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La Multigramación

La multigramación permite recopilar las ideas de los participantes sobre un tema central de manera colectiva y escrita. Cada participante escribe una idea por tarjeta en respuesta a una pregunta estratégica central. Luego, el facilitador pega las tarjetas en un panel y, con la participación del grupo, se eliminan las respuestas repetidas o fuera de tema, y se agrupan las tarjetas con ideas similares hasta obtener los principales conceptos sobre el tema.

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La Multigramación

La multigramación permite recopilar las ideas de los participantes sobre un tema central de manera colectiva y escrita. Cada participante escribe una idea por tarjeta en respuesta a una pregunta estratégica central. Luego, el facilitador pega las tarjetas en un panel y, con la participación del grupo, se eliminan las respuestas repetidas o fuera de tema, y se agrupan las tarjetas con ideas similares hasta obtener los principales conceptos sobre el tema.

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FICHA TECNICA No 01

LA MULTIGRAMACION
La multigramacin y la gestin de conceptos:
Es una herramienta que permite recoger aportes de todos los participantes en
torno al tema o temas que son el centro de inters de un evento.
Caractersticas de la multigramacin:
-

Es una elaboracin colectiva escrita y no oral.


Se trabaja sobre la base de preguntas que todos los participantes deben
responder por escrito. A esta pregunta se le llama pregunta estratgica.
Un facilitador modera el debate.
Es recomendable que el facilitador, adems de conocer la tcnica de la
multigramacin, tenga conocimiento del tema sobre el que se va a
tratar.
Cada participante debe responder en una tarjeta a la pregunta
estratgica elaborando una idea por tarjeta, si tiene ms de una idea
debe escribir una nueva tarjeta, tantas como ideas tenga sobre la
pregunta estratgica.
Se obtiene as en un tiempo corto un producto elaborado colectivamente
evitando largas discusiones sobre el tema central del evento.
El nmero de participantes no debiera exceder de 15, si fueran ms los
participantes conviene dividir el grupo en dos, para lo cual se
necesitaran 2 facilitadores.

El Procedimiento:
1. Todos los participantes deben contar con el material necesario, tarjetas en
nmero suficiente y un plumn de color negro (Los materiales se detallan
ms adelante).
2. El facilitador debe contar adems con un plumn de color rojo y cinta de
marcar (maskingtape).
3. La pregunta estratgica debe estar previamente escrita. Veamos en un
ejemplo. Queremos identificar el nivel de conocimiento que tienen los
participantes sobre el enfoque por competencias, para ello hemos
convocado a especialistas de educacin que trabajan en el mbito de la
docencia. La pregunta estratgica sera: QU ES EL ENFOQUE POR
COMPETENCIAS?
4. Esta pregunta estar escrita en una cartulina de una dimensin de 22X22
cms. permaneciendo a la vista de los participantes.
5. Se da un tiempo prudencial para que los participantes elaboren sus
respuestas a la pregunta, recordemos que cada tarjeta debe contener una
sola idea, si un participante tiene ms de una idea debe escribir una tarjeta
por cada idea. Se recomienda que las tarjetas se escriban en letra de
II Taller Macro regional de Fortalecimiento de capacidades para Especialistas de
educacin de las DRE y UGEL- Julio 2013

imprenta mayscula, de manera que todos los participantes puedan leerlas


desde el lugar de la sala en que se encuentren.
6. Las tarjetas deben expresar una idea en una oracin NO una sola palabra,
las tarjetas son annimas.
7. En un panel, pizarra o pared, el facilitador va pegando las tarjetas formando
un panel de varias columnas y filas de tarjetas, de manera que los
participantes puedan leer todas las tarjetas. Cada tarjeta ser numerada por
el facilitador para ser luego identificada con ms facilidad por los
participantes por su nmero.
8. Una vez pegada las tarjetas en el panel el facilitador pregunta: Qu tarjetas
no responden a la pregunta? Los participantes responden sealando el
nmero de la tarjeta, el facilitador lee el contenido y los participantes
deciden si permanece o se retira del panel.
9. Una vez que se ha limpiado el panel de respuestas que no responden a la
pregunta estratgica el facilitador pregunta a los participantes Qu tarjetas
contienen respuestas iguales o muy semejantes? y pide a los participantes
que elijan cual debe quedar en el panel y cules deben retirarse. Una tercera
pregunta estar referida a identificar aquellas tarjetas que estn contenidas
en otras para proceder a separarlas del panel.
10.Luego el facilitador pide que se agrupen las tarjetas con un mismo tipo de
contenido. Se formarn as varios grupos de tarjetas por su contenido
referido a un tema comn.
11.Una vez hecho esto se pide a los participantes que propongan un nombre
para cada grupo de tarjetas.
12.Finalmente, se obtiene as los principales determinantes de la salud del
distrito identificados por todos los participantes.
13.En este ejemplo hemos usado una pregunta sobre los determinantes
sociales de la salud, de hecho la tcnica puede emplearse para abordar
varios de los puntos del
14.Plan Local de Salud o en varios momentos de su elaboracin.
Materiales:
1. Tarjetas de cartulina de una dimensin de 11X22 cms. Si en una reunin
se va a trabajar con varias preguntas debe usarse un color de tarjeta
diferente por cada pregunta estratgica.
2. Plumones (marcadores) gruesos de color negro, uno por participante.
3. Plumn (marcador) grueso de color rojo para el facilitador.
4. Un rollo de cinta de marcar (maskingtape).

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educacin de las DRE y UGEL- Julio 2013

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