INSTITUCIN EDUCATIVA

PARTICULAR
BEL
N
INICIAL PRIMARIA-
SECUNDARIA
PLAN DE GESTION DE
RIESGOS
201
3
2
Plan de Gestin de
Riesgos
INSTITUCIN EDUCATIVA
PARTICULAR
BEL
P R E S E N T A
C I N
El Plan de Gestin del Riesgo (PGR) de la Institucin Educatia
!"EL#N$ es un %&og&a'a de actiidades (ue %&etende da& a conoce& )
%one& en %&*ctica+ est&ategias+ conce%tos ) 'etodolog,as %a&a %ode&
&educi& &iesgos+ %&eeni& desast&es+ ) &es%onde& a %osi-les desast&es
(ue se %&esenten en el ento&no escola&.
La gestin del &iesgo en la Institucin Educatia es una
&es%onsa-ilidad de toda la co'unidad educatia+ lo cual i'%lica (ue
el log&o de los o-/etios %lanteados %asa %o&
la to'a de conciencia de los di0e&entes acto&es inoluc&ados ) tiene
co'o %&o%sito
gene&a& en nuest&a co'unidad educatia un 'a)o& conoci'iento de
los &iesgos+ a los (ue se encuent&a e1%uesta+ con el 0in de o&ienta& los
%&ocesos (ue %e&'itan &educi&los+ eli'ina&los o atende& una
situacin de e'e&gencia. En este sentido+ el %&esente docu'ento
se o&igina ) desa&&olla co'o uno de los &esultados de las
die&sas &euniones+ dando &eleancia a los ele'entos %&o%uestos )
%las'ados %o& los 'is'os acto&es+ (ue const&u)e&on la est&uctu&a
'etodolgica %a&a la inco&%o&a&on de la gestin del &iesgo en
nuest&a Institucin Educatia %a&a da&
sosteni-ilidad a los acue&dos to'ados %a&a la Gestin del Riesgo. .
Se -usca entonces int&oduci&+ en %&i'e& luga&+ la &elacin e1istente
ent&e la gestin del &iesgo ) los inst&u'entos (ue o&ientan el
(ue2ace& de las instituciones educatias+ co'o lo son el P&o)ecto
Educatio Institucional (PEI)+ los %&o)ectos %edaggicos ) los %lanes
de aula+ ade'*s de-e esta& inco&%o&ado en la autoealuacin )
%lan de 'e/o&a'iento institucional3 a t&a4s del inst&u'entos de
%lani0icacin ) ad'inist&acin educatia co'o el diagnstico
institucional+ las est&ategias de gestin ) %&ocesos+ co'o
2e&&a'ientas %a&a o&ienta& las acciones escola&es 2acia el
'e/o&a'iento institucional.
Co'isin de Gestin de Riesgos
I. OBJETIVO GENERAL
Conoce& los &iesgos (ue en un 'o'ento dete&'inado
%ueden a0ecta& a la co'unidad educatia.
T&a-a/a& colectia ) %a&tici%atia'ente so-&e sus causas %a&a
eita& (ue esos &iesgos se conie&tan en desast&es.
P&e%a&a&se %a&a dis'inui& las %4&didas+ &es%onde& '*s
adecuada'ente ) 0acilita& la &ecu%e&acin+ en caso de (ue
ocu&&a una e'e&gencia o un desast&e.
P&e%a&a& a la co'unidad educatia+ incluidos los ) las
estudiantes+ los di&ecto&es+ el %e&sonal docente ) los
%ad&es ) 'ad&es de 0a'ilia+ %a&a inco&%o&a& la gestin del
&iesgo en todas las actiidades cotidianas.
II. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conoce& las 5onas de segu&idad
Reali5a& si'ulac&os de eacuacin
6&gani5a& las "&igadas inte&nas.
P&e%a&a& a la co'unidad educatia %o& 0unciones es%eci0icas.
III. METAS
Educacin Inicial7 89 estudiantes
Educacin P&i'a&ia7 :;9 estudiantes
Educacin Secunda&ia7 <; estudiantes
Pe&sonal Di&ectio7 <
Pe&sonal ad'inist&atio ) de se&icio7 <
P&o0eso&es7 =>
Pad&es de ?a'ilia7 =99
IV. IDENTIFICACIN DE LOS
PELIGROS
E1te&no7
Pistas sin de'a&cacin.
@otota1is %andille&as.
Ca&&os ) e2,culos %a&ticula&es.
V. IDENTIFICACION DE LAS AMENAAS
L! I"#$%$&'%(" E)&'!$%*! P!+$%'&,!+ B-,." tiene las siguientes
a'ena5as7
Inundaciones7 P&oducto de un 0ue&te 'oi'iento s,s'ico.
Accidentes tecnolgicos7 Po& ae&,as en el siste'a (ue tiene el
aula de c'%uto
Accidentes de t&*nsito7 Po& las ,as de inte&cone1in (ue llegan
2asta la I.E.P.
VI. VULNERABILIDAD DE LA INFRAESTRUCTURA
1. E*!,&!'%(" /&"'%0"!,
Co'%&ende la ealuacin gene&al de todo el local ) la ealuacin
es%ec,0ica de los a'-ientes educatios. A niel de a'-iente+ se 2a
o-se&ado7
D-"#%)!) )- 0'&1!'%("7 son en gene&al aulas %a&a ==
alu'nos
co'o '*1i'o.
D%#$+%2&'%(" )-, 302%,%!+%0 4 ,! '%+'&,!'%("
%"$-+"!5 la u-icacin de 'ue-les+ esc&ito&ios+ ca&%etas+
i'%ide la eacuacin de las aulas
P&-+$!#6 )%3-"#%0"-#6 #-"$%)0 )- !1-+$&+!6 $%10 )-
'-++!)&+!5 las %ue&tas de los a'-ientes educatios a-&en
de dent&o 2acia 0ue&a+ ) algunas 2acia dent&o+ en lo %osi-le
gi&ando A9 g&ados en el sentido de la eacuacin. Tienen
un anc2o %ti'o de :+=9 c'.
L!# *-"$!"!#5 u-icadas 2acia las &utas de eacuacin
(ue son id&iadas+ tienen id&ios de segu&idad 0i&'e'ente
asegu&adas.
2. E*!,&!'%(" )- ,!#
-#$+&'$&+!#
A"$%78-)!) )- ,! '0"#$+&''%("
Las est&uctu&as %ueden S6P6RTAR L6S SIS@6S.
S%#$-3! '0"#$+&'$%*0 4 -#$+&'$&+!,
Son de lad&illo o conc&eto a&'ado.
S02+-'!+7! +-!,9 #02+-'!+7! )- )%#-:0
@ode&na sin so-&eca&ga solo =
%isos.
F0+3! )- ,! -)%/%'!'%("
@ode&na
D-$-+%0+0#6 ;&3-)!)6 )-<'%-"'%!# '0"#$+&'$%*!#
No e1iste
E*!,&!'%(" )- %"#$!,!'%0"-# #!"%$!+%!#
Se 2a e&i0icado7
F%,$+!'%(" )- !7&! 0 )-#!78-
No 2a) %&esencia de 0ilt&aciones
6
Di&ecto&+ coo&dinado&a+ docentes+ %e&sonal de
se&icio+ au1ilia&es.
T&2-+=!#
+=7%)!#

Plan de Gestin de
Riesgos
INSTITUCIN EDUCATIVA
PARTICULAR
BEL
Bue est4n at&aesando /untas de dilatacin o (ue 2an sido colocadas
ent&e 'u&os con
co&tes co'o se o-se&a en los -aCos de inicial +%&i'a&ia ) secunda&ia
en los 'is'os no de-ilitan la est&uctu&a en el caso de 'u&os
%o&tantes (al-aCile&,a con0inada).
S%#$-3! )- !7&! '0"$+! %"'-")%0# >;%)+!"$-#?
No cuenta con al'acena'iento de agua en la
ciste&na o tan(ue
E*!,&!'%(" )- %"#$!,!'%0"-# -,.'$+%'!#
Se 2a e1a'inado lo
siguiente7
a) Ta-le&o gene&al de dist&i-ucin+ %o5o
de tie&&a. -) E1istencia de instalaciones
el4ct&icas 'ode&nas
Las condiciones de los ci&cuitos el4ct&icos7 conducto&es (ca-les)
to'a co&&ientes (estado o%e&atio)+ %untos de lu5+ ca%acidad de
ca&ga (de'anda de ene&g,a e&sus el ti%o de siste'a el4ct&ico
e1istente)+ co'o es el caso de ca-leado tiene tu-e&,a de
%&oteccin+ est*n en -uen estado.
DIAGNSTICO DE LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD DE LA
INSTALACIN EDUCATIVA La co'isin de gestin de &iesgo 2a
concluido con el siguiente diagnostico en los t&es as%ectos+ la
cali0icacin del estado de segu&idad ) niel de %&e%a&acin+
la dete&'inacin de las 5onas c&,ticas+ ) la dete&'inacin de *&eas
segu&as.
C!,%/%'!'%(" )-, -#$!)0 )- #-7&+%)!) /=#%'! )-, -)%<'%0 4 )-
,! 1+-1!+!'%(" )- #&# 0'&1!"$-#5
L! '!,%<'!'%("
-#$+&'$&+!, -#5
Ace%ta-
le
C!,%/%'!'%(" "0
-#$+&'$&+!, -#5
"uen
a
PLAN DE
PROTECCION
7
Di&ecto&+ coo&dinado&a+ docentes+ %e&sonal de
se&icio+ au1ilia&es.
T&2-+=!#
+=7%)!#

Plan de Gestin de
Riesgos
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PARTICULAR
BEL
Se 2a ela-o&ado en 0uncin de las situaciones de
e'e&gencia
D-$-+3%"!'%(" )- ,!# @0"!# '+=$%'!#
Se 2a identi0icado ) locali5ado lo
siguiente7
D-$-+3%"!'%(" )- A+-!# #-7&+!#
Estas se encuent&an seCali5adas
de-ida'ente
E*!,&!'%(" )- +-'&+#0# ;&3!"0# 4 3!$-+%!,-#
R-'&+#0#
;&3!"0#5
8
Plan de Gestin de
Riesgos
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BEL
R-'&+#0#
3!$-+%!,-#5
La'%a+ %ico+ -a&&etas+ co'-a+ %ata
de ca-&a.
EB&%10# '0"$+!
%"'-")%0#5
E1tinguido&
es.
VII. RECOMENDACIONES PARA MITIGAR LA
VULNERABILIDAD DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
M-)%)!# )- 3%$%7!'%(" -#$+&'$&+!, 4
"0 -#$+&'$&+!,
L!# 3-)%)!# )- 3%$%7!'%(" -#$+&'$&+!,.D Est*n dadas si el local
se ae&,a %o& acciones de 'oi'iento s,s'ico u ot&o eento
natu&al+ se %uede asee&a& (ue la in0&aest&uctu&a es 'ode&na )
no a a su0&i& daCo alguno
L!# 3-)%)!# )- 3%$%7!'%(" "0 -#$+&'$&+!, .DEst*n &e0e&idas
a la segu&idad de los e(ui%os ) el 'o-ilia&io (ue %ueden
cone&ti&se en t&a-as ) a'ena5as ) 'edidas (ue no tienen una
e1%&esin 0,sica const&uctia %e&o (ue igual'ente ocu&&en en la
dis'inucin del &iesgo3 %uede se&+ %o& e/e'%lo7 &eu-icacin del local+
el e(ui%a'iento con 'edios %a&a en0&enta& una eentual e'e&gencia+
la o&gani5acin ) ca%acitacin de docentes+ alu'nos ) %e&sonal
ad'inist&atio+ la ela-o&acin e i'%le'entacin de %lanes de
%&oteccin ) segu&idad. En ese sentido se cu'%le con la
cantidad de estudiantes %o& aula %a&a eita& la aglo'e&acin ) %ueda
ocasiona& alguna di0icultad al eacua&.
VIII. PLAN DE PROTECCION6 SEGURIDAD 4
EVACUACION
!?
PLANIFICACIN
A"$-#5
Se 2a esta-lecido 'a)o& coo&dinacin ent&e las -&igadas
o%e&atias.
Se 2a inc&e'entado las 2a-ilidades ) dest&e5as de
la -&igada de eacuacin ) segu&idad+ %&i'e&os au1ilios+
9
Plan de Gestin de
Riesgos
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seCali5acin ) %&oteccin.
Se 2an 'e/o&ado las ,as de ci&culacin %a&a 0acilita&
una eacuacin adecuada.
D&+!"$-5
Actiacin de las -&igadas o%e&atias+ de segu&idad+
eacuacin+ %&i'e&os au1ilios.
D-#1&.#5
Plan de Gestin de
Riesgos
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Log&a& las condiciones o%e&atias del cent&o educatio
ga&anti5ando la
e/ecucin de actiidades %edaggicas con segu&idad+
%e&'itiendo el e/e&cicio del de&ec2o a la educacin de los
niCos+ niCas ) adolescentes %a&a la co'unidad educatia.
2? EJECUCIN
En esta %a&te del %lan se desc&i-en las 'edidas )
acciones co&&ectias (ue de-en
&eali5a&se+ con indicacin de la 0o&'a de e/ecucin.
E/e'%lo7 el Co'it4 de Gestin de Riesgo del cent&o educatio
%&esidido %o& el Di&ecto& ) la Coo&dinado&a en coo&dinacin con los
coo&dinado&es ) delegados ) las &es%ectias
-&igadas e/ecutan su %lan de e'e&gencia de 0o&'a coo&dinada ) 2an
esta-lecido ta&eas es%ec,0icas %o& co'isiones. Pa&a ello se 2an
%&io&i5ado actiidades o&gani5adas ) o&denadas en 0uncin al ciclo
de los desast&es (antes+ du&ante ) des%u4s).
Desc&i%cin de las ta&eas+ acciones ) &es%onsa-ilidades (ue de-en
&eali5a&se en el antes+ du&ante ) des%u4s del desast&e+ %o& los
'ie'-&os de la Co'isin Pe&'anente de De0ensa Ciil E Gestin de
Riesgo de la institucin educatia.
ANTE
S
Actiidades @eta FCon (ue &ecu&sosG FBui4nG FCu*ndoG
Plan de Gestin de
Riesgos
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PARTICULAR
BEL
6&gani5acinde la Co'isin
%e&'anente de Gestin de
Riesgo.
Ca%acitacin del %otencial
2u'ano (alu'nos+ docentes+
%e&sonal
ad'inist&atio ) PP.??)
@e/o&a'iento o &e0o&5a'iento
de la in0&aest&uctu&a.
I'%le'entacin de
e(ui%os de
segu&idad
6&gani5acin+ ca%acitacin )
0unciona'iento de las
-&igadas
o%e&atias
Ela-o&acin del c&o(uis de la
IE. SeCalando 5onas de
segu&idad+ &iesgo )
eacuacin.
?o&'ulacin del %lan anual
de actiidades de la
Co'isin
Pe&'anente de De0ensa Ciil.
Ela-o&acin de un di&ecto&io
de tel40onos de e'e&gencia
(%olic,a+ %ostas+ etc.
Ela-o&acin de un %e&idico
Tod
a la
I.E
Toda
la
I.E.
"&ig
a
das
Di&e
c
cin
co'i
s in
Di&e
c
cin
Htiles de esc&ito&io.
@ate&ial ) costo a
ca&go
de la Di&eccin.
Htiles de esc&ito&io
Htiles de esc&ito&io
Htiles de esc&ito&io
Di&ecci
n
Co'isi
n
D. Ciil
UGE
L IE.
Co'isi
n
De0ens
a Ciil.
Co'isi
n
De0ens
a Ciil
@a&5o
D a-&il
@a)o
Iulio
Ene&o a
Dic.
Iunio
@a)o
@a)o
A-&il
@a&DDic
DURANTE
Actiidades @eta FCon (ue &ecu&sosG FBui4nG FCu*ndoG
Actiacin del %lan de eacuacin.
Actiacin de las acciones de
soco&&o Actiacin de las
acciones de segu&idad
E'%ad&ona'iento de los alu'nos
Tod
a la
I.E
Con la
dotacin
%&eista.
Ca'illas+ -oti(u,n
de %&i'e&os
au1ilios+ etc.
Ie0es
de
-&igada
) sus
'ie'-&o
s
Du&ante
las
acciones
de
si'ulac&o
e'e&genci
a
DESPUES
Actiidades @eta FCon (ue &ecu&sosG FBui4nG FCu*ndoG
D Ve&i0icacin del estado de aulas
D Ve&i0icacin de las *&eas
conside&adas de %elig&o.
D Ela-o&acin de lista de
aulas+ a'-ientes ) se&icios
o%e&atios.
D Ela-o&acin de cuad&os de
aulas+ a'-ientes ) se&icios
ino%e&atios.
D Re%a&acin de aulas+
a'-ientes ) se&icios
Tod
a la
I.E
Htiles de esc&ito&io
@ate&ial co'%&ado
%o& la IEI.
C.
De0ensa
Ciil )
P&o'oto&
Di&ecci
n
P&o'oto
D,as
%oste&io&
e
s a la
e'e&gen
ci a
EVALUACI
N
En esta eta%a se 'ide si las actiidades %lanteadas ) actitudes
asu'idas %o& el C6@IT# DE GESTI6N DE RIESG6 ) la co'unidad
educatia en gene&al 2a cu'%lido o no con la
%&o%uesta del %lan ) si esta 0ue *lida o se &e(uie&en 2ace&
a/ustes+ ca'-ios %a&a alcan5a& el %&o%sito %&eisto. De-e&,a se& <
eces al aCo en 0o&'a con/unta
As, co'o se de-e ealua& en %&i'e&a instancia+ de-en e1isti&
si'ulaciones %&eias al inte&io& del %&o%io co'it4 so-&e c'o a a
actua& cada uno en su &ol+ de (u4 'ane&a coo&dina&,an.
Luego de ello cada -&igada de-e e/e&cita& si'ulada'ente su &ol a
%a&ti& de su%uestos+ %a&a luego en con/unto+ e/ecuta& un si'ulac&o
con toda la co'unidad educatia. Ello nos a)uda&* a identi0ica& las
de-ilidades encont&adas ) los %untos 0ue&tes+ %a&a %ode&
dete&'ina& dnde %otencia& la %&o%uesta del %lan ) dnde
incidi& en una 'a)o& %&*ctica.
IC.- FUNCIONES DE LA BRIGADAS
ESCOLARES
La co'isin de Gestin de Riesgo 2a dist&i-uido las
&es%onsa-ilidades a la -&igadas escola&es ) estas tienen di0e&entes
0unciones+ (ue an desde el t&a-a/o %&eio a una e'e&gencia+
du&ante ) des%u4s de la e'e&gencia. Ve'os &esu'ida'ente
estas 0unciones %a&a cada eta%a7
A"$-# )- ,!
-3-+7-"'%!
- F&"'%0"-# )- ,! 2+%7!)! )-
#-7&+%)!) 4 -*!'&!'%("5
Reconoce las 5onas de %elig&o+ segu&idad ) &utas de eacuacin del
cent&o educatio+ e inst&u)e a los 'ie'-&os de la co'unidad escola&
so-&e su signi0icado e i'%o&tancia+ la
conducta a o-se&a&+ ) c'o %&ocede& a una
ealuacin.
- F&"'%0"-# )- ,! 2+%7!)! )-
#-:!,%@!'%(" 4 1+0$-''%("
Se enca&ga de la i'%le'entacin de las seCales+ e'%leando los
s,'-olos no&'ados de
De0ensa Ciil ) da so%o&te al t&aslado de las
%osi-les ,cti'as.
- F&"'%0"-# )- ,! 2+%7!)! )-
1+%3-+0# !&D%,%0#.
Se ca%acita en 0unciones -*sicas de %&i'e&os au1ilios ) t&aslado de
,cti'as+ o&gani5a el -oti(u,n -*sico en cada aula.
- F&"'%0"-# )- ,! 2+%7!)! )-
#-+*%'%0# -#1-'%!,-#.
Ca%acita ) coo&dina acciones so-&e %&i'e&os au1ilios+ salud
'ental+ &eacciones %sicolgicas+ luc2a cont&a incendios+ co&te de
0luido el4ct&ico+ de conoci'ientos
-*sicos de -Js(ueda ) &escate ) de ealuacin de daCos ) an*lisis
de necesidades.
D&+!"$- ,!
-3-+7-"'%!
- F&"'%0"-# )- ,! 2+%7!)! )-
#-7&+%)!) 4 -*!'&!'%("5
A-&i&*n las %ue&tas del aula en caso de esta& ce&&ada ) al
inicia&se la eacuacin+ di&igen a sus co'%aCe&os de aula 2acia las
5onas de segu&idad inte&na (al costado de
colu'nas+ -a/o los dinteles+ ale/ados de la
entana).
- F&"'%0"-# )- ,! 2+%7!)! )-
#-:!,%@!'%("
Es &es%onsa-le de log&a& (ue sus co'%aCe&os 'antengan la cal'a )
de acue&do a la e'e&gencia %&oducida+ 2ace& (ue se u-i(uen en las
5onas de segu&idad inte&na. Al
eacua& cola-o&a con los -&igadistas de
%&i'e&os au1ilios.
- F&"'%0"-# )- ,! 2+%7!)! )-
1+%3-+0# !&D%,%0#5
De acue&do a la e'e&gencia %&oducida+ se instala en las 5onas de
segu&idad inte&na %o&tando el -oti(u,n de %&i'e&os au1ilios ) al
eacua& el aula a)uda a (uienes %uedan 2a-e& su0&ido lesiones
'eno&es.
- F&"'%0"-# )- ,! 2+%7!)! )-
#-+*%'%0# -#1-'%!,-#
K SegJn est4 %laneado a-&i&*n las %ue&tas de la
institucin educatia.
K Co&ta&*n el 0luido el4ct&ico ) ce&&a&*n las llaes del agua ) gas+
en caso de e1isti&
estos se&icios en la institucin
educatia.
K Si 2u-ie&a indicios de incendio aisa&*n a los -o'-e&os )
%&ocede&*n a co'-ati&lo
con los 'edios %e&tinentes (ue est*n a
su alcance.
K En caso de 2a-e& %e&sonas at&a%adas+ %&ocede&*n a ia-ili5a& su
&escate+ utili5ando
los e(ui%os -*sicos %a&a este ti%o de acciones+ 2asta (ue %udie&an
o-tene& a%o)o e1te&no es%eciali5ado.
K Sala& idas ) -ienes de la institucin
educatia.
K 6&gani5an un di&ecto&io de escola&es 2e&idos ) a dnde
0ue&on de&iados.
K 6&gani5an+ ealJan el &eto&no de los ) las escola&es a sus
casas+ %a&a eita& desin0o&'acin de los %ad&es.
D-#1&.# )- ,!
-3-+7-"'%!
D F&"'%0"-# )- ,! 2+%7!)! )-
#-7&+%)!) 4 -*!'&!'%("
Una e5 instalados en su 5ona de segu&idad e1te&na se
inco&%o&an al Cent&o de
6%e&aciones de E'e&gencia (C6E) ) &eci-en las &eco'endaciones e
indicaciones del /e0e de P&oteccin ) Segu&idad %a&a (ue %a&tici%e en
las acciones de cont&ol+ segu&idad
) eacuacin (ue se
dis%ongan.
- F&"'%0"-# )- ,! 2+%7!)! )-
#-:!,%@!'%("5
P&o'uee la cal'a ) ani'a a sus co'%aCe&os )
co'%aCe&as+ desa&&ollando actiidades de &ec&eacin+ %a&a disi%a&
los e0ectos del eento ade&so.
- F&"'%0"-# )- ,! 2+%7!)! )-
1+%3-+0# !&D%,%0#
P&ocede&*n a cu&a& las lesiones 'eno&es+ e'%lean ca'illas %a&a
t&ans%o&ta& a los 2e&idos al %uesto de soco&&o+ instalado %o& el E(ui%o
de Se&icios Es%eciales.
- F&"'%0"-# )- ,! 2+%7!)! )-
#-+*%'%0# -#1-'%!,-#5
Ve&i0ican el niel de daCos ) %&o-a-les
necesidades.
Reco&&en las instalaciones de la I.E. %a&a locali5a& al %e&sonal (ue
no 2a)a %odido eacua& de-ido a (ue 0ue 2e&ido o (ued at&a%ado.
A-&i&*n o 'antend&*n ce&&ada la %ue&ta %&inci%al segJn dete&'inen
las condiciones )
los c&ite&ios
%&eesta-lecidos.
Instalan un %uesto de soco&&o donde se atende&*n al %e&sonal
(ue 2a)a su0&ido lesiones ) canali5a&*n 'edios en caso de
eacuacin a cent&os de salud.
I'%lantan un siste'a de in0o&'acin %a&a los %ad&es de 0a'ilia.
C.- PROPUESTA DE ACTITUDES E VALORES REFERIDAS
A LA CULTURA DE PREVENCIN
E, C03%$. )- G-#$%(" )- R%-#70
1+010"- ,0 #%7&%-"$-5 ACTITUDES E
VALORES
Las actitudes ) alo&es %&o%uestos son %e&'anentes ) la
educacin 0o&'al de-e
cont&i-ui& a su 0o&'acin ) 0o&taleci'iento.
D Se co'%o&ta solida&ia ) &es%onsa-le'ente %a&a 2ace& 0&ente en casos
de e'e&gencia.
D Es %&udente en la &eali5acin de actiidades dia&ias %a&a eita&
accidentes.
D Est* %&eenido en caso de e'e&gencias ) desast&es.
D Valo&a las no&'as de segu&idad %a&a eita& accidentes.
D Es &es%onsa-le con el uso del 0uego %a&a %&eeni& desast&es.
D Es solida&io ) a%o)a a las %e&sonas o co'unidades a0ectadas %o&
desast&es.
D Es solida&io ) -&inda a%o)o a las %e&sonas (ue %&esentan algJn ti%o
de disca%acidad en situaciones de e'e&gencias ) desast&es.
D Cola-o&a con los es0ue&5os de su 0a'ilia+ la escuela ) la
co'unidad en ta&eas de
%&eencin+ 'itigacin+ %&e%a&acin ) atencin de desast&es.
T&a-a/a de 'ane&a o&gani5ada+ coo&dinada ) %a&tici%atia %a&a
co'%a&ti& ) a%&oec2a& al '*1i'o los
&ecu&sos e1istentes.
D Pa&tici%a en las actiidades de c&eacin de nueos &ecu&sos %a&a
%&eeni&+ 'itiga& o %&e%a&a&se %a&a casos de desast&e.
D Pa&tici%a en %&o)ectos co'unales de %&eencin ) 'itigacin de
los 0en'enos )
desast&es.
F!2%,%)!)-#6 '0"0'%3%-"$0# 4 !'$%$&)-#
K Conoce los conce%tos -*sicos de gestin de desast&es7
a'ena5a o %elig&o+
ulne&a-ilidad+ &iesgo ) desast&e.
K Identi0ica las a'ena5as o %elig&os e1istentes en su cent&o
educatio ) 2oga&+ as,
co'o las 5onas de segu&idad inte&nas ) e1te&nas.
K Identi0ica los %elig&os natu&ales (2ua)cos+ te&&e'otos+
desli5a'ientos+ inundaciones+
actiidades olc*nicas ) ot&os).
K Identi0ica las a'ena5as o %elig&os ocasionados %o& el se& 2u'ano7
D Incendios+ a&te0actos e1%losios7 'inasDanti%e&sonales+ g&anadas.
D Lec2os de la ida &eal inculados a g&aes accidentes7
cone1iones el4ct&icas inde-idas3 uso de /uegos %i&ot4cnicos3
(ue'adu&as de %e&sonas ) 2a-itaciones %o&
de/a& elas encendidas ) cocinas en 0unciona'iento sin la de-ida
atencin3 ingestin de l,(uidos ) ali'entos de %&ocedencia
desconocida
o dudosa3 ing&eso a 5onas ci&cundantes a to&&es de
alta tensin+ etc.
K Esti'a los &iesgos ) anali5a la ulne&a-ilidad ante los desast&es de
o&igen natu&al en
la escuela ) el
2oga&.
K Reconoce las 'edidas de %&eencin en caso
de desast&es.
K Pa&tici%a en %&*cticas intensias de si'ulac&os ) alo&a su
i'%o&tancia co'o una de las 'edidas de %&eencin.
K Esta-lece &elaciones de causalidad de los desast&es (ue se dan en
el 2oga&+ cent&o
educatio ) cent&o de
t&a-a/o.
K To'a conciencia (ue todos %ode'os gene&a& %elig&os
MtecnolgicosM.
K Pone en %&*ctica 'edidas -*sicas %a&a %&eeni& ) eita& los
accidentes en el 2oga& ) cent&o educatio.
K Conoce los conce%tos -*sicos de gestin de desast&es7
a'ena5a o %elig&o+
ulne&a-ilidad )
&iesgo.
K Identi0ica las a'ena5as o %elig&os e1istentes en su co'unidad+ as,
co'o las 5onas de segu&idad inte&nas ) e1te&nas.
K Esti'a los &iesgos ) anali5a la ulne&a-ilidad ante los desast&es de
o&igen natu&al en
la
co'unidad.
K Esta-lece &elaciones de causaDe0ecto de los desast&es (ue se dan
en la co'unidad.
K Identi0ica situaciones (ue %ueden gene&a& un desast&e %&oducto
del 'al uso de la ene&g,a el4ct&ica.
K Conoce ) %one en %&*ctica 'edidas de %&eencin en caso de
desast&es natu&ales
(2ua)cos+ te&&e'otos+ inundaciones+
se(u,as).
K Conoce ) %one en %&*ctica 'edidas de %&eencin en caso de
desast&es ocasionados %o& el se& 2u'ano (incendios+ a&te0actos
e1%losios7 'inas anti%e&sonales+ g&anadas+ 0uegos a&ti0iciales).
K Conoce las 'edidas de %&eencin antes+ du&ante ) des%u4s
de un desast&e.
K Valo&a la i'%o&tancia de las %&*cticas intensias de si'ulac&os
co'o 'edidas de %&eencin.
K ?o&'ula un %lan de e'e&gencia %a&a la co'unidad en caso de un
eento natu&al o
tecnolgic
o.
K Pone en %&*ctica 'edidas -*sicas %a&a %&eeni& ) eita& accidentes
en su co'unidad.
K Co'%&ende ) di0e&encia el signi0icado de desast&e+ e'e&gencia+
&iesgo+ ulne&a-ilidad ) a'ena5a o %elig&o.
K Reconoce la o&gani5acin ) 0unciones (ue dese'%eCa la Co'isin
Pe&'anente de
De0ensa Ciil de su cent&o
educatio.
K Reconoce la o&gani5acin ) 0unciones (ue dese'%eCa el Co'it4 de
De0ensa Ciil en la co'unidad.
K Reconoce (ue con el desa&&ollo ) la %&*ctica de 2*-itos
adecuados se eita la
gene&acin de %elig&os ) se cont&i-u)e a la %&eencin
de desast&es.
K Identi0ica los %elig&os e1istentes en su cent&o educatio+ 2oga& )
co'unidad+ as, co'o las 5onas de segu&idad inte&nas e1te&na.
K Esta-lece &elaciones de causa De0ecto de los desast&es (ue se dan
en su 2 o g a &+
cent&o educatio ) la co'unidad.
K Identi0ica las no&'as de de0ensa ciil ) %&eencin de
desast&es %a&a a0&onta& %elig&os natu&ales e inducidos+ 0o&'ando
%a&te de una -&igada de de0ensa ciil.
K Conoce las 'edidas ) colo&es &egla'enta&ios de los s,'-olos de
de0ensa ciil .
K ?o&'ula un %lan de e'e&gencia %a&a el cent&o educatio+ la 0a'ilia
) la co'unidad
en caso de un eento de causa natu&al o tecnolgica.
K Pa&tici%a en %&*cticas intensias de si'ulac&os+ co'o 'edidas de
%&eencin de
desast&es ) alo&a su i'%o&tancia en cuanto accin indiidual
) accin de la co'unidad.
CI.- ACTIVIDADES SUGERIDAS POR EL COMIT DE GESTION DE
RIESGOS
:. Planes de %&e%a&acin ) &es%uesta ante desast&es.
=. Si'ulac&os de eacuacin.
N. Concu&sos de docentes ) estudiantes ('a%as de &iesgo+
%lanes de %&oteccin de la escuela ) la co'unidad+ 2isto&ia de
los desast&es+ etc.)
<. Ca'%aCas de 0o&estacin %a&a %&otege& la escuela ) la
co'unidad.
;. Ca'%aCas de sensi-ili5acin
8. Ca%acitacin de la co'unidad educatia.
O. 6&gani5acin e i'%le'entacin de co'it4s ) -&igadas de
de0ensa ciil.
>. Ela-o&acin de %&o)ectos de innoaciones %edaggicas.
A. Talle&es e1t&acu&&icula&es.