PROBLEMAS ADITIVOS
PROPSITOS DEL TALLER
Identificar y formular problemas
matemticos que se abordan en el III ciclo,
que en la didctica de la matemtica se
organizan como problemas aditivos de
enunciado verbal(paev) .
En grupo: formulan problemas
En el mercado se realizan ofertas para promover el consumo de
alimentos nutritivos. Los estudiantes van a comprar con
frecuencia los productos que ofertan cada da.
Los lunes, dulces de quinua
Los martes, galletas de kiwicha
Los mircoles, yogur natural
Los jueves, pastel de higo y
Los viernes ponche de maca
Qu es un problema?
Un problema es una situacin que
provoca un conflicto cognitivo, pues la
estrategia de solucin no es evidente
para la persona que intenta resolverla.
As, esta deber buscar y explorar
posibles estrategias y establecer
relaciones que le permitan hacer
frente a dicha situacin.
Cmo resolvemos los
problemas matemticos
FASES DE POLYA
4. REFLEXIONAR
3. APLICAR LA
ESTRATEGIA
2. DISEAR O
ADAPTAR UNA
ESTRATEGIA
1. COMPRENDER
EL PROBLEMA
TIPOS DE PROBLEMAS PAEV
1
COMBINACION
4
IGUALACION
2
CAMBIO
COMPARACI
N
PROBLEMAS DE COMBINACIN
Se trata de problemas en los que se tienen dos
cantidades que se diferencian en alguna
caracterstica (manzanas +/- pltanos = frutas)
De aqu surgen dos tipos de problemas: CO1 Y CO2.
COMBINACIN 1
Se conocen las dos cantidades que se diferencian en alguna
caracterstica. Se pregunta por la cantidad final.
Jorge tiene 3 pltanos y 5 manzanas.
TODO
PARTE 1
Cuntas piezas
de fruta tendr
en total?
PARTE 2
COMBINACIN2
Se conoce el TODO y una de las partes. Se pregunta por la
otra cantidad.
Jorge tiene 8 piezas de fruta , de los cuales 3 pltanos.
TODO
En TOTAL tiene 8 piezas de fruta
PARTE 2
PARTE 1
Cuntas
manzanas
tendr?
PROBLEMAS DE CAMBIO
Se parte de una cantidad a la que se aade o quita otra de la misma
naturaleza (Ejemplo: manzanas + / - manzanas = manzanas).
De aqu surgen los 6 tipos de problemas de cambio: CA1, CA2, CA3,
CA4, CA 5, CA 6.
Inicio Cambio
CAMBIO 1
Se conoce cantidad inicial. Se le hace
crecer. Se pregunta por cantidad final.
Antonio
Final
aumenta
+4
disminuye
Su madre le da 4 ms
CANTIDAD FINAL
Tiene 5 manzanas
CANTIDAD INICIAL
Cuntas manzanas tiene ahora
en total?
Inicio Cambio
CAMBIO 2
Se conoce cantidad inicial. Se le hace
decrecer. Se pregunta por cantidad final.
aumenta
Dism
CA2
Disminuye
5
-4
Final
-4
Antonio
Su madre le quita
4.
Cuntas
manzanas le
quedan ahora?
Tiene 5 manzanas
CANTIDAD INICIAL
CANTIDAD FINAL
Inicio Cambio
CAMBIO 3
Se conoce cantidad inicial y final (mayor). Se
pregunta por el aumento o transformacin.
aumenta
X
Disminuye
Antonio
Cuntas manzanas compr?
Tena 5 manzanas
CANTIDAD INICIAL
Ahora tiene 9
manzanas
CANTIDAD FINAL
Final
Inicio Cambio
CAMBIO 4
Final
aumenta
Se conoce cantidad inicial y final (menor).
Se pregunta por la disminucin o
transformacin.
Disminuye
X
Antonio
Cuntas manzanas comi?
Tena 5 manzanas
CANTIDAD INICIAL
Ahora tiene una
manzana.
CANTIDAD FINAL
Inicio Cambio
CAMBIO 5
Se conoce cantidad final y su aumento o
transformacin. Se pregunta por
cantidad inicial.
aumenta
4
Final
Disminuye
Si su madre le da 4 ms
CANTIDAD INICIAL
Cuntas manzanas tena
Antonio al principio?
Despus de darle su madre 4
manzanas ms, tiene ahora en
total 9 manzanas.
CANTIDAD FINAL
Inicio Cambio
CAMBIO 6
Final
aumenta
Se conoce cantidad final y su disminucin
o transformacin. Se pregunta por
cantidad inicial.
Disminuye
4
Si se come 4 manzanas
Cuntas manzanas tena
Antonio al principio?
CANTIDAD INICIAL
Despus de comerse 4
manzanas, le quedan todava
5.
CANTIDAD FINAL
PROBLEMAS DE COMPARACIN
Cuntos ms?
COMPARACIN 1
+?
Conocemos las dos cantidades. Se pregunta por la
diferencia en ms.
Cunto soles ms tiene
Marcos que Raquel?.
S/1
S/1
S/1
Marcos tiene S/ 6
S/1
S/1
S/1
S/1
S/ 1
S/1
Raquel tiene S/3
Cuntos menos?
COMPARACIN 2
X?
Conocemos las dos cantidades. Se pregunta por la
diferencia en menos.
Cuntos soles menos
tiene Raquel que Marcos?
S/1
S/1
S/1
Marcos tiene 6 s/.
S/1
S/1
S/1
S/1
S/1
S/1
Raquel tiene 3 S/.
COMPARACIN 3
Se conoce la cantidad del 1 y la diferencia en ms
del 2. Se pregunta por la cantidad del 2.
3+
Cunto TIENE X ?
Raquel tiene S/3
ms que Marcos.
S/1
Marcos tiene S/ 6
S/1
S/1
S/1
S/1
S/1
Cunto dinero tiene
Raquel?
COMPARACIN 4
Se conoce la cantidad del 1 y su diferencia en menos
con la del 2. Se pregunta por la cantidad del 2.
3-
Raquel tiene
S/. 3 menos
que Marcos.
S/1
S/1
S/1
S/1
S/1
Marcos tiene S/ 6
S/1
Cunto dinero tiene
Raquel?
COMPARACIN 5
Se conoce la cantidad del 1 y su diferencia en ms
del 2. Se pregunta por la cantidad del 2.
3+
Marcos tiene S/3
ms que Raquel.
S/1
S/1
S/1
S/1
S/1
Marcos tiene S/6
S/1
Cunto dinero tiene
Raquel?
COMPARACIN 6
Se conoce la cantidad del 1 y su diferencia en
menos con la del 2. Se pregunta por la cantidad del
2.
3X
6
Marcos tiene
S/3 menos
que Raquel.
S/1
Marcos tiene S/ 6
S/1
S/1
S/1
S/1
S/1
Cunto dinero tiene
Raquel?
PROBLEMAS DE IGUALACIN
IGUALACIN 1
Conocemos las cantidades del 1 y del 2. Se
pregunta por aumento de la cantidad menor para
igualarla a la mayor.
8
5
S/1
S/1
S/1
Cunto dinero le tienen
que dar a Jaime para que
tenga lo mismo que Sara?
S/1
S/1
S/1
S/1
Sara tiene S/ 8
S/1
Jaime tiene S/5
IGUALACIN 2
Conocemos las cantidades del 1 y del 2. Se
pregunta por la disminucin de la cantidad mayor
para igualarla a la menor.
S/1
S/1
S/1
Cunto dinero tiene que
perder Sara para que tenga
lo mismo que Jaime?
S/1
S/1
S/1
Sara tiene S/8
S/1
S/1
Jaime tiene S/ 5
IGUALACIN 3
Conocemos la cantidad del 1 y lo que hay que
aadir a la del 2 para igualarla con la del 1. Se
pregunta por la cantidad del 2.
+3
IG3 8
X
S/1
S/1
S/1
Si Jaime ganara S/3
ms, tendra los mismos
que Sara.
S/1
S/1
S/1
S/1
Sara tiene S/8
S/1
Cuntos
Jaime?
S/
tiene
-3
IGUALACIN 4
Conocemos la cantidad del 1 y lo que hay que
quitar a la del 2 para igualarla con la del 1. Se
pregunta por la cantidad del 2.
?
5
S/1
S/1
S/1
Si Jaime perdiera S/3 ,
tendra los mismos que
Sara.
S/1
S/1
S/1
S/1
Sara tiene S/5
S/1
Cuntos
tiene Jaime?
S/
IGUALACIN 5
+3
Conocemos la cantidad del 1 y lo que hay que
aadirle para igualarla con la del 2. Se pregunta por
la cantidad del 2.
Si le dieran S/3 ms,
tendra los mismos que
Jaime.
S/1
S/1
S/1
S/1
S/1
S/1
S/1
Sara tiene S/5
S/1
Cuntos
S/
tiene Jaime?
IGUALACIN 6
-3
Conocemos la cantidad del 1 y lo que hay que
quitarle para igualarla con la del 2. Se pregunta por
la cantidad del 2.
Si le quitaran S/3 ,
tendra los mismos que
Jaime.
S/1
S/1
S/1
S/1
S/1
S/1
S/1
Sara tiene S/8
S/1
Cuntos
tiene Jaime?
S/
ENFOQUE DE MATEMTICA
Ensear y aprender
Matemtica
puede y debe ser
una experiencia feliz
Claudi Alsina
GRACIAS
