AULAS VIRTUALES
DANIELA ANDREA CORONADO MORENO
LIDI VIANEY TOLEDO GUZMAN
ASOP 1 SEMESTRE
UNIMINUTO
QUE SON LAS AULAS VIRTUALES
mediante la cual los profesores y alumnos disponen de diversas
herramientas telemticas que facilitan el desarrollo de los procesos de
enseanza y aprendizaje. A su vez, proporciona otras herramientas de
carcter general que facilitan una comunicacin ms flexible y permiten
el acceso a la informacin y los recursos digitales de las asignaturas.
sistemas de educacin y formacin abiertos y a distancia han dejado
de ser solo una alternativa mas de enseanza para convertirse en un
modelo educativo de innovacin pedaggica del presente siglo.
Los elementos que componen un aula virtual surgen de una adaptacin del
aula tradicional a la que se agregaran adelantos tecnolgicos accesibles a la
mayora de los usuarios, y en la que se reemplazaran factores como la
comunicacin cara a cara, por otros elementos.
1. DISTRIBUCIN DE LA INFORMACIN, es decir al educador presentar y al
educando recibir los contenidos para la clase en un formato claro, fcil de
distribuir y de acceder. El Aula Virtual: usos y elementos que la componen
2. Intercambio de ideas y experiencias.
3. Aplicacin y experimentacin de lo aprendido, transferencia de los
conocimientos e
integracin con otras disciplinas.
4. Evaluacin de los conocimientos
CARACTERISTICAS.
Una organizacin menos definida del espacio y el tiempo
educativos.
Uso ms amplio e intensivo de las TIC
Planificacin y organizacin del aprendizaje ms guiado en
sus aspectos globales
Contenidos de aprendizaje apoyados con mayor base
econmica
Forma telemtica de llevar a cabo la interaccin social
Desarrollo de las actividades de aprendizaje ms centrado
en el alumnado.
HERRAMIENTAS
se usa para realizar exmenes encuestas autoevaluaciones entre otros.
Gua docente: publicacin de la gua la asignatura: temario, competencias, sistema
de evaluacin,
CALENDARIO: programacin de actividades y eventos en el calendario de la
asignatura (fechas de sesiones, fecha de entrega de tareas,).
ANUNCIOS: publicacin de avisos en la asignatura.
MENSAJES PRIVADOS: medio de comunicacin entre los miembros de la
asignatura por lo que se podr realizar tutoras remotas para cualquier consulta
acadmica entre el alumno y el profesor
FOROS: debates sobre las materias de estudio de la asignatura.
CHAT: sala de conversacin para los miembros de la asignatura.
TAREAS: entrega de trabajos por parte de los alumnos. El profesor crea la
actividad, los alumnos las entregan, y el profesor califica y realiza comentarios
sobre los trabajos realizados.
VENTAJAS
Elimina
las barreras geogrficas, la poblacin puede acceder a este
tipo de educacin independientemente de donde resida.
.
Proporciona
flexibilidad en el horario ya que no hay hora exacta para
acceder a la informacin, lo cual facilita la organizacin del tiempo
personal del alumno, respetando la vida familiar, social y laboral.
Reduce costos al evitar gastos de traslados o residencia en un lugar
diferente.
Incorpora herramientas tecnolgicas para el manejo de la informacin,
las cuales son necesarias para desempearse profesionalmente en la
sociedad en constante cambio, tales como las plataformas virtuales.
El
alumno desarrolla una alta capacidad para autorregular su propio
aprendizaje favoreciendo as sus actitudes y valores de
responsabilidad, disciplina y compromiso para lograr ser autnomo.
DESVENTAJAS
Dificulta transmitir y conservar determinados contenidos actitudinales para mejorar
la socializacin
Al eliminarse la interaccin social en presencia la comunicacin se reduce a un solo
canal y resulta menos profunda, por lo que es posible que el alumno se aisl y
desmotive, ante ello, es necesaria una intervencin activa del profesor tutor
La desconfianza que se genera en el alumnado ante la falta de comunicacin entre
el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de aprendizaje y de evaluacin
acadmica en el caso de que no haya tenido un curso propedutico adecuado.
Ese es el caso de la enseanza de idiomas, donde a pesar de haberse registrado
una notable evolucin tecnolgica que ha hecho de la misma una enseanza ms
efectiva y atractiva para el estudiante, an est lejos de transmitir toda la
informacin no verbal que rodea el acto de habla y que forma una parte
indispensable del mismo
