JARDN DE NIOS:
PROFESORA LUZ DEL CARMEN OCON
VELOZ
CLAVE: 10EJN0042l
CICLO ESCOLAR 2013 2014
Del 6 al 9 de mayo 2014
3 A
ACTIVIDADES
PERMANENTES
ACTIVIDADES DE
APOYO
ADECUACIONES
CURRICULARES
*Lunes: honores a la Bandera.
* Bienvenida
*Pase de lista
*Registrar diariamente el da
correspondiente en el calendario.
* Actividades para empezar bien el
da. (Pensamiento matemtico)
*Lectura de cuentos
*valores
Ensayar la cancin mi amiga es
Mam mientras trabajamos.
*Activacin fsica
*Msica: mircoles y viernes de
9:50 a 10:20
*Educacin fsica: martes y
jueves de 9:50 a 10:20
*Cuestionar constantemente a
Amador para favorecer su lenguaje
oral.
*Cuestionar a Isaac, Malena, Frida,
Daniel, Pablo, para favorecer su
aprendizaje y reflexin ante los
retos que se les presenten.
Festejando a Mam
Flores para Mam
Martes 6 de mayo.-
Campo formativo:
Lenguaje y comunicacin
Expresin y apreciacin artstica
Desarrollo personal y social
Aspecto:
Lenguaje oral
Expresin y apreciacin visual
Identidad personal
Competencia:
Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de expresin oral.
Expresa ideas, sentimientos y fantasas, mediante la creacin de representaciones visuales usando
tcnicas y materiales variados
Acta gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones
externas que regulan su conducta en los diferentes mbitos en que participa.
Aprendizajes esperados:
Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenmenos de su entorno, de manera cada vez ms
precisa.
Experimenta con materiales, herramientas y tcnicas de la expresin plstica, como acuarela, pintura,
dactilar, acrlico, collage, crayones de cera.
Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situacin
que le causa conflicto.
Recursos:
Grabadora, CD, hojas blancas, crayolas, lpices, hueveras de cartn, pinturas (roja y verde) pinceles,
palitos de madera, silicn y pistola (uso docente).
Inicio.-
Se les pedir a los nios que formen un semicrculo sentados en su silla.
Desarrollo.-
Cuestionare de manera individual: Cmo se llama tu mam? Qu es lo que te agrada de ella? Qu no
te gusta de tu mam? Cmo festejaras a mam en su da? Por qu se celebra el da de las madres en este
mes? -Quieres a tu mam? Por qu la quieres? - Te gusta pasar tiempo con ella? Qu hacen juntos?
Cundo te sientes feliz con ella? -Se han peleado? Qu sientes?
Anotar las respuestas en el pizarrn para tomare en cuenta las propuestas de los nios y nias y dar
sugerencias para elaborar detalles para mam ajustndonos al material que tenemos en el saln y de
material de rehso.
Pedirles que dibujen a su mam
Cierre.-
Invitarlos a elaborar rosas para utilizar en el numero que presentaremos el viernes para celebrar a mam
Invitar a las mams a tomarse una fotografa con sus nios para el porta-retrato que elaboraran el
viernes.
Accesorios para Mam
Mircoles 7 de mayo.-
Campo formativo:
Expresin y apreciacin artsticas
Pensamiento matemtico
Aspecto:
Expresin y apreciacin artstica
Forma, espacio, medida
Competencia:
Expresa ideas, sentimientos y fantasas mediante la creacin de representaciones visuales, usando
tcnicas y materiales variados.
Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repeticin, crecimiento y
ordenamiento
Aprendizajes esperados:
Identifica los detalles de un objeto, ser vivo o fenmeno natural que observa, los representa de acuerdo
con su percepcin y explica esa produccin.
Distingue, reproduce y contina patrones en forma concreta y grfica
Recursos:
sopa de pasta, cola de rata, pinturas de colores y pinceles, cartulina, foamy, lpices, copias.
Inicio.-
Preguntar a los nios saben que son los accesorios? tu mami tiene? Cundo los usa? de qu estn
hechos? Te gustara hacer pulseras y collares para mam?
Desarrollo.-
Proporcionar material a los nios y nias y cuestionar, con el material que tenemos podemos hacer
collares y pulseras para mam? Cmo los haremos? Escuchar comentarios y agregar sugerencias.
Pintar la sopa y esperar que seque.
Dejar que los nios elaboren los accesorios segn su creatividad.
Cierre.-
Reservar sus productos para regalar a mam
Comenten que fue lo que ms les gusto de la actividad.
Elaborar invitacin para mam
El tesoro de mam
Jueves 8 de mayo
Campo formativo:
Expresin y apreciacin artstica
Aspecto:
Expresin y apreciacin visual
Competencia:
Expresa ideas, sentimientos y fantasas mediante la creacin de representaciones visuales, usando
tcnicas y materiales variados.
Aprendizajes esperados:
Selecciona materiales, herramientas y tcnicas que prefiere cuando va crear una obra
Recursos:
2 latas de atn por nio, ptalo, pegamento, pinceles, pintura, cartulina negra, foamy de colores,
pistola y silicn
Inicio.-
Cuestionar a los nios saben que es un tesoro? Dnde lo podemos encontrar? de que esta hecho el
objeto donde se guardan los tesoros? Podemos hacer un cofre del tesoro con otros materiales, cules?
Desarrollo.-
Comentar que ayer elaboramos un tesoro que a mam le gustara mucho, cuestionar para que
reflexionen sobre los accesorios que elaboramos ayer, hoy haremos un alhajero, cuestionar el parecido
de un cofre del tesoro y un alhajero. Escuchar respuestas y formar nuestra propia definicin.
Proporcionarles el material para que elaboren su alhajero, apoyar a quien lo necesite
Detallar el alhajero.
Cierre.-
Guardar en el alhajero la pulsera y collar que hicieron el da anterior
Reservar para mam.
Festejemos a mam
Viernes 9 de mayo
Campo formativo:
Expresin y apreciacin artstica
Aspecto:
Expresin y apreciacin musical.
Competencia:
Expresa su sensibilidad, imaginacin e inventiva al interpretar o crear canciones y melodas.
Aprendizajes esperados:
Interpreta canciones de distinta complejidad por su ritmo, extensin y letra.
Recursos: 2 rectngulos de cartn por nio que midan 22x16 cm, recortes de revistas que midan 3x12 cm
pegamento, hoja de parra, fotografa, hojas de acetato
Inicio.-
Dar inicio con la ceremonia en honor a todas las mamis del jardn de nios (Directora)
Desarrollo.-
Cantar la cancin Mi amiga es mam al terminar dar las rosas a mami que elaboramos el martes.
Ofrecer un refrigerio a las mams.
invitar a las mams a trabajar un rato con sus hijos y elaborar porta-retrato, con material reciclado.
Mientras trabajan poner msica instrumental.
Cierre.-
Que los nios den a sus mamis los regalos que elaboraron para ellas.
