HEMISFERIO IZQUIERDO Y DERECHO

Diversos organismos internacionales

como La UNESCO y la OCDE plantean
hoy que la Educacin debe converger con
la neurociencia.

APORTES DE LAS NEUROCIENCIAS AL

APRENDIZAJE
El cerebro humano es un rgano dinmico
moldeado en gran parte por la experiencia.
Bransford y Otros 2000.
Por otra parte, Jensen 2000, aporta una lista de
descubrimientos vinculados al aprendizaje:
El cerebro crece (neurognesis)
El estado de la vida social impactan nuestras
niveles hormonales

APORTES DE LAS NEUROCIENCIAS AL

APRENDIZAJE
Las hormonas impactan el conocimiento.
El movimiento influye positivamente en
el aprendizaje.
El cerebro cambia su alambrado con los
ambientes enriquecidos.
Las emociones afectan o potencian el
aprendizaje

EL CEREBRO CREA FORMAS DE

APRENDER
1. El cerebro puede aprender
- Acerca de eventos repetidos
- A predecir eventos importantes
- Con las consecuencias de las conductas
2. El cerebro puede aprender por observacin
- Imitacin: copiar acciones
- Emulacin: copiar las metas
- Igualacin del estmulo: copiar los resultados
de acciones especficas

EL CEREBRO CREA FORMAS DE APRENDER

3. El cerebro puede aprender de forma consciente

y no consciente.

4. El cerebro puede aprender utilizando diferentes

vas
5. El cerebro busca patrones para facilitar el
aprendizaje.
6. El cerebro busca sentido y significado.
7. Al cerebro le gusta la novedad y el desafo

APORTES DE LAS NEUROCIENCIAS AL

APRENDIZAJE
El tiempo es importante, un aprendizaje puede
demorar hasta 6 meses en gatillarse.
La retroalimentacin es fundamental en la
formacin de las redes neuronales que
sustentan un potencial aprendizaje.
El cuerpo es cerebro y el cerebro es cuerpo:
trozos de informacin cerebral circulan a travs
de nuestro cuerpo (neurotransmisores).

GRACIAS