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Enfoque Andragógico para La Formación Del Potencial Humano

Este documento describe los principios del enfoque andragógico para la formación de adultos. Explica las características de un facilitador eficaz como ser sensible a las necesidades de los estudiantes, respetuoso y humilde. También describe las funciones básicas de un facilitador como ayudar a identificar necesidades, planificar con los participantes, crear una atmósfera motivadora y evaluar los resultados. Finalmente, resume el esquema andragógico en el que los participantes estudian de forma personal y grupal, establecen horarios de trabajo y se

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Enfoque Andragógico para La Formación Del Potencial Humano

Este documento describe los principios del enfoque andragógico para la formación de adultos. Explica las características de un facilitador eficaz como ser sensible a las necesidades de los estudiantes, respetuoso y humilde. También describe las funciones básicas de un facilitador como ayudar a identificar necesidades, planificar con los participantes, crear una atmósfera motivadora y evaluar los resultados. Finalmente, resume el esquema andragógico en el que los participantes estudian de forma personal y grupal, establecen horarios de trabajo y se

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Enfoque Andraggico para la

Formacin del Potencial


Humano Adulto
Integrantes:
Yairovi Alvarado
Raquel Osuna
Jennifer Segura
Mara Aguilar




Enfoque Andraggico para la
Formacin del Potencial Humano
Adulto
Enfoque
Andraggico
Curriculum
rea de la
Especialidad
Hecho
Andraggico
EL FACILITADOR
Caractersticas de los
facilitadores eficaces ( Aker
1985)
Gran sentido de la identificacin
Tratan de ver las cosas como la ven los
estudiantes
Sentido profundo de la responsabilidad
Disfrutan de su trabajo
Gustan de la gente
Sienten seguridad de sus propias
habilidades
Tienen un profundo respecto por la
dignidad y valor de cada persona
Son sensitivos a las necesidades, temas
y metas de sus propios estudiantes.
Humilde en considerar su papel
Estn continuamente ampliando su
propio aprendizaje.

La Labor que desempea el
facilitador
(Aker 1985)
Implanta dinmicas de trabajo
Selecciona tcnicas de aprendizaje
Propicia desarrollo de las relaciones
interpersonales
Fortalece los niveles de
responsabilidad gerencial y
acadmica en el proceso de
facilitacin
Funciones Bsicas del
Facilitador (Knowles 1878)
Ayuda a identificar sus
necesidades
Planifica junto a los
participantes
Crear condiciones
(Motivacin)
Seleccionar los mtodos y tcnicas
efectivas
Proporcionar recursos y
materiales necesarios
Ayudar a los participantes a
evaluar los resultados.
EL PARTICIPANTE
Esquema Andraggico
Estudio personal y
grupal
Establecimiento de horarios de
trabajo.
Bsqueda de Informacin.
Participacin en los talleres de
trabajo.
Seleccin de tcnicas de estudio
para lograr el aprendizaje
Relacin entre el facilitador y el
Participante

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