UnldercomoJess Leccionesaseguir delmejormodelodeliderazgodetodoslostiempos KenBlanchardyPhilHodges PorKenBlanchardyPhilHodges GuadeFacilitador LeadLikeJesus 3506ProfessionalCircle Augusta,GA30907 800.383.6890;[Link].

com

[Link] [Link] ayudarlesacaptarlosmensajesclavedecadaunadelasleccionesaligualqueeldefacilitarla discusindelostemasqueestudiarnustedysugrupocadasemanaparaquepuedanas aprovecharalmximoestaexperienciadeaprendizaje. Esnuestraesperanzayoracinelqueustedseabendecidodeunamaneraespecialaldedicarsea guiaraotrosenelcaminohaciaunnuevoentenderdeJesscomounmodeloidealdelliderazgo. Mientrasleayoreporcadaleccin,sabemosquerecibirlainspiracinylamotivacinnecesarias [Link] experienciadiariadeinfluirenelpensamiento,comportamientoydesarrollodelosdemssea ustedunpadre,hermanoohermana,uncompaero(a)detrabajo,[Link] liderazgo,enresumen,sedemuestraapartirdelasrelacionesconlaspersonasquelerodean. Estaguadefacilitacinestdiseadaparadarleaustedlasherramientaseinformacinnecesarias [Link],esdeigualimportanciaque,como lderdesugrupo,ustedsecomprometaconDios,quemodelelosconceptosrelacionadoscon dirigircomoJess,entodaslasreasdesuvida. Estustedlisto?ComencemosEntonces! Enoracinlessaludan,

Ken BlanchardyPhil Hodges

PreparacinparaunestudioengrupodeUnLdercomoJess.
Comodirigentedeunpequeogrupoocluladeestudio,ustednecesitarprepararseparael estudio,ayudarareclutarparticipantes,guiaralgrupo,ydarseguimientoalfinalizarelestudio. Lassiguientessugerenciaspodranayudarleacompletaresastareas:

Supapelcomolderdediscusinengrupo
Puedequeustedestsintiendodudasacercadesudecisindeaceptarelservircomounlderde [Link] [Link] [Link] queDioslehadirigidoaaceptarestaposicin,entoncesusteddebeconfiarenElparaqueledelas herramientasnecesariasparacompletarestamisin. Losmiembrosdelgrupodebernpasardedosatreshorasalasemanaestudiandoporsucuentael [Link] deestudioyreflexinindividual,[Link] actividadesqueverndurantelasemana,lesayudaraaprenderlasprincipalesverdadesy [Link] susseguidoresarepasarloqueyahanaprendidodurantesuestudioindividual,elensearlesa apreciarlosaspectosdeUnldercomoJessquesehanaclaradodurantelashorasdeestudioycmo estospuedeaplicarseasusactividadesdiariasdeliderazgo. Nosesobrecargueintentandorespondertodaslasdifcilespreguntasquepuedansurgirenel [Link] porloquedebesentirselibrederespondernolosydetratardecrearelmejorambientede [Link] realidadenelprocesodeestudioesutilizarelpoderdelashistoriaspersonalesdentrodela [Link],pienseensituacionesdesuvidaen [Link]. Esoharquelasleccionesqueestenseandotoquenpisoyhaganquelagentesepuedaidentificar conellas.

TamaoIdealdelGrupodeEstudio
Jesspredicabaalasgrandesmultitudes,perosuentrenamientoalosdiscpulosfuesiempreenun [Link] [Link] elEsprituSantopuedaministrarSuobraenlasvidasdelosparticipantes,esimportantequeel [Link] preguntas,compartirexperienciaspersonalesovulnerabilidadesydepedirapoyosisientenquelo [Link],eltamaoidealesdeochoadiez [Link] queocurrirentrelosparticipantes.

PreparacinSemanaldelMaterialdeEstudio
[Link] queseleasignan. [Link] estudio,[Link] dirigirlaprximasesin. [Link]. [Link]. [Link] sesindeestudio. [Link](a)sitodoestenordenpararecibiralgrupoestasemana. [Link]. [Link]. [Link],bolgrafosypapelparaescribirextraydisponible. [Link].Sehaprevisto60minutosparacada sesin. NOTA:Elpermitirquelosmiembrosdelgrupopuedancompartirlibremente [Link] veceslosmiembrosdelgrupotendrnmuchoquecompartirsobresu experienciaenestasemana. [Link] [Link] cadasesin

 Listapersonaldepreparacinparaelfacilitador:
Acontinuacinlepresentamosunalistadepasosqueleayudarmientrasustedsepreparapara facilitarelestudiodeUnldercomoJess: [Link]...porustedmismo. porsusparticipantes [Link]: Serunbuencomunicador Saberescuchar Darapoyoalosdems Sabercmoevitarqueunapersonadominealgrupo Sabercomoinvolucraralosparticipantesenladiscusin Serunlderservidor [Link]: Serunapersonadeoracinydeestudiobblico. Estardispuestoainvertirsutiempoyenergaparaanimaralosmiembrosdesugrupode estudio. Tenerunespritudeaprendizaje SersensiblealliderazgodivinodelEsprituSanto. AmaralSeoryamaralagente. [Link]: Orepidiendoporalguienquelleguealestudionosolocomoparticipantesinotambin comoposiblelderqueenelfuturoquierafacilitarunestudiodegrupo. [Link]. Compromisocontodaslassesionesdeestudio. Firmadeuncontrato Mantenerlaconfidencialidaddecadauno. Comenzaryterminaratiempo. Orarelunoporelotroconstantemente. Participarfielmenteencadasesin Proveerunambientedeseguridad [Link],enlaiglesiaoenotrolugar. [Link],3506ProfessionalCircle,Augusta, GA30907;800.383.6890;[Link]

Elliderazgoefectivo,unaguadediscusin,adaptacinporKennethMaresco, MinisteriosdeGraciaSoverana([Link])leindicaquedebe:
[Link]. [Link]. [Link],conelpropsitodeserconformadoalaimagende Jess(Romanos8:29) [Link] necesariosparaelcrecimientodelasrelaciones. [Link],elservicio,[Link] resultarnalaplicarselaPalabradeDiosanuestrasvidas. [Link] [Link] momentoalosmiembrosdesugrupo?Deestamaneraustedestarpreparndose paralaspersonas,[Link] [Link] losparticipantesylaverdaddeDios,yqueatravssolodelagraciayel acompaamientodelEsprituSanto,podrnellosseriluminadosendichavedad. PdaleaDiosquelegueenserviralagente,enayudarlesenmediodesus circunstancias. [Link] [Link] [Link]. [Link], [Link] prepararleparaloqueDioslehamandadoahacer. [Link] [Link],peromsquenadapermitaquelaverdadde Diosrompacadenas,formaserrneasdepensar,teologasypracticas. [Link],yyoquedar [Link];necesitapermanecerenla [Link](Juan15:4). [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] humildes,lahumildadylarealidadsoninseparables. [Link] [Link],[Link] mostrarnuestrorespetoalosparticipantes,nosimplementeestarpendientedela [Link]

respetoyamorquedemostremosalgrupocultivarlaconfianzaentrelaspersonas. [Link] comprendenalgoquehayamosdiscutido?Lovenacasoporprimeravez?Se sientenjuzgados? Cmorespondeustedasuscomentariosdemaneraquefaciliteolimiteeltrabajo [Link]. [Link]: [Link],asientoscmodos. [Link]. [Link],niosyotrasdistracciones. [Link],ordenadoycmodo. [Link]:LaPalabradeDioseslabasedenuestroestudio Qunosenseanlasverdadesqueaparecenenestasesin,qusignificanparami enestemomentoyenestelugar?(Santiago1:2225). QudiferenciahaceentuvidaelconocerestaverdadsobreDios? Cmopodemosaplicarestaverdad? Culessonlasimplicacionesdeestaverdadparatiyparami? Hayenestepasajeunmandamientoquedebemosobedecer? Hayalgnejemploquedebamosseguir? Qutediceestodelagenteengeneral?Cmoseaplicaaustedyami?Ahoraque haaprendidoestascosas,Qupodemoshacerparaayudarleacaminarcon obediencia? [Link] [Link] implicacionesdelmismosiesquequieredirigirsugrupohaciaunarespuesta entusiasta. [Link], einclusoalgunasdeimplementacin,ustedquierequelosmiembroscompartansus [Link],comosulderusteddebesiempresereltimnqueguela discusin,[Link] darleseguimientoalasrespuestas,particularmenteaaquellasquellevenala discusindelostemasqueustedconsiderecomomsimportantes. [Link]. [Link] losmiembrosqueseconozcanmejoryaprecienelvalordelaamistad. [Link] [Link] vidasalosdemslohacenesperandoqueestosseconvertirnenamigosfieles. Normalmentemegustaverlocomonivelesdepreguntas: [Link] [Link]. [Link] [Link]

[Link],ellder [Link] antesdeesperarquelosdemslohagan(Porfavorseadiscreto). [Link],esimportantecomunicarunarespuestaapropiada. [Link]: [Link] dndolelasgraciasalapersonaquehacompartidoypidiendosialguienmstiene unaexperienciaquequisieracompartirconelrestodelgrupo. [Link] durantealgntemaosesin. [Link] principiosdelaBiblia,usteddeberdirigiralgrupohacialareflexine [Link] encontrarseconlapresenciadelEsprituSanto. [Link]: [Link] [Link] [Link],amedidaqueladiscusinavance,si ustednotaquehayasuntosqueestnafectandoemocionalmenteaalgunodesus miembros,osisienteconviccin,gozo,alabanzaocualquierotrarespuestabblica, [Link]: [Link],ustedsentir humildad,admiracin,[Link] sloenunejerciciointelectual. [Link]: [Link]? [Link]?Involucrealosdems. [Link]?LaCruzllevaalaconviccinyala esperanza. [Link]? [Link] deDioslacualElhaprometidoaloshumildes. [Link], seadecambio,gracia,aceptacinyamoraDios. [Link] [Link] [Link] corazones,noelsuyo.

Cadaplandesesindegrupoincluyelassiguientescuatropartes: [Link] [Link], formulariosderegistro,msicaocualquierotromediodeintroduccinaltemadela semana. [Link] [Link] [Link], laactitudyelcomportamientodelaspersonas. [Link], enlugardesimplementeparardehablarporquesehaterminadoeltiempo. [Link],aligualquesudesempeo comolder,identificandolasmejoresmanerasdeservirlasnecesidadesdelgrupoe instndoleapensarencadaunodelosmiembrosdesugrupoydecmoanimarlosaque [Link] renuentesahablarporigualpuedehacermilagrosenmantenertantoelcompromisocomo elentusiasmodelosmiembrosdelgrupo.

UnLderComoJess ContratodeGrupo Yo,__________________________________________________,mecomprometoconmigrupode estudiodeUnldercomoJessa: [Link] delgrupo. [Link]. [Link] [Link],repondrmisesinloantesposibleyasea enreuninconmilderdegrupooconalgncompaeroasignado. [Link]. [Link] reunindegrupo. [Link] nosotrosparahacerdenosotrosloqueElquierequeseamos. [Link]. [Link].. [Link]. Otras:______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Firma:_______________________________________Fecha:____________________ MiembrosdelGrupodeEstudiodeUnLderComoJess _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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TARJETASRECORDATORIASDELASESCRITURAS Semana1 Masentrevosotrosnoseras,sinoqueelque quierahacersegrandeentrevosotrosservuestro servidor,yelquequieraserelprimeroentre vosotrosservuestrosiervo;comoelHijodel Hombrenovinoparaserservido,sinoparaservir,y paradarsuvidaenrescatepormuchos.(Mateo 20:2628) Semana4 Ylesdijo:Venidenposdem,yosharpescadoresde hombres.(Mateo4:19)

Semana2 Seangratoslosdichosdemibocaylameditacin demicorazndelantedeti,OhJehov,rocama,y redentormo.(Salmos19:14)

Semana5 SometeosunosaotroseneltemordeDios. (Efesios5:21)

Semana3 Noosconformisaestesiglo,sinotransformaospor mediodelarenovacindevuestroentendimiento, paraquecomprobisculsealabuenavoluntadde Dios,agradableyperfecta.(Romanos12:2)

Semana6 SinoqueenlaleydeJehovestsudelicia,Yensuley [Link] [Link] tiempo,Ysuhojanocae;Ytodoloquehace, prosperar.(Salmos1:23)

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 SesinIntroductoriadelGrupodeEstudio Lasesinintroductoriadeberealizarseantesdequelosmiembrosdelgrupotenganqueestudiarla leccinnmero1deUnldercomoJess:Leccionesaseguirdelmejormodelodeliderazgodetodoslos [Link]. MetadelaSesin AlfinalizarestasesinlosmiembrospodrndemostrarsucompromisoconUnldercomo Jessatravsde: Poderdeciralmenosunacosanuevasobrecadaunodelosmiembrosdesugrupo. ExplicarelmandatoMsentrevosotrosnoseras DescribirlascuatroreasdelliderazgodeJess. Estardeacuerdoconcompletarelmaterialasignadoparalaprimerasemana. Comprometerseaasistiralassesionesdegrupodurantelasseissemanas acordadas. PreparacinPersonalAntesdelaSesin: AsegresedetenersuficientescopiasparatodoslosparticipantesdeUnldercomoJess: [Link]. RepaselaGuadeestudioycompletelasactividadesqueestnasignadasparalaprimera semanademaneraqueustedvayaadelantadoypuedadarconsejostilessobreelproceso, eltiempoquetomacadaactividad,[Link] ideasquepuedanayudarleenelprocesodeaprendizaje. Encuentreunlugarsilenciosoyseguroendondepuedaorarporcadaunodelosmiembros delgrupo,[Link] necesitaparaprepararleparadirigirestasesinintroductoria. LeaDurantelaSesin Hableconelanfitrinparaasegurarsedequetodoestenordenpararecibiralgrupode estudio. [Link] derefrigerioquesedebeservirdemaneraquenosurjaningntipodecompetenciacada semana. Hagauncrculoconelnmeroexactodesillasparalosparticipantes. Asegresedetenersuficientesdistintivosparatodaslaspersonasqueesperaqueasistan. DeterminelaformadepagoparalaguadeestudiodeUnldercomoJess. Tengalpicesybolgrafosdisponiblesademsdepapelenblanco. [Link]

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[Link], quizsustedquieradarmastiempoparaquelagenteseconozcaytomesurefrigerio. Nota:Elpermitirquelosmiembroscompartanconlibertadsusexperienciasesmuchomsimportante [Link] [Link] [Link] paraquecadaunodelosmiembrospuedaparticipar,siaslodesea,durantecadareunin. DURANTELASESININTRODUCTORIA: Introduccin(10minutos) [Link] unrefrigerio(amenosqueustedprefierahacerloalfinaldelasesin).Silosmiembrosdel gruponoseconocen,[Link] llegando,presntelosunosaotrosypermitaquehayaunmomentodeintercambioinformal entrelaspersonasdurantelosminutosantesdeempezar. [Link] [Link],losmiembrosdelgrupopodrntenertiempodecompartiranteso despusdelareunin,perodebenrespetarelhorarioasignado. [Link] grupoyelporquestinteresadoenparticiparenesteestudio. [Link] [Link] [Link] unadesusvidasduranteesteestudioconelamorylaunidaddeCristo. PanoramadeUnldercomoJess(45minutos) [Link],[Link] reunindeaperturadelgrupodeestudiodeUnldercomoJess.Durantelosprximos45 minutosquisierahablarledealgunospuntosimportantes: DecmoelmensajedeUnldercomoJessaplicaencadaunadelasaccionesqueusted realizaadiario. DeladiferenciadeloqueJessesperadeSusseguidoresalahoradeserlderes. DeporqumesientotanmotivadoadirigirestegrupodeestudiodeUnldercomoJess. Y,finalmentedeloqueharemosdurantenuestroestudioydeloqueseesperadeusted comoparticipantedelmismo. [Link]: Siustedseconsideraunlder,levantelamano(Sitodoslevantanlamano,pdalesque compartanconelrestodelgrupoloqueellosconsideranessuposicinmsimportantede liderazgo.) Sialgunaspersonasnolevantanlamano,entonceshagalosiguiente:

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 [Link],ylesvolverahacerla pregunta,paraquetomenencuentaladefinicinalcontestar. DecimosqueCualquierocasinenlaqueustedtratedeinfluenciarelpensamiento,el comportamientoyeldesarrollodelagente,estocupandounaposicindeliderazgo. PermtamerepetirestoCualquierocasinenlaqueustedtratedeinfluenciarelpensamiento,el comportamientoyeldesarrollodelagente,estocupandounaposicindeliderazgo. Ahora,utilizandoladefinicindeliderazgoqueacabodedarles,cuntosdeustedesseinvolucran enactividadesdeliderazgoadiario?Levantenlamano. Digamosqueadiarionosotrostomamoselroldelderescuandoinfluenciamoselpensamiento, [Link] posicinoficial:porejemplo,comogerentedeunaorganizacin,profesor,entrenador,pastor,etc. Aveces,sinembargo,esterolsemanifiestaatravsdelasrelacionesquesedefinendentrodela estructurafamiliar:padre,madre,esposooesposa,hermano,hermana,[Link], tambinesterolsurgesinhaberloprevistoenrelacionesdeamistad,entremiembrosdeunequipo einclusoalrealizartrabajosvoluntarios. Enestemomentousteddebepedirlealgrupoquecompartalosrolesdeliderazgoqueocupacada da,enespecialaquellosqueconsiderenmsimportantes(Dleunosdosminutosparaesta actividad). Dentrodecadaunadeestasrelacionesnosinvolucramosenactosdiariosdeliderazgocuandonos enfrentamosalamismaeleccinentreservirnosanosotrosmismosodeservirelintersdelos dems. UnapreguntabsicaquedeberamoscontestaresHacealgunadiferenciaelhechodequeyo seaunsiervodeJess,encmomanejoyomisoportunidadesdeliderazgo? NuestropropsitoaqueseldemirarconnuevosojoselcmoJessdirigidemaneraque podamosseguirsumodelo. [Link]:Tienenpreguntashastaahora? [Link] utilizadocomounmodeloprcticodeliderazgo?(Algunasposiblesrespuestasson:Por [Link] muycontroversialdentrodeunasituacinquenotengaqueverconelministerio). [Link] trabajaosirvesiJessdeNazaretfueraellderymodelo? 11.LeaaMateo20:2528yluegopregntelealgrupoQupiensanustedesquesignificalafrase EntrevosotrosnoserasqueJessdijoassusdiscpulosyquenosdicehoyanosotros? [Link]

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[Link], basndonosenlascuatrodimensionesespecficasdelliderazgo: Elcoraznolamotivacindelliderazgo,lacabezaoloqueseasumesobreelroldelder, lasmanos,oelcomportamientodellder,yloshbitosolasaccionesdiariasquerealizael lder. Laprimerasemanadeestudio,paralaculdebernleeryestudiarantesdenuestraprxima reuninrespondealaspreguntas:Aquinseguirusted?YCmodirigirusted?La [Link] motivacionesdeliderazgo. DurantelatercerasemanaveremoslaCabezaolosprejuiciosquetenemosacercadelrolde liderazgo. LassemanascuatroycincoserndedicadasalaManosoelcomportamientodeunlderatravs delejemploquenosdaelCarpintero. Laltimasemana,seis,examinalosHbitosdelliderazgo,ofreciendoherramientasquepodran ayudarnosarealizareltrabajoquenoshaasignadoelPadre. [Link],invitealgrupoaquevayaalapgina3delamismayquelean parashastalapgina7anotandocualquierpensamiento,puntoquelohagadecirajo preguntaquepuedasurgirdurantelalecturadelaspginas. [Link],puntosajopreguntashansurgidoalleerlaspginasanteriores? [Link]:estecursohasidodiseadoparacombinar elestudioindividualconeldegrupo,demaneraquelasexperienciasdeaprendizaje puedancrearunabasefuerteyrealparaelcambioduraderoenlavidadelosque [Link] personalyuncompromisodeservicioparaelcrecimientoydesarrollodelgrupoatravsde laasistenciaregularalasreuniones. Aliniciodecadaestudiosemanalhabrunversculoparamemorizarduranteesasemana, [Link] ancladosenlaPalabradeDiosparaquecuandonecesitemosdelaayudadeDios,la [Link] paracadasesinsemanaldurantenuestrasreuniones. Sialguiennoestsegurodesiestdispuestoonohaceruncompromisoparacompletarla guadeestudiodeUnldercomoJessydeparticiparenlasreunionessemanalesdegrupo, [Link] ustedsientequesepuedecomprometerestanoche,entoncesporfavorfirmeelformulario quelevoyaentregarenestemomento. [Link].

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CLAUSURA(5minutos). [Link],ellugar,ylasdemsresponsabilidadesde coordinacin. 17. Cierreconunaoracinparaelgrupoqueahoracomienzasurecorridoporuncaminode aprendizajeparaserunldercomoJess. PlaneacinFuturaAntesdelaprximasesin. Antesdelaprximareunin,oreporcadamiembroespecficodelgrupo. [Link],dlelasgraciasporsu compromisoconelgrupodeestudio. Useelsiguientecuestionarioparaevaluarsuliderazgo Estabayobienpreparado? Fueclaramipresentacin? Segulaguadeliderazgo? Pudeproveerunliderazgopositivo? Fuiunbuenldersiervo? Pudecrearunambientepositivoparaelgrupo? Lograyudaraquesecomunicaranunosconotrosentrelosmiembrosdelgrupo? Comprendenlosmiembroselpropsitodelestudio? LeaPreparacinPersonalantesdecadaSesinparalaprximasesindemaneraquepuedaustedevaluar cuantotiemponecesitarparapreparaseparalaprximareunin. Leasusrespuestasalasemana1ysubrayecualquieraqueleparezcaespecialausteddemaneraquelapueda mencionaralgrupodurantelareunin. Repasecuidadosamentelasemana2yhagatodoslosejerciciosqueaparecenenlaguadeestudiodemanera quepuedaofrecerlealosparticipantesunaideaclaradeloquedebenesperardurantelasemana.

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 SEMANA1AQUIENSEGUIR?CMODIRIGIRUSTED? Metasdelasesin: QuelosmiembrossebrindenapoyomutuoenelprocesodecomprensindelCorazn,la Cabeza,lasManosylosHbitosenlaimportanciadesupropioandarenlafeatravsde: Suhabilidaddedescribirelmandatomsentrevosotrosnoseras,lascuatro reasdelliderazgoyelmodelodetransformacin. Sudisposicinacompartirlosgrandesretosdelliderazgo. Lasindicacionesdequehanrealmentecompletadoelestudiodeestedaatravs desudeseodecompartirlosmomentosajylasmejoresprcticas. PreparacinPersonalAntesdelaSesin: __Repaseelmaterialdelasemana1ycompletelasactividadesdeaprendizajequeaparecen marcadasparalasiguientesemana,2,demaneraquepuedairunpocoadelantadoalgrupo ylogredeesamanerahacerreferenciaapropiadasydarconsejossobreeltrabajo. __Encuentreunmomentoadecuadoyunlugartranquiloparaorarporcadamiembrodesugrupo [Link] dirigirlaprimerasesindeestudio. __LeaPanoramadelaSemana1 __Cercireseconelolaanfitrin(a)sitodoestenordenpararecibiralgrupoestasemana. __Encrguesedeorganizaralgnrefrigerioparaserviranteodespusdelareunin. Asegresequetengasuficientedistintivosparalaspersonasqueasistirnalasesin. __Tengalpices,bolgrafosypapelparaescribirextraydisponible. __Planeeutilizareltiempoacordadoparacadaactividad.Sehaprevisto60minutosparacada. __Busquealgunacampanitaoalarmaquepuedautilizarparamedireltiempo. NOTA:Elpermitirquelosmiembrosdelgrupopuedancompartirlibrementesusexperiencias [Link] tendrnmuchoquecompartirsobresuexperienciaenestasemana. Introduccin(15minutos) [Link] unrefrigerio(amenosqueustedprefierahacerloalfinaldelasesin).Silosmiembrosdel gruponoseconocen,[Link] llegando,presntelosunosaotrosypermitaquehayaunmomentodeintercambioinformal entrelaspersonasdurantelosminutosantesdeempezar.

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[Link] [Link],losmiembrosdelgrupopodrntenertiempodecompartiranteso despusdelareunin,perodebenrespetarelhorarioasignado. [Link] demuestrasuasistenciaalareunindeldadehoy. [Link],glorificandosu [Link] estegrupoenelamordeCristodurantecadaunadelasesionesdeesteprogramade estudio. [Link] [Link]?Qupracticasde estudio,espacioylugarfuncionaronmejor? PanoramaSemana1(40minutos) [Link] JessalrepasarbrevementeelModeloTransformadorquehanvistodurantelaleccinde estaprimerasemana. [Link] deLiderazgoTransformadoryunodeloscuatroaspectosdelliderazgo. Grupo1Elliderazgopersonalyelcorazn. Grupo2Elliderazgodeunoaunoylacabeza. Grupo3Elliderazgodeequipoylasmanos Grupo4Elliderazgoorganizacionalyloshbitos Deacadagrupo10minutosparaquedesarrollenunapresentacinde5minutosendonde [Link],tengaelcuentael tiempoexactoydetengalapresentacinyaseaconunaalarma,unpito,ocualquierotracosa [Link] estudiosiquierenpreguntaroaadiralgo. NOTA:Paragruposde8participantes,usteddebecontactarlesdemanera individualdurantelasemana,pidindolesquepreparenunapresentacinde 5minutossiguiendoelmodeloanterior. [Link]. [Link] cualquierpuntoajquehayasidoreforzado,cualquierpreguntasobreelmaterialdela semana,etc. CLAUSURA(5minutos) [Link],ellugar,ylasdemsresponsabilidadesde [Link].

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[Link]. [Link] ahoracomienzasurecorridoporuncaminodeaprendizajeparaserunldercomoJess. (siemprerecurdelealgruposudisponibilidaddeoraranteellos). PlaneacinFuturaAntesdelaprximasesin. Antesdelaprximareuninoreporcadamiembroespecficodelgrupo. Llameomandeuncorreoelectrnicoacadamiembroyanmeloaqueestudieelmaterialdelaprimera semana. Busquelarespuestaapropiadaparacualquierpreguntaquehayasurgidodurantelareuniny,silo consideranecesario,contactealapersonaoesperehastalasiguientereunin. Useelsiguientecuestionarioparaevaluarsuliderazgo Estabayobienpreparado? Fueclaramipresentacin? Segulaguadeliderazgo? Pudeproveerunliderazgopositivo? Fuiunbuenldersiervo? Pudecrearunambientepositivoparaelgrupo? Lograyudaraquesecomunicaranunosconotrosentrelosmiembrosdelgrupo? Comprendenlosmiembroselpropsitodelestudio? Repasecuidadosamentelasemana3yhagatodoslosejerciciosqueaparecenenlaguadeestudiode maneraquepuedaofrecerlealosparticipantesunaideaclaradeloquedebenesperardurantelasemana.

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 SEMANADOS2:ELCORAZNDEUNLDERSIERVO Metasdelasesin: Quelosmiembrossebrindenapoyomutuoenelprocesodecomprensindeloquesignifica tenerCorazndesiervoydelporquamenosqueelcoraznestenellugarindicado,nada msimportadentrodelliderazgo,atravsde LacomprensindelosconceptosdeLlamadoyDireccin Elrepasodelas5pruebasparadeterminarsiseesunlderquesesirveasmismoounl siervo LaconsideracindelosproblemasdelEgoelmarginaraDiosoelexaltaraDios comopartedelarelacinpersonaldeliderazgo. PreparacinPersonalAntesdelaSesin: __Repaseelmaterialdelasemana2ycompletelasactividadesdeaprendizajequeaparecen marcadasparalasiguientesemana3demaneraquepuedairunpocoadelantadoalgrupoy poderdeesamanerahacerreferenciaapropiadasydarconsejossobreeltrabajo. __Encuentreunmomentoadecuadoyunlugartranquiloparaorarporcadamiembrodesugrupo [Link] dirigirlasesin2deestudio. __LeaPanoramadelaSemana2 __Cercireseconelolaanfitrin(a)sitodoestenordenpararecibiralgrupoestasemana. __Encrguesedeorganizaralgnrefrigerioparaserviranteodespusdelareunin. Asegresequetengasuficientedistintivosparalaspersonasqueasistirnalasesin. __Tengalpices,bolgrafosypapelparaescribirextraydisponible. __Planeeutilizareltiempoacordadoparacadaactividad.Sehaprevisto60minutosparacada. NOTA:Elpermitirquelosmiembrosdelgrupopuedancompartirlibrementesusexperiencias [Link] tendrnmuchoquecompartirsobresuexperienciaenestasemana. Introduccin(10minutos) [Link] unrefrigerio(amenosqueustedprefierahacerloalfinaldelasesin). [Link] prevista.

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[Link] [Link]. PdalequecontinesellandoalgrupoconelamordeCristoduranteestasesindelcorazn. [Link]. Cuntotiempoletomelcompletarlaleccin?Culesprcticasdeestudio,horarioy lugaresfuncionaronmejor? Nota:Noesperequetodoslosmiembrossientanelmismoniveldeexperienciapositiva. Sisurgenpreguntasocomentariosnegativos,reljeseytratedenoponersealadefensiva. EscucheparaquepuedacomprenderysintaselibrededecirNolosyhacerlapregunta [Link] tratedealgoquehayasurgidoenelmaterialyustednosepalarespuesta,tomenotadel asuntoycompromtaseatenerunarespuestaparalasiguientereunin. PanoramaSemana2(45minutos) [Link]?Pauseunosminutospara escucharalgunasrespuestasyluegopdalesqueidentifiquensureadecrecimiento personaltalycomolohanvistoenlasemana [Link] aprendidodeesteverso? [Link](quepreferiblementenosea suparejaocnyuge)lareaccinquesintialvereldiagramaEGO(elcomomarginamosa Dios)ycmoserelacionapersonalmenteaellos. [Link]?Quleaadirano quitaran? [Link]. [Link]. [Link]?Lasrespuestaspodranincluirel trabajo,elprestigio,latelevisin,lasrelacionespersonales,etc. [Link]?Cmosucede?(Derepenteopocoapoco). [Link] confianza.(Algunosejemplosincluyeneltrabajo,lasfinanzas,lasalud). [Link]? [Link]?Qupuededaarlas? [Link] audiencia,nuestrojuezynuestraautoridad. [Link]

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pblicoprincipal? [Link],jueces,ypblico?(Algunasrespuestas podranincluiralossupervisores,directores,padres,cnyuges,hijos,etc.). [Link] audiencia,autoridadyjuez?Qucosacausaraestoennuestrasrelacionespersonales? [Link]?Cmolasenfrentcadavez?Qu herramientasutilizparavencer?DequmanerademostrJesssucoraznsincero durantecadatentacin? 11.Dividalaclaseentresgruposypdalesquediscutansusrespuestasalas5pruebasque aparecenenelmarialdeestasemana.Permtales15minutospararealizaresteejercicio. [Link],ideaso [Link] calificacinsedieroncadauno?Encontraronalgunassorpresas?Quaprendistesobreti mismoysobrelosdems? CLAUSURA(5minutos) [Link],aligualquecualquierotracosalogsticade lugar,siesapropiadoenestemomento. [Link] frasedeoracinpresentndoseunoaotroparalograrexaltaralSeorentodoloquehagan durantelaprximasemana. PlaneacinFuturaAntesdelaprximasesin. Antesdelaprximareuninoreporcadamiembroespecficodelgrupo. Llameacadamiembroyanmeloaqueestudieelmaterialdelatercerasemana. Useelsiguientecuestionarioparaevaluarsuliderazgo Estabayobienpreparado? Fueclaramipresentacin? Segulaguadeliderazgo? Pudeproveerunliderazgopositivo? Fuiunbuenldersiervo? Pudecrearunambientepositivoparaelgrupo? Lograyudaraquesecomunicaranunosconotrosentrelosmiembrosdelgrupo? Comprendenlosmiembroselpropsitodelestudio? LeaPreparacinPersonalantesdecadaSesinparalaprximasesindemaneraquepuedausted evaluarcuantotiemponecesitarparapreparaseparalaprximareunin. Repasecuidadosamentelasemana4yhagatodoslosejerciciosqueaparecenenlaguadeestudiode 22 maneraquepuedaofrecerlealosparticipantesunaideaclaradeloquedebenesperardurantelasemana.

 SEMANA3LACABEZADEUNLDERSIERVO Metasdelasesin: Elquelosmiembrosseapoyenunosaotrosenelprocesodeentenderloquesignifica tenerunaCabezadesiervolderyenelporquelserunldercomoJessesnuestro mandatocomoCristianos,atravsdel: Articularclaramentesupuntodevistaacercadelliderazgo. Elescribir,revisar,ycelebrarlaescrituradelamisinpersonaldelliderazgo. Reconocerlaimportanciadetenerunrangodevaloresporordendeimportancia. PreparacinPersonalAntesdelaSesin: __Repaseelmaterialdelasemana3ycompletelasactividadesdeaprendizajequeaparecen marcadasparalasiguientesemana4demaneraquepuedairunpocoadelantadoalgrupoy poderdeesamanerahacerreferenciaapropiadasydarconsejossobreeltrabajo. __Encuentreunmomentoadecuadoyunlugartranquiloparaorarporcadamiembrodesugrupo [Link] dirigirlasesin3deestudio. __LeaPanoramadelaSemana3 __Cercireseconelolaanfitrin(a)sitodoestenordenpararecibiralgrupoestasemana. __Encrguesedeorganizaralgnrefrigerioparaserviranteodespusdelareunin. Asegresequetengasuficientedistintivosparalaspersonasqueasistirnalasesin. __Tengalpices,bolgrafosypapelparaescribirextraydisponible. __Planeeutilizareltiempoacordadoparacadaactividad.Sehaprevisto60minutosparacada. NOTA:Elpermitirquelosmiembrosdelgrupopuedancompartirlibrementesusexperiencias [Link] tendrnmuchoquecompartirsobresuexperienciaenestasemana. Introduccin(10minutos) [Link] unrefrigerio(amenosqueustedprefierahacerloalfinaldelasesin). [Link] [Link]. 3.Pdalealgrupoquecompartasuexperienciaconelmaterialdelasemana3Qufuncion,que nofuncionentrminosdetcnicasdeestudio?

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Nota:Noesperequetodoslosmiembrossientanelmismoniveldeexperienciapositiva. Sisurgenpreguntasocomentariosnegativos,reljeseytratedenoponersealadefensiva. EscucheparaquepuedacomprenderysintaselibrededecirNolosyhacerlapreguntaa [Link] tratedealgoquehayasurgidoenelmaterialyustednosepalarespuesta,tomenotadel asuntoycompromtaseatenerunarespuestaparalasiguientereunin PanoramaSemana3(45minutos) [Link] nuevahaaprendidoestasemana?Cmoaumentesteconocimientosuexperiencia personal? [Link],alfinaldecadadadetrabajodurantelasltimastressemanas,ustedsehaencontradocon unaseccintituladaPrximosPasos,tome5minutospararepasarestasseccionesydespus quisieraquealgunosdeustedescompartanconelrestodelgruposuexperienciaconesto. Hantriunfado,hantenidoretos,decepciones,etc.? [Link] [Link]?Qudificultades haenfrentado? [Link]? [Link] *ComentesobrelafraseNingunaorganizacinsermsgrandequelapasindesulder. *Culeselbeneficiodedesarrollarnuestrapropiamisin?Culessonlasconsecuenciasde notenerunamisinpropia? *Haconsideradoustedelescribirsupropiaefemridesantesdeverlatareaasignadaenla pgina72?Qulegustaraaustedqueincluyerasuobituario? [Link],Culessonlasdosfuncionesdelliderazgo? VisinHacerlocorrectoydelamaneracorrecta. ImplementacinHacerlocorrecto,enfocndonosenlaspersonas. [Link],[Link] algnmomentoenelqueustedpudoveroexperimentarundesequilibrioentreestasdos [Link]? [Link] *Culessonlastrespartesdeunavisin? *Supropsito,loqueesusted. *SupanoramadelfuturoHaciadondesedirige *SusvaloresQucosasguiarnsuviaje. *Culessuvisinpersonaldefuturoparaustedysufamilia?Culessonsusvalores personales?

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[Link],BobBuforddelaAlianzaparaelLiderazgodicequesu [Link] [Link]?Cmoloexpresaraustedenuna camiseta?Pidaquesenombreunvocerodecadagrupoyqueestecompartaalfinallaidea masnicaquetenasugrupoparaunacamiseta. [Link],Cmoleafectaaustedlavisinylosvaloresdesuempleador?Tiene ustedohatenidoalgunavezpreocupacionesacercadelavisinylosvaloresdelapersona uorganizacinparaquientrabaja? [Link],Porquesimportanteparaunaorganizacineltenerunpanoramadel futuro?Yqutallafamilia?CulfueelpanoramadefuturodeJess?Culfueysonsus valoresparaconsusseguidores? [Link],Mireasuvecinodeladerechaycompartaconeloellasupanoramafuturoentrminos [Link]? [Link],Cmohacambiadoelestudiodeestasemanasuvisinyvalores?Mencione algunasformasespecficasatravselascualespuedevivirsuvisindurantelasemana prximacomoevidenciadequeesunldersiervo. CLAUSURA(5minutos) [Link],aligualquecualquierotracosalogsticade lugar,siesapropiadoenestemomento. [Link],pidindolealPadrequenosayudea [Link]. PlaneacinFuturaAntesdelaprximasesin. Antesdelaprximareuninoreporcadamiembroespecficodelgrupo. Llameacadamiembroyanmeloaqueestudieelmaterialdelatercerasemana. Useelsiguientecuestionarioparaevaluarsuliderazgo Estabayobienpreparado? Fueclaramipresentacin? Segulaguadeliderazgo? Pudeproveerunliderazgopositivo? Fuiunbuenldersiervo? Pudecrearunambientepositivoparaelgrupo? Lograyudaraquesecomunicaranunosconotrosentrelosmiembrosdelgrupo? Comprendenlosmiembroselpropsitodelestudio? LeaPreparacinPersonalantesdecadaSesinparalaprximasesindemaneraquepuedausted evaluarcuantotiemponecesitarparapreparase25 paralaprximareunin.

 SEMANA4LASMANOSDEUNLDERSIERVO,PARTE1 Metasdelasesin: MiembrosqueseapoyanmutuamenteenlacompresindelasManosdelldersiervoy elporquelliderazgodeJessconstituyeunestilodevidaqueapoyaeldesarrollodelasperso travsde Reconocerlaprioridaddeldesarrollodecapacidadesyelentrenamientodelagente ConectaroreconectarconladisciplinaquenosmandaJess. Aprenderaidentificarlacuatroetapasdeaprendizajeyloquecadapersonanecesita dentrodeellas. PreparacinPersonalAntesdelaSesin ___Repaseelmaterialdelasemana4ycompletelasactividadesdeaprendizajequeaparecen marcadasparalasiguientesemana5demaneraquepuedairunpocoadelantadoalgrupoy poderdeesamanerahacerreferenciaapropiadasydarconsejossobreeltrabajo. __Encuentreunmomentoadecuadoyunlugartranquiloparaorarporcadamiembrodesugrupo [Link] dirigirlasesin3deestudio. __LeaPanoramadelaSemana4 __Cercireseconelolaanfitrin(a)sitodoestenordenpararecibiralgrupoestasemana. __Encrguesedeorganizaralgnrefrigerioparaserviranteodespusdelareunin. Asegresequetengasuficientedistintivosparalaspersonasqueasistirnalasesin. __Tengalpices,bolgrafosypapelparaescribirextraydisponible. __Planeeutilizareltiempoacordadoparacadaactividad.Sehaprevisto60minutosparacada NOTA:Elpermitirquelosmiembrosdelgrupopuedancompartirlibrementesusexperiencias [Link] tendrnmuchoquecompartirsobresuexperienciaenestasemana. Introduccin(10minutos) [Link] unrefrigerio,siestndisponiblesalinicio. [Link] [Link] [Link] primearpartedelestudiodelasManosoelcomportamientodellder.

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[Link] [Link]?Qupracticasde estudio,espacioylugarfuncionaronmejor? Nota:[Link] surgenpreguntasocomentariosnegativos,[Link] paraquepuedacomprenderysintaselibrededecirNolosyhacerlapreguntaalrestode [Link] quehayasurgidoenelmaterialyustednosepalarespuesta,tomenotadelasuntoycompromtase atenerunarespuestaparalasiguientereunin. PanoramaSemana4(45Minutos) [Link] nuevahaaprendidoestasemana?PauseporunosminutosyluegopregunteCmo aumentesteconocimientosucrecimientopersonal? [Link] dehoy. [Link],mientrasestnanenpareja,pdalesquecompartanconsuparejalasbarrerasquehan [Link]?Cul hasidoelvalordeestavictoria? [Link],hoyestaremoshablandosobreelliderazgo,desdeelllamadoinicialhastalamisinque [Link] [Link] completaronsutareaestasemanaestoysegurodequeharecordadoalgunaqueotra experienciapersonalendondehayatenidoquepasarporlos4nivelesdeaprendizaje. [Link] esterecorrido,porfavorestlistoparacompartirconelrestodelgruposusexperiencias personalesaligualqueloquehayaaprendidoenlaguadeestudio. [Link],enelDaUnovimosqueparallegaraserunentrenadordedesempeoserequierentres pasosCuldeellosrecibemayoratencin?Culdeberarecibirlamayoratencin?Que loevita? [Link],preguntndoles,cmofuncionaraelentrenamientodel desempeodentrodelafamilia?Conunprvulo?Conunadolescente?Conunjoven? [Link],Jessllamaungrupodegentequeparticipabanenprofesionesordinariasylesinvita participarenunaactividadquecambiavidas,yquecontinasiendorelevantehastaelda [Link],reflexinenla [Link] experimentestospasoscuandosehizocarpintero,mientassupadreterrenal,Jos,le [Link] mundolabora.

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11.Dividaalgrupoen4unidadespequeasyasgnelesacadagrupounodelasetapasdelproceso deaprendizajeNovato,aprendiz,obrerocalificadoymaestro/[Link] hagaunalistaquereflejelasdistintasformasynecesidadesdelaetapadeaprendizajequele [Link] delaclase.Deunos10minutosparaqueelgrupoescribasulistayunoscincomspara hacersupresentacinconelrestodelgrupo. [Link],Culhasidosuexperienciamsimportantealdesarrollarsedentrodelas cuatroetapasdeaprendizaje?Invitaaquehayaunadiscusincompartiendoprimerusted suexperiencia. CLAUSURA(5minutos) [Link],aligualquecualquierotracosalogsticade lugar,siesapropiadoenestemomento. [Link],pidindolealPadrequenosayudea [Link]. PlaneacinFuturaAntesdelaprximasesin. Antesdelaprximareuninoreporcadamiembroespecficodelgrupo. Llameacadamiembroyanmeloaqueestudieelmaterialdelatercerasemana. Useelsiguientecuestionarioparaevaluarsuliderazgo Estabayobienpreparado? Fueclaramipresentacin? Segulaguadeliderazgo? Pudeproveerunliderazgopositivo? Fuiunbuenldersiervo? Pudecrearunambientepositivoparaelgrupo? Lograyudaraquesecomunicaranunosconotrosentrelosmiembrosdelgrupo? Comprendenlosmiembroselpropsitodelestudio? LeaPreparacinPersonalantesdecadaSesinparalaprximasesindemaneraquepueda ustedevaluarcuantotiemponecesitarparapreparaseparalaprximareunin.

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 SEMANA5LASMANOSDEUNLDERSIERVO,PARTE2 Metasdelasesin MiembrosqueseapoyanmutuamenteenelentenderlasManosdeunldersiervoyenel porquElserunldercomoJessrequierequenossometamosaDiosyquedejemosque Elcontrolenuestrasvidaatravsde: Elbuscaraceptarycombatirnuestraspropiasvulnerabilidades. Elidentificarlosretosdelministrarelcorazndenuestrosseguidoresmientras continuamoselprocesodedesarrollo. Permitirquelagraciayelperdnpermeendentrodesuspropiasvidasparaque puedandispensarloslibrementealosdems. PreparacinPersonalAntesdelaSesin: __Repaseelmaterialdelasemana5ycompletelasactividadesdeaprendizajequeaparecen marcadasparalasiguientesemana6demaneraquepuedairunpocoadelantadoalgrupoypoder deesamanerahacerreferenciaapropiadasydarconsejossobreeltrabajo. __Encuentreunmomentoadecuadoyunlugartranquiloparaorarporcadamiembrodesugrupo [Link] sesin5deestudio. __LeaPanoramadelaSemana5 __Cercireseconelolaanfitrin(a)sitodoestenordenpararecibiralgrupoestasemana. __Encrguesedeorganizaralgnrefrigerioparaserviranteodespusdelareunin. Asegresequetengasuficientedistintivosparalaspersonasqueasistirnalasesin. __Tengalpices,bolgrafosypapelparaescribirextraydisponible. __Planeeutilizareltiempoacordadoparacadaactividad.Sehaprevisto60minutosparacada. NOTA:Elpermitirquelosmiembrosdelgrupopuedancompartirlibrementesusexperiencias [Link] tendrnmuchoquecompartirsobresuexperienciaenestasemana. Introduccin(10minutos) [Link] unrefrigerio(amenosqueustedprefierahacerloalfinaldelasesin). [Link]

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[Link], obrandoenlasmanosdeestoslderessiervosquebuscansercomoJess. [Link] completarlaleccin?Quprcticasdeestudio,horario,yespaciofuncionaronmejor?Qu cosashacambiadodurantelasltimas5semanas? Nota:Noesperequetodoslosmiembrossientanelmismoniveldeexperienciapositiva. Sisurgenpreguntasocomentariosnegativos,reljeseytratedenoponersealadefensiva. EscucheparaquepuedacomprenderysintaselibrededecirNolosyhacerlapreguntaa [Link] tratedealgoquehayasurgidoenelmaterialyustednosepalarespuesta,tomenotadel asuntoycompromtaseatenerunarespuestaparalasiguientereunin. PanoramaSemana4(45minutos) [Link]? Pauseporunosminutosparaescucharlasrespuestasydespuspidaqueindiquenunrea decrecimientopersonalquehanpodidoidentificarduranteestasemanadeestudio. [Link] memoria. [Link],enelDaUnotuvimoslaoportunidaddeconsiderarelfactoregoenlarelacindeguay [Link],Culesfueronsus pensamientosiniciales?Cmocambiaronesospensamientosamedidaqueustedempeza experimentarloquesignificabaelfactorego? [Link]. [Link] aprendizajetantoenelaprendizcomoenellder?Verlaspginas125y126desuguade estudio. 9.DiscutalasrespuestasaPrximosPasosdelgrupotalycomoapareceenlapgina127y128. [Link],losautoresnospresentanelperdnylagraciacomocomponentesimportantesenelguiar [Link]?Pidaqueunoodosvoluntariosexpresensu experienciaenalgnmomentocuandoelperdnhayaformadounaparteimportantedesu vidaorelacioneslaborales?Pidaqueunoodosvoluntarioscuentesdealgunaexperiencia [Link] loquesintieronaleigualquelasreaccionesdelosdemsylosresultados. [Link],[Link] poderdeunadisculpa?Pdalequecompartanejemplosdemomentosenlosqueeldaro recibirunadisculpahacambiadolavidadealguien.

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[Link] cosanuevalehasorprendidoestasemana?Culessernlosconceptosmsdifcilesde implementar?Porqu? CLAUSURA(5minutos) [Link],aligualquecualquierotracosadelugar. [Link],pidindolealPadrequenosayudea [Link]. PlaneacinFuturaAntesdelaprximasesin. Antesdelaprximareuninoreporcadamiembroespecficodelgrupo. Llameoescribauncorreoelectrnicoacadamiembroyanmeloaqueestudieelmaterialde latercerasemana. Useelsiguientecuestionarioparaevaluarsuliderazgo Estabayobienpreparado? Fueclaramipresentacin? Segulaguadeliderazgo? Pudeproveerunliderazgopositivo? Fuiunbuenldersiervo? Pudecrearunambientepositivoparaelgrupo? Lograyudaraquesecomunicaranunosconotrosentrelosmiembrosdelgrupo? Comprendenlosmiembroselpropsitodelestudio? LeaPreparacinPersonalantesdecadaSesinparalaprximasesindemaneraque puedaustedevaluarcuantotiemponecesitarparapreparaseparalaprximareunin. PidaalosparticipantesquetraigansuscalendariosalasesindelaSemanaSeispara planificarunasesindeseguimientoquetomarlugarenunosotrasseissemanas,demanera quepuedancompartirsusexperienciasdecmoelaprenderaserunldercomoJessha cambiadosuvida.

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 SEMANA6LASHABITOSDEUNLDERSIERVO Metasdelasesin: MiembrosqueseapoyanmutuamenteenlacomprensindelosHbitosdelldersiervoyenel porquelserunldercomoJessrequierequedichoshbitosseanadoptadosparaqueel carcterdeJessfluyaenellosatravsde Reconocerloshbitosdelretiro,laoracin,yelconocimientoylaaplicacindelasEscrituras. LaaceptacinyrespuestaalamorincondicionaldeDiosyalaresponsabilidaddenuestras relaciones Compromisodeejercerloshbitosennuestravidapersonal. PreparacinPersonalAntesdelaSesin: __Repaseelmaterialdelasemana6. __Encuentreunmomentoadecuadoyunlugartranquiloparaorarporcadamiembrodesugrupo [Link] dirigirlasesin6deestudio. __LeaPanoramadelaSemana6 __Cercireseconelolaanfitrin(a)sitodoestenordenpararecibiralgrupoestasemana. __Encrguesedeorganizaralgnrefrigerioparaserviranteodespusdelareunin. Asegresequetengasuficientedistintivosparalaspersonasqueasistirnalasesin. __Tengalpices,bolgrafosypapelparaescribirextraydisponible. __Planeeutilizareltiempoacordadoparacadaactividad.Sehaprevisto60minutosparacada. NOTA:Elpermitirquelosmiembrosdelgrupopuedancompartirlibrementesusexperiencias [Link] tendrnmuchoquecompartirsobresuexperienciaenestasemana. Introduccin(10minutos) [Link] unrefrigerio(amenosqueustedprefierahacerloalfinaldelasesin). [Link] [Link],obrandoen lashabitosdeestoslderessiervosquebuscansercomoJess.

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[Link]. Nota:[Link] surgenpreguntasocomentariosnegativos,reljeseytratedenoponersealadefensiva. EscucheparaquepuedacomprenderysintaselibrededecirNolosyhacerlapreguntaa [Link] tratedealgoquehayasurgidoenelmaterialyustednosepalarespuesta,tomenotadel asuntoycompromtaseatenerunarespuestaparalasiguientereunin. PanoramaSemana6(45minutos) [Link] saba?Pauseporunosminutosparaescucharalgunasrespuestasydespuspdalesque identifiquenunreadecrecimientoquehayanencontradoduranteelestudiodeesta semana.? [Link] semana. [Link],siguiendounaescaladel1al5,el5siendoel msalto,loshbitos,msimportantesdesuvida: *Retiro *Oracin *ConocimientoyAplicacindelaPalabra. *AceptaryresponderalamorincondicionaldeDios. *Elparticiparenrelacionesdeapoyo. [Link],duranteelDaUno,seleinstaqueparticiparaenunretirode35minutosdesoledad [Link]?Qupensalcompletarla tarea?QucosasaprendisobreustedysobreDiosduranteestetiempo? [Link] da?Culespiensaustedsonlosretosqueimpidenqueelcristianooredemaneraefectiva? Estdeacuerdoconqueelcristianopromediopasalamayoradesutiempodeoracin pidiendoenlugardeintentandorelacionarseconDios? [Link] [Link] minutosparaqueunoodosvoluntariospuedancompartirsusexperienciasconelrestode grupo. [Link],estoysegurodequenoencontrarningunaotralistadehbitosendondeelaceptarel [Link] justificaresto?

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[Link] dems?PidaunejemploenelcualelamordeDioshayahechoestoenlavidadealgunode losmiembros. [Link] [Link]?Culesson susexpectativasenunarelacindeapoyo?Qulosdetienedelograrlas? [Link],leaaJuan13:117yrecurdelealos [Link] concluyeconlasesin,oreporquecadaparticipantesevayadeesteestudioconunnuevo compromisodeserunldercomoJess,caminandoparalencadapasodelavida. NOTA:SiustedhaestadoenalgneventodeUnLdercomoJessoalgnEncuentrode LiderazgoyhaexperimentadolaHerramientaMsMaravillosadelaGerencia,puedepedir [Link] mientraslesleeelpasajedeJuan13einvitaalosmiembrosacompartirsusexperienciascon elrestodelgrupo. Sinuncaaparticipadoeningunodeloseventosantesmencionados,losiguientelepuede [Link] pginawebyentregarlosdiciendolossiguiente: [Link] alguiendeestecuartoaquienaustedlegustaraservirsinningnintersdereciprocidad. [Link] [Link]. CLAUSURA(5minutos) [Link] logsticaqueseannecesarios(quizsorganizarunacena).

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 PlaneacinFuturaAntesdelaPrximaSesin. *Antesdelaprximasesinoraespecficamenteporcadaunodelosmiembrosdesu grupodeestudio. *Llameoenveuncorreelectrnicoalosmiembrospararecordarlesacercadela reunindeseguimiento. *Busqueunarespuestasensataparacualquierpreguntaquehayasurgidodurante lasesinycontactealapersonaquehayahechoestapregunta. Useelsiguientecuestionarioparaevaluarsuliderazgo Estabayobienpreparado? Fueclaramipresentacin? Segulaguadeliderazgo? Pudeproveerunliderazgopositivo? Fuiunbuenldersiervo? Pudecrearunambientepositivoparaelgrupo? Lograyudaraquesecomunicaranunosconotrosentrelosmiembrosdelgrupo Comprendenlosmiembroselpropsitodelestudio? ContacteLeadLikeJesusllamandoal800.383.6890pararecibircualquierrecurso adicional,[Link]!

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