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Ejercicio de división de parrafos en taller de lecturas
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Taller de redaccién para historiadores
Mtra. Claudia Llanos
Roger Chartier, “La historia: entre la narracién y el
conocimiento”” entrevista realizada por Daniel
Goldin, en Cultura escrita, literatura e historia,
‘Coacciones transgredidas y libertades restringidas.
Conversaciones de Roger Chartier con Carlos
Aguirre Anaya, Jesis Anaya Rosique, Daniel Goldin
y Antonio Saborit, México, Fondo de Cultura
Econémica, 1999 (Espacios para la lectura), pp.
239-242.
Ejercicio sobre divisién de pérrafos
¢ identificacién de ideas principales
Instrucciones:
1. Identifique y divida en pérrafos la respuesta
de Roger Chartier.
2. Diga cual es la idea principal de cada
parrafo.
LA HISTORIA: ENTRE LA NARRACION Y EL CONOCIMIENTO.
aniet. Gotpin: Gracias a gran parte de las respuestas dadas a
Io largo de esta conversacién quedan abiertos muchos caminos,
nuevas preguntas. Esasrespuestas han sido dadas desde una
reflexin teorica y metodolégica y se preventan como una invi«
tacion a la investigacién histbrica. Por eso quiero preguntarle
Acerca del trabajo que usted realize actualmente: cules sevian
las preguntas que le inguietan?
‘CitantteR: Como lo he dicho, con la pérdida de una idea
sencilla de la relaci6n entre el pasado y el discurso sobre el
ppasado,con la pérdida de la ilusién de una cientificidad de la
2 historia a diferencia de las ciencias exactas, o supuestamente
‘exacts, hay inscrta, de manera explicitao implicita, en cada
practica historiografica (la cual debe producir el analisis de
tun conjunto de textos de tna sociedad dada, de una evolu-
cién demogritica, de un cambio econdmico} una reflexién
sobre su propio estatato de conocimiento. Esta dimensién
autorrelexiva de la historia no estaba tan presente en las fi-
guras antiguas 0 tradicionales del conocimiento historico.
Pienso en un ensayo de mi colega Frangois Hartog, donde
plantea la cuestion de gpor qué hay ahora esta interrogacién
de la historia sobre si misma y particularmente sobre la
forma narrativa de la historia? zFor qué la historia ha to-
mado conciencia de su dimensién narrativa, aunque se es-
criba con cifras, cuadros o series de niimeros?!* La aporta-
ion fundamental de la obra de Ricoeur ya citada, Temps et
resi, fae el reconocimiento de que incluso la historia mas
‘cuantitativa, menos descriptiva 0 mas estructural es una his-
toria que utiliza las figuras y los procedimientos de la narra-
