| | PREESCOLAR inversiones 1 ANTONIO VALLES ARANDIGA PROMOLIBRO - VALENCIAINVERSIONES-1 EJERCICIOS PREVENTIVOS Y_coRReCTIVos DE LAS INVERSLONES — GRaerCAS antonio vallés arandiga PROMOLIBROintroduccion {a natural terdencta a ta inverstén grafonatriz en los slumos de Preescoler const ituye frecuentenente luna conducts escrfbana que, por su espectacularided ‘gréfica, Iema poderosanente e atenctén a) profesor. Son las inversiones de Tas Tetras, nineros y denis elementos grificos un indicador de} proceso de afan- zaniento de 1a lateralided del nic que tiene lugar en e) periodo de aprendizaje preescolar y que, en al- sunos de ellos, se maniffesta esta problenitica con clerta relevancta y que dan lugar a Ta necesiéad de pres ‘tor un apayo didactico normlizedor del error de inversién impidiendo que se consoliden incorrectos habites grafonotrices. 1 material que contiene este cuaderno de IAVERSIONES-1 ofrece al profesor eJercicios especifices para fentrener al alumo de Preescolar en adquirir unas habiTidades gréftcas,motrices y discriminativas que To- ren internalizar ia correcta imagen visuel de las Tetras y de los nimeros. Para ello se fansecuencta}tzado 1s paginas del cuaderno utitfzando el eriterio de Ta Psicologia del Aprendizaje de 1a "préctica masiva" co feo modelo de ejercitactén por To cual, un msno elemento (nimero @ Tetra) es sbordado de wodo reiterativo desde distintos canales de estinulacién 1, MOTRIZ: Mediante e1 trezado correcto del elemento fact] tendo un punto de referencia, 2. DISERIMINAGION VISUAL: IdentiTicactén de elementos com et modelo propuesto integrados en di bbuJos para su coloreado. 3. REPKODUCCION DEL MODELO: Que constituye 1a complementactén motriz del ejerciclo de discrimine- ci6n visual en Ta misma disposicién secuencfal. 4. PERCEPCION VISUN: Mediante Ta Identificactén de Ta pieza que falta en el ronpecabezas corres pondiente 5. COOROIKACTON VISOMOTRIZ: Mediante el recorte de Ta pieza que integra eT ronpecabezas. 6. HOTIVAGION: Hediante Ta presentacién de sugestives lustractones para colorear Tas grafias y Tos ndmeros ntogradas enPara Tograr una mayor eficacta en Ta prevencién y nommalizactén de los errores de fnversin gratica fe comveniente que Ta ejercitacton transcienda el contexto del “papel y Tépiz" y se generslice al con. texto Kinestésico y loconotriz mediante Ta confeccién de Tetras y nimeros en papel do 110, moldes ra muragos, ete, al objeto de que el mifio pueda internalizar las sensactones tactiles at pasar 6} dedo por encima de las grafias siguiendo su direccionalidad correcta. Del mismo moda, et trazado de 1a Tetra ©} nlinero en e1 suelo y su postertor sequimlenta (andar sobre el trazado) de 1as mfsnas segin el eorrec+ to trazado contribuye a obtener una optimtzactén de 1as actividades contenidas en este cuaderno, EL nurorrecorta y pega completando 1a figuramodelo el aoe como = 2 3 jos coloreaescribe¥ecorta y pega completando 1a xcolorea los dibujos como el modeloeseribe colorea -——recorta y pega completando 1a figuralorea los dibujo: mo el modelo Ss como [ee eSeseribe : coloreaseiiala las figuras como el modelo y trdzalas SSS eterrecorta y completando 1a figuraescriberecorta y pega completando 1a figuracolorea los dibujos como el modeloeseribe ,sefala gu a sruceomeemamren las figuras como el modelo y trdzalas 6}d;/0/ 6]recor! ta y pega completando 1a figuracolorea los dibujos como el modelo eee =eseribe colorea rllos dibujos como el modelo colorea oescribe colorea —recorta y pega completando 1a figuramodelo el los dibujos como coloreaescribe colorealas trdza el modelo y 8 & 8 figuras la sefialrecorta y pega completando Ia figuraescribe coloreaeseribesehala figuras como el modelo y trdzalascolorea los dibujos come el modeloeseribe coloreatrdzalas » modelo las figuras como et sefiala : Lo Heegeassvecorta y pega completando 1a figura x| colorea los dibujos como el modelo| escribe| | sefiala las figuras como el modelo y trdzalas \ | FFecorta y pega completando 1a figuraescribe coloreasefiala las figuras, como el modelo y trdzalas earnerrecorta y pega completando 1a figuracolorea los dibujos como et mC ’ QO we asaescribefiguras como el modelo y trdzalas . =arecorta y pega completando 1a figuraomo el los dibu; elo Se ey [Stes Ms 4 4 4 7 —— S64 @ie Jiguras como ef modelo y ted:vecorta y pega completando 1a figuracolorea los dibujos como el modelo [eesefiala las figuras como el modelo y trdzalas Scolorea los dibujos como el modelo MEE le as Ley oe ee ee ayes One ei ae ee oo seescribeseiiala las figuras como el modelo y trdzalas - ahdibujos como el modelo eeeescribesefiala las figuras como el modelo y trdzalas scene = b :recorta y pega completando 1a figuraVd y ye 2 i £ Vy : = Oh fall fe isefiala las figuras como el modelo y trdzalas or : —recorta y pega completando 1a figuracolorea los dibujos como el modelo ee aig OY YY @escribe coloreasefiala las figuras como el modelo y trdzalas verecorta y pega completando 1a figura xcolorea los dibujos como el modelo [eeescribe colorea ooa sefiala las figuras como el modelo y ee eer trdzalas Jrecorta y pega completando x la figuracolorea los dibujos como el modelo Sey Ge