NTT ELH y WUC RUS A (ClamNo se comienza a ser cristiano por una decisi6n ética o una E gran idea sino por el encuentro con Jesus y con el poder trans- formador de su Vida y su Evangelio. Conscientes de la escasez de recursos que promuevan en- tre los nifios la reconstruccién, comprension-y asimilacion del a Evangelio, ofrecemos estas actividades ltidicas y atractivas que apuntan a ponerlos en contacto, comunién e intimidad con Jestis a través de su Palabra. i Las dinamicas, organizadas en toro a los evangelios domi- “nicales del Ciclo C y también de los domingos ‘fuertes y fies- : = tas grandes de la cristiandad, pueden ser utilizadas en los. __ “encuentros de la catequesis parroquial 0 escolar, preparando. - al mismo tiempo con ellas la celebracion: eucal istica de cada a domingo y nutriendo de ‘manera sistematica el crecimientc Jos nifios en la fe. Espafia - firgentina - Bolivia - Ecuador - Estados Unidos Costa Rica - Colombia - Chile - México ~ ParaguayJestis Bravo Moreno Maria José Velert Puig IBUENAS NOTICIAS! ‘ El Evangelio en dinamicas para nifos Editorial GuadalupeBravo, Jest, ‘Buenas noticias!: el Evangelio en dindmicas para nifios :ciclo C/Jestis Bravo} ‘y Marfa José Velert. -1a ed -Buenos Aires: Guadalupe, 2012, 128 p. ; 28x20 em. ISBN 978-950-500-664-9 1. Catequesis. I. Velert, Maria José IL. Titulo CDD 268.4 ISBN 978-950-500-664-9 © by Jess Bravo Moreno y Marfa José Velert Puig, 2011 © by Editorial Verbo Divino SRL, Bolivia, 2011 © by Eaitorial Guadalupe, Buenos Aires, 2012 Editorial Guadalupe Mansilla 3865 1425 Buenos Aires Argentina “Tel/Fax: (011) 4826-8587 ‘[Link] ar ventas @editorialguadalupe [Link] ~~~ neersPresentacién Padres, catequistas, animadores y profesores de ensefianza religiosa escolar: A ustedes, como “anunciadores”, les ofrecemos estas valiosas dindmicas con juegos e ideas creativas para acercar a los nifios la Palabra de Dios, fuente de la catequesis. En este libro encontraran actividades simples y otras mas complejas, que podran adecuar a la realidad de su grupo y aplicar su propia creatividad en ellas. Sabemos que no se comienza a ser cristiano por una decision ética 9 una gran idea sino por el encuentro con Jests y con el poder transformador de su Vida y su Evangelio. Por eso queremos sumar recursos eficientes que pongan a los nifios, y asus familias, en contacto, comunién ¢ intimidad con Jesus a través de su Palabra. Somos conscientes de la escasez de estos recursos especificos para nifios que promueven la comprensién, la reconstrucci6n, la asimilaci6n y la incorporaci6n a la vida del mensaje biblico y estamos ‘seguros del valor que ustedes van a asignarles. EI ambito de ejecucién de estas dinamicas motivadoras, ludicas, sencillas dependera de la situacion contextual y temporal de cada comunidad y de cada catequista. Tal vez algunos prefieran incluir su desarrollo en el encuentro parroquial © segmento horario escolar, preparando con ellas la celebracion eucaristica del Domingo. Otros le reservarén un espacio propio en la previa de la misa, repasando durante la homilia, y con la guia del celebrante, todo lo aprendido. Cualquiera sea la modalidad elegida, promoveran una parti jpacion activa y comprometida de los nifios en la liturgia de fa Eucaristia y nutriran de manera sistematica su crecimiento en la fe.Todas las actividades, organizadas en torno a los evangelios dominicales de! CICLO C, y también a los domingos de los Tiempos: fuertes y las Fiestas grandes de la cristiandad, deben ser precedidas por una lectura orante de la Palabra, creando el clima propicio para que los nifios y las nifias dispongan mejor su corazon a recibirla. ‘Sugerimos que todas ellas terminen con un canto, de modo que no se cierren sin experimentar la dimension celebrativa de este Encuentro. Los juegos que se proponen entusiasman, divierten, interesan, porque emplean un lenguaje significativo para los nifios. Y todos ellos, cada domingo, son presentados con una breve sintesis anticipatoria del contenido de la Palabra que sirve al catequista para su exposicion y su propia formacion. Esta propuesta, incluyendo a los nifios dentro de la liturgia de manera mas activa, e introduciéndolos en un itinerario de formaci6n biblica y de lectura orante de la Biblia, intenta responder al reto de Aparecida (289), donde se subraya la urgencia de desarrollar en nuestras comunidades un proceso de iniciacién cristiana que, guiado por la Palabra, conduzca a un encuentro personal cada vez mayor con Jesucristo. Que asi sea. LOS EDITORESQueremos que los nifios y las nifias conozcan, amen y manejen el Evangelio. Que lo manipulen con sus manos y con su coraz6n hasta encontrar su sabiduria. Que reconstruyan el mensaje evangélico con sus habilidades. Que penetren en él hasta llegar a saborear la pulpa del Evangelio. Que lleguen a refrescar su infancia con su Agua viva. Queda a los educadores acompaiiar a los nifios y nifias en este proceso de encuentro con la Palabra y animarlos con ilusi6n, alegria y creatividad, con alma de nifios. Sies asi, disfrutaran y experimentaran con ellos la apasionante aventura del encuentro con el Sefior. Los autoresLucas 21,25-28 y realiza las siguientes actividades: _ ae niensre OAS ct actitudes que debemos tener para preparar bien la venida de! Seftor. “= 7 = Leer en espejo las respuestas: ©2 ® A Gy 6 © raidutse rajebart —recedebo Oh OmOn Coloca cada vagén en el lugar de su semejante y leerds una frase del evangelio de este dia.Elabora bolitas de papel crepé de color morado y pégalas sobre las letras de la frase que nos recuerda cémo debemos esperar la venida El buho es el animal que siempre esta despierto en la noche. Nosotros debemos estar siempre despiertos, a la espera del Sefor. Elabora un biho con los siguientes materiales: Un tubo de papel higiénico,goma de pegar, tijeras, goma eva o cartulina, un metro de hilo de lana, papel crepé. XN . Forra el tubo de papel higiénico con papel crepé de color morado y apléstalo. Recorta como en el modelo fos ojos, las alas, el pico y las patos. 3. Pégalos sobre el tubo de papel higiénico ya forrado. 4. Con bolitas de papel crepé de otro color escribe la frase: “estén siempre despiertos”. |. Realiza dos agujeros en la parte superior. Tnserta la lana y cuélgalo en tu cuarto, para que te recuerde que vivimos en el tiempo de Adviento. y\ Lee Lucas 3,1-6 y realiza las siguientes actividades: Colorea y adorna el dibujo con toda clase de elementos: fideos, arroz, palitos, trecitos de hojas, pétalos de flores... | SH |Construye una figura que te recuerde que estamos en Adviento, esperando la venida del Sefior. Realizalo con los siguientes materiale: Envase de yogurt,tapén de corcho, pedacito de tela, cuadritos de papel de colores, tijeras, goma de pegar, un hilo de lana. 1, Recorta un pedazo de tela y pégalo encima del envase de yogurt. Dibuja fa cara en el tapén de corcho. Pega el corcho sobre la tela. Recorta papel de colores en cuadrites y pégalos sobre el envase de yogurt. eee g 3 =z $ z . 4 z 2 z 8 s ‘ el corcho, 6. Escribe en una tira de papel blanco la frase: “PREPAREN EL CAMINO DEL SeNior” y pégala en la mitad del envase. Colorea cada dibujito y escribe su nombre. Traslada cada letra a su casilla y leerés una frase del evangelio de este 2° segundo domingo de adviento o a7 -7 a 8 Ds ® Canta la cancién que aprendiste el domingo anterior. <<Colorea el dibujo de acuerdo a las indicaciones. Escribe cada palabra en su casilla y leerdés una frase del evangelio de este 3° domingo de Adviento: 1, AMARILLO CLARO 2, VERDE CLARO 3. AMARILLO ORO 4, NARANJA 5. VERDE OSCURO 6. CELESTE 7. CAFE CLARO 8, ROJO 9. CAFE OSCURO 40, AMARILLO OCRE 10ce Une cada frase con la que la completa y recuerda lo que el EL QUE TENGA Dos CAPAS No COBREN EL Nos BAUTIZARA Yo Los BAUTIZO CON AGUA No ABUSEN DE LA GENTE Encuentra en la sopa de letras cinco actitudes al Sefior: AMOR COMPRENSION AMABILIDAD DIALOGO COLABORACION Elabora 20 florecitas de Jestis viene. Para preparar el camino — como la del modelo y coloréalas. Repértelas el domingo en la misa de la comunidad parroquial. Escribe en ellas la frase de Adviento: iPreparate! ££ FUG) Evangelio nos ensefa para preparar el camino al, Sefior: No HAGAN DENUNCIAS FALSAS PERO YAVIENE EL GUE Es MAS PODEROSO QUE Yo ‘[Link] AL QUE No TIENE EN EL ESPIRITU SANTO ¥ FUEGO. mis DE Lo DEBIDo cartulina,ude Oe eT ec Laer Te aa a ales Dios: Bare Te aa aan ae 5 ‘Maria va a visitar « Fsabel para ayudaria én-su embaraca. Recordando eae raniles mujeres del Antiguo Testamento, Isabel proclama que Marta es la mas De aa = Maria es feliz o bienaventuraida, porque ha cretdo en el Senor. Ella es el modelo de BOLT ATA eg LL Co ee an PE ore as Ces soe Lee Lucas 1,39-45 y realiza las siguientes actividades: \ Colorea el dibujo de Maria visitando a su prima Isabel y escribe en el globo lo que Isabel dijo a Marfa.Coloca cada pieza del mosaico en su lugar y leerds el saludo que Isabel dijo a Maria. t OjSlAl T Hla] (EBST (r[e[H Ste ESA aT = ciH| ~jalu Eat 0 ir ik 1 (EL RIA T D u T E u Dit Als ° c elt Elo ° R i t (L[oRsjq} [mir Dramatiza la visita que reclizé Maria a su prima Isabel y aprende bien lo que ellas se dicen.PN ORAkONS Relee el texto evangélico indicado més arriba y completa el crucigrama. Conocerds cémo fue el nacimiento de Jestis {Qué titulo tenfa el que dictd una ley? gPara qué era esa ley? zQuién era gobernador? zDe qué familia era José? zDénde vivia José? Nombre de la ciudad de David Nombre de la esposa de José 4Cémo estaba su esposa?(iNV} 9. 10. 4 12. zQuién nacié en Belén? zDEnde lo recost6? zDénde lo envolvio? zQuiénes estaban por aquella zona? Quién se apareci6? . Completa: Vengo a comunicarles una. . Completa: Hoy ha nacido un Salvador que es él.Sigue los nimeros y dibujarés’ una imagen de Maria con su hijo Jestis. A Elabora un simbolo navidefio para colocarlo sobre tu mesa con los ay siguientes materiales: Cartulina, goma de pegar, tijeras. 1. Recorta una cartulina de 32 por 15 ems. y déblala por la mitad. Dibuja en ella el modelo y adérnalo a ‘tu gusto con colores vives: rojos y verdes. . Escribe debajo: Feliz Navidad! y op ) Lee Juan 1,1-18 y realiza las siguientes actividades: | Coloca las vocales y leerds el v. 14 completo. Conacerds lo que el Verbo de Dios ha hecho: ®. “La palabra se hizo carney PS S__ T__ND_ _NTR_ N_S_TR_S Coloca las figuras en el lugar correspondiente y leerés lo que nos ‘anuncia el evangelio sobre el Sefior, al que llama “Verbo": eS SE HIZOLIColorea e! mandala navidefio a tu gusto, con colores vivosy purpurina. ra tus papés con los siguientes materiales: Cartulina, goma eva, goma de pegar, colores, semillas . Recorta una cartulina de color tamafio oficio. ~ Déblala por la mitad como el modelo. Recorta una vela en goma eva y adérnala como pe » en el dibujo. 4, Pega semnillas de arroz para formar la frase iFeliz Navidad! 5. Escribe por dentro una felicitacién para tus papés.Jesits es ante todo el hijo de Dios que ha venido a cumplir su voluntad: ordena las palabras y leerés la respuesta completa que dio a sus padres en el tempo. Escribela sobre la linea: } ponde NO PADRE ECTap Enuméralos de acuerdo al evangelio que has leido y coloca el versiculo | de referencia: | | |Ayuda a Maria y a José a encontrar a Jestis. Recorta figuras de distintos tamafios y colores de un nifio y una nifia y de corazones en goma eva y pégalos en una cartulina grande. En la parte superior de la cartulina escribe la frase del Evangelio de este domingo: “Maria guardaba todas estas cosas en su corazén”. Pega Ja cartulina en el aula del grupo. 3 asiiein . uardaba todas & éstas cosas en su corazo! Dramatiza la escena de la Sagrada Familia.Santa Maria, Madre del Sefior Lee Lucas 2,16-21 y realiza las siguientes actividades: Los pastores fueron los testigos del amor de Dios. Ellos contaban lo que habian visto y ofdo. Completa el verso: “Todos los que escucharon a los pastores Colorea las figuras con puntos y sabrés qué fiesta celebramos este | 3) domingo.Encuentra las cualidades de una madre en esta sopa de letras. AMOR + TERNURA GENEROSIDAD - SACRIFICIO © PACIENCIA: SABIDURIA = > Ordena las letras de los nombres de los dibujos y escribelas en su casillero. Escribe cada letra en su casilla y leerds en la franja vertical qué nombre pusieron sus padres a su hijo: 1 ——~9 Elabora un ramillete de tulipanes para Maria, la madre de Jestis, como en el dibujo. La flor y el tallo, de cartulina, y las hojas de papel / crepé envolviendo al tallo.Lee Mateo 21-12 y realiza las siguientes actividades: 3 i 23.2 B52 5s BET 8 seg > gas $28 e* zest s8ey geey esee Ssaz 6Sigue los hilos y escribe cada letra en su casilla. Leerés quiénes fueron adorar al nifio Jesiis. 4 5 | Ordena esta frase y conocerés lo que hicieron los Magos cuando encontraron a Jess. ante Se él, lo postraron regalos y le adoraron ofrecieron Completa el crucigrama sobre la visita de los Magos a Jestis 1. Nombre del que reinaba en Israel * cuando nacié:Jests. n y 7¥ 5¥ 2. EQuiénes llegaron? €A qué ciudad llegaron? éQué habian visto los magos? . Completa: los magos venian a... éDénde debia nacer el Cristo? éCon quién estaba el niffo? Qué abrieron los magos? ter regalo que le ofrecieron 10. 2do regalo que le ofrecieron 11, 3er regalo que le ofrecieron tee ye waenaarwnr ie Sin nnaoonsncenLee Lucas 3.15-16.21-22 y realiza las siguientes actividades: La voz del cielo proclamé quién era verdaderamente Jestis. Coleca las consonantes que faltan y leerés lo que dijo: U EE I HILO HOY _E __E_A.O _A_LA’ Elabora el certificade de bautismo de Jests y el tuyo. | 2. Adorna la hoja como una carétula. 3. Escribe los datos como en el modelo:Encuentra siete diferencias en estos dibujos del bautismo de Jestis. completa el acréstico y en la franja oscura, leerds el nombre de quien bautizé a Jesis:Elmilazro de las bodas de Cané es el primer signo-de Fests, por el que se manifiesta Rrra er Ce a a oe eonista del hecho es Jess. Maria, su madre, tiene wn puesto privil CT Te Ce eee ar ae ee ee coldbora con Jestix en su obra y que estaré.a su lado cuando legue su hora en [Link]: era, um signo. Es el signo de que la niueva alianza ha comenzado a -establecerse. De nada sirven ya los ritos de la antigua alianza; ahora ha legado ta hora de los tiempos nuevos. = El vino nuevo es el don que ef Mesias trac al mundo, Con este milagro se inauguran en ace a riado en ae gale = { Lee Juan 2,1-12 y realiza las siguientes actividades: Sigue los hilos y escribe la letra indicada en la casilla. Leerds el pedido de Maria a Jesits en las bodas de Cand a las que estaban invitados.1 2 5. Completa las vocales que faltan y conocerds las dos personas de éste relato de las bodas de Cand: Juega a la Batalla Naval y sabrds qué se celebraba aquel dia y en qué lugar: aE Sale Te oo Qoug Realiza el juego siguiente: 1. Coloca tres baldes con agua y a los 20 m. coloca tres botellas vacias. 2. Organicense en tres equipos. 3. Cada nifio, con una mano siempre atrds, llenard del balde el vaso que tiene en su mano y Ilevaré el agua hasta la botella. 4. El equipo que antes Hene la botella ganaré.pirite conduce @ Jess. Su palabra enciexde la chispa det reino de Dios por todos er a ae a aa Gone eee ed a ea a CRC Oe tees me re a Re eat eo oarr nrr at a as aa eee és; sino mirar al hoy de Dios. Es el hoy de la gracia ari etc Lee Lucas 1,1- actividades: 14-21 y realiza las siguientes Colorea las regiones del pais de Jestis y escribe el nombre del lugar donde nacié, se crié y murié.Cafarnatin fue la ciudad donde Jestis predicé muchos de sus mensajes y ayudé a muchos enfermos. Ayuda a Jess a llegar a esta ciudad. Elabora un pergamino, adérnalo y escribe en él el texto completo del profeta Isaias que Jestis leyé en la sinagoga aquel dia. Salta siempre una letra (en la linea de arriba de derecha a ) izquierda y al terminar la de abajo, nuevamente de derecha a izquierda) y leerés el pasaje del profeta Isafas que Jestis leyé en la sinagoga de Nazaret: Fife [r/R] arate El domingo todo el grupo Hlevaré la Biblia a la misa, en el momento J de la proclamacién de la palabra de Dios, cantaremos.‘En Nazatet se pasa de la aprobacion abrechazo, de la acepact6n jubilosa por lo que Fier Ot Re foe a ee Be pee eget Pre eK Pees Co eg Pa Ee et ie : Barra ag TON elt aad a Bee Cr apertura del Evangelio «los pucblos gentile Hi ly E ju Sube las letras que se han caido del [ple 7 tablero y leerds lo que Jests dijo al |A 7 Elc terminar de leer el texto del profeta = ¥ : Isaias en la sinagoga de Nazaret. Bi _IN E E ul [HE jr: CiAls|P/Qjo/Dis|T mT ig siecle c| | S|[LIAIN] JELALA) Coloca las piezas en su lugar y formards un mosaico en el que podrds leer lo que hacia la gente al escuchar a Jestis: To] [sia | l b] [TTA] fore] GTR] [A tial Lt [il | fojel (ctr) [amg fein i fetal $ | ae teal tai) Si)Escribe el nombre de cada objeto y escribe la letra con nimero en su casilla. Leerés los dos sentimientos encontrados que la gente de 6 al escuchar a Jesis: - Recorta una cartulina de 40 por 30 cm. . Recorta otra cartulina de 40 por Hh 12 cm. y pégala sobre la parte i in inferior de la otra. 4 In eR Ny 3. Adorna la parte superior de la | Yeh sy Vinal primera certulina con dibujos de la Ve gal naturaleza: sol, nubes, drboles... |. Adorna la 2° cartulina con pasto o de color verde. . Recorta dos personajes, como los del ejemplo, y pega a sus pies un palito de helado. . Introduce los personajes por dos | huecos anchos entre las dos cartulina para formar los titeres, » a 2 Me de manera que los puedas mover. > 7. Realiza el didlogo que has leido en (ex i A el texto evangélico entre dos om y compafieros para hacer los titeres.Sree ae ek a tT a a ae TR ee ea en ee aca DO ete ON Or asa eS pera Dios no se fijaen las apariencias, sino que excoge a quien iempre viene de Dios y no se fuda en méritos propios. Br ea ae ae ee Sea UL Oe ee os A ars pescados, sine personas pari ta Salvacton. Te ace Licata Lane Lee Lucas 5,1-11 y realiza las siguientes actividades: En este mar de letras hay 6 palabras que forman la expresién que Testis dijo. “Péscalas”.Colorea las figuras con punto y conocerés de quién era la barca a la que subié Jests para ensefar a la multitud. Escribe las letras que faltan y podrds leer lo que Simén Pedro dijo a Jests al ver la gran pesca que habia recogido: A_A_TA_E _E _I| _E.O_ _UE _O_| U_ _E A_O_ Respuesta: Leer en espejo: rodacep nu yos euq rofieS im ed etatrapA Construye la barca de Simén Pedro: 1. Dobla una hoja de papel por la mitad, vuelve a doblarlo por ta mitad y lo desdoblas . Por la linea del doblez baja las dos puntas. Subimos la solapa de abajo. Damos la welta y subimos la otra. Metemos el dedo por el hueco que queda debaje y abombamos un poco, para poder doblar como en el dibujo. 6. Levantamos las dos puntas y volvemos a ahuecar a doblar 7. Tira de las dos solapas, como indican las flechas y obtendrés el barco de Simén Pedro 7 le y seeGeO Tek lo Ry a su mision. Presenta a Jests plenamente humano. Oa a Gi Pa ge cA Aa aa cae : Peet ener ‘Jestis rechaza el mesiunismo (riunfal, poderoso, facil vy eomodo. ¥ acepta ta via det re ere ee vicio.-. para truer Hberacin al pueblo. DR ie ee ek a PR Sa LL a Rf i { f 1 omo panerse al servicio: de Dios en la a eee Lee Lucas 4,1-13 y realiza las siguientes actividades:Colorea el dibujo y escribe en los globos la primera cosa que el diablo dice a Jess y lo que Jesiis le - responde: Colorea esta mandala y verds qué bonita es la vida cuando se vencen las tentaciones del Maligno: Completa el texto con las palabras del recuadro: TENTADO ESP{RITU SANTO yn y durante cuorenig ....5. élespiniu Por el desierto, mientras era. or él diablo. so S LLEVANDO eyesARESM 2 Doming a a Ae a a En la aR age eee 2g eee: Rr ater aa re ae ‘Jest, ef misterio que eavuelve su persona. Ya ha dado a conocer que sufriré coma Dee a se Bea te LR ee wo ee lo ek aL fe Perron rare oa Escribe con excelente caligrafia lo que dijo la voz que llegé desde a nube: : Busca en esta sopa de letras los cinco nombres que aparecen en el texto. 4090S ‘Qoocmaze mn< x =Coloca las filas en su lugar y conocerds lo que le pasé a Jestis mientras oraba: Els [cJain[e[ulRarag [FIUTU ye [ufRTaIn [ees (mfeli Tors] sue im[ije[ni [Rais felts} t R[olP [AE s[eR@ivioic] (ryATeTa ° R[A[N[D/O} Elabora una flor con los siguientes materiales: hoja de papel y colores. 1 - Recorta en la hoja de papel un cuadrado | de 20 por 20 cm. y coloréalo, | Leva las cuatro esquinas al centro del ‘cuadrado, formando un cuadrade menor Leva nuevamente las cuatro esquinas hacia el centro, formando otro cuadrade menor Por tercera vez realiza la misma operacién. Dobla las esquinas que han quedado por ta mitad hacia afuera, de manera que queden un poco levantadas. . En el cuadradito que queda en el fondo escribe: “Este es mi hijo, escichenio”, como en’el modelo. x ee aJuimionto: Nunca es tarde para el arrepenfimiento, pero siempre. Trig eas ‘para arrepentirse de Tos pecados cometidos, pues nadie conoce re ea Set Pe a a ae ae Pate ite Ce Sn eer ate rie Caen Pee re Cer Paar Lee Lucas 13,1-9 y realiza las siguientes actividades: Juega al dominé y podrés recordar to que Jests decia a sus discipulos para que se convirtieran y cambiaran de vida:Descifra la clave y escribe en [Link] la letra correspondiente. Leerds lo que hay que hacer para entrar en el Reino de los Cielos: Decora el drbol a tu gusto de manera artistica con materiales diversos: trocites de hojas, algodén para las nubes, semillas, botones, papelitos de colores, marcadores...DOT ae ee re Be a a Sg eee daa es ee a ere aga a te lc eae aoe Tere nae Pe Ce Ce ag ee “Bl amor del padre no es exigido por las obras, Este amor tan generoso nos Hama al arrepentimiento y a buscar el perdén de Dios. Este amor de Dios Padre to revelé Jests en su-compasion y acereamiento a ise Fee oe 2 i Rca Lee Lucas 15,1-3.11-32 y realiza las siguientes actividades: Lee bien la parabola del Hijo Prédigo y completa los globos del cémic, para que recuerdes siempre lo que el padre dijo al hijo y lo que el hijo dijo al padre. Colorea los dibujes de la parébola. | Se | Tekin secu, mezoe, | [otro exenesio: sare) Py Bs Mesto! | See Hin gt 2) , eet Ted on eels 39Nouaun= HIJO. PADRE CERDOS ~~ PERDON. Busca en esta sopa de letras — algunas palabras relacionadas a esta parabola: FIESTA PECADO bros Completa el crucigrama: « ECuantos hijos tenia el padre? 8. Qué sintid este hijo? QUE pidid el hijo menor a su padre? 9, ZA dénde volvi6? - ¢Qué hizo con lo que el padre le dio? 10. Qué sintid el padre al verlo? - LQUE tipo de vida Hlevé este hijo? 11. Qué hizo el padre con él? 2Qué sentia? 12. {Qué mands ponerle en tos pies? - {Qué cuidaba? 13. Qué mand ponerle en el dedo? . Como se encontraba? 14, {Qué mand6 matar? aPei a a a a ante pecade. La ocasién sé presta para poner una Pee ak ue cha a fests. Pe ge ae a ern ae c a ae : OUR TOC ea le a PC ee castigaria. Cada uno debe mirarse « simisma y ver su pecada, para convertirse- Gr ee Pree Lee Juan 8,1-11 y realiza las siguientes actividades Salta siempre una letra y escribe en las lineas las letras que vayas encontrando. Leerés lo que Jesiis dijo a la mujer.yo w Noo od . Unelas todas y étalas per la . Recorta una cara de payaso como <>” payaso. . Pega dos circulites de goma eva en Escribe el nombre debajo de cada dibujo y completa la frase del centro con las letras correspondientes. Leerds lo que Jess dijo a Ig mujer para que siguiera el camino del Sefior. Elabora el “mufieco del perdén” con los siguientes materiales: goma eva, tijeras, goma de pegar, hilo Corta tiras de goma eva de 14 por 0’5'cm. mitad. Expande las tiras como un abanico, en el modelo. Colorea los ojos y la boca del las mejilles, como en el modelo. Coloca la corbata y los zapatos de goma eve. Como en el modelo. Recorta el pelo en hilos de goma eva y pégalo,Set oe ela a a ee aa sino-el mestas kumilde y servidar, montado abe Wh ee Fae a eee ace aed eae Rd Oe a Dios Pee STs a el ee ac Re IDC aim eae ees ae BLA Cia ates Grae Esta aclamacion de Jess como rey y todos los Ota ne kas agate ae ee te ORR iCompleta las slabas que faltan y sabrés lo que la gente gritaba al er entrar a Jess en Jerusalén : 4 NE EN BEN TO BRE EO OOe \ Une los puntos de principio a fin y podrés leer una palabra que la gente decia, llena de alegrfa, al ver llegar a Jess: Ayuda a Jess a llegar a Jerusalén. Recorre el camino correcto.Lee Juan 20,1-9 y realiza las siguientes actividades: Encesta los balones y conocerés cémo se llama la fiesta que recuerda la resurreccién de Jestis:Colorea las figuras con punto y averiguarés el nombre de la mujer que se encontré con Jestis Resucitado y vivo. Elabora una tarjeta de felicitacién de Pascua con los siguientes 4) materiales: Cartulina, goma eva, lana, papel glacé, goma de pegar, tijeras. 1. Recorta una cartulina de 20 por 40 cm. y déblala por la mitad. . Recorta en goma eva las figuras segin el tamaiio del modelo: una vela, la llama de la vela, la canastita y las caras de! huevo de pascua y el conejo. . Pega estas figuras en la cartulina como enel modelo. 4, Recorta cuarenta hiles de lana de 8 em., atalas por la mitad y pegalas en la cabeza para formar el cabello. 5. Recorta en papel brillante los ojos y la (\/ nariz del huevo de pascua y el aderno ¥ de la vela, y pegalos. T 6 7 SATAY) con variedad de colores la frase: "Feliz Pascua de Resurreccién” \ en la canastita. . Escribe y colorea ] | pte, 35m ] P| Zimio|p 0. OTLB Bas Lea LULA Encuentra en la sopa de letras a las personas que Jestis aconseja invitar:2 Ss = 3 i 2 2 3 ga ue 5 § “a 8% gs ge. 9 § £ 5 z ° £ 3 y 5 # g 2 5 2 2 5 3 - oagear ea ieee le S Cle ae CaO encia ae sr a ea asics coy tae eer ee ee or disc ae sere Gera Une los puntos y verés cémo los nifios también pueden ayudar a Jesés a salvar al mundo, luego colorea y adorna el dibujo + Coloca las vocales y leerdés lo que Jesiis dice a aquellos que quieran seguirlo: —_L QU_ N_ C_RG_ C_N S_ PR_P. CR_Z P_R_ S_GU_RM_, W_ Vs D. S_R D_sc_P_L. M\ Colorea las piecitas donde hay puntos y leerds qué nombre reciben ) las personas que escuchan el llamado de Jestis y le siguen Elabora la cruz del discipulo © R50 0 Amsco O azn Materiales: cartén, papel crepé, goma de pegar, cartulina, hilo y tijeras 1. Recorta la cruz en un carton, como en el modelo 2. Corta una tira de cartulina de 65 em. de largo; 2 em. de ancho y 0,5 para la pestafia. 3. Dobla la tira por la pestaia y recliza un corte en cada esquina de la cruz. 4, Pégala sobre el cartén base. 5. Enrosca tiras de papel crepé de diferentes colores y rellena la cruz.Ra Jestis es ducamente criticado por acoger @ personas pecadoras y ensenartes. Jestis cevela en trex paraholas la misericordia de Dios y st amor sin limites. ae ayy eee ee Oe OR eee ee ea La moneda perdida representa todas esas personas gue tos legalistas judios habian dejado perder, ¥ ak siquiera se preoeupaban de buscar. La moneda de poco valor representa el tesoro de Dias. Hay que encontrar ese tesoro. ¥ ponerse al servicio de ‘esas personas abandanadas. aa ie ea aN ea area re err a experiencia de Dios como Padre amoroso. La pardbola muestra como el hijo menor CN aaa er ite eet oa OC a tan eae ee eee mayor no le permite ver la gratuidad del amor del Padre. Dat ORI Oe Re eg nO a eee aCompleta la hermosa ensefianza que nos da Jestis sobre la bondad A) y misericordia de Dios:“jesus alaba la astucta y la sagacidad det administrador para prever el futuro que te_ ett eet a & Ensena asus disciputos a ser asiutos y sagaces, para prever el camino que elreino de- TRU RRC a aay Rc Fe ee ra ee “Utilizar bien los bienes es prepararse para la morada en ef mas alla, No somos duenos ‘egoistas de los bienes de este mundo, sino solamente administradores. Los bueno administradores dé estos bienes son los que saben compartir. Los bienes Sou para. EU aa Cacao Nog cara ara ene Cae PG ae Lee Lucas 16,1-13 y realiza las siguientes actividades: Coloca las vocales que faltan y lee en cualquier direccién. Leerds dos adverbios que indican dos actitudes de las personas de esta parébola: Colorea las figuras con puntos y une A con A y B con B. Leerds la razén por la que el amo felicitd a su mayordomo: |“Ta Aeh 7 ThE TwiP io 3) Almialalt{ujDitio s| [slolvimjaliivialplo fElD/ i |NigEiRiojsitio} eee eee eee Completa la frase con las palabras que se encuentran debajo y leerés la hermosa / leccién que nos da Jess, para que el dinero no se aduefie de nuestro corazén: PUEDE secs | os . POR QUE NECESARIAMENTE | © AUNO Y asonsnsnensnn AL OTRO O BIEN A an UND Y oocsscussnnnnnsee AL OTRO DESPRECIARA + SIERVD © oe | ees KG [EE EY || , NINGIN ... Elabora una alcancia, para que aprendas a ser un buen administrador, sin hacer fraude y sin tomar lo que no es tuyo. Realizala como en el modelo 1. Trazar y contruir en una cartulina gruesa un prisma f exagonal, cortar la ranura para || __ las monedas. Doblar y pegar las ‘| solapas. 4 . Dibujar:la:cabeza, recortar y pegar en uno de los lados, |. Cortar papel de 3 cm. de ancho y envolveren un lépiz hasta tener un grosor de 1,5 cm. Luego pegar en las Zonas marcadas. |. Decorar y pintar a tu gusto. e L : oo fen Er career eoeeeee [| 2 »PON a ii lig yee aaa a A One pe aee g OL SRO ee Ce eee ga re et en ati oa Oa ae ea ae ec a Ra ar ee Raa] Ouien se ata a los bienes de Pe ar eae aa IR ea aT Cn Rae pa aga i El rico llama padre a Abraham, y éste le llama hijo, pero estos nombres no dan valor Pee ee nt ee ae ire coo eae et ae aan ra Ce ae ICCC ME aa Ca CALI See ae a iene eee ae Tea eg ae DES a aaa aa NCNM Ren ea ae COT ea Lee Lucas 16, 19-31 y realiza las siguientes actividades: Escribe el nombre de los seis objetos y en la primera columna del casillero leerés el nombre del pobre de la parébola. Hazlo siguiendo el orden de los ntimeros en los que los objetos estan insertos:Colorea el dibujo de la parébola y adornalo conforme a lo que representa. Completa lo que dice el rico cuando esté en el abismo lamentandose: PADRE ABRAHAN, TEN PIEDAD DE Hj \ que faltan y leerés cémo Jestis nos ensefia a escuchar — la palabra de Dios para no caer en la misma desgracia de aquel rico insolidario y egoista:27 Domingo 82 Wace Neel es ae aa eee a a eg a ae a Lek RL Ra Res lores ¢s stemipre tina gracta dada y wn dor gratuito. El servidor . porque la obra es de Dios. En ef servic hay que paner todo a cm oo Oe ee aa Cae Bre ee Terr le que se puede, sin mirar gencros0. oe : OUI Oe ee Te eRe es cee Walger = : Busca las siete diferencias en estos dibujos de los siervos que buscan aumentar su fe:Recorta dos cartulinas de diferente color de 16 cm. por 12 cm. En una de ellas recorta la palabra FE, como en el modelo, pégala en la cartulina de base y adorna con pétalos de flores: CARTOLINA ieee DE Difezentes colores.Es et milagro dela gratuidad. Lo importante en ef relato es ser agradecido. ane RRO eg OM eee ar aE Ca a. ae aac a a cae ae ee ara Te pertenecientes al pueblo judio, no son capaces de ver el signo del amor de Dios, y por SR aI mea eae Solo el samaritano, el que a primera vista y en apariencias estd lejos de Dios, ¢s el que~ ae ee ee Lee Lucas 17,11-19 y realiza las siguientes actividades: Descifra la clave y leerds lo que Jesiis dice al leproso agradecido: |\ Ordena sobre Ia linea las palabras y leerds lo que hizo un leproso J al verse sano. DE ALTH DIOS ALABANDO INMEDIATO aN VOZ A VOLVIO Colorea de azul los nueve leprosos que fueron curados, pero no ‘agradeciercn el don que habian recibido, y de colores vivos el que dio gracias por la curacién: Elabora una flor de agradecimiento al Sefior por todos los dones y bendiciones que el Sefior te da cada semana. ;| Llévala el domingo a Ia iglesia. Materiales: hoja de papel glacé, colores, goma de pegar. Corta el papel de 20 cm por 20 cm. y coloréalo por ambas partes. Pliega los vértices hasta el centro. Despliega de nuevo y vuelve a plegar el papel hacia abajo. Pliega cada une de los cuatro pétalos de la flor y da forma a los mismos. 5. Corta una tira de 20 cm. por 6 cm, enréscalo péga a la flor para formar el tallo, adérnalo con una o dos hojas. yn > | |u parte. Lox mandatos de Dios son siempre-de proteccion a iG ae ae elsistema injuste de los poderosos. TC eX SCC a ae nee eC eu ioe crs eS Ny CNM er ce ewe er eT ee a implant su jusicia en la terra, La viuda es ef model fhe acs Lee Lucas 18,1-8 y realiza las siguientes actividades: Escribe los nombres de los dibujos, coloréalos y escribe cada letra en su casilla correspondiente. Leerds la palabra de lo que los pobres siempre piden:eet - ast eo ite ae Onn Coloca las vocales para que recuerdes siempre lo que fos discfpulos de Jestis debemos hacer siempre: Elabora un sefalador siguiendo las pautas del modelo, para que lo tengas siempre en tu Biblia: Colorea los dibujes. } Dobla por la linea punteada. Gy iia, Pega con pegamento cerrando completamente y presiona.= z Dos personajes caracteristicos hay en esta parabok iL que se muestra soberbio por le que hace, siempre fiel cumplidar de la Ley. y que ea eae ee ee is rea TT at CR ea eae en ee ee Destaca la misericordia divina, que és capaz de perdonar a tos pecadores y que no By ae DB arate are Bae at eae SB agate on humildada la misericordia de Dias - Os Re eee Lee Lucas 18,9-14 y realiza las siguientes actividades: Completa los nombres de los dibujos y traslada las letras rumeradas al casillero. Leerds el titulo de la pardbola: TH W21s 415 16 7 18 19 0Ordena las palabras y leerds la razén por la que Jestis dijo esta pardbola, Escribelo sobre la linea: ALGUNOS CONVENCIDOS SER DESPRECIABAN QUE DEMAS DE QUE LOS ESTABAN JUSTOS A Y Va” BN Colorea los dibujos y completa los globos con lo que el fariseo y el bbs J publicano decian al orar a Dios: eet | Escribe dos actitudes de personas que se humillan y dos actitudes | de personas que se enaltecen: | |ae Gi prion puternerocine de ta s oe Habia una cosa quete separaba todavia de Jess: las riquezas. Pero el mismo Zaqueo sabe reruunciar a ellas dard ta mitad a los pobres, y a lox que haya perjudicads les La OLAN mT Aa ae Kee ‘ Cate ata ee Oe te PA eee IAM aoa ona a GRE Ca ae a ee Lee Lucas 19,1-10 y realiza las siguientes actividades: Ordena correctamente las palabras y leerds lo que Jesits Zaqueo cuando lo vio en el drbol. Escribelo sobre la linea: SEGUIDA TENGO CASA BAJA ZAQUEO EN HOY TU _HOSPEDARME QUE EN PUESSigue las cadenas para formar palabras, y leerdés la frase con la que Testis explicé a qué habia venido al mundo, escribela en la linea: Colorea el dibujo y escribe lo que prometié Zaqueo de pie y frente a Jestis:BE nC a aie ee CCT oe aT ee Beak eee ae Cae ae ease re ae aan ea PA cet ey et Explica de un mado imaginative que fa vida en la Resurreceién serd completamente SECC OO Cat Fee COR ae aera Ur ee eet ae acs ATC i aa eee ea Tr ae eee Nae ‘ Lee Lucas 20,27-38 y realiza las siguientes actividades: Escribe las vocales que faltan en las tres ruedas (consulta el libro del Génesis con la ayuda de tu catequista). Leerds los nombres de tres antepasados de Israel que son ejemplo de fe para todos: En las siguientes frases sobra una palabra. Escribela en su casillero y leerds lo que dice Jestis sobre los que mueren en el Sefior: 1. Se acercaron a Jestis son algunos saduceos. 2. Los saduceos como son hombres que no creen en la resurreccién. 3. Maestro, Moisés angeles nos ensenié algunas cosas. 4. Los muertos son resucitan. 5. Eneste mundo hijos hombres y mujeres se casan. 6, Los que de resucitan ya no se casarén. 7. No pueden morir Dios porque son semejantes a los angeles. I I ElColoca las vocales y leerds el nombre de los que se acercaron a Testis y quisieron probarlo: $_D_C. $s | Sigue el camino correcto y llegarés al Dios de la vida: Elabora un angel. Materiales: cartulina, tinta china, cepillo de dientes viejo y peine en desuso. . Recorta dos cartulinas de 20 cm. por 15 em. 2. En una recorta la figura de un ngel, como en el modelo. 3. Coleca la cartulina del dngel sobre la otra, Moja el cepillo y réspalo contra el cepillo, dejando caer sus gotitas en el éngel. 5. Levanta la cartulina de! molde del éngel y cuélgalo donde quieras = oNae cai es joe En medio de antas pruebas v persecuciones por et Sere ars agar ieee ee ae Lee Lucas 21, 5-19 y realiza las siguientes actividades: Colorea el dibujo y la frase:Coloca las columnas en su lugar y leerds lo que dice Jestis de cémo todas las glorias de este mundo pasan: ] | [i Unan con flechas los textos de las dos columnas y descubrirén el mensaje que Jess nos da en el Evangelio de Lucas. Escribanlo debajo completo. no se mis testigos tengan asusten seran paciencia Bagee Moja tus palmas y tus dedos en pintura lavable y estampa tus manos en una cartulina blanca. En el centro escribe con letras grandes y bonitas la palabra PAZ. Decora todo artisticamente:Pry Eat aa eee NL eT Oe iad Te Ca et are ae eae ae eed de st: mismo. Es el nuevo reinado de Dios,.el. que inaugure tn nit Corina tar Dade ta ee ee a aes Beam eres nueva de conc Fed Naa rat Cenc ne ee a ee ricer aan ne rrr aa ea aie arn aetna Colorea las piezas con puntos y leerds el nombre que dieron a Jesis }) sus discipulos:A) Salta siempre una letra y leerds lo que Jess dice al buen ladrén: } Elabora una corona EIS!) Materiales: cartén, papel dorado, goma eva, tijeras, goma de pegar. Colorea el dibujo, coloca las consonantes y leerés la peticién que el buen ladrén hace a Jestis: - Recorta una tira de cartén de 50 cm. por 20 em. . Recorta el cartén para formar los pices de la corona real, como en el modelo. - Recorta lo mismo en papel dorado brillante. Pega circulitos de colores en los pices de la corona. . En la franja, debajo de los picos, escribe “JESUS ES REY".j ié 1° DOMINGO DE ADVIENTO... 2° DOMINGO DE ADVIENTO..... 3° DOMINGO DE ADVIENTO... 10 4° DOMINGO DE ADVIENTO . 12 NOCHEBUENA ........ 14 NAVIDAD .. oc Beebe 16 DOMINGO DE LA SAGRADA FAMILIA....... 18 FIESTA DE SANTA MARIA, MADRE DEL SENOR.... 20 DOMINGO DE EPIFANIA . 22 BAUTISMO DE JESUS ....ccsceeecssee 24 2° DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO .... 26 3° DOMNIGO DEL TIEMPO ORDINARIO .... 28 4° DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO ... 30 5° DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO . 32 1° DOMINGO DE CUARESMA... 34 2° DOMINGO DE CUARESMA........... 36 3° DOMINGO DE CUARESMA... 38 4° DOMINGO DE CUARESMA.... 40 5° DOMINGO DE CUARESMA. 42 DOMINGO DE RAMOS... 44 DOMINGO DE PASCUA .. 46 2° DOMINGO DE PASCUA... 48 3° DOMINGO DE PASCUA... 50 4° DOMINGO DE PASCUA. 52 5° DOMINGO DE PASCUA. 54 6° DOMINGO DE PASCUA. 56 125i b | [ ASCENSION DEL SENOR PENTECOSTES .... DOMINGO DE LA SANTISIMA TRINIDAD. Siete : 62 CORPUS CHRISTI ... ° Je 8° 9° 10° 4° 12° 13° 14° 15° 16° 17° 18° 19° 20° ate 22° 23° ae 25° 26° 2 28° 29° 30° 3t° 32° 33° 34° DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO ... DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO ... DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO . DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO .. DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO ... DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO ...... DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO .. DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO ... DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO .......... DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO ., DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO .. DOMINGO DEL TIMEPO ORDINARIO ... DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO ... DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO ... DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO . DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO . DOMINGO DELTIEMPO ORDINARIO .. DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO .. DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO ... DOMINGO DEL TIEMPO ORDINARIO ... DOMINGO DEL TEIMPO ORDINARIO .. CRISTO REY DEL UNIVERSO ..sccscoessee 100 102 104 108 108 110 2 14 416 118 120 122