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Teoria de Donald Super

Este documento resume la teoría del desarrollo vocacional de Donald Super. Propone que el desarrollo vocacional ocurre en cinco etapas: crecimiento, exploración, establecimiento, mantenimiento y desaceleración. Cada etapa implica tareas y desafíos vocacionales diferentes a medida que la persona madura. El autoconcepto influye en la elección vocacional y la satisfacción laboral a lo largo de la vida.

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Eva Del Moral
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© Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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Teoria de Donald Super

Este documento resume la teoría del desarrollo vocacional de Donald Super. Propone que el desarrollo vocacional ocurre en cinco etapas: crecimiento, exploración, establecimiento, mantenimiento y desaceleración. Cada etapa implica tareas y desafíos vocacionales diferentes a medida que la persona madura. El autoconcepto influye en la elección vocacional y la satisfacción laboral a lo largo de la vida.

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UNIVERSIDAD DEL ZULIA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN


DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS
MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN
CÁTEDRA: ORIENTACIÓN VOCACIONAL
PROFA. MARTHA DURAN

Donald Súper y el
Desarrollo Vocacional

Psic. Eva Del


Moral
10 de Julio de
1910
Honolulu, Hawai
21 de Junio de
1994
Georgia

Director de Psicologia
del Donald Edwin
Asesoramiento APA Súper
Profesor Emérito de
Psicología y Educación
Dr. en Ciencias
(Oxford)

la Valoración de la Salud Profesional


la Psicología de Carreras
Asesoramiento Asistido por
computadora
Medición de la Madurez Profesional
Fase de
La evaluación de los Exploración
resultados

Concepto de si
mismo

Fase de
Autodiferenciación
El desempeño de
funciones

Fase de
Identificación
La incorporación del autoconcepto a Las decisiones se hacen
la profesión determina la satisfacción en función del
laboral. autoconcepto.

el concepto de sí mismo
influye
en la elección vocacional

autoconcepto se traduce en
preferencia ocupacional y elecciones
congruentes.
Secuencia de fases de
desarrollo
Trabajo
adulto

Desarrollo
Vocacional

Miembros Tareas
del grupo Vocacionales
social

Periodo de la
vida
Definir
principios

Roles
Asesoramient
Sociales
Intención de o
Super vocacional

Etapas de la
vida
Carrera
profesional
Individuos
Diferentes
Ciclo de Vida
constituido
Por etapas
Cada Profesión

Perfil
Postulados
Flexibilidad
Básicos
persona
Establecimiento del
Autoconcepto Ejerce Nº
indefinido
De profesiones
Profesión

Ejercida por diferentes


individuos
Factores determinantes de una
Procesos de Desarrollo carrera
Ejercida por un individuo
Formación del Propio Concepto

Madurez de una Carrera


Postulados
Básicos capacidad de enfrentar
exigencias sociales y personales

Desarrollo de una carrera

Madurando

habilidades, intereses,
recursos, autoconcepto
Madurez de una Carrera constructo
psicosocial
factores sociales e individuales

No todos consideran la actividad fruto de estrategias de ayuda


laboral como elemento central

formación de su autoconcepto.

Postulados
Básicos

Satisfacción personal por el trabajo


realizado

relacionado con el autoconcepto


modo de vida

roles convenientes
interrogarse sobre su porvenir
adquirir buenas actitudes
y hábitos de trabajo

Etapas de desarrollo vocacional


propuesto por Súper (1996)
Crecimient
o
(4-13
aumentar el control
sobre su propia vida

convencerse de la importancia de los


resultados escolares y profesionales
cristalización

puesta en escena Etapas de desarrollo vocacional


propuesto por Súper (1996)
Exploración
(14-24 años)

especificación
establecerse en una posición

Etapas de desarrollo vocacional


propuesto por Súper (1996)
Establecimiento
(24-44 años)

progresar en ella
interrogantes de seguir trabajando
en lo que hace

Etapas de desarrollo vocacional


propuesto por Súper (1996)
Mantenimiento
(44-65 años)

nueva exploración y establecimiento.


Desaceleración y retiro

Etapas de desarrollo vocacional


propuesto por Súper (1996)
Desaceleración
(65 en adelante)

Ocupaciones de tiempo parcial

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