

10 %

TOTAL

10 %

100 %

Vinculan la msica con su vida diaria


en los diferentes contextos donde se
desenvuelven

OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES
Lectura grupal del libro del alumno.
SESIN 2
Audicin para reconocimiento del comps de 6/8. (gua de audio track 3-6)
Dinmica Contando con notas.
Lectura grupal para conocer figuras con puntillo.
Retomar dinmica Contando con notas ahora formarn compases con puntillo. Los
equipos deben anotar sus compases en sus hojas pautadas. Lectura grupal de su libro
En plenaria comentar sobre las audiciones y caractersticas del comps de 6/8.

Recibe: Profesor (a)________________________

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