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Sesion de Localizacion Absoluta y Relativa

El documento presenta una lección sobre localización relativa y absoluta. La lección comienza con una discusión sobre un terremoto en Nepal para explorar los conocimientos previos de los estudiantes. Luego, la maestra explica los conceptos con diapositivas y un mapa semántico. Los estudiantes completan actividades en fichas y Google Maps para practicar la ubicación de lugares. Al final, los estudiantes reflexionan sobre lo que aprendieron.

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Ana Luisa Meza Pillco
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
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Sesion de Localizacion Absoluta y Relativa

El documento presenta una lección sobre localización relativa y absoluta. La lección comienza con una discusión sobre un terremoto en Nepal para explorar los conocimientos previos de los estudiantes. Luego, la maestra explica los conceptos con diapositivas y un mapa semántico. Los estudiantes completan actividades en fichas y Google Maps para practicar la ubicación de lugares. Al final, los estudiantes reflexionan sobre lo que aprendieron.

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"HAY LUZ Conctate, transmite y transforma!

"
Docente:

Ana Luisa Meza Pillco

Grado:

rea:

HGE

Tema:

1ro

B, C, D

Seccin:
Localizacin relativa y absoluta

Fecha:

06 14 /05/15

CAPACIDAD

APRENDIZAJE
ESPERADO

Compre
nsin
espacio
tempor
al

Crea la
represent
acin del
espacio
geogrfic
o de la
localidad
y el
distrito
de villa
Mara del
Triunfo.

Identifica
y utiliza
correcta
mente la
represent
acin
cartogr
fica

SECUENCIA DIDCTICA (ESTRATEGIAS)

RECURSO

15

Pizarra

INICIO (Motivacin inicial, exploracin de saberes previos, conflicto cognitivo)

Atiende las indicaciones del profesor sobre actividades permanentes en el aula

Tiza
Separata
Libro
Programa
google maps

Noticia del terremoto en Nepal


De que trata la noticia?Cuales son los datos ms importantes Cmo ubicaras al
Per en referencia a Nepal?

PROCESO (Construccin del aprendizaje, consolidacin)

La profesora explica sobre la localizacin absoluta y relativa con ayuda de unas


diapositivas
Los alumnos leen y subrayan las ideas principales de forma colectiva, la
profesora explica el tema de cada prrafo los alumnos aportan sus previos
conocimiento.
Desarrollan un mapa semntico sobre la localizacin absoluta y relativa.
Los alumnos desarrollan las actividades de la ficha de aplicacin.sobre croquis
Los alumnos ingresan a la sala de cmputo y desarrollan la ficha de aplicacin.,
con la ayuda del google maps.
Los alumnos ubican mediante el goggle maps el colegio y sus casas.

.
SALIDA (retroalimentacin, evaluacin y metacognicin)

Desarrolla la metacognicin. De forma oral Qu aprend?, Cmo lo aprend?


Cmo aplico lo aprendido?

___________________________
Coordinadora AIP

INDICADOR DE
EVALUACIN

INSTRUMEN.
DE
EVALUACIN

Crea la

Ordena su carpeta

_____________________
Docente

TIEMPO

20
25
35`

30

represe
ntacin
del
espacio
geogrfi
co de la
localida
d y el
distrito
de villa
Mara
del
Triunfo
respeta
ndo las
represe
ntacion
es
cartogr
ficas en
la ficha
de
aplicaci
n.
Identifica y
utiliza
correctamente
la
representacin
cartogrfica
desarrollando
las fichas de
aplicacin y
globo terrqueo
de google

_______________________
Sub-Direccin

Evaluacin
escrita
Evaluacin
escrita

"HAY LUZ… ¡Conéctate, transmite y transforma!" Docente: Grado: Sección: Fecha: Área: Tema: B, C, D 1ro Ana Luisa
_____________________ ___________________________ _______________________ Docente

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