Poesa Cuadernillo de actividades Literatura
Alumno:
Literatura
Poesa Cuadernillo de actividades
Profesor: Alberti E. David Literatura Literatura
Profesor: E. David Alberti
Poesa Cuadernillo de actividades Literatura
Que el verso sea como una llave que abra mil puertas. Una hoja cae; algo pasa volando; cuanto miren los ojos creado sea, y el alma del oyente quede temblando. Inventa mundos nuevos y cuida tu palabra; el adjetivo cuando no da vida, mata.
Por qu cantis la rosa, oh Poetas! Hacedla florecer en el poema;
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Solo para nosotros viven todas las cosas bajo el Sol. El poeta es un pequeo dios.
Vicente Huidobro
Profesor: E. David Alberti
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Clase N 1
Introduccin
Definicin de trminos. Caractersticas del gnero. Mtrica. Rima
1. Origen del trmino
Poesa es
Una composicin lingstica con un propsito esttico mediante la cual se expresan el sentimiento y la imaginacin (un texto) que incorpora contenidos sensoriales, ticos, afectivos, sociales y todo ello lo hace por medio de recursos diversos que el poeta requiere para concebir una expresin subjetiva, llena de connotaciones, de sugerencias; el poeta dice ms de lo que dice, o sea, renuncia a lo evidente . Gracida Y. y Ruiz A. Competencia comunicativa y diversidad textual, 176.
Lenguaje denotativo:
Mariposa: Invertebrado artrpodo del orden lepidpteros, que es un insecto volador de cuerpo alargado que
tiene cuatro alas grandes de colores muy vistosos, aparato bucal chupador en forma de trompa y una metamorfosis compleja.
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La polisemia Lenguaje connotativo:
Solo me queda en la frente
El modo de usar las palabras en la expresin potica obliga a los lectores a participar en un pacto lingstico que les permita aceptar, por ejemplo, que el sonido de las palabras es relevante, que stas se pueden asociar de maneras extraas para construir metforas, que la distribucin de las palabras en la hoja es distinta a otros textos, en fin, que la lectura de poesa plantea retos y es necesario entonces tener algunas nociones bsicas de su construccin.
la mariposa del beso (Federico Garca Lorca)
Yo lrico
La poesa es una de las formas de expresin que resulta ms subjetiva, es decir,parece que el poeta, el autor de carne y hueso, nos hablara directamente a los lectores. Cuando leemos un poema escuchamos una voz que expresa las emociones y las ideas, los poetas utilizan el recurso de construir una voz que es la que suena en el poema y a travs de la cual nos identificamos o no con los pensamientos y emociones expresados; esa voz se conoce como el yo poticoo el yo lrico. El yo potico es el mediador del poeta, pues a travs de ste, manifiesta sus sentimientos, deseos, sueos, razones y experiencias; es la voz a travs de la cual los pensamientos del escritor o escritora adquieren sentido. El yo potico dialoga, propone, sugiere y seduce a lectoras y lectores. De acuerdo con el contexto situacional, el yo potico puede ser un personaje mitolgico, un animal o una flor como parte de una metamorfosis. O, como dice el poeta Octavio Paz, el poeta tiene una voz que misteriosamente es y no es suya. http://portalacademico.cch.unam.mx/alu mno/tlriid2/unidad4/comprensionPoem as/yoPoetico
2. Caractersticas del gnero
Ostranemia
El dia se suicida arrojandose al mar Luis Hernandez
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Esttica
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1 Actividad
A. B. En el siguiente poema de Gustavo Adolfo Bcquer identifica los trminos que reflejan el yo potico. Enumera los sentimientos que expresa el poeta
Gustavo Adolfo Bcquer (Sevilla, Espaa 1836-1870 )
Breve resumen de su vida Hurfano de padres a pequea edad, sufri la pobreza a lo largo de toda su vida. Asiste a la ctedra de Retrica y Poesa en Sevilla y a los dieciocho aos marcha a Madrid en busca de la gloria como poeta. All sufri la falta de medios por lo cual debe dedicarse a trabajos periodsticos. No obstante prosigue sus estudios. Se enamora de una joven a la que ama en silencio. Luego de otra mujer quien lo abandona y lo sume en la desesperacin. Finalmente se casa y tiene dos hijos. La infidelidad de su mujer lo Bcquer hunde definitivamente en la depresin. Lleva, entonces, una vida descuidada lo que permite el avance de la tuberculosis y que provoca su muerte a la edad de tan slo treinta y cuatro aos. Muri en la soledad sin que nadie salvo sus ms ntimos amigos- se enterara de que Espaa perda entonces a uno de sus mejores poetas Movimiento:
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Mximo representante del neorromanticismo espaol Principales obras:
Rimas Cartas desde mi celda El monte de las nimas El Miserere
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Elementos de la poesa
Versos. Estrofas. Mtrica. Rima
Clase N 2
1.Versos
2. Estrofas
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3. Mtrica
Si el verso termina en palabra grave:
Para tu libertad bastan mis alas
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Si el verso termina en palabra aguda:
En el dulce solaz
Si el verso termina en palabra esdrjula
Nos anunciaban que iriamos
Sinalefa
Si a otro alegre he mirado
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Hiato De la pasada edad, que me ha quedado? O que tengo yo, a dicha, en lo que espero sin ninguna noticia de mi hado?
Encabalgamiento
Versos de arte menor
Versos de arte mayor
Para decirte, amor, que te deseo, sin los rubores falsos del instinto, estuve atada como un Prometeo, pero una tarde me sal del cinto. (Alfonsina Storni)
4. Rima
Asonante
En paz
Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, vida, porque nunca me diste ni esperanza fallida, ni trabajos injustos, ni pena inmerecida; porque veo al final de mi rudo camino que yo fui el arquitecto de mi propio destino; que si extraje las mieles o la hiel de las cosas,
Amado Nervo (1870-1919)
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Consonante
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fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas: cuando plante rosales, coseche siempre rosas. ...Cierto, a mis lozanias va a seguir el invierno: mas tu no me dijiste que mayo fuese eterno! Halle sin duda largas las noches de mis penas; mas no me prometiste tan solo noches buenas; y en cambio tuve algunas santamente serenas... Ame, fui amado, el sol acaricio mi faz. Vida, nada me debes! Vida, estamos en paz!
Biografas: Amado Nervo (
Breve resumen de su vida
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Movimiento:
Principales obras:
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Verso libre "Mi corazn me recuerda"
Mi corazon me recuerda que he de llorar por el tiempo que se ha ido, por el que se va. Agua del tiempo que corre, muerte abajo, tumba abajo, no volvera. Me muero todos los dias sin darme cuenta, y esta mi cuerpo girando en la palma de la muerte como un trompo de verdad. Hilo de mi sangre, quien te enrollar? Agua soy que tiene cuerpo, la tierra la beber. Fuego soy, aire compacto, no he de durar. El viento sobre la tierra tumba muertos, sobre el mar, los siembra en hoyos de arena, les echa cal.
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Jaime Sabines 1926-1929
es mi muerte la que va en los relojes andando hacia atrs.
Es considerado uno de los poetas ms importantes en Mxico en el siglo veinte. Tambin es uno de los poetas ms famosos en su pas. Su poesa trata de conectarse con el lenguaje comn y la oralidad. En Latinoamrica, Sabines es considerado uno de los pioneros de la "poesa conversacional," que trat de romper con el lenguaje complicado y difcil de la poesa de la vanguardia. Sabines es famoso por sus poemas sobre el amor y sobre la mortalidad. Es una figura muy
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Yo soy el tiempo que pasa,
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querida en Mxico
2 Actividad
1. Qu representa el corazn cuando Sabines comienza diciendo, "Mi corazn me recuerda"? 2. En la primera parte del poema, Sabines compara su vida con un ro que va hacia la muerte. Qu cualidades tiene un ro que pueden ser relevantes en esta comparacin? 3. A la mitad del poema, Sabines compara su cuerpo con un trompo. Qu cualidades tiene un trompo que ayudan a describir la mortalidad? 4. En la ltima mitad del poema, Sabines compara su cuerpo con los cuatro elementos fundamentales de la mitologa griega (el aire, el fuego, la tierra y el agua). Qu relacin sugiere Sabines entre su cuerpo y el mundo natural, sobre todo cuando usa el verbo "soy"? 5. En la ltima lnea, Sabines se identifica con un reloj. Por qu piensas que usa la imagen de un reloj que marcha hacia atrs (y no para adelante)? 6. Hay alguna imagen o idea en el poema que podemos identificar con la inmortalidad?
Verso Blanco
Madrigal II
Sencilla y vertical como una caa en el caaveral. Oh retadora del furor genital: tu andar fabrica para el espasmo gritador espuma esquina entre tus muslos de metal. Nicols Guilln
Poeta cubano nacido en 1902. Su inclinacin posmodernista y vanguardista lo convirti en el autor ms destacado de la poesa afro-antillana. Falleci en 1989
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Honrar la vida
Eladia Blzquez
No, permanecer y transcurrir no es perdurar, no es existir, ni honrar la vida. Hay tantas maneras de no ser, tanta conciencia, sin saber, adormecida. Merecer la vida no es callar y consentir tantas injusticias repetidas. Es una virtud, es dignidad, y es la actitud de identidad ms definida. Eso de durar y transcurrir no nos da derecho a presumir porque no es lo mismo que vivir honrar la vida No, permanecer y transcurrir no siempre quiere sugerir honrar la vida. Hay tanta pequea vanidad en nuestra tonta humanidad enceguecida... Merecer la vida es erguirse vertical ms all del mal de las cadas. Es igual que darle a la verdad y a nuestra propia libertad la bienvenida.
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3 Actividad
Vuelve a leer la cancin Seala con azul las rimas asonantes, con rojo las rimas consonantes y con verde los versos libres Escribe 4 versos con rima asonante o consonante en octoslabos o endecaslabos eligiendo uno de los siguientes temas
Noche-amistad-miedo-calle
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Recursos poticos
Posicin. Repeticin. Amplificacin. Omisin. Apelacin. Tropos. Existe una poesa magnfica y sonora [] hija de la meditacin y el arte, y otra natural, breve, seca, que brota del alma como una chispa elctrica, que hiere el sentimiento con una palabra y huye [] la primera es la poesa de todo el mundo. La segunda puede llamarse la poesa de los poetas La soledad. Gustavo. A Bcquer
Clase N 3
4 Actividad
Cuntos tipos de poesas hay para el poeta espaol? Cules son las caractersticas de cada una? Qu las diferencia?
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1. Recursos de posicin
El criterio que distingue estas figuras es el cambio o la ruptura del orden normal de los elementos que componen una oracin.
Hiprbaton:
Definicin
Del saln en el ngulo oscuro, de su duea tal vez olvidada, silenciosa y cubierta de polvo veiase el arpa. Gustavo A. Bcquer
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Paralelismo o isocolon
Definicin:
Mas alla de la vida quiero decirtelo con la muerte; Mas alla del amor, quiero decirtelo con el olvido Luis Cernuda
5 Actividad
Escribe un poema que tenga como mnimo cuatro versos y que incluya los recursos de posicin.
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Recursos poticos
2. Recursos de posicin
Clase N 4
Las figuras comprendidas dentro de esta categora se distinguen porque estn constituidas por la repeticin -o iteracin- de un elemento (fonema, palabra, sintagma u oracin) en el curso del texto
Anfora
Definicin:
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"mientras las ondas de la luz al beso palpitaban encendidas; mientras el sol las desgarradas nubes mientras el aire en su regazo lleve perfumes y armonas; mientras haya en el mundo primavera Habra poesia!" Gustavo A. Becquer del fuego y oro vista;
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Caminante, son tus huellas el camino, y nada mas; caminante, no hay camino, se hace camino al andar. Al andar se hace camino, y al volver la vista atras se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar. Caminante, no hay camino, sino estelas en la mar.
Este poeta sevillano nacido en 1875 dej un gran legado dentro del Modernismo espaol y form parte de la denominada Generacin del 98, siendo elegido miembro de nmero de la Real Academia Espaola.
Antonio Machado (18751939)
6 Actividad
Cul es el tema principal de este poema? Identifica los sustantivos y ofrece una interpretacin para cada uno de ellos.
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Anttesis:
Poner cercanos conceptos Marca en los siguientes versos las anttesis: Cmo se pasa la vida Cmo se viene la muerte Jorge Manrique
Es tan corto el amor Es tan largo el olvido Pablo Neruda Crea un segundo verso, utilizando el recurso de la anttesis: Me esfuerzo por olvidarte
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lleno est el corazn
En su oscura cara
Crea un poema de 2 o ms versos que incluyan una anttesis:
Biografas: Alfonsina Storni (
Breve resumen de su vida
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Movimiento:
Principales obras:
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Smil:
Es una comparacin, donde un trmino A es B Marca en los siguientes versos los smiles: Sus dientes son como perlas
Fra cmo el sol cuando amanece
Como se arranca el hierro de una herida Su amor de las entraas me arranqu G. A. Bcquer
El amigo verdadero ha de ser cmo la sangre Que siempre acude a la herida Sin que la llamen Quevedo
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Crea un segundo verso, utilizando el smil como recursoMi alma lloraba
lleno est el corazn
En su oscura cara
Agrega al poema 2 o ms versos que incluyan un smil:
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Personificacin o prosopopeya
Atribuir cualidades a objetos, animales o seres inanimados. Marca la personificacin en los siguientes versos: Las estrellas nos miraban Mientras la ciudad sonrea
La hoja escuchaba mi confesion
El mate y la pava acompaaban mi soledad
Completa el verso utilizando la personificacin como recursoEl auto
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Mi carpeta y mi cartuchera
El rbol
Agrega al poema 2 o ms versos que incluyan una personificacin:
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Metfora
La Metfora, del griego meta (fuera o ms all) y pherein (trasladar), consiste en expresar una palabra o frase con un significado distinto al habitual entre los cuales existe una relacin de semejanza o analoga. Es decir, se identifica algo real (R) con algo imaginario (I). Se distingue de la Comparacin en que no usa el nexo "como". Marca la anfora, anttesis y personificacin en los siguientes versos. Marca tambin la rima
Tus cabellos son de oro
Sus ojos, ros despus de la lluvia, expresaban no slo tristeza, tambin sed de venganza, lava derramada de la punta de un volcn en erupcin
Qued atrapado en la enredadera de tu amor-
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Mtrica y rima
1. Buscar una cancin: analizar mtrica, rima y versificacin 2. Observar los recursos 3. grupos de 4 compaeros. Cada grupo debe escribir dos versos de ocho slabas asonantes sobre la amistad. Luego formar el poema extenso con todos los grupos.
Haiks-Sonetos-Modernismo (Walt Whitman Ruben Daro)
Romanticismo Vanguardismo Caligramas Haikus Modernismo
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