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Trigonometría: Ángulos y Ejercicios

El documento introduce los conceptos básicos de los ángulos trigonométricos. Explica que un ángulo trigonométrico se genera por la rotación de un rayo alrededor de un punto fijo llamado vértice u origen. Los ángulos pueden tener rotación en sentido antihorario o horario. Incluye ejemplos de sumas y restas de ángulos y ejercicios prácticos para aplicar los conceptos.

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Trigonometría: Ángulos y Ejercicios

El documento introduce los conceptos básicos de los ángulos trigonométricos. Explica que un ángulo trigonométrico se genera por la rotación de un rayo alrededor de un punto fijo llamado vértice u origen. Los ángulos pueden tener rotación en sentido antihorario o horario. Incluye ejemplos de sumas y restas de ángulos y ejercicios prácticos para aplicar los conceptos.

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I BIM – TRIGONOMETRÍA – 4TO.

AÑO

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 1 CUARTO AÑO

ÁNGULO
ÁNGULOTRIGONOMÉTRICO
TRIGONOMÉTRICO

Es aquel ángulo que se genera por la rotación de un rayo alrededor de un punto fijo llamado vértice u origen
desde una posición inicial hasta otra posición final, debiendo considerar que esta rotación se efectúa en un
mismo plano.

Por lo tanto debemos considerar dos tipos de rotación:

Sentido Antihorario Sentido Horario

Lado Final

Vértice O

Lado Inicial


Lado Inicial

O
Vértice Lado Final

NOTA:
 Si el ángulo tiene rotación antihoraria la medida del ángulo será positivo.

 es positivo

 Si el ángulo tiene rotación horaria la medida del ángulo será negativo.

 es negativo

OBSERVACIONES

1. Ángulo de una vuelta


Es aquel ángulo generado, cuando la posición inicial y final coinciden por primera vez, luego de cierta rotación
lo denotaremos como: 1v.
1
V
2

1v

3
V
4

1
V
4

143
I BIM – TRIGONOMETRÍA – 4TO. AÑO

2. Los ángulos trigonométricas son ilimitados a diferencia de la geometría.

Medida del ángulo trigonométrico  < -; + >

3. Para sumar o restar ángulos trigonométricos que no se pueden realizar a simple vista debemos procurar
tenerlos en un solo sentido de preferencia antihorario para ello se recomienda el cambio de sentido.

G B

Cambio de Sentido

Cambio de Signo 
 -
O O
A A

EJERCICIOS
EJERCICIOS DE
DE APLICACIÓN
APLICACIÓN

1. Señale la relación correcta entre  y .


2. Del gráfico determine x.
a)  +  = 90º
a) 10º
b)  -  = 90º
b) 15º
c)  +  = -90º
10º - x
 c) 25º
d)  +  = 0
d) 30º
e)  -  = 90º  x + 50º

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I BIM – TRIGONOMETRÍA – 4TO. AÑO

e) 35º
a)  -  -  = 90º
b)  +  -  = 90º
3. Calcular “x” c)  -  +  = 90º
 

a) -50 d)  -  - = 90º
2
b) -100 
 
c) -200 e) -- = 90º
2 2
d) -180 (x + 40)º (20 – x)º
e) -90
9. Señale la relación correcta respecto a los
ángulos trigonométricos mostrados.
4. Hallar “x”

 a)  -  = -90º
a) 90 º 
2 b)  +  = 90º

b) 90 º  c)  +  = -90º 
2

 d)  -  = 90º
c) 180 º 
2
e)  +  = 180º
 -x
d) 180 º 
2
x 
e) 270 º 
 10. Señale lo correcto:
2

a)  -  +  = 90º
5. Del gráfico hallar “x”
b)  -  +  = 270º

a) 15º c)  -  -  = 270º

b) 35º d)  -  +  = 270º


c) 55º e)  +  +  = 270º
d) 30º
e) 60º 30º- x x + 10º 11. De acuerdo al gráfico señale lo correcto:

6. Del gráfico hallar “x” a)  +  = 180º



b)  -  = 180º
a) 10º
c)  -  = 180º
b) 30º
50º - 2x d)  +  = -180º
c) 40º
e)  +  = 90º 
d) 50º
10º + x 20º+x
e) 60º
12. Calcular el valor “x” del siguiente gráfico:

7. Del gráfico hallar “x”; si OC es bisectriz.


A a) 2 + 

a) 2 b) 
b) 4 c) -2 - 
(5x-3)º C x
c) 6 d)  + 
d) 12 O (9-6x)º e)  - 
e) 18
B

8. Hallar la relación entre ,  y 

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I BIM – TRIGONOMETRÍA – 4TO. AÑO

13. A que es igual  +  +  a partir del gráfico 2. Del gráfico señale lo correcto:
adjunto:
a)  +  = 90º
a) -450º  b)  +  = 180º

b) -360º  c)  -  = 90º

c) -720º d)  -  = 180º

 e)  +  = -90º  
d) 360º

e) 0º
3. Del siguiente gráfico hallar “x”

14. De la figura expresar x en términos de  y . a) 31º

b) 51º

a)  -  - 360º  c) 62º
(9 – 2x)º (x + 3)º
b)  +  - 360º d) 60º
 x
c) - +  + 360º e) 61º

d) - -  + 360º
4. Hallar el valor de “x”
e)  -  - 720º
a) 10º

15. De acuerdo al gráfico indicar una relación b) 20º

entre  y . c) 30º

d) 40º 50º - 4x 2x – 10º


a)  -  = 180º e) 50º

b) 2 +  = 270º
5. Del gráfico hallar la relación entre  y .
c) 2 -  = 90º 

d)  + 2 = 90º a)  +  = -120º

e)  - 2 = 90º b)  -  = 120º

c)  -  = 120º
60º
d)  +  = 120º 

TAREA DOMICILIARIA Nº 1 e)  +  = 60º

6. Calcular el valor de x:
1. Hallar “x”:
a) 25º
a) -10º 5x
b) 24º 3x
b) -20º

c) -30º c) 22º -7x

d) -40º 7x – 35º 25º + x d) 21º

e) -50º e) 20º

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I BIM – TRIGONOMETRÍA – 4TO. AÑO

7. Hallar “x”
12. Del gráfico hallar x en función de a, b y c
a) 10º
b) 30º a) 90º - a – b + c
b
c) -30º b) 90º + a + b - c
x
d) 15º c) 90º - a + b - c
e) -10º 30º-6x 3x+30º d) 90º + a – b + c c
e) 90º - a – b - c a

8. Hallar “x”
13. Hallar “x”
a) 90º -  -  210º

b) 90º -  +  a) 155º

c) 180º +  -  b) 150º
x 300º
x 
d) 180º +  +  c) 160º
e) 180º -  +  d) 170º
e) 175º
9. Del gráfico determine “x”
14. Del gráfico mostrado hallar x en función de  y
a) 10º .
b) 15º
c) 25º -x 40º a)  -  - 90º

d) 35º b)  -  - 180º
x 
e) 45º c) 180º -  +  x
d)  -  - 180º
10. Del gráfico hallar “x” e)  +  - 180º

a) 18º 15. De acuerdo al gráfico señale lo correcto


b) 22º respecto a los ángulos trigonométricos
15º - x
c) 26º mostrados.
d) 30º
20º + 3x 5º + x
e) 34º a)  -  = 360º 

b)  +  = 360º
11. Del gráfico hallar “x”
c) 2 +  = 630º

d) 2 -  = 630º 
a)  + 
e) 2 -  = 540º
b)  - 
c)  -  
x
d) - -  

e)
2

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