EJERCICIOS DEL USO DE LA COMA
Sube en tu jumento querido Sancho y ven tras m. Nio deja de jugar con la pelota. Pase usted don Dionisio y acomdese.
1. Coloca la coma donde proceda en las siguientes frases: - Paloma dime qu hora es. - S seor se ha equivocado usted. - El equipo est formado por Joaqun Jess Alberto y ngel. - Para que no se te olvide apntate los ejercicios en un papel. - En fin as es la vida. - Mi hermano jugaba de defensa; yo de portero. - La primera vez te res la segunda te callas la tercera te enfadas. - Este hombre vende libros revistas pasatiempos etc. - Cuando le dieron la noticia se sent pausadamente baj la cabeza se tap la cara con sus manos y se ech a llorar. - El piso tiene tres dormitorios dos baos saln cocina terraza y han hecho un trastero. - Antes de recoger los libros colocad las mesas en su sitio. - Javier a quien pronto darn el alta es profesor de Educacin Fsica. 2. Introduce las expresiones que van entre parntesis dentro de cada frase segn el ejemplo (recuerda que tienen que ir entre comas): - Pronto [...] iremos a veros. (coment mi hermano) Pronto, coment mi hermano, iremos a veros. - Cuanto ms dinero tienes [...] ms quieres. (me dijo mi novia) _________________________________________________ - Callaos de una vez [...] me tenis harta! (exclam mi madre) __________________________________________________ - Valladolid [...] pertenece a Castilla y Len. (tambin llamada Pucela) ____________________________________________________ - Ayer [...] nos dejamos las llaves en casa. (como te coment) ________________________________________________________ - Mara Luisa [...] se fue a otro instituto. (mi compaera de trabajo) _________________________________________________________ - Jess [...] trabaja en un banco. (el amigo que te present) _________________________________________________________ - El doctor [...] decidi operarle de inmediato. (viendo su estado) _________________________________________________________ 3. Pon la coma donde corresponda en los siguientes refranes: Al perro flaco todo son pulgas. A la gran sequa la gran remojada. De tal palo tal astilla. Agua que no has de beber djala correr. Cuando el ro suena agua lleva. Donde hay patrn no manda marinero. A quien madruga Dios ayuda. Quien a buen rbol se arrima buena sombra le cobija. 4. Pon comas donde corresponda en las siguientes oraciones que contienen vocativos: Hola Pedro. Ya sabes pap que no me gusta estudiar.
5. Pon las siguientes expresiones en las frases, segn corresponda (recuerda que deben llevar coma): afortunadamente, o sea, ahora bien, al fin y al cabo, por fin, sinceramente, en dos palabras, en resumidas cuentas, evidentemente, primero, despus, por ltimo. ______________________no nos entenderemos si hablis todos a la vez. - Los bomberos ______________________________apagaron el incendio. - No me voy a quedar; _____________________ ya he acabado mi trabajo. - Paco es trabajador, servicial, honesto... ; _____________________ es todo un caballero. - Dime ________________________________________ que opinas de l. - Llegaron ___________________________________________las lluvias. - Ven si quieres. ______________________ debes portarte con correccin. - _____________ he de estudiar; __________ tengo que ayudar a mi padre en la tienda; y _____________________ debo cuidar a mi hermano pequeo. - Le han quedado tres asignaturas; ______________________ va a repetir. 6. Coloca las comas en el siguiente texto, segn corresponda. A continuacin, una vez que lo hayas corregido con el que aparece en el solucionario, cpialo de nuevo en el espacio de debajo: A veces Amador tengo ganas de contarte muchas cosas. Me las aguanto estate tranquilo porque bastantes rollos debo pegarte ya en mi oficio de padre como para aadir otros suplementarios disfrazado de filsofo. Comprendo que la paciencia de los hijos tambin tiene un lmite. Adems no quiero que me pase lo que a un amigo mo gallego que cierto da contemplaba pacficamente el mar con su chaval de cinco aos. El mocoso le dijo en tono soador Papi me gustara que saliramos mam t y yo a dar un paseo en una barquita por el mar. A mi sentimental amigo se le hizo un nudo en la garganta justo encima del de la corbata: Desde luego hijo mo vamos cuando quieras!. Y cuando estemos muy adentro sigui fantaseando la tierna criatura- os tirar a los dos al agua para que os ahoguis. Del corazn partido del padre brot un berrido de dolor: Pero hijo mo...!. Claro papi. Es que no sabes que los paps nos dais mucho la lata?. Fin de la leccin primera. Si hasta un cro de cinco aos puede darse cuenta de eso me figuro que un gamberro de ms de quince como t lo tendr ya requetesabido. Fernando Savarer: tica para Amador. 4. Introduce las subordinadas adjetivas explicativas que aparecen en el siguiente cuadro en el lugar correspondiente de las oraciones que hay a continuacin (no olvides poner las comas segn proceda): que haba demostrado gran valor que pareca tan honrado que era muy viejo que estaban asustados que era un buen abogado que es muy chismosa
Mi padre ______________________________gan muchos pleitos. Aquel chico _______________________ result ser un delincuente. Tu vecina___________________________________ lo cuenta todo. Los nios ______________________________comenzaron a llorar. El torero ____________________________sufri una grave cogida. A nuestro perro_________________________lo hemos sacrificado.
NORMAS DE USO DEL PUNTO Y COMA (;) El punto y coma son indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto. Se usa el punto y coma: 1. Entre dos o ms frases seguidas, de construccin independiente, pero con relacin en su sentido: Los chicos estaban inquietos y revoltosos; pronto les daran las vacaciones. Sus amigos tenan plena confianza en l; nunca les haba traicionado. 2. Dentro de un perodo extenso, para separar oraciones o miembros que ya llevaban comas: El color de la nueva estacin da esperanzas a los nimos ocultos del invierno; fragancias tenues, suaves, sencillas, reavivan el espritu adormecido; melodas alegres y joviales anuncian que de nuevo ha vuelto la primavera. La obra consta de tres partes: primera, planteamiento; segunda, nudo; tercera, desenlace. 3. Delante de las conjunciones adversativas mas, pero, aunque, etc., cuando la oracin u oraciones que las preceden son extensas o contienen ya alguna coma: Cuando vayis a ver esa pelcula, me gustara ir con vosotros; pero avisadme con antelacin. Nunca dej que ningn extrao se acercara a molestar a sus hijas; mas el destino quiso que la desgracia cayera sobre ellas. 4. Cuando el perodo sea corto, basta una coma delante de la conjuncin: Lleg tarde; pero justifico el retraso. 5. Delante de una oracin que sirve de resumen a todo lo desarrollado anteriormente y que constaba de incisos separados por comas: Me abrocho el cinturn de seguridad, muevo el asiento, coloco los espejos retrovisores, arranco el vehculo, inicio la marcha; todo est correcto de momento. EJERCICIOS CON EL PUNTO Y COMA 1. Coloca punto y coma, segn corresponda en las siguientes oraciones: - No es correcta la respuesta, Raquel haz de nuevo el ejercicio. - Mercedes quiere a Joaqun Mnica, a Felipe. - Begoa se ha empeado en ir a comprar un mueble as no puedo trabajar. - Siempre que le pregunto, me contesta mal yo creo que me tiene mana. - Cuando cont el dinero, se llev una alegra poda comprarse otro libro. - El nio era obediente al menos, eso pareca. - El chico estudia mucho lo que pasa es que no entiende lo que estudia. - No s pronto me darn la respuesta. - En el equipo, Muoz jugaba de defensa Ortega, de medio Olmeda, de delantero y yo, de portero. 2. Pon punto y coma, segn corresponda, en los huecos de las siguientes oraciones. Corrgelas una vez que hayas mirado el solucionario y escrbelas de nuevo en los espacios que hay debajo de cada una:
De acuerdo _ Teresa _ te regalar ese vestido. _________________________________________________________ Si apruebo todo _ ir a Italia _ sino _ me quedo en casa. _________________________________________________________ - La televisin _ el vdeo _ el equipo de msica _ todo nos robaron. _________________________________________________________ - Unas lo hicieron bien _ otras_ mal. _________________________________________________________ - Su abuelo fue abogado _ su padre _ fiscal _ l quiere ser juez. _________________________________________________________ - Si sales esta tarde _ llmame _ de lo contrario _ me quedar solo. _________________________________________________________ - Aunque quisiera ir _ no podra _ mis padres no me dejan. _________________________________________________________ - Ya han llegado todos _ slo faltas t. _________________________________________________________ - El ambiente _ la comida _ la msica _ todo era estupendo. _________________________________________________________ 3. En las oraciones que figuran a continuacin, introduce las siguientes expresiones precedidas de punto y coma: en cambio, sin embargo, al fin y al cabo, en efecto, por supuesto, por lo tanto, en fin, tal vez, as que, total. Ejemplo: Todas las semanas juego a la lotera; sin embargo, nunca me ha tocado.
A todos mis amigos les gust la pelcula_________, a m no me gust nada. Pronto nos darn el piso _________, no nos trasladaremos hasta el prximo verano. La multa que me han puesto es injusta _________, voy a recurrirla. Cuando acabe el bachillerato, estudiar Derecho _________, siempre he querido ser abogado. Dijiste que ganaramos la Liga fcilmente _________, as ha sucedido. Estaba convencido de que venderas a la fiesta _________, otra vez ser. Aquellos que hayan trado la autorizacin podrn ir _________, los que no la habis trado vendris a clase. Unos cantaban, otros gritaban _________, vino la polica y se acab la fiesta. Es extrao que no haya llegado an _________ le haya ocurrido algo. T has roto el cristal _________, t debes pagarlo.
4. Pon, donde corresponda, los puntos y coma que se han suprimido del siguiente texto. Una vez comparado con el que aparece en el solucionario, explica qu norma de uso se aplica para introducirlos en el texto y con qu intencin se emplean l era un clrigo cerbatana, largo slo en el talle, una cabeza pequea, pelo bermejo. No hay ms que decir para quien sabe el refrn que dice, ni gato de perro de aquella color. Los ojos, avecindados en el cogote, que pareca que miraba por cuvanos; tan hundidos y obscuros, que era buen sitio el suyo para tiendas de mercaderes; la nariz, entre Roma y Francia, porque se le haba comido de unas bas de resfriado, que an no fueron de vicio, porque cuestan dinero; las barbas, descoloridas de miedo de la boca vecina, que , de pura hambre, pareca que amenazaba a comrselas; los dientes, le faltaban no s cuntos y pienso que por holgazanes y vagamundos se los haban desterrado; el gaznate, largo como avestruz, con una nuez tan salida, que pareca que se iba a buscar de comer, forzada de la necesidad; los brazos, secos; las manos, como un manojo de sarmientos cada una. Francisco de Quevedo; Vida del Buscn
Los puntos y coma se emplean en este texto para............................
