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Gestión y Actividades de Biblioteca Escolar

El documento describe las actividades permanentes de una biblioteca escolar, incluyendo elaborar una memoria pedagógica con los materiales de cada unidad temática, hacer un diario escolar con comentarios y anécdotas sobre los libros, y recopilar trabajos de estudiantes, padres y maestros como evidencia de las actividades de lectura y escritura. También se realiza un seguimiento de los libros prestados, se identifican los libros y autores más populares, y al final del ciclo escolar se hace una memoria del trabajo de la biblioteca.

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Gestión y Actividades de Biblioteca Escolar

El documento describe las actividades permanentes de una biblioteca escolar, incluyendo elaborar una memoria pedagógica con los materiales de cada unidad temática, hacer un diario escolar con comentarios y anécdotas sobre los libros, y recopilar trabajos de estudiantes, padres y maestros como evidencia de las actividades de lectura y escritura. También se realiza un seguimiento de los libros prestados, se identifican los libros y autores más populares, y al final del ciclo escolar se hace una memoria del trabajo de la biblioteca.

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ACTIVIDADES PERMANENTES

LAHISTORIADEMIBIBLIOTECAESCOLARYDEAULA ElaboramosunaMemoriaPedaggicadonderegistremoslosymaterialesqueenriquecen los contenidos curriculares de cada campo o unidad temtica, la cual debe estar a disposicindetodoslosdocentes. Hacemosundiarioescolar,dondeescribimoslosacontecimientos,sucesos,comentariosy ancdotas,queacontecencuandotrabajamosconloslibrosdelabiblioteca.
Recopilamos los trabajos de los alumnos, padres de familia y maestros como evidencia de

El Comit de la Biblioteca Escolar est integrado por:

Director:

Maestro bibliotecario:

Comisiones:

lasactividadesdelecturayescritura.

Realizamos un seguimiento de los libros prestados, en una grfica mensual mostramos a lacomunidadelcomportamientolector.

Identificamos los libros ms solicitados, los autores preferidos, los alumnos con mayor cantidad de solicitudes de prstamo de libros y materiales de la biblioteca. Decidimos a partir del seguimiento estrategias que permitan fomentar el uso de la biblioteca, la lectura de los libros menos ledos, invitamos a los alumnos menos interesados en la lectura.
Elaboramosunregistrofotogrficodelasactividadesqueserealizanenlabiblioteca.

Al final del ciclo escolar realizamos una memoria que presente el trabajo realizado en la

BibliotecaEscolar.

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