LAS DIMENSIONES DE LA SUPERVISIN EDUCATIVA
: Administracin Escolar. EDU 412B PROFA.LORENZA R. DE LIN
Pero vamos a priorizar en las dimensiones ms necesarias de nuestro sistema educativo
DIMENSIN PROFESIONAL (PEDAGOGA, TICA, MANEJO DEL TRABAJO) DIMENSIN PERSONAL (MANEJO DE LAS RELACIONES HUMANAS, ARREGLO PERSONAL, MANEJO DE LOS CONFLICTOS)
LA SUPERVISN NO ES UN MOMENTO ES UN PROCESO, DENTRO DEL CUAL ENCONTRAREMOS ASPECTOS INELUDIBLES
- EL MARCO LEGAL (LEYES Y RESUELTOS) - LAS NECESIDADES DE NUESTROS ESTUDIANTES - LAS NECESIDADES DEL CENTRO EDUCATIVO
-LA NECESIDAD DE CAMBIAR CONSTANTEMENTE
CUAL ES LA DIMENSION DE LA SUPERVISIN
EL HABLAR DE DIMENSIN NOS SUGIERE LMITES Y LA SUPERVISIN NO LOS TIENE SON ASPECTOS CAMBIANTES DE ACUERDO A LAS NECESIDADES
NO TIENE DIMENSIONES
TIENE ASPECTOS EN LOS CULES HAY QUE ENFATIZAR
ES NECESARIO APUNTAR HACIA EL LIDERAZGO Y LOS VALORES
- LOS VALORES NO NACEN SE HACEN A TRAVS DE LA NECESIDAD DE LOGRAR
- EL LIDERAZGO NACE DEL RESPETO Y LA APLICACIN DE UNA VIDA EN VALORES
CONCLUSIONES:
LA SUPERVISIN NO TIENE DIMENSIONES, YA QUE ES CONSTANTE Y CREATIVA
PERO NO PODEMOS DEJAR DE LADO LOS ASPECTOS PERSONALES Y PROFESIONALES
GRACIAS POR SU ATENCIN