ENSAYO SIMCE DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

ENSAYO N 3
NOMBR
E
CURS
O
FECHA
Lee con atencin y responde las preguntas 1 a 14.
1. De quin se habla en el texto anterior?
A. Del sol.
B. De una u!er.
". De una sirena.
D. De una princesa.
#. $u sentiientos transite el poea?
A. %no!o y olestia.
B. &erg'en(a y rabia.
". Aor y adiracin.
D. Libertad y esperan(a.
). "rees que la belle(a es iportante para hacer aigos? ****+, ****-o. .or qu?
****************************************************************
****************************************************************
4. "u/l de las siguientes ideas es cla0e en el poea?
A. +ois la sirena del ar
B. Del celeste 1iraento
". "uando sale el sol brillante
D. +e iluina el undo entero
2. %lige un t,tulo adecuado para el poea.
A. 3is deseos
B. "eleste 1iraento
". &ersos del puro aor
D. Aor del sol y las estrellas
4. $u t,tulo es apropiado para la segunda estro1a?
1
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A. 3i sirena
B. 3i eterno aor
". 3i undo entero
D. 3i esplendor y ornaento
5. "u/ntas estro1as tiene el poea le,do?
A. #
B. )
". 4
D. 2
6. "u/ntos 0ersos tiene la segunda estro1a?
A. 2
B. 6
". 17
D. 1#
8. $u 0erso ria con Ni la vespertina estrella?
A. con un esplendor y ornaento.
B. a 0os te iguala en lo bella.
". te lo con1ieso en 0erdad.
D. del celeste 1iraento.
17. %n la segunda estro1a9 qu palabra ria con venero?
A. "onsidero.
B. %legante.
". $uerella.
D. %no!os.
11. %n la priera estro1a9 qu palabra ria con lujosa?
A. 3ar.
B. :!os.
". Llorar.
D. %sposa.
1#. %n la segunda estro1a9 qu representa la expresin celeste firmamento?
A. 3ar.
B. +ol.
". "ielo.
D. ;ecreo.
1). $u signi1ican los 0ersos con los rayos de tus ojos / se ilumina el mundo entero?
A. La 1uer(a de la irada de la aada alegra todo.
B. Al undo le gustan los o!os de la aada.
". Los rayos iluinan los o!os de la aada.
D. +alen rayos de los o!os de la aada.
14. $u quiere decir el 0erso El mirarte es mi recreo?
A. La aada prei al hablante por su irada.
B. %l hablante se entretiene irando a su aada.
". %l hablante es un estudiante que aa los recreos.
D. %l hablante se encuentra en los recreos con su aada.
2
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Lee el siguiente poema y responde las preguntas 15 a 30.
12. Dnde guard el l/pi( la hablante?
A. %n un libro.
B. %n un bolso.
". %n una boba.
D. %n un 0eh,culo.
14. A qu se re1iere en la cuarta estro1a con Iba mi bolso con su bomba adentro?
A. %l l/pi( iba lleno de ideas.
B. Lle0aba una boba en el bolso.
". %l l/pi( no ten,a tapa e iba ensuciando.
D. %l bolso iba lleno de 1lores9 tubos9 cartas y
pa<uelos.
15. "rees que un poea sir0e para expresar la alegr,a? ***+, ****-o. .or qu?.
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****************************************************************
16. $u 1igura literaria est/ presente en los siguientes 0ersos?
cuando a sacarle punta lo pona
lo vi como un can pequeo y fuerte.
A. .ersoni1icacin.
B. "oparacin.
". ;eiteracin.
D. 3et/1ora.
18. $u 1igura literaria se encuentra en este 0erso?
iba mi bolso con su bomba adentro
A. .ersoni1icacin.
B. "oparacin.
". ;eiteracin.
D. 3et/1ora.
#7. $u quiere decir el 0erso Salt la mina que estallaba ideas?
****************************************************************
****************************************************************
#1. $u signi1ica el 0erso y otra ve despuntlo el !n"el triste?
****************************************************************
3
ENSAYO SIMCE DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
****************************************************************
##. Lee la siguiente oracin= #istrada lo ec$% en el bolso. $u tipo de palabra es la destacada?
A. +ustanti0o.
B. Ad!eti0o.
". Art,culo.
D. &erbo.
#). Describe la siguiente iagen utili(ando al enos dos ad!eti0os cali1icati0os.
#4. Describe a la hablante del poea usando dos ad!eti0os cali1icati0os.
****************************************************************
****************************************************************
****************************************************************
#2. %scribe una nue0a estro1a de cuatro 0ersos para 1inali(ar el poea. >tili(a tres palabras con
alguna de estas cobinaciones ?xc9 cc9 sc@.
****************************************************************
****************************************************************
****************************************************************
****************************************************************
#4. "opleta las palabras con las letras que 1altan. >sa x9 xc9 cc9 sc.
produ********ion e***********esi0o
de*********ender e***********quisito
#5. "u/l es la separacin de s,labas correcta de la palabra arri?
****************************************************************
****************************************************************
#6. "u/l es la separacin de s,labas correcta de la palabra pona?
4
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
___________________________________
accin escenario e1er0escente excepcin leccin
ENSAYO SIMCE DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
****************************************************************
****************************************************************
)7. %n la expresin me al cualquier ve$culo9 qu palabra tiene hiato?
A. 3e.
B. Al(.
". "ualquier.
D. &eh,culo.
Texto N1
Se !on"o#a a Todos los $%"enes Artistas&
Ae gusta dibu!ar o pintar? Ae gustan los
aniales? $uieres hacer algo para ayudar a los
aniales? %ntonces a o0erse coo gacelaB busca tu
pincel. Ae necesitaos en el "oncurso del "alendario de la
Asociacin Abra por la Cauna +il0estre.
"ada a<o la Asociacin Abra por la Cauna
+il0estre publica un calendario. $uereos que el
calendario del prxio a<o uestre tus obras.
%scogereos a 1# ganadores de entre los dibu!os y
pinturas que recibaos. Las obras ganadoras aparecer/n en
el calendario del a<o prxio= D"o 0en los aniales los !0enes artistasE.
%n0,anos tu obra basada en uno de los siguientes teas=
F Gente en ayuda de los aniales.
F Los aniales bebs.
F Aniales en peligro de extincin.
F H/bitats a1ectados.
F La 1auna sal0a!e no es ascota.
Au obra puede ser el prier paso para sal0ar la 0ida de un anial en
peligro. -o digas que est/s ocupado. IAparta un tiepo para ayudar a sal0ar a la
1auna sil0estre undialJ. Lle0a tu obra original en la Biblioteca .Kblica hasta el 1L
de ayo. %l 0eredicto se dar/ el 2 de ayo. A todos los ganadores se les a0isar/
por correo electrnico.
1. %n el prier p/rra1o9 co hay que o0erse para el concurso?
A@ "oo gacela.
B@ &olando.
"@ "oo una ascota.
D@ Ayudando a los aniales en extincin.
#. $u pasar/ si se lle0a la obra el # de ayo?
A@ Habr/ un ganador en el concurso.
B@ $uedar/ descartado del concurso.
"@ Habr/ ucha gente postulando.
D@ +e sabr/ el ganador.
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ENSAYO SIMCE DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
). .or qu edio se les a0isar/ a los ganadores?
A@ .or la radio.
B@ .or una p/gina Meb.
"@ A tra0s del diario.
D@ A tra0s de un correo electrnico.
4. "u/l es el propsito del autor con el a1iche?
A@ .reser0ar la 1auna sil0estre.
B) Nn0itar a !0enes a dibu!ar y pintar acerca de aniales.
"@ .intar obras sobre aniales en extincin.
D@ %ntretener con un relato sobre aniales.
Texto N'
!uidado y alimenta#i%n de tu gato
Los gatos pueden ser uy di0ertidos9
pero necesitan cuidados. Debes cerciorarte de que
tendr/s su1iciente tiepo para alientarlo9 para
!ugar con l y cepillar a tu gato a diario. Aabin
necesitar/s tiepo para lipiar su ca!a de
arena. Los gatos dependen de sus due<os para
todo. As, que el propietario de un gato es coo un
padre.
Algunas personas creen que los gatos no son
aistosos. .ero no es as,. Los gatos no
necesitan ucha atencin. %n ocasiones parecen alas pulgas. .ero no es as,9
pues a enudo los gatos son cari<osos y iosos. "uando un gato quiere ser
iado9 a enudo salta a su rega(o. +i quiere ser acariciado9 se restregar/ con
tu ano. Los gatos tienen una 1ora de ostrar otros sentiientos.
+i la cola de un gato se estira9 est/ eocionado porque est/s cerca. +i un
gato eite silbidos9 d!alo solo. A 0eces los gatos necesitan apartarse.
.uedes alientar tu gato con coida hKeda o seca. Aabin puedes
e(clarlas. +lo asegKrate de que la coida es de buena calidad. Alienta a tu
gato dos 0eces diarias. +i le das coida enlatada9 tira a la basura cualquier
coida que no haya coido despus de edia hora. -unca le des coida para
perros a tu gato. Aapoco le des nunca chocolate9 huesos9 o sobras de la esa.
Hasta los l/cteos pueden en1erar a tu gato. -o le des golosinas a tu gato.
La ayor,a tiene a(Kcar y grasa y pueden hacer que acuule Oilos. Los gatos /s
0ie!os a enudo tienen probleas de sobrepeso. -o quieres suarte al problea.
Au gato debe tener disponible agua dulce y lipia todo el tiepo. "/biale
el agua dos 0eces al d,a. %n los d,as c/lidos9 podr/s ponerle un poco de hielo al
agua del gato. >na de las cosas /s iportantes que puedes hacer para proteger
a tu gato es asegurarte de que lle0e un collar con una placa especial. %n la placa
debe aparecer el nobre del gato y el nKero tele1nico de tu casa. +i tu gato
llega a extra0iarse9 quien lo encuentre puede ayudarlo a conseguir el caino a
casa.
+i est/s dispuesto a lle0ar un gato a casa9 recuerda que hay uchos de
ellos que est/n listos para ser adoptados en los re1ugios de aniales.
2. "u/l es la intencin del autor en el segundo p/rra1o?
A@ %ntretener al lector acerca de los gatos.
B@ "on0encer de que los aniales son cari<osos.
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"@ %xplicar que los gatos pueden deostrar sentiientos.
D@ ;elatar que los gatos son poco cari<osos.
4. "o puedes proteger de buena anera a tu gato? +egKn el texto=
A@ D/ndole agua.
B@ Hacindole cari<o todos los d,as.
"@ $ue lle0e una placa con su nobre y nKero de tel1ono de tu casa.
D@ "oloc/ndole hielo al agua en d,as calurosos.
5. $u puede pro0ocar el exceso de a(Kcar y grasa en tu gato? +egKn el
texto=
A@ >n cabio en su pela!e.
B@ >n auento de peso.
"@ $ue tu gato est contento.
D@ >na ba!a sostenida de peso.
6. La 1rase &no quieres sumarte al problema' quiere decir=
A@ +er parte del sobrepeso de los gatos.
B@ $ue el problea son los gatos.
"@ Ayudar en la alientacin y e0itar su sobrepeso.
D@ Darle alientos ricos en grasas y a(Kcares.
8. "u/l es la intencin del autor en el prier p/rra1o?
A@ %xplicar que los gatos necesitan de un due<o.
B@ "on0encer de que los gatos son autnoos.
"@ La lipie(a de la ca!a de arena.
D@ >n gato que se cepilla su propio pela!e.
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Texto N3
Sue(o A)ul
?1ragento@
+entado en la rodillas de i abuela
o, las prieras historias de /rboles
y piedras que dialogan entre s,
con los aniales y con la gente.
-ada /s9 e dec,a hay que
aprender a interpretar sus signos
y a percibir sus sonidos
que suelen esconderse en el 0iento.
Aal coo i adre ahora9 ella
era silenciosa y ten,a una
paciencia a toda prueba.
+ol,a 0erla cainar de un lugar
a otro haciendo girar el huso
retorciendo la blancura de la lana.
Hilos que9 en el telar de las
noches9 se iban con0irtiendo
en herosos te!idos.
"oo is heranos y heranas
/s de una 0e(9 intent aprender
ese arte9 sin xito.
.ero guard en i eoria
el contenido de los dibu!os
que hablaban de la creacin
y resurgiiento del undo apuche
de 1uer(as protectoras9 de 0olcanes
de 1lores y a0es.
Aabin con i abuelo
copartios uchas noches
a la inteperie.
Largos silencios9 largos relatos
que nos hablaban del origen
de la gente nuestra
del .rier %sp,ritu apuche
arro!ado desde el A(ul
de las alas que colgaban
en el in1inito9 coo estrellasB
17. A qu tipo de texto corresponde?
A@ >na carta.
B@ >n poea.
"@ >n cuento.
D@ >na autobiogra1,a.
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ENSAYO SIMCE DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
11. %n el segundo p/rra1o9 co se de!an de escuchar los sonidos?
A@ %ntre los /rboles.
B@ .or edio de los aniales.
"@ %scondindose en el 0iento.
D@ .erdindose entre la gente.
1#. +egKn lo le,do en el texto9 de qu hablaban con el abuelo?
A@ De la gente del pueblo 3apuche.
B@ De la 0ida en el capo.
"@ De 0olcanes9 1lores y a0es.
D@ Del di/logo entre los aniales y la naturale(a.
1). $u DarteE no tu0o xito !unto a sus heranosE segKn lo expresado en el
texto=
A@ .oeta.
B@ .intor.
"@ Ae!er.
D@ Dibu!ante.
14. +egKn el texto9 qu guard en Dsu eoriaE?
A@ Los recuerdos de su abuela.
B@ Los cuentos de su abuelo.
"@ Los signos de la naturale(a.
D@ %l contenido de dibu!os sobre el pueblo apuche.
12. La 1rase Darro!ado desde el A(ul de las alasE9 con qu se puede relacionar=
A@ "on el cielo a(ul.
B@ "on el capo.
"@ "on la naturale(a.
D@ "on la gente del pueblo apuche.
Texto N*
A &alpara,so9 principal puerto de "hile9 tabin se le conoce coo la D.erla del
.ac,1icoE. %l heroso paisa!e que lo
caracteri(a se copone de 42 cerros sobre la
bah,a9 14 iradores con 0ista al ar y 12
ascensores para subir y ba!ar hasta cada
rincn de sus calle!uelas escondidas.
%l a!estuoso paisa!e de d,a9 se 0uel0e
/gico de noche9 cuando9 desde los cerros9 la
ciudad brilla con illones de luces que se
re1le!an en la bah,a.
14. +egKn lo le,do a qu tipo de texto pertenece=
A@ >n poea.
B@ >na relato.
"@ >n texto in1orati0o.
D@ >na carta.
15. %n la 1rase Del heroso paisa!e que lo caracteri(aE la palabra subrayada es=
A@ >na sustanti0o coKn.
B@ >n ad!eti0o.
9
ENSAYO SIMCE DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
"@ >na accin.
D@ >n ad0erbio.
16. De qu se copone el Dheroso paisa!eE? segKn el texto=
A@ De sus 14 iradores sobre la bah,a y 12 ascensores.
B@ De 12 ascensores y de sus calle!uelas escondidas.
"@ De sus calle!uelas escondidas y de sus 42 cerros sobre la bah,a.
D@ De todas las anteriores.
18. +on acciones las palabras=
A@ 3iradores9 ascensores.
B@ ;incn9 /gico.
"@ .uerto9 cerro.
D@ "onoce9 copone.
#7. "u/l es el propsito del autor en este texto?
A@ %xplicar porque &alpara,so es un lugar heroso para 0isitar.
B@ Describir sus cerros.
"@ Describir sus ascensores.
D@ %xplicar co es de noche la ciudad.
Texto N5
ButalelbKn9 1# de !unio de #71#
%stiada +e<ora Directora=
Le escribo esta carta para
in0itarla a la celebracin del Pe
Aripantu de este a<o9 a celebrarse
el ## de !unio.
%sta es una celebracin uy
iportante para nuestro pueblo
porque se da la bien0enida a un
nue0o a<o en el calendario
apuche.
-uestro prograa contepla
acti0idades de recreacin en la que
se practicar/n 0ariados !uegos9 entre ellos el palin. Aabin tendreos
oportunidad de copartir coidas t,picas de nuestra cultura9 preparadas
especialente para la ocasin.
%speraos contar con su presencia.
Le saluda atentaente
LonOo "ounidad ButalelbKn.
#1. .ara quin est/ dirigida esta carta?
A@ LonOo "ounidad ButalelbKn.
B@ .ara la directora.
"@ Pe tripantu.
D@ La se<ora LonOo.
##. "u/ndo se celebrar/ el Pe tripantu?
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ENSAYO SIMCE DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
A@ ## de !unio.
B@ 1# de !unio.
"@ ## de !ulio.
D@ 1# de !ulio.
#). $u acti0idad?es@ contepla el prograa de recreacin?
A@ >n calendario apuche.
B@ >n /rbol apuche.
"@ Quegos y coidas t,picas apuches.
D@ >na 1iesta de a<o nue0o.
Texto N+
Ya Lleg% el Oto(o&
;o!o9 naran!a
aarillo y dorado9
las ho!as caen en la gran!a9
cuando se han secado.
.or todo el cielo9
sopla un 0iento helado.
Los p/!aros diciendo adis9
al sur han 0olado.
Los capos est/n colados9
la cosecha ya est/ adura.
Los espantap/!aros iran9
y todo est/ calado.
N/genes y sonidos9
todo queda claro.
%l 0erano se ha ido9
Iy el oto<o ha llegadoJ
#4. %n los dos prieros p/rra1os cu/l es el propsito del autor?
A@ Describir las estaciones del a<o.
B@ Describir co es el oto<o.
"@ %xplicar los colores de las ho!as.
D@ "on0encer de que el 0erano ya pas.
#2. Luego de leer el texto9 cu/l 1ue la intencin del autor?
A@ Describir una deterinada estacin del a<o.
B@ %xplicar porqu caen las ho!as.
"@ %ntretener acerca de la naturale(a.
D@ .ersuadir acerca de que el 0erano es la e!or estacin.
Texto N,
-or .u/ los leones rugen
Hace ucho tiepo9 los leones nunca
rug,an. -o hac,an ningKn sonido. .ero todo
11
ENSAYO SIMCE DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
cabi. Los ele1antes se udaron a los territorios
en que 0i0,an los leones. %llos se co,an el pasto9
los /rboles y hac,an ucho ruido. Asustaban a los
leones y a los de/s aniales.
>n d,a se reunieron todos los leones.
FDebeos ale!ar a los ele1antesF di!o Liona. %lla era la reina de los leones.
(#ebemos recuperar nuestros $o"ares)
F.ero co?F pregunt un len.
Liona tu0o una idea. RLos ele1antes le teen al ruido. %llos escapan de l.
Hareos ucho ruido.
As, que los leones coen(aron a hacer
todo tipo de ruidos. %llos gor!earon9
ugieron y gra(naron.
-ada ocurr,a. %ntonces9 un d,a todos los
leones rugieron con 1uer(a. Aodos los
ele1antes escaparon.
Los leones estaban 1elices. Hab,an recuperado sus hogares. S los leones rugen
desde ese d,a.
#4. $uines ya no hac,an ruido o eit,an sonido alguno?
A@ Los ele1antes.
B@ Los leones.
"@ Los aniales de la sel0a.
D@ Los 0ientos que soplaban sobre la sel0a.
#5. $u papel ocupaba DLionaE en el texto?
A@ >n len dentro de la anada.
B@ >na leona que no rug,a.
"@ La reina de los leones.
D@ >na leona uy t,ida.
#6. Al obser0ar las i/genes se puede decir que los leones=
A@ %st/n huyendo.
B@ Dueren.
"@ %st/n rugiendo.
D@ %st/n ca(ando alientos.
Texto N0
1anda y #oro de la Es#uela Los Aler#es de !2ill3n
&engan uno9 0engan todos9 y sean parte de la agrupacin.
La Banda y el "oro es el lugar de la entretencin.
-o sabes lle0ar una elod,a? %ntonces Knete a la banda.
-o sabes tocar un instruento? Aprender/s con nuestra parranda.
Aeneos algo que o1recerte aiga9 aigo.
+i te gusta la Ksica9 te di0ertir/s uch,sio.
AK dices= D-o tengo experienciaE
I$u iportaJ -o de!es de 0enir.
"on nosotros hallar/s la aron,a
12
ENSAYO SIMCE DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
y la di0ersin que tanto te gusta sentir.
4ns#rip#i%n de miem5ros nue"os
!ursos de ' a 5 53si#o
$ue"es * de mar)o
%ncontronos despus de clases en el saln de Ksica. Ae dareos detalles
sobre los prograas de la banda y el coro. A0erigua dnde9 cu/ndo y con qu
1recuencia practicaos. +i est/s interesado en las lecciones de instruentos9 llena
los 1orularios correspondientes. Dedica un tiepo para 0er un 0ideo de
presentaciones anteriores. Ha( las preguntas y los coentarios que quieras.
Tnete ahora y ha( nue0os aigos. I-o te arrepentir/s de haber 0enidoJ
#8. +egKn el texto9 cu/l es el e!or lugar para la entretencin?
A@ Los talleres de pintura.
B@ Los talleres de instruentos.
"@ %l saln de Ksica.
D@ La Banda y el "oro.
)7. "u/l de estas expresiones es un $ec$o en el anuncio?
A@ -o te arrepentir/s de haber 0enido.
B@ &en y aprende Ksica.
"@ Aeneos algo que o1recerte.
D@ "on nosotros hallar/s la aron,a.
)1. "u/l es el propsito del autor en el Kltio p/rra1o?
A@ &er un 0ideo de Ksica.
B@ Describir co llenar un 1orulario.
"@ >nirse de inediato y hacer nue0os aigos.
D@ 3irar lecciones de instruentos.
)#. .ara qu personas est/ dirigido este anuncio?
A@ .ara directores de orquesta.
B@ .ara tropetistas con experiencia.
"@ .ara alguien que no sepa de Ksica ni tocar instruentos.
D@ .ara 0iolinistas con experiencia.
)). $u palabras son sustanti0os counes en este texto?
A@ Que0es R haber.
B@ Nnstruento F de.
"@ Banda F coro.
D@ Bailar R est/s.
)4. $u es lo /s probable que ocurra si asisten alunos de 4L o 5L b/sico a
inscribirse?
A@ +er/n elegidos para tocar instruentos.
B@ &er/n uchos 0ideos de clases anteriores.
"@ Corar/n parte del coro.
D@ -o podr/n inscribirse.
)2. %n qu lugar se 0an a encontrar despus de clases?
A@ %n los pasillos.
B@ %n las a1ueras del recinto.
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ENSAYO SIMCE DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
"@ %n la sala de 0ideos.
D@ %n el saln de Ksica.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a +.
1. $u tipo de texto acabas de leer?

A. .oea.
1. C/bula.
!. "uento.
6. Leyenda.
'. +egKn el texto9 qu signi1ica la palabra DartilugioE?
A. Ndea.
B. :rgullo.
". C/brica.
D. 3/quina.
3. "u/l es la idea prin#ipal del p/rra1o destacado?
A. La creacin de una /quina.
1. Las caracter,sticas de una /quina.
!. La eocin del pro1esor por haber creado la /quina.
6. Las caracter,sticas del ayudante del pro1esor Habichuela.
*. $u indica la palabra destacada en la oracin= D%l pro1esor se ras#% la cabe(a y
re1lexionE?
A. >na accin.
1. >n nobre.
!. >na cualidad.
6. >na descripcin.
5. "u/l de los siguientes grupos de palabras contiene SOLO a##iones?
14
El pro7esor #2i7lado
%l pro1esor Habichuela estaba uy eocionado. Acababa de construir su nue0a /quina y hab,a
llegado el oento de ponerla en 1uncionaiento. %ra el artilugio /s coplicado que hab,a 1abricado hasta
el oento y se sent,a orgulloso.
Hi(o 0enir a su ayudante para que presenciara el gran oento. La /quina ten,a palancas a abos
lados y una chienea para que saliera el huo. Las ruedas eran 0erdes y arrones9 y los paneles laterales
estaban pintados a rayas blancas y ro!as. %n un lateral hab,a un ararito que9 segKn explic el pro1esor9
ser0,a para colgar abrigos hKedos. %n la parte de atr/s9 ten,a un estante en el que se pod,a colocar una ca!a
con plantas.
+u ayudante puso cara de preocupacin y perple!idad. R.eroB para qu sir0e? Rpregunt
t,idaente.
%l pro1esor se rasc la cabe(a y re1lexion. RAhora que lo dicesB RrespondiR. I$u tonto he sidoJ
"o no se e ha ocurrido a ,? I-o sir0e absolutaente para nadaJ
)42 cuentos y rias para ni<os. Barcelona9 .arragn9 #774.
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A. in0ent R explic F re1lexion
1. rasc R eocion F in0entor
!. ayudante R pro1esor F in0ento
6. pro1esor R re1lexion F /quina
+. %n qu oracin se uestra la accin en tiempo 7uturo?
A. +u ayudante puso cara de preocupacin.
1. +u ayudante pone cara de preocupacin.
!. +u ayudante pondr/ cara de preocupacin
6. +u ayudante ha puesto cara de preocupacin.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas , a 11.
,. "u/l es la idea prin#ipal del texto?
A. %n Ayquina hay una &irgen.
1. La &irgen de Ayquina protege a la gente del pueblo.
!. >na iagen de la &irgen 1ue encontrada en los atorrales.
6. Debido a la 1e9 el pueblo de .aniri se traslad a Ayquina.
0. $u quiere decir la palabra 8.ue5rada9 segKn el texto?
A. >n 0alle.
1. >na 0irgen.
!. >nos atorrales.
6. >n tipo de pastoreo.
:. +egKn el texto9 qu signi1ica la palabra 8extraordinario9?
A. A,pico.
1. Lgico.
!. Asobroso.
6. Nrra(onable.
10. "u/l es la ra(n de que la &irgen desapareciera cada noche?
A. Le gustaban los atorrales.
1. Le gustaba que la buscaran.
!. -o se sent,a coda en .aniri.
6. $uer,a peranecer en Ayquina.
11. $u se puede de#ir del p/rra1o destacado?
A. .aniri era un pueblo nade.
1. Ayquina era un pueblo /s acogedor.
!. La &irgen proteger,a al pueblo si se trasladaba.
15
Leyenda de la ;irgen de Ay.uina
Hace uchos a<os9 un ni<o pastoreaba sus llaas en la .ue5rada de Ayquina9 cuando
descubri una peque<a iagen de la &irgen entre unos atorrales. %l ni<o 1ue a a0isarle a su padre9
quien lle0 la iagen a su pueblo9 que se llaaba .aniri9 y la instal en un peque<o oratorio.
Al d,a siguiente9 grande 1ue la sorpresa de los 0ecinos del pueblo9 al descubrir que la iagen de
la &irgen hab,a desaparecido.
Aodos ayudaron en la bKsqueda de la iagen9 hasta que la encontraron una horas /s tarde en
la isa quebrada en la que la hab,a descubierto el ni<o originalente.
Nnstalaron de nue0o la &irgen en el pueblo de .aniri9 pero esa noche la iagen 0ol0i a
desaparecer. Lo /s extraordinario es que esta 0e( de! sus pasos arcados en el suelo.
La &irgen hab,a 0uelto a aparecer en la quebrada9 as, que la gente del pueblo de .aniri se
traslad a 0i0ir a ese lugar9 llaado Ayquina9 para 0i0ir ba!o su proteccin.
Aoado de http=UUMMM.chileparaninos.cl
ENSAYO SIMCE DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
6. .aniri ten,a que trasladarse obligatoriaente.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1' a 15.
1'. De qu trata el texto anterior?
A. De los lugares t,picos de "hile.
1. +obre las caracter,sticas del Archipilago de "hilo.
!. De la arquitectura de algunas ciudades de la isla de "hilo.
6. +obre las costubres de la gente que 0isita el Archipilago de "hilo.
13. "u/l es el prop%sito de esta descripcin?
A. Nn0itar a conocer el Archipilago de "hilo.
1. "riticar el paisa!e del Archipilago de "hilo.
!. .roo0er la proteccin del Archipilago de "hilo.
6. 3encionar los e!ores lugares para 0isitar en "hile.
1*. "u/l de los siguientes aspectos NO se destaca coo atracti0o del Archipilago?
A. +u itolog,a.
1. +u econo,a.
!. +u naturale(a.
6. +u arquitectura.
15. $u se puede de#ir de la gente de "hilo?
A. %s en1eri(a.
1. %s indi1erente y 1r,a.
!. %s aistosa y di0ertida.
6. %s acogedora y aable.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1+ a '1.
Ballenas del pasado=
<na 5allena 7%sil #on grandes dientes 2allada en -er=
16
Ar#2ipi/lago de !2ilo/
Aierra y ar de leyendas9 itos9 historia9 tradiciones y 1iestas costubristas. +u gastrono,a con
ca(uelas chilotas9 asados al palo y el 1aoso Dcuranto en hoyoE9 son delicias y experiencias Knicas. +e
llega atra0esando el canal de "hacao en transbordador9 en #2 inutos de na0egacin.
"hilo in0ita a conocer= sus iglesias9 que datan de los siglos V&NNN y VNV9 construidas en aderas
nobles coo alerce y ciprs9 arquetipos de la %scuela "hilota de Arquitectura ;eligiosa en 3adera9 de
las cuales diecisis han sido declaradas .atrionio de la HuanidadW sus Dchilotes arinosE na0egando
en lanchones por los canales e islasW sus 1aenas capesinas que uestran a tra0s del agroturisoW sus
ciudades y casas pala1itoW sus herosos paisa!es y9 sobre todo9 la hospitalidad de su gente.
%s un extenso territorio de ensenadas9 canales9 gol1os9 lagos9 lagunas y una naturale(a
pr/cticaente 0irgen9 coo el .arque -acional "hilo9 y entre la cual surgen poblados con casas de
cortes t,picos9 te!uelas9 balcones y iradores.
Aoado de http=UUMMM.sernatur.cl ?adaptacin@.
ENSAYO SIMCE DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
El antepasado del cachalote actual era un "ran predador
>n gran cachalote que 0i0i hace 1# illones de a<os y ten,a enores dientes ha
sido encontrado en .erK y ha recibido el e0ocador nobre de Le0iathan el0illei9 por el
autor de 3oby DicO. %l onstruo arino9 que podr,a edir hasta 16 etros de largo9
seguraente se alientaba de otras ballenas enores9 las barbadas9 y una reproduccin
suya se ostrar/ en el 3useo de Historia -atural de ;otterda este iso a<o. %s la
ballena 1sil de ayor taa<o hallada hasta ahora9 y se cree que copart,a coo
predador el ocano con tiburones gigantes9 de los que tabin se han hallado 1siles en
el iso ni0el de sedientos oce/nicos.
Le0iathan 1ue descubierta en #776 por Xlaas .ost9 de este useo9 durante una
expedicin al desierto de .iscoFNca en el sur de .erK. Lo que encontraron Xloss y sus
colegas 1ueron 1ragentos bien conser0ados del cr/neo y de la and,bula9 as, coo
dientes que parec,an colillos de ele1ante.
Los 1siles peranecer/n en el 3useo de Historia -atural de Lia9 donde sus
cient,1icos los han preparado para su estudio y exposicin.
1+. La palabra cachalote9 corresponde a=
A. >n 0erbo.
1. >n sustanti0o propio.
!. >n sustanti0o coKn.
6. >n sustanti0o colecti0o.
1,. "u/l es la ra(n de que la expresin= D>na ballena 1sil con grandes dientes
hallada en .erKE se encuentre destacada en el texto?
A. Debe llaar la atencin del lector9 porque es el titular.
1. %l eisor lo consider iportante.
!. ;esue el contenido de la noticia.
6. %ntrega detalles de la noticia al lector.
10. "u/l de las siguientes in1oraciones corresponde al #uerpo de la noticia?
A. Ballenas del pasado.
1. %l onstruo arino podr,a edir hasta 16 etros.
!. >na ballena 1sil con grandes dientes hallada en .erK.
6. %l antepasado del cachalote actual era un gran predador.
1:. "u/l de las siguientes alternati0as explica la idea prin#ipal de la noticia?
A. Los tipos de ballenas de la antig'edad.
1. %l halla(go de un 1sil de ballena en .erK.
!. La exposicin de los restos de una ballena.
6. %l tipo de alientacin de ballenas en la antig'edad.
'0. $u in7orma#i%n del texto puede ser utili(ada para 1undaentar que la ballena
1ue Dgran predadorE?
A. $ue ha recibido el e0ocador nobre de DLe0iathan el0illeiE.
1. $ue 0i0i hace /s de 1# illones de a<os.
!. $ue podr,a edir hasta 16 etros de largo.
6. $ue los 1siles se encuentran en el 3useo de Historia -atural.
'1. "u/l de las siguientes alternati0as 7undamenta la a1iracin= DCue encontrado el
1sil de un 0erdadero onstruo arinoE?
A. +e alientaba de otras ballenas.
1. "opart,a el ocano con tiburones.
!. &i0i hace /s de 1# illones de a<os.
6. Aen,a enores dientes y un gran taa<o.
17
ENSAYO SIMCE DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
Lee el siguiente texto y responde las preguntas '' a ',.
''. $u sustanti"o es reepla(ado en la oracin= DEllas pre1ieren la suciedad y la
ugreE?
A. Bru!as.
1. -i<as.
!. Lipie(a.
6. "arca!adas.
'3. "u/l de las siguientes alternati0as reepla(a de e!or 1ora al nom5re de la
oracin DLos ni(os debeos estar lipios para espantar a las bru!asE?
A. So debeos estar lipios para espantar a las bru!as.
1. %llos debeos estar lipios para espantar a las bru!as.
!. -osotros debeos estar lipios para espantar a las bru!as.
6. >stedes debeos estar lipios para espantar a las bru!as.

'*. "u/l de los siguientes grupos de palabras contiene SOLO ad>eti"os?
A. la0ar R hechi(ar Fsucias
1. ni<os R lipie(a F bru!as
!. tenebroso R lipio F con!uro
6. oscuro R sucio F tenebroso
'5. "u/l de las siguientes alternati0as des#ri5e a las bru!as?
A. +on sucias.
1. +on extra<as.
!. +on terror,1icas.
6. +on asquerosas.
'+. $u #ara#ter?sti#as deben tener los ni<os para poder espantar a las bru!as?
A. +er sucios.
1. +er lipios.
!. +er 0alientes.
6. +er teerosos.
',. "u/l de las siguientes alternati0as explica la idea prin#ipal del p/rra1o
destacado?
A. Las bru!as nunca se la0an.
18
1ru>as al ata.ue
.or la noche9 cuando todo est/ oscuro y tenebroso9 y sacas la cabe(a por encia de las
s/banas9 a 0eces 0es sobras terribles que dan un iedoB solo pensar que en el techo puede
haber bru!as con su escoba9 su sobrero de punta y su capa negra te antiene en 0ela toda la
noche.
+i te pones a pensar en ello9 es peor= epie(as a escuchar claraente sus estridentes y
terror,1icos gritos y carca!adas9 el espelu(nante burbu!ear de sus calderas. S si abres bien los o!os
incluso 0er/s a las bru!as ba<adas en una extra<a lu( ientras hacen sus con!uros y re0uel0en el
espantoso contenido de las ollas con enores cucharas de palo ientras a<aden cosas 0erdes y
0iscosas. %l burbu!ear de sus pcias es cada 0e( /s estridente y su olor /s asqueroso.
.ero si hay una cosa que las bru!as no pueden soportar es la lipie(a. :dian sobre todo a
los ni<os lipios. .or supuesto9 las bru!as nunca se la0an9 as, que solo pensar que los ni<os
est/n acicaladitos y pulcros las pone en1eras. %llas pre1ieren la suciedad y la ugre.
.or eso9 la prxia 0e( que creas que hay bru!as en tu habitacin9 recuerda que basta con
que te hayas la0ado bien para que huyan espantadas.
*+, cuentos y rimas para nias. -arcelona. /arra"n. 011+ (adaptacin).
ENSAYO SIMCE DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
1. Las bru!as nunca se en1eran.
!. La lipie(a espanta a las bru!as.
6. La lipie(a le hace al a los ni<os.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas '0 y ':.
'0. "u/l de las siguientes se#uen#ias de acciones es la correcta para preparar la
receta anterior?
A. batir R a<adir R e(clar R 0erter R re1rigerar.
1. a<adir R e(clar R batir R 0erter R re1rigerar.
!. batir R e(clar R 0erter R a<adir R re1rigerar.
6. batir R a<adir R e(clar R re1rigerar R 0erter.
':. +egKn el texto9 qu signi1ica la palabra "erter?
A. Quntar.
1. &aciar.
!. 3e(clar.
6. Desoldar.
30. "u/l es la se#uen#ia correcta para arar la chinita de origai?
A. B R A R D R % R C R G R "
1. " R A R % R C R D R G R B
!. A R % R B R G R C R " R D
6. % R D R A R G R " R A R C
19
1a"arois de 7rutillas
4ngredientes@
1U# tarro de leche e0aporada 1r,a.
# cucharaditas de gelatina sin sabor9 disuelta en un poco de agua caliente.
) cucharadas de a(Kcar 1lor.
1U# ta(a de 1rutillas licuadas.
4nstru##iones@
Batir la leche hasta que doble su 0oluen.
A<adir a(Kcar 1lor9 1rutillas y9 al 1inal9 la gelatina.
3e(clar hasta que el batido tenga una consistencia hoognea.
;erter en un olde desoldable pasado por agua.
;e1rigerar para que cua!e.
ENSAYO SIMCE DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
1.- Segn el texto !"# $%&'% %l
g%to (e) "n *"en &%+%,o)?
A. Ser muy asustadizo.
B. Viir e! "a #o#i!a
$. %e!er u! #as#a&e"
'. (star siem)re a"erta
-.- .%)% /"# (e )e"n0e)on lo(
)%tone(1
A. *ara es#o+er u!a !uea #asa )ara
iir
B. *ara reo"#arse )or e" sue"o de "a
#asa.
$. *ara &us#ar u!a so"u#i,! a su
)ro&"ema.
'. *ara e"e+ir a" rat,! m-s i!te"i+e!te.
2.- !"# (0nt0e)on lo( )%ton&0to(
&"%n,o (e 3)o3"(o l% 0,e% ,e
3one) "n &%(&%*el %l g%to1
A. $uriosidad
B. A"e+r.a.
$. (!o/o.
'. %risteza.
4.- En l% (0g"0ente o)%&05n6
)ee73l%+% l% 3%l%*)% A7%))e7o(
3o) ot)% /"e (0gn08/"e lo 70(7o.
9A7%))e7o( "n &%(&%*el %l &"ello
,el g%to:
A. A+re+uemos
B. *e+uemos
$. 0u!temos
'. Atemos
;.- En l% o)%&05n 9A7%))e7o( "n
&%(&%*el %l &"ello ,el g%to <,0=o
"n =o>en )%ton&0to- ? 3o) ("
(on0,o (%*)e7o( (0e73)e ,on,e
e(t@:6 l% 3%l%*)% (on0,o (e 3"e,e
)ee73l%+%) 3o)A
A. ro!1uido
6.- Por qu nadie respondi al viejo ratn,
cuando pregunt quin le pondra el cascabel
al gato?.
A. *or1ue e" ie/o rat,! era muy
i!te"i+e!te.
B. *or1ue "os rato!es esta&a!
e!o/ados #o! e" +ato.
$. *or1ue "es da&a miedo )o!er"e e"
#as#a&e" a" +ato.
20
2!UIBN LE .ONE EL CASCABEL AL GACO1
3a&.a u!os rato!#itos e! "a #o#i!a de u!a #asa4 #uya due5a te!.a u! +ato4 ta! &ue!
#azador4 1ue siem)re esta&a muy a"erta. 6os )o&res rato!es !o )od.a! asomarse )or
sus a+u/eros4 !i si1uiera de !o#7e.
8o )udie!do iir de ese modo )or m-s tiem)o4 se reu!iero! u! d.a #o! e" 9! de
e!#o!trar u! 7e,0o )ara sa"ir de esta terri&"e situa#i,!.
A7%))e7o( u! #as#a&e" a" #ue""o de" +ato :di/o u! /oe! rato!#ito y )or su (on0,o
sa&remos siem)re do!de est-.
ENSAYO SIMCE DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
B. #am)a!i""ero
$. mau""ido
'. #ru/ido
'. *or1ue "os rato!es !o e!te!diero!
"a i!+e!iosa idea.

21
Lee el siguiente texto para contestar las preguntas 7, 8,9 Y 10
EL SOMBRERO
%eresa (st- e! e" )ar1ue. A#a&a de e!#o!trar u! som&rero. Bue!os d.as :"e di#e e"
som&rero; yo 7e )erdido mi #a&eza 2<ui=! me )uede ayudar?
%eresa muy e>tra5ada "e )re+u!ta? ;2y )or 1u= !e#esitas t@ u!a #a&eza?
(" som&rero "e res)o!de #asi e!o/ado?
- $"aro 1ue yo !e#esito u!a #a&eza4 si! #a&eza yo !o )uedo )e!sar4
- Si! #a&eza yo !o s= a d,!de ir4 si! #a&eza...ABo !o soy !adieC.
- %ie!es raz,! yo te ayudar= a &us#ar tu #a&eza. 2$,mo es e""a? 2es redo!da u
oa"ada? 2es )e"ada o )e"uda? 2es +ra!de o #7i#a?.....2tie!e mo5o?.
*ero e" som&rero de !ada se a#uerda. (st- deses)erado y tie!e +a!as de ""orar. %eresa
y e" som&rero sa"e! e! &us#a de "a #a&eza. De#orre! todo e" )ar1ue mira!do y
&us#a!do4 )ero !ada.
Lee el (0g"0ente texto 3%)% &onte(t%) l% 3)eg"nt%
116 1-612 ? 14
MI !"#$
En el huerto de mi casa
Un rbol voy a plantar
Bue!a som&ra4 ri#os Erutos4
Fuy )ro!to me a a dar.
(! u! 7ue#o de sus ramas4
6os )a/aritos 7ar-!4
G! &"a!do y ti&i, !ido4
B e! tor!o de =" o"ar-!.
Fi -r&o" a a ser muy "i!do4
(" m-s Euerte de" "u+ar4
*ara 1ue sea +ra!deH+ra!deH
Siem)re "o oy a re+ar.
A8I8JFI.
ENSAYO SIMCE DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
D.- !"0#n 3e),05 l% &%*e+%1 E.- C57o (e (0nt05 Ce)e(% &"%n,o
22
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 12914 y 15
<N -AAB<E 6E 64NOSA<A4OS EN AACENT4NA.
>n grupo de cient,1icos descubri en la .atagonia argentina9 un autntico .arque de dinosaurios.
%ste depsito de 1siles 1ue hallado hace 0arios eses. All, se encontr un esqueleto casi
copleto de un dinosaurio9 resto de peque<os a,1eros9 tortugas9 an1ibios y reptiles 0oladores9 lo
ha re0elado aspectos desconocidos de la 0ida anial en esos tiepos reotos.
Actualente9 esta (ona desrtica y con ucho 0iento9 lo que hace di1,cil la 0ida en el lugar. +in
ebargo9 hace illones de a<os9 era un para,so para los dinosaurios9 que se alientaban de la
abundante 0egetacin existente.
Ahora se puede estudiar los restos de 0arias especies de dinosaurios9 lo que peritir/ tener
ayor in1oracin de co era el paisa!e patagnico hace illones de a<os.