Del colegio a la
Universidad
I.E.P San Juan Bautista-El Alto
Mes: Abril 2013
RAZONAMIENTO MATEMTICO.
NIVEL: SECUNDARIA
SEMANA N 01
SEGUNDO GRADO
ORDEN DE INFORMACIN II.
ORDENAMIENTO CIRCULAR
En este captulo resolveremos problemas que en su
representacin esquemtica se consideran circuitos
cerrados como por ejemplo: personas o cosas alrededor
de una mesa, personas alrededor de una fogata, etc.
En los problemas de ordenamiento circular asumimos que:
Todas las personas se ubican mirando al centro del
crculo (con ello podremos establecer las ubicaciones a la
izquierda y las ubicaciones a la derecha).
A continuacin se muestra algunas situaciones bsicas
asociadas con el ordenamiento circular. (Analizaremos
una situacin donde hay seis animales distribuidos
simtricamente alrededor de una mesa circular).
Frente al gato est el chancho.
Junto al gorila estn el gato y el pato.
A la derecha del perro estn el chancho y el pato.
A la izquierda del avestruz estn el gato y el gorila.
Junto y a la derecha del pato est el gorila.
A dos asientos del gato estn el pato y el perro.
A tres asientos a la izquierda del chancho est el gato.
Entre el chancho y la avestruz est el perro.
El gorila y el chancho tienen un vecino en comn, ese es
el pato.
En muchos de los problemas de ordenamiento circular se
considera que los asientos se encuentran distribuidos de
manera simtricaqu significa ello?
Si no se dijera que las personas se encuentran
distribuidas de manera simtrica , ellas se podran colocar
alrededor de la mesa como se muestra en la figura 1; en
cambio, si estn distribuidas de manera simtrica ellas
estaran ubicadas tal como lo muestra la figura 2.
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Ocho frutas han sido distribuidas alrededor de una
mesa de manera simtrica tal como se muestra en el
siguiente grfico:
Mes: Abril 2013
m ango
n a ra n ja
p e ra
m anzana
c h ir im o y a
p l t a n o
p i a u v a
TALLER DE APRENDIZAJE PREVIO
1. Dado el siguiente esquema, indicar cuntas de las
afirmaciones son verdaderas.
SERG IO
LUZ
Lucas est entre Daisy y Luis.
4. Segn el siguiente esquema, junto a quin se sienta el
que est frente a Mafalda?
TO BI
M AN U EL M IR IAM
JERRY
TOM
Manuel est a la derecha de Miriam.
Sergio est a la izquierda de Luz.
Manuel est frente a una mujer.
Luz est adyacente a Sergio y a Miriam.
LUL
a)
b)
c)
d)
e)
HUGO
LU IS
ADA
Cecilia est sentada frente a Ada.
Luis est sentado adyacente a dos mujeres.
Cecilia est sentada a la derecha de Hugo.
Luis est sentado a la izquierda de Cecilia.
Ada est sentada a la derecha de Luis.
M AFA LD A
5. Segn el siguiente esquema,
afirmaciones son verdaderas?
2. Sobre el esquema mostrado, cul de las siguientes
afirmaciones es falsa?
CECILIA
PEPITO
LUNA
LEN A
LALO
LIN A
LUCAS
LU IS
Luna est sentada dos asientos a la derecha de
Lena.
A la izquierda de Luna estn Lilo, Lalo y Lana.
Entre Lalo y Lina estn Lana y Lolo.
Dos asientos a la derecha de Lolo est Lena.
6. Juan, Sergio, Rosario y Roco se sientan alrededor de
una mesa circular que tiene cuatro asientos
distribuidos simtricamente y se sabe que:
D AISY
HUGO
DO N ALD
Paco est sentado frente a Donald.
A la derecha de Lucas estn Luis y Donald.
Junto y a la izquierda de Daisy est Hugo.
las
LO LO
3. Dado el siguiente esquema, indicar la cantidad de
afirmaciones que son verdaderas.
PACO
de
LELO
LILO
LAN A
cuntas
Rosario se sienta a la derecha de Juan.
Sergio est sentado junto a dos mujeres.
Quin se sienta a la izquierda de Roco?
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7. Tapo, Tepo, Tipo y Topo son cuatro hermanos que se
deciden sentar alrededor de una mesa circular con
cuatro asientos distribuidos simtricamente y se sabe
que Tapo no est junto a Topo.
Cuntos ordenamientos diferentes son posibles?
a)
b)
c)
d)
e)
Mes: Abril 2013
Tepo est junto a Tipo
Topo est a la izquierda de Tepo
Tipo est a la izquierda de Topo
Tapo est a la izquierda de Tepo
Tepo est adyacente a Tipo y Tapo
8. Segn el enunciado de la pregunta anterior, si Tipo
est a la izquierda de Tapo, es cierto que:
PROBLEMAS PARA LA CLASE
En una mesa circular con seis asientos distribuidos
simtricamente se sientan cinco amigos: Ricardo,
Ruben, Vanessa, Lorena y Fernando.
-
Fernando est a la derecha del asiento vaco.
Vanessa se sienta frente a Ruben.
Ruben se sienta junto a Ricardo y Lorena.
1. Quin est frente al lugar vaco?
a) Ricardo
d) Vanessa
b) Ruben
c) Lorena
e) No se puede determinar
2. Cuntos posibles ordenamientos hay?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
3. Cul de las siguientes afirmaciones son verdaderas?
I. Lorena se sienta frente a Fernando.
II. Ricardo se sienta a la derecha de Ruben.
III. Vanessa y Fernando se sientan juntos.
a) Solo I
d) I y III
b) II y III
e) Solo III
c) Solo II
4. Todas las siguientes afirmaciones son verdaderas,
excepto:
a) Vanessa esta adyacente al sitio vacio.
b) Lorena est junto a Vanessa.
c) Ricardo se sienta a la derecha de Vanessa.
d) El sitio vaco se encuentra a la derecha de Ricardo.
e) N.A.
5. Si Fernando est frente a Roco, el sitio vaco se
encuentra frente a:
a) Vanessa
b) Ruben
d) No se puede determinar
c) Lorena
e) N.A.
Cinco amigos se sientan en una mesa circular con seis
asientos distribuidos simtricamente:
Shirley est junto y a la izquierda de Juan.
Roxana est frente a Shirley.
Gabriela no se sienta junto a Roxana.
6. Cul(es) enunciado(s) es(son) verdadero(s)?
I. Juan est junto al asiento vaco.
II. Roxana est junto a Roco.
III. Gabriela se sienta frente a Roco.
a) Solo I
d) Solo III
b) II y III
e) N.A.
c) I y III
7. Si el asiento vaco est entre Gabriela y Roxana,
entonces es cierto que:
a)
b)
c)
d)
e)
Shirley est junto a Roco.
Juan est frente a Gabriela.
Roco est junto a Roxana.
Juan se sienta a la derecha del asiento vaco.
N.A.
8. Quin est junto al asiento vaco?
a) Roxana
d) Shirley
b) Roco
e) Juan
c) Gabriela
9. Quin est frente a Roco?
a) Juan
d) Fernando
b) Shirley
c) Gabriela
e) No se puede determinar
10. Cuntos posibles ordenamientos hay?
a) 1
d) 4
ENUNCIADO:
b) 2
e) 5
c) 3
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Alrededor de una mesa circular hay seis asientos
distribuidos simtricamente y se van a sentar cinco
personas teniendo en cuenta que:
Ricardo no se sienta junto a Fernando.
Jorge se sienta adyacente a Alfredo y al asiento
vaco.
Tadeo est a la derecha de Alfredo.
Mes: Abril 2013
12. Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?
a)
b)
c)
d)
e)
Fernando se sienta junto al asiento vaco.
Ricardo se sienta junto al asiento vaco.
Ricardo se sienta a la derecha de Fernando.
Alfredo se sienta frente a Fernando.
Tadeo se sienta junto a Ricardo.
11. Cuntos ordenamientos diferentes son posibles?
a) 1
d) 4
b) 2
e) Ms de 4
c) 3
TAREA DOMICILIARIA N 01
1. Seis amigos: Alberto, Beatrz, Carmen, Diego, Elena y
Miguel, se sientan alrededor de una mesa circular con
seis asientos distribuidos simtricamente. Adems:
Los tres hombres se sientan juntos.
Beatrz se sienta junto y a la derecha de Diego.
Carmen se sienta frente a Miguel.
Quin se sienta junto a Elena?
a) Beatrz
d) Alberto
b) Diego
c) Miguel
e) Falta informacin
2. Segn el enunciado de la pregunta anterior, quin se
sienta junto y a la izquierda de Alberto?
a) Miguel
d) Carmen
b) Elena
c) Diego
e) Falta informacin
3. Alrededor de una mesa circular se distribuyen seis
cartas de manera simtrica y se sabe que:
El 2 de corazones est junto y a la izquierda del 7
de espadas.
El 9 de diamantes est tres cartas a la izquierda
del 7 de espadas.
El 5 de trboles est frente al 8 de corazones.
El 10 de diamantes es la carta ms alta que hay en
la mesa.
Junto a qu carta est el 10 de diamantes?
a) 5
d) 8
b) 7
e) 9
c) 2
4. Segn la pregunta anterior, cuntos ordenamientos
diferentes son posibles?
a) 1
d) 4
b) 2
e) Ms de 4
c) 3
5. "A", "B", "C", "D", "E" y "F" se sientan alrededor de
una mesa circular en seis asientos distribuidos
simtricamente y se sabe que:
"A" no se sienta junto a "B" ni a "F".
"E" se sienta adyacente a "F" y "C".
Frente a quin se sienta D?
a) A
d) F
b) B
c) E
e) Falta informacin
6. Segn la pregunta anterior, cuntos ordenamientos
diferentes son posibles?
a) 1
d) 4
b) 2
e) Ms de 4
c) 3
7. En una mesa con seis asientos distribuidos
simtricamente se van a sentar cuatro personas y se
sabe que:
Roberto estar junto a los asientos vacos.
Manuel no estar frente a un asiento vaco.
Alonso y Diego son hinchas de la U.
Cuntos ordenamientos diferentes son posibles?
a) 1
d) 4
b) 2
e) Ms de 4
c) 3
8. Segn la pregunta anterior, cules de las siguientes
afirmaciones son ciertas?
I. Alonso se sienta frente a un lugar vaco.
II. Diego no est sentado junto a Alonso.
III. Manuel est sentado a la derecha de Diego.
a) Solo I
d) Solo I y II
b) Solo II
e) Todas
c) Solo III
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9. En las esquinas de una mesa hexagonal (regular) se
sientan seis personas tal como se muestra en el
esquema adjunto:
W I LLY
ALF
SHREK
NEM O
FRODO
a) Willy
d) Shrek
b) Fiona
c) Nemo
e) Faltan datos
10. Segn el esquema anterior, si se desea que Alf y Willy
no estn juntos y slo debe realizarse un intercambio
de lugares entre dos personas, de cuntas maneras
diferentes se podr realizar dicho intercambio?
a) 4
d) 7
FIO NA
Mes: Abril 2013
b) 5
e) Ms de 7
c) 6
Quin se sienta a la derecha de Frodo y a la izquierda
de Alf?
NIVEL: SECUNDARIA
SEMANA N 02
SEGUNDO GRADO
CONTEO DE FIGURAS.
En el presente captulo, estudiaremos la tcnica de conteo
directo para determinar la cantidad mxima de figuras de
un determinado tipo presentes en una figura dada y, luego
de ello, estudiaremos el conteo de caminos y el trazado de
figuras.
CONTEO DIRECTO
Consiste en calcular el nmero mximo de figuras del
tipo deseado, procediendo de la siguiente manera:
Con dos figuras simples:
A. CONTEO DE FIGURAS
Numeracin de las figuras simples mediante
nmeros y/o letras.
Conteo ordenado de las figuras con una letra, con
dos letras, con tres letras y as sucesivamente.
P r o b le m a s r e s u e lt o s
Con tres figuras simples:
NO HAY TRINGULOS
Con cuatro figuras simples:
NO HAY TRINGULOS
El nmero mximo de tringulos en la figura es 5.
1. Cuntos tringulos como mximo hay en la siguiente
figura?
2. Cuntos tringulos como mximo hay en la siguiente
figura?
Resolucin:
Primero procedemos a enumerar las figuras simples:
2
1
Resolucin:
Ahora vamos a usar letras:
3
4
Luego realizamos el conteo ordenado:
Con una figura simple:
A continuacin realicemos el conteo ordenado de los
tringulos:
I.E.P San Juan Bautista-El Alto
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E
C
Mes: Abril 2013
Con una letra: B - C - E - F - G (5 tringulos)
Los posibles caminos son:
Con dos letras: AC - AB - EG - FG (4 tringulos)
ACEH ACFH ACFDGH ABDGH ABDFH ABDFCEH
En total hay 6 caminos posibles.
C. TRAZADO DE FIGURAS
Con tres letras: CDE - BDF (2 tringulos)
Con cuatro letras: NO HAY
Con cinco letras: ABCDE - ACBDF (2 tringulos)
Con seis letras: NO HAY
En esta parte debemos analizar si una figura dada se
puede realizar de un solo trazo bajo las siguientes
condiciones:
Con siete letras: ABCDEFG (1 tringulo)
En total hay 14 tringulos.
No se debe levantar el lapicero de la superficie
donde se est dibujando la figura.
No se puede pasar ms de una vez por una misma
lnea.
B. CONTEO DE CAMINOS
P r o b le m a s r e s u e lt o s
Definiciones previas:
1. Juanito desea trasladarse desde su casa al colegio
(ver esquema adjunto). De cuntas maneras podr
hacerlo, si en cada uno de los caminos a seguir no
podr pasar ms de una vez por cada uno de los
puntos?
Punto par: Punto donde converge un nmero par de
lneas (figura 1).
Punto impar: Punto donde converge un nmero
impar de lneas (figura 2).
1
2
C
E
4
3
3
F ig u r a 1
Los posibles caminos a seguir son:
F ig u r a 2
En las siguientes figuras determinar la cantidad de
puntos pares y la cantidad de puntos impares. Luego
intente ver si se puede realizar la figura de un solo
trazo:
C
C
E
B
A
D
C
En total hay cuatro caminos posibles.
2. Mariana quiere llegar al cine. De cuntas maneras
podr escoger el camino a seguir, si en cada uno de los
caminos, no puede pasar ms de una vez por cada uno
de los puntos?.
C a n t id a d d e p u n t o s p a r e s
C a n t id a d d e p u n t o s im p a r e s
S e p u e d e r e a li z a r d e u n s o l o t r a z o ?
Del colegio a la
Universidad
B
I.E.P San Juan Bautista-El Alto
C
Conclusiones en base al anlisis anterior:
E
Mes: Abril 2013
C a n t id a d d e p u n to s p a r e s
C a n t id a d d e p u n to s im p a r e s
Si la figura no tiene puntos impares, entonces
Si la figura tiene hasta dos puntos impares, entonces
Si la figura tiene ms de dos puntos impares, entonces
S e p u e d e r e a li z a r d e u n s o l o t r a z o ?
C a n t id a d d e p u n t o s p a r e s
C a n t id a d d e p u n t o s im p a r e s
S e p u e d e r e a li z a r d e u n s o l o t r a z o ?
TRALLER DE APRENDIZAJE N 01.
Cuntos tringulos como mximo hay en las siguientes
figuras?
1.
5.
2.
3.
Cuntos cuadrilteros como mximo hay en las siguientes
figuras?
6.
4.
7.
Del colegio a la
Universidad
I.E.P San Juan Bautista-El Alto
9.
Mes: Abril 2013
G
F
10.
8.
E
G
C
D
En cada caso indicar de cuntas maneras diferentes se
pueden ir de "A" hasta "G" sin pasar, en cada recorrido,
ms de una vez por cada uno de los puntos.
PROBLEMAS PARA LA CLASE
1. Cuntos tringulos hay en la figura?
a) 18
b) 16
c) 14
d) 12
e) 10
2. Cuntos tringulos hay en la figura?
a) 12
d) 18
b) 15
e) 16
a) 15
d) 24
b) 18
e) 16
c) 20
5. Calcular el nmero de tringulos en:
c) 13
3. Cuntos cuadrilteros hay en la figura?
a) 90
d) 93
b) 91
e) 94
c) 92
6. Cuntos cuadrilteros hay?
a) 17
d) 12
b) 13
e) 15
4. Hallar el nmero de tringulos en:
c) 16
a) 7
d) 9
b) 8
e) 5
c) 11
7. Hallar la totalidad de cuadrilteros en:
I.E.P San Juan Bautista-El Alto
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Universidad
a) 18
d) 7
b) 23
e) 12
Mes: Abril 2013
c) 9
a) 16
d) 19
8. Cuntos tringulos hay en total
b) 17
e) 20
c) 18
10. Hallar el nmero total de cuadrilteros y tringulos en
la figura, luego suma estos valores.
a) 30
d) 42
b) 39
e) 48
c) 40
9. Hallar el total de cuadrilteros en:
a) 13
d) 15
b) 12
e) 16
c) 14
a) 6 no
d) 4 no
b) 8 no
e) 0 s
c) 2 s
a) 0 s
d) 2 no
b) 2 s
e) 6 no
c) 4 no
a) 0 s
d) 4 s
b) 2 s
e) 4 no
c) 2 no
TAREA DOMICILIARIA N 02.
Indicar de cuntas maneras diferentes se pueden ir de
"A" hasta "G" sin pasar, en cada recorrido, ms de una
vez por cada uno de los puntos.
1.
a) 8
d) 11
b) 9
e) 12
4.
c) 10
En las siguientes figuras, indicar la cantidad de puntos
impares que tienen las figuras mostradas y concluir si se
pueden hacer o no de un solo trazo.
5.
2.
a) 2 s
d) 4 s
3.
b) 0 s
e) 2 no
c) 4 no
6. Cuntos tringulos como mximo hay en la siguiente
figura?
I.E.P San Juan Bautista-El Alto
Del colegio a la
Universidad
a) 15
d) 14
b) 16
e) 13
c) 17
a) 16
d) 30
7. Cuntos cuadrilteros hay en la siguiente figura?
a) 5
d) 8
b) 6
e) 9
10.
Mes: Abril 2013
b) 25
e) 32
c) 28
Cuntas de las figuras mostradas se pueden
realizar de un solo trazo?
c) 7
a) 0
d) 3
8. Cuntos tringulos tienen al menos un asterisco?
b) 1
e) 4
c) 2
11. Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?
a) 6
d) 9
b) 7
e) 10
c) 8
a) 14
d) 20
9. Cuntos cuadrados hay en la siguiente cuadrcula?
NIVEL: SECUNDARIA
b) 16
e) 24
SEMANA N 03
c) 18
SEGUNDO GRADO
SUCESIONES.
Una sucesin viene a ser un conjunto ordenado
elementos que pueden ser nmeros, letras, figuras o
combinacin de los anteriores. Estos elementos
caracterizan por seguir una regla de formacin y lo
buscaremos en cada uno de los ejercicios es encontrar
regla de formacin.
de
una
se
que
esa
Numrica :
4 ; 6 ; 9 ; 13 ; 18 ; 24
Literal
A;C;E;G;I;K
De figuras
Combinada
: C4 ; D7 ; E10 ; F13 ; G16 ; H19
En el presente captulo nos ocuparemos de las sucesiones
numricas y literales.
SUCESIONES NUMRICAS
En cada uno de los siguientes ejemplos nos ocuparemos de
encontrar la ley de formacin y el elemento que sigue.
a. 4 ; 6 ; 8 ; 10 ; 12 ;
4 ; 6 ; 8 ; 1 0 ; 1 2 ; ...
+2
+2
+2
+2
+2
El nmero que sigue es: 12+2=14
b. 2 ; 5 ; 9 ; 14 ; 20 ;
Ejemplos de sucesiones:
Resolucin:
Resolucin:
2 ; 5 ; 9 ; 1 4 ; 2 0 ; ...
+3
+4
+5
+6
+7
El nmero que sigue es: 20 + 7 = 27
c. 5 ; 10 ; 20 ; 40 ; 80 ;
Resolucin:
5 ; 1 0 ; 2 0 ; 4 0 ; 8 0 ; ...
x 2
x 2
x 2
x 2
x 2
El nmero que sigue es: 80 x 2 = 160
SUCESIONES LITERALES
I.E.P San Juan Bautista-El Alto
Del colegio a la
Universidad
Son un conjunto ordenado de letras de acuerdo a los
siguientes criterios:
Lugar que ocupa la letra en el abecedario
(no consideraremos "CH" ni "LL")
Mes: Abril 2013
La letra que sigue est asociada con el nmero:
15 + 6 = 21 . La letra es la T.
Iniciales de palabras conocidas
Ejemplos:
A
1
B
2
C
3
J
10
K
11
L
12
R
19
S
20
T
21
D
4
E
5
F
6
G
7
H
8
I
9
M
N
13 14
15
O
16
P
17
Q
18
U
V
22 23
W
24
X
25
Y
26
Z
27
Indicar la letra que sigue en las siguientes sucesiones:
a. L ; M ; M ; J ; V ;
Resolucin:
L ; M ; M ; J ; V ; ...
L
u
n
e
s
Ejemplos:
Indicar la letra que sigue en las siguientes sucesiones:
a. A ; C ; F ; J ; ;
Resolucin:
M
a
r
t
e
s
A ; C ; F ; J ; ; ...
1
3
+2
6
+3
10
+4
J
u
e
v
e
s
V
i
e
r
n
e
s
La letra que sigue es: S (sbado)
15
+5
M
i
e
r
c
o
l
e
s
+6
TALLER DE APRENDIZAJE N 03.
Determinar el nmero o letra que sigue en cada una de las
siguientes sucesiones:
1.
2.
3.
7.
3 ; 6 ; 12 ; 15 ; 30 ; 33 ;
8.
5 ; 5 ; 10 ; 30 ; 120 ;
9.
360 ; 72 ; 18 ; 6 ;
2 ; 5 ; 8 ; 11 ; 14 ; 17 ;
3 ; 6 ; 12 ; 24 ; 48 ;
128 ; 64 ; 32 ; 16 ;
10.
4.
1 ; 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; 36 ;
5.
1 ; 8 ; 27 ; 64 ;
6.
3 ; 7 ; 12 ; 18 ; 25 ;
2 ; 5 ; 4 ; 6 ; 8 ; 7 ; 16 ; 8 ;
Indicar el nmero o letra que sigue en cada una de las
siguientes sucesiones:
1. 3; 7; 11; 15; 19; ...
Del colegio a la
Universidad
I.E.P San Juan Bautista-El Alto
2. B; D; F; H; J; ...
Mes: Abril 2013
7. 2; 6; 12; 20; 30; ...
3. 9; 16; 25; 36; 49; ...
8. U; D; T; C; C; S; ...
4. 1; 2; 4; 5; 10; 11; ...
9. 6; 10; 16; 26; 42; 68; ...
5. D; F; I; M; ...
10.
1; 3; 7; 15; 31; ...
6. 2; 7; 4; 6; 8; 5; 16; ...
PROBLEMAS PARA LA CLASE.
En cada caso, hallar el nmero o letra que contina:
7. R, 1, Z, 16, N, 1, M, 9, E, 14, T, ...
1. 2; 14; 26; 38; ...
a) 50
d) 39
b) 52
e) 48
c) 60
a) 15
d) 16
b) 269
e) 343
a) M, 16
d) M, 14
c) 333
b) 9
e) 13
c) 14
a) T
d) P
c) M, 13
b) R
e) U
c) W
b) 190
e) 1 200
c) 350
10. 1, 1, 3, 18, 180, ...
4. 5; 9; 14; 21; 31; ...
a) 39
d) 45
b) N, 10
e) M, 12
9. A, F, K, O, ...
3. 1; 1; 2; 3; 5; 8; ...
a) 10
d) 12
c) 20
8. A, 2, D, 5, G, 8, J, 11, ...
2. 1; 8; 27; 64; 125; 216; ...
a) 125
d) 349
b) 22
e) 18
b) 41
e) 47
c) 43
b) C
e) E
c) D
a) 1 200
d) 2 700
5. Z, W, R, L, ...
a) B
d) A
11.
6. P, S, T, C, Q, S,S, O, N, D, ...
a) S
d) T
b) O
e) N
Determinar el nmero o letra que sigue en cada una de las
siguientes sucesiones:
c) U
3 ; 5 ; 8 ; 13 ; 21;
a) 31
d) 35
b) 33
e) 43
c) 34
12.
Del colegio a la
Universidad
2 ; 4 ; 7 ; 28 ; 33 ;
a) 89
d) 189
13.
c) 208
b) E
e) I
c) F
b) S
e) X
c) O
7 ; 12 ; 19 ; 28 ; 39 ;
a) 46
d) 62
b) 50
e) 52
c) 51
b) 29
e) 23
c) 31
2 ; 4 ; 10 ; 22 ; 42 ;
a) 56
d) 72
18.
Mes: Abril 2013
2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 18 ;
a) 27
d) 25
17.
C;D;Q;V;V;T;T;
a) C
d) N
15.
b) 198
e) 162
16.
A;D;I;O;X;
a) B
d) H
14.
I.E.P San Juan Bautista-El Alto
b) 64
e) 80
c) 68
1;1;3;9;5;1;7;
a) 70
d) 56
b) 42
e) 84
c) 49
En cada caso, hallar el nmero o letra que contina:
1.
B;D;F;H;J;
2.
C;F;I;L;;
3.
Z;X;V;T;
4.
E;F;M;A;M;
5.
D;C;S;O;D;
6.
A;C;F;J;
7.
A;Z;B;Y;C;X;
8.
B;A;F;C;J;E;
9.
B;F;K;P;
10.
A;B;D;H;
11. 2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; 19; 23; ...
12. D; G; J; M; O; ...
13. B; F; L; S; C; ...
14. A; B; D; H; ...
15. 5; 13; 29; 61; ...
16.
9; 5; 15; 11; 33; 29; ...
17.
32; 20; 16; 17; 8; 14; ...
18.
2; 10; 30; 68; 130; ...
19.
Z; W; T; Q; ...
20.
5; 8; 14; 32; 104; ...
21.
3; 8; 15; 24; 35; ...
22.
C; F; E; J; I; Q; ...
23.
B; G; K; N; O; ...
24.
B; Y; E; V; H; S; K; ...
25.
6; 3; 6; 24; 12; 15; 60; ...
26.
1; 6; 10; 18; 25; 39; 52; ...
27. B; C; E; G; K; M; P; R; ...
