INFORME

PSICOLOGICO

I.

DATOS GENERALES
: Paula Espinoza Batista : 36 aos.

Nombre Edad

Ocupacin : Profesora de Nivel Primaria. Sexo : Femenino.

Grado de Instruccin: Superior universitaria Lugar de Nacimiento: Lima. Lugar de Observacin: Comas Fecha: 16 de junio del 2013. Duracin de la prueba : 2 horas y 13 minutos II. MOTIVO DE LA EVALUACION:

Practicas para el taller de Inteligencia II. III. INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Test Waiss III ( Escala Wechsler) IV. DESCRIPCION DE CONDUCTA

Descripcin Fsica. La persona evaluada mide aprox. 1.65 cm de estatura, es de contextura delgada, cara ovalada, ojos negros, tez triguea, pelo negro, largo y ondulado, viste con un polo rojo magas largas, un pantaln jean y unas zapatillas azules con rayas blancas.

Descripcin del ambiente El lugar donde se llevo a cabo la evaluacin tiene un rea aprox de 10 mts , hay un sof en el lado derecho de la puerta y dos sillones frente al sof, una mesa de centro de madera en medio del sof las paredes estn pintadas de color verde claro, detrs de los sillones hay una mesa de comedor de madera con seis sillas de madera alrededor, el piso es de parket, hay una ventana detrs del sof grande, y algunos adornos sobre la mesa. Descripcin de la conducta. La persona evaluada tiene buena disposicin, bastante concentrado, se le nota tranquila al momento de ejecutar el test, sigue las indicaciones, aunque al final manifest que estaba un poco cansada debido a lo extenso del test.

V.

RESULTADOS

INTERPRETACION CUANTITATIVA. ( ANEXOS). PUNTAJES ESCALA

SEGN

LA

TABLA

N4

1.-CIV (COEFICIENTE INTELECTUAL VERBAL) Segn la calificacin de inteligencia de Wechsler, la evaluada se encuentra en un nivel promedio CIV 108

2.-CIE (COEFICIENTE INTELECTUAL DE EJECUCION)

Segn la calificacin de inteligencia de Wechsler, la evaluada se encuentra en un nivel promedio CIE 105

3.-ICV (VOCABULARIO, ANALOGIAS, INFORMACION).

La Evaluada se encuentra segn la calificacin de la inteligencia Wechsler, dentro de un nivel promedio, demostrando una buena comprensin verbal, para el razonamiento y solucin de problemas cotidianos. ICV 105

4.-IOP (COMPLET. DE FIGURAS, MATRICES , DISEO CON CUBOS)

La evaluada se encuentra dentro de un nivel normal superior en la calificacin de inteligencia Wechsler ,muestra habilidad para organizar elementos de manera espacial, atencin a los detalles y buena integracin visomotora. IOP 111

5.-IMO (ARITMETICA, DIGITOS, ORDENAMIENTO DE NUMEROS Y LETRAS) La evaluada se encuentra en un nivel promedio, en la calificacin de inteligencia Wechsler, tiene una buena atencin y concentracin al momento de la evaluacin de la memoria a corto plazo, habilidad secuencial y numrica promedio. IMO 108

6.-IVP (DIGITOS, SIMBOLOS, BUSQUEDA DE SIMBOLOS) La evaluada se encuentra en un nivel promedio en la calificacin de inteligencia Weshler, percepcin visual , capacidad psicomotora y memoria promedio. IVP 106

ANALISIS POR FUNCIONES COGNITIVAS FUNCIONES BASICAS: Incluye las pruebas de Informacin, Vocabulario, Dgitos y Smbolos. Habilidades: Atencin, Concentracin y Memoria. De acuerdo a los resultados obtenidos podemos determinar que la evaluada tiene inters por el mundo circundante, ya que Comprension obtiene un promedio medio alto, inquietud por recibir informacin, comprensin auditiva y familiaridad por las palabras. El el sub test Dgitos obtiene una calificacin medio bajo, por lo que podemos interpretar una baja capacidad para retener informacin a corto plazo. En el sub test Smbolos, el nivel en el que se encuentra la evaluada es medio alto, podemos interpretar una buena rapidez en la ejecucin de tareas con destreza visomotora, tambin podemos apreciar que la evaluada tiene persistencia por terminar el sub test. En el sub test informacin, la evaluada obtiene el nivel medio alto, podemos determinar que la persona muestra inters por obtener informacin del mundo circundante. FUNCIONES VISOPERCEPTUALES y VISOMOTORAS

SUBTEST QUE INCLUYE: Cubos, Rompecabezas y Smbolos La evaluada obtiene un nivel smbolos, por lo que podemos de anlisis, agudeza visual capacidad de organizacin medio alto, tanto en cubos como en determinar que posee un buen nivel y capacidad para percibir detalles, frente a una tarea estructurada,

capacidad de abstraccin y sntesis, buena establecer relaciones entre una parte y el todo.

capacidad

para

FUNCIONES SUPERIORES SUBTETS QUE Rompecabezas INCLUYE: Aritmtica, Semejanzas, cubos y

En los subtest de aritmtica y promedio la evaluada presenta un nivel promedio, por lo cual las capacidades cognitivas dentro de este nivel se encuentran dentro de lo esperado, tales como capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis para la resolucin de problemas , pensamiento asociativo, capacidad para diferenciar lo esencial de lo accesorio.

FUNCIONES DE ADAPTACION SOCIAL. SUBTEST QUE comprensin. INCLUYE: Informacin, ordenamiento de historias,

En los test de comprensin e informacin obtiene un nivel medio alto, en el ordenamiento de historias un nivel promedio, mostrando capacidad de solucionar adecuadamente soluciones cotidianas, preveer, planear y organizarse de forma adecuada.

ANALISIS DEL CUADRO DE DISPERSION.

El grado de dispersin en el rea de ejecucin y verbal es de carcter homogneo ya que solo se encuentra un subtest por rea fuera del rango. COMPARACION ENTRE EL CIV Y EL CIM

CIV: 108

CIM: 105 DIFERENCIA 3 No presenta una diferencia significativa