Universidad Nacional Autnoma de Mxico Facultad de Estudios Superiores Acatln Divisin del Sistema Universidad Abierta y Educacin a Distancia

Gua de estudio para la asignatura

Introduccin al Estudio del Derecho

Primer Semestre

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ndice
Pgina Presentacin Mapa Curricular: Asignaturas obligatorias Mapa Curricular: Asignaturas optativas Recomendaciones para el uso de la gua Introduccin a la asignatura Objetivo general Contenido temtico Forma de trabajo Cronograma Criterios de acreditacin Unidad 1: Derecho como ciencia y sus disciplinas auxiliares Unidad 2: Los distintos rdenes normativos Unidad 3: Origen y concepto de derecho Unidad 4: Fuentes del derecho Unidad 5: La norma jurdica Fuentes de consulta bsica Fuentes de consulta complementaria Directorio 3 5 6 7 9 11 11 12 15 15 16 18 20 22 24 26 27 28

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Para la Facultad de Estudios Superiores Acatln, como parte de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico es fundamental mantener y elevar los estndares de calidad que la ubican como una de las mejores universidades del mundo. Para ello es necesario introducir innovaciones en el sistema educativo que permitan atender los nuevos problemas y exigencias del entorno mundial caracterizado por la globalizacin y la sociedad del conocimiento. Para enfrentar estos desafos es necesario impulsar paradigmas orientados al mejoramiento permanente de la oferta educativa, promover la actualizacin, formacin y evaluacin docentes, incorporar las tecnologas de informacin y comunicacin que robustezcan todas la modalidades educativas y sobre todo asegurar la calidad y la pertinencia social de los planes y programas de estudio para que estn diseados sobre bases curriculares firmes que atiendan las necesidades disciplinares, sociales, culturales, tecnolgicas y cientficas de nuestro pas. Tal es el sentido del nuevo plan de estudios 2013 de la licenciatura en Derecho, cuyo objetivo general es contribuir a la formacin de profesionistas en este campo, con una slida preparacin terico-prctica, con capacidades y competencias para el desarrollo tico de la profesin, con un carcter multidisciplinario y colaborativo, dotados de una visin humanista, social, multidisciplinaria y propositiva; que les permita insertarse en los diversos mbitos de la profesin y, contribuir al anlisis de las condiciones y a la solucin efectiva de los problemas nacionales, regionales y globales. De igual forma, el plan de estudios pretende que el alumno alcance los siguientes objetivos especficos: Favorecer el anlisis de la problemtica jurdico-social del Mxico contemporneo: sus antecedentes y su proyeccin, a partir de la teora y la praxis jurdicas; Proponer alternativas integrales para la prevencin y solucin de conflictos nacionales, regionales e internacionales desde la ptica jurdica; Fortalecer una conciencia tica a favor de los valores humanos; Desarrollar habilidades para el dilogo creativo y constructivo; actitudes de respeto, tolerancia, justicia, equidad, servicio, adems de pensamiento crtico y creativo para el mejor desempeo de la profesin;

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Posibilitar proyectos jurdicos de investigacin, docencia, asesora e intervencin en los distintos mbitos del campo laboral.

Al concluir la formacin establecida en el plan de estudios, el egresado contar con los conocimientos tericos, metodolgicos y prcticos de la ciencia jurdica y del sistema jurdico mexicano, as como el dominio de los medios tecnolgicos de la informacin y la comunicacin para su adecuado desenvolvimiento en los mbitos pblico, social y privado en el ejercicio del Derecho. Con ello, nuestros egresados estarn aptos para incursionar y desempearse en las reas del litigio, administracin pblica, docencia en educacin superior, investigacin, consultora, representacin legal y defensora en los campos del derecho administrativo, penal, civil, social, econmico, poltico, mercantil, procesal, internacional y constitucional. Para alcanzar los objetivos y el perfil profesional enunciados, se requiere de la participacin y compromiso de toda la comunidad universitaria: alumnos, acadmicos, y responsables de la gestin acadmico administrativa, pero tambin de la puesta en marcha de diferentes recursos y apoyos para el estudiante, ms an en los sistemas abiertos, en los cuales es necesario favorecer dos procesos indisolubles: el estudio independiente y el aprendizaje autnomo del alumno. El propsito de las guas de estudio es justamente dotar al estudiante, del Sistema Universidad Abierta, de orientaciones didcticas generales para cada una de sus asignaturas de tal suerte que pueda alcanzar el aprendizaje esperado en cada una de ellas de manera autnoma. Por supuesto, el xito del programa acadmico depender tambin del entusiasmo personal y el tiempo que el alumno dedique al estudio, as como del acompaamiento y apoyo que los asesores puedan brindar a los estudiantes no slo en cuanto a la orientacin disciplinaria, metodolgica y profesional relacionada con la asignatura, sino al acompaamiento afectivo que puedan ofrecerle para favorecer la permanencia en el sistema y el esfuerzo encaminado a aprender.

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El propsito de esta gua de estudio es apoyarte en el logro de los objetivos establecidos en el Plan de Estudios de la Licenciatura en Derecho, en ella encontrars orientaciones tiles para estudiar los contenidos de la asignatura Introduccin al Estudio del Derecho a travs de la seleccin de lecturas conformada por el asesor. En cuanto al uso de esta Gua vale la pena tomar en cuenta estas recomendaciones:

Revisa el mapa curricular, localiza la ubicacin de la asignatura y su relacin con otras materias. Lee con atencin la introduccin de la asignatura. Reflexiona sobre el objetivo general de la misma y los objetivos especficos de cada unidad. Revisa con cuidado la forma de trabajo propuesta. Analiza el cronograma de avance que se sugiere para las 16 semanas de clase. Consulta las fuentes de informacin complementarias para profundizar en algn tema. Comuncate constantemente con tu asesor, no esperes a las evaluaciones finales para aclarar tus dudas.

Finalmente, considera que para cada unidad hay uno o varios recursos obligatorios (textos, videos, audios, pginas electrnicas, sitios de inters, etc.) y en ocasiones se te sugerir la revisin de algn otro material de apoyo no obligatorio . Para cada uno se te proporcionar la siguiente orientacin pedaggica: 1. Una presentacin , en la que se explica brevemente el contenido de los materiales recomendados. 2. Estrategias de aprendizaje, en las que se te sugiere cmo trabajar con los materiales para promover tu estudio independiente. 3. Actividades de aprendizaje . Es necesario que realices todas las actividades que se te proponen pues estn pensadas para que puedas lograr los objetivos de cada unidad y de la asignatura. 4. Actividades de autoevaluacin. stas te permiten valorar lo aprendido para que puedas hacer los ajustes necesarios antes de enfrentarte a la evaluacin final de la asignatura. Al final de esta gua se presentan las fuentes de consulta bsica y complementaria de toda la asignatura.

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Esta asignatura se ubica en el primer semestre y pertenece al ciclo bsico, es multidisciplinaria y fundamental, te proporcionar las bases que te acompaarn durante toda la carrera, ayuda a forjar un criterio, un posicionamiento intelectual y te dar los principios del lenguaje tcnico jurdico. Introduccin al Estudio del Derecho es antecedente de la teora del derecho y sustenta todas las dems materias que conforman el plan de estudios y sin los conceptos fundamentales que se estudian, difcilmente se comprendera el alcance, objeto y finalidad de ninguna de las ramas del Derecho. En el contexto actual, se estn gestando nuevos paradigmas en todos los aspectos del conocimiento humano y de la sociedad debido al intercambio, informacin e influencia cultural globalizante, sin duda se establecern innovadoras teoras y principios jurdicos que transformarn no solo el estudio, tambin la aplicacin del Derecho en Mxico y ello implicar sentar otras bases en la concepcin general de esta asignatura y de muchas otras. En la Introduccin al Derecho se analizan cuestionamientos profundos, tales como: temas y se responden

Cmo, cundo, dnde y porqu surge el Derecho? Es o no una ciencia? Cul es su mtodo de estudio? Qu disciplinas lo auxilian? Las diversas acepciones del trmino derecho, su clasificacin y las ramas que comprende. Las diversas fuentes de dnde emerge el Derecho y los sistemas y rdenes normativos existentes. Qu entendemos por norma? Su clasificacin, enunciados, cualidades y caractersticas.

El contenido de la asignatura es fundamental para el ejercicio profesional debido a que brinda al estudiante las herramientas bsicas necesarias para la comprensin de las dems asignaturas del plan de estudios, da el sustento

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terico, ontolgico, axiolgico y teleolgico de la norma jurdica como esencia de todas las ramas del Derecho y permite comprender las formas de aplicacin del Derecho en los diversos mbitos en que se desenvuelva el egresado, sea como profesionista independiente, historiador del derecho, impartidor de justicia, administrador pblico e incluso como legislador.

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El alumno distinguir el origen y los diferentes rdenes normativos ubicando la norma jurdica en cuanto a su contenido, interpretacin, integracin y eficacia.

Unidad 1: Derecho como ciencia y sus disciplinas auxiliares Unidad 2: Los distintos rdenes normativos Unidad 3: Origen y concepto de derecho Unidad 4: Fuentes del derecho Unidad 5: La norma jurdica

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El programa de esta asignatura es eminentemente terico, est dividido en cinco unidades y cada una de ellas contempla a su vez una diversidad de conceptos bsicos cuya comprensin y manejo adecuado te permitirn adquirir los conocimientos fundamentales que te acompaarn durante el resto de la carrera y tambin en el ejercicio profesional en cualquier campo laboral en que te desempees. Cada unidad de estudio incluye el objetivo especfico, la bibliografa bsica y complementaria, la cual debes recurrentemente consultar y hacer una reflexin hacia el campo prctico o vivencias personales para encontrar las inferencias y aprehender el conocimiento de esos temas, adems debers complementar tu aprendizaje con investigacin por cuenta propia y las dudas que surjan despejarlas directamente con el asesor. Como estudiante debes comprender que el criterio jurdico se adquiere mediante la comparacin de los diversos conceptos, teoras o posicionamientos que los autores han acuado en las obras de consulta, muchas veces hallars criterios encontrados o dismbolos sobre un mismo aspecto o cuestin jurdica, pero tales diferencias lejos de confundir, deben ser analizadas profundamente pues aportan nuevos elementos y enriquecen el aprendizaje; el Derecho siempre ser el encuentro de dos intereses antagnicos pero dependientes y complementarios uno del otro. El Sistema Universidad Abierta de la FES Acatln est diseado para que el estudiante pueda aprender de manera autnoma e independiente, pero a la vez exige acudir con el asesor a recibir asesora presencial y por otra parte, convenientemente ha dispuesto elementos tecnolgicos tal como una plataforma educativa (Sitio de Apoyo Educativo, SAE) cuya utilizacin tanto por el asesor como por el estudiante y mediante el uso de las TIC acercan y acompaan al alumnado durante el semestre y permiten una comunicacin constante. Esa herramienta tecnolgica te permitir el acceso remoto, continuo y desde cualquier lugar u horario de tu conveniencia, a todos los materiales didcticos, lecturas de refuerzo, evaluaciones y ejercicios dispuestos de manera relacionada con cada unidad; los enfoques de estas actividades pretenden reforzar tu conocimiento y se procuran como planteamiento de casos y situaciones reales, mismos que se ampliarn durante las asesoras presenciales o a distancia. El plan de trabajo de la asignatura fija las polticas en cuanto a las fechas de evaluacin, los temas que comprenden, la bibliografa recomendada as como las actividades de autoevaluacin a desarrollar por cada tema y se dispondrn

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tambin en el SAE para facilitar tanto su ejecucin como su entrega por medios electrnicos para quienes no puedan acudir a la asesora presencial. Tanto los exmenes como las actividades del SAE te significarn una puntuacin validable para tu examen final, de acuerdo a los lineamientos de evaluacin establecidos en el SUAyED de la FES Acatln. Consulta el plan de trabajo. La comunicacin entre asesor-estudiante se lleva a cabo en el aula o en cubculo de manera presencial los das fijados en el calendario oficial y se facilita a distancia a travs de la mensajera electrnica de la plataforma SAE, el correo electrnico e incluso el telfono. Respecto a los trabajos escritos revisa con cuidado las especificaciones que te pida tu profesor en el plan de trabajo. La retroalimentacin se dar en las asesoras presenciales o a travs de la plataforma SAE.

En la tabla que aparece a continuacin se presenta una sugerencia del avance en el estudio de las unidades que debes lograr en cada una de las 16 semanas de que consta el semestre: U/ S U1 U2 U3 U4 U5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

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Lineamientos para la evaluacin de asignaturas con la modalidad didctica de curso:

Las evaluaciones parcial y final tendr un valor de 50 puntos cada una. La parcial contempla la aplicacin de tres exmenes presenciales y escritos y la realizacin en tiempo de las actividades de evaluacin previstas en la plataforma SAE (foro de debate o discusin, ensayo, investigacin en internet, glosarios, cuestionarios, trabajo colaborativo Wiki) Para que el alumno tenga derecho al examen final deber haber obtenido al menos el 50% de la puntuacin de las actividades y evaluaciones parciales. Ninguna de estas actividades de evaluacin debe estar basada en la actividad presencial del alumno. Los exmenes finales sern colegiados en caso en existir al menos dos grupos de la misma asignatura, revisados en lo didctico por el secretario acadmico y en lo disciplinario por el coordinador de la Licenciatura. Los exmenes finales debern cubrir todos y cada uno los objetivos del programa de la asignatura. La calificacin final del curso es el resultado de la sumatoria simple de la evaluacin parcial y la evaluacin final, siempre y cuando en el examen final se hayan obtenido al menos 20 puntos.

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UNIDAD 1

Objetivo especfico de la unidad: El alumno describir el objeto y mtodo del Derecho como ciencia relacionndolo con las disciplinas que le son auxiliares.

Temario Fuentes de consulta bsicas 1.1 La ciencia. Bunge, Mario. (2004). La 1.1.1 Concepto de ciencia. investigacin cientfica: su estrategia y su filosofa (3 edicin). Mxico: 1.1.2 El objeto de la ciencia. Porra. 1.1.3 El mtodo cientfico. 1.1.4 Ciencia formal y ciencia Tamayo y Salmorn, Rolando. El Derecho y Ciencia del Derecho. fctica. 1.2 La investigacin social emprica. Mxico: UNAM. 1.3 La ciencia jurdica como ciencia [Link] social. 2/923/[Link] pp 101 a 122 1.4 El mtodo jurdico. 1.5 Disciplinas jurdicas fundamentales. 1.6 Disciplinas auxiliares del Derecho. 1.6.1 Introduccin al Derecho. 1.6.2 Teora del Derecho. 1.6.3 Sociologa del Derecho. 1.6.4 Filosofa del Derecho. 1.6.5 Historia del Derecho. 1.6.6 Derecho comparado. 1.6.7 Axiologa jurdica. 1.6.8 Dogmtica jurdica. 1.7 Disciplinas jurdicas especiales o la clasificacin del Derecho. Garca Maynez, Eduardo. (2004).

Introduccin al estudio del Derecho

(57 ed.). Mxico: Porra Cap. VIII

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Actividades para la Unidad TEMA 1.1-1.5 Bunge, Mario. (2004). La investigacin cientfica: su estrategia y su filosofa (3 edicin). Mxico: Porra, pp. 7-69. Tamayo y Salmorn, Rolando. El Derecho y Ciencia del Derecho. Mxico: UNAM. [Link] segunda parte, captulos I (Introduccin) y del VI al IX Presentacin Estrategias de aprendizaje Antes de leer: En los textos recomendados De acuerdo a tus conocimientos previos y encontrars una explicacin generales, reflexiona: Qu es una ciencia? clara de aquellos elementos analticos que fundamentan la Durante la lectura: generacin de un Subraya las ideas ms relevantes de los conocimiento cientfico, as textos sugeridos en torno a la ciencia y su como su mtodo y su mtodo cientfico. clasificacin, para encaminarte Elabora una ficha de contenido o de estudio hacia la categorizacin del con distintas definiciones de ciencia. Derecho. Para hacer tus fichas, consulta pg. 10 y ss de la gua de tipos de fichas disponible en: [Link] [Link] Identifica 3 ciencias y explica su relevancia para la sociedad. Actividades de aprendizaje Despus de la lectura: Elabora un resumen de dos cuartillas en el que destaques Qu es una ciencia?, En qu consiste su mtodo? Cmo se clasifican las ciencias? En qu tipo de ciencia ubicas al Derecho? Y, Qu relacin guardan con el derecho?

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Actividades para la Unidad TEMA 1.6-1.7 Garca Maynez, Eduardo. (2004). Introduccin al estudio del Derecho (57 ed.). Mxico: Porra, captulos VIII a XI Presentacin Estrategias de aprendizaje Antes de leer: En la bibliografa sugerida Intenta describir lo que entiendes por encontrars una amplia disciplina jurdica. explicacin sobre las disciplinas Responde a los cuestionamientos: Qu es jurdicas, el concepto y una disciplina fundamental? Qu es una clasificacin de las disciplina auxiliar? fundamentales, las auxiliares, Identifica los principales contra argumentos las especiales y la importancia que han formulado algunos autores sobre el de cada una. debate del derecho como ciencia. De acuerdo con los conocimientos adquiridos hasta el momento, justifica si el Derecho es una ciencia. Durante la lectura: Identifica las diferentes disciplinas en las que se divide el estudio del Derecho y elabora una ficha de contenido describiendo cada una. Actividades de aprendizaje Despus de la lectura: Elabora un cuadro comparativo o conceptual en el que enlistes y clasifiques las disciplinas jurdicas fundamentales, las auxiliares y las especiales. Para hacer tus mapas conceptuales puedes recurrir a la siguiente liga: [Link] Actividades de Autoevaluacin:
Consulta la pag 33 de la GEAA de esta asignatura del Mtro. Salvador Jimnez Arriaga y responde el siguiente cuestionario: I. Relacione las siguientes columnas escribiendo dentro del parntesis la letra que corresponda a la respuesta correcta. (1punto c/u). A).- Es el conjunto sistemtico de conocimientos con los cuales se establecen principios y leyes universales, con los cuales el hombre explica, ( ) El mtodo ( ) La investigacin formal ( ) La objetividad del mtodo cientfico ( ) El objeto de la ciencia ( ) La Experimentacin controlada ( ) La investigacin social emprica

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describe y transforma el mundo que lo rodea. ( ) El mtodo cientfico B).- Explica, describe y transforma el mundo que rodea al hombre, es la explicacin de la naturaleza, la comprensin de la realidad. C).- Es un medio para alcanzar un objetivo. ( ) La esencia del mtodo cientfico

( ) La verificacin emprica ( ) Lo fctico del mtodo cientfico

D).- Es la explicacin, descripcin y prediccin de fenmenos. E).- Obtener con mayor facilidad el conocimiento cientfico. F).- Es la comprobacin de los hechos para solucionar problemas. G).- Define mide y controla variables del problema por resolver. H).- Es la verdad independientemente de la escala de valores y criterio personal del investigador. I).- Siempre se refiere a los hechos. j).- Slo puede tener valor cientfico todo aquello que pueda ser verificado en la realidad para confirmar el enunciado

( ) La ciencia

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UNIDAD 2

Objetivo particular de la unidad: El alumno reconocer los diversos rdenes normativos como creadores de reglas de comportamiento y de control social Temario 2.1 Clases, concepto y caractersticas de los ordenamientos normativos 2.1.1 Normas sociales 2.1.2 Normas religiosas 2.1.3 Normas morales y ticas 2.1.4 Normas jurdicas 2.1.5 Normas tcnicas 2.2 Las normas como instrumento de control social 2.2.1 Concepto de control social 2.2.2 Control social formal e informal 2.2.3 La autoridad 2.2.4 El poder Fuentes de consulta bsicas Garca Maynez, Eduardo. (2004).

Introduccin al estudio del Derecho

(57 ed.). Mxico: Porra Cap. I a III Recasens, Siches. (2007). Introduccin al Estudio del Derecho. Mxico: Porra pp 83-106 Villoro Toranzo, Miguel. (2007). Introduccin al Estudio del Derecho. Mxico: Porra pp 15-45

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Actividades para la Unidad TEMA 2.1. Garca Maynez, Eduardo. (2004). Introduccin al estudio del Derecho (57 ed.). Mxico: Porra. Cap. I a III Laun, Rudolf; Derecho y moral; Clasificacin: C600/L348D (Obras Generales del Derecho y Filosofa de Derecho) UNAM (1959) [en lnea] disponible jun 2011 [Link] pp 166 y sigs. Presentacin de la lectura Actividades de aprendizaje En las presentes lecturas Antes de leer: encontrars una amplia Con tus propias palabras define: explicacin sobre los diversos Qu es una norma? ordenamientos y su clasificacin Qu clases de normas rigen entre los as como una explicacin de las seres humanos? caractersticas de las distintas normas. Durante la lectura: Identifica los diferentes tipos de normas y sus respectivas caractersticas. Despus de la lectura: Elabora un cuadro comparativo acerca de las caractersticas de los diversos ordenamientos normativos y explica qu dice Garca Maynez sobre la heteronoma y porqu dice R. Laun que las normas jurdicas son autnomas.

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Actividades para la Unidad TEMA 2.2. De cul derecho y de qu control social se habla? Roberto Bergalli [Link] Presentacin de la lectura Actividades de aprendizaje En el presente recurso aparece un Antes de leer: artculo que explica la manera en Cuestinate a ti mismo Que entiendo por que opera sociolgica y control social? jurdicamente el control social. Durante la lectura: Destaca las caractersticas del control social desde el punto de vista sociolgico e identifica las causas por las cuales se ha visto al derecho como un medio de control social. Despus de la lectura: Explica en un breve ensayo de una cuartilla, como cumple el derecho con la integracin social y como opera el control social en las conductas desviadas.

Actividades de Autoevaluacin: Para reafirmar tu aprendizaje lee del libro de Francisco J. Peniche Bolio, Introduccin al Estudio del Derecho, el captulo tercero, Clasificacin de las Normas Jurdicas y contesta las siguientes preguntas: Qu debemos entender por norma primaria? Qu debemos de entender por norma secundaria? Qu se propone mediante el ordenamiento jurdico? Cules son los criterios que se siguen para estructurar el ordenamiento jurdico?

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UNIDAD 3

Objetivo particular de la unidad: El alumno explicar el origen y concepto del Derecho.

Temario Fuentes de consulta bsicas 3.1 Origen y desarrollo del concepto Garca Maynez, Eduardo. (2007). de Derecho. Introduccin al Estudio del Derecho. 3.2 Distintas acepciones del Mxico: Porra. Cap. IV Derecho. Villoro Toranzo, Miguel. (2007). Introduccin al Estudio del Derecho. 3.2.1 Concepto de derecho. Mxico: Porra Cap. IV- VI 3.2.2 Derecho y sociedad. 3.2.3 Derecho, deber y facultad o potestad jurdica. 3.2.4 Derecho pblico y Derecho privado. 3.2.5 Derecho objetivo y Derecho subjetivo. 3.2.6 Derecho vigente y Derecho positivo. 3.2.7 Derecho natural.

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Actividades para la Unidad TEMA: 3.2.1 Tamayo y Salmorn. Concepto de Derecho. El derecho y la ciencia del derecho. Introduccin a la ciencia jurdica, 1a. reimp. IIJ-UNAM [Link] Investiga en la biblioteca digital del Instituto de Investigaciones jurdicas de la UNAM a los autores y las obras relacionadas con el concepto de derecho [Link] Presentacin Actividades de aprendizaje En las lecturas sugeridas se Antes de leer: explican las diversas Escribe con tus palabras, lo que entiendes acepciones de la palabra por Derecho. derecho y se explica su Durante la lectura: respectiva connotacin Elabora tres fichas de contenido, en cada una de las cuales anotars el concepto de derecho de un diferente autor; tambin elabora las fichas de contenido para cada una de sus variantes segn el temario previsto en esta unidad y destaca los elementos comunes de esas definiciones. De la investigacin en la biblioteca digital elabora las fichas bibliogrficas de las obras de tu inters para futuras referencias o consulta. Despus de la lectura: Reformula tu concepto personal de derecho y elabora un cuadro sinptico que incluya todas las variantes o acepciones previstas en el temario de esta unidad.

Actividades de Autoevaluacin: Da un ejemplo de cada una de las siguientes acepciones: a) Facultad: __________________________________________________ b) Potestad jurdica: ____________________________________________ c) Deber: ____________________________________________________ Seala una rama del Derecho que pertenezca a estas categoras: d) Derecho Pblico: ____________________________________________ e) Derecho Privado: ____________________________________________ Menciona un ejemplo de una norma jurdica que contemple o se refiera a: f) El Derecho Objetivo: _________________________________________ g) Un Derecho Subjetivo: ________________________________________ Establece la diferencia entre Derecho Natural, Derecho Positivo y Derecho Vigente.

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UNIDAD 4

Objetivo particular de la unidad: El alumno establecer un concepto y clasificacin de las fuentes del Derecho.

Temario 4.1 Concepto de fuente del Derecho 4.2 Clasificacin de las fuentes del Derecho 4.2.1 Formales [Link] La ley [Link] Las normas jurdicas individualizadas [Link] Los usos y la costumbre [Link] La jurisprudencia [Link] La doctrina 4.2.2 Reales 4.2.3 Histricas

Fuentes de consulta bsicas Garca Maynez, Eduardo. (2007).

Introduccin al Estudio del Derecho.

Mxico: Porra. Cap. V Lee el artculo 72 de la constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Ingresa al sitio [Link] blio/[Link] baje a su computadora toda la coleccin de la legislacin federal.

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Actividades para la Unidad TEMA: [Link] Lee el artculo 72 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos TEMA: [Link]. Lee los artculos del 192 al 197 B de la ley de Amparo reglamentaria de los artculos 103 y 107 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos Presentacin de la lectura Actividades de aprendizaje La primera lectura se refiere al Antes de leer: proceso Legislativo Mexicano y la Cuestinate y explcate De dnde segunda a la manera en que se proviene el Derecho? crea la jurisprudencia en Mxico. Durante la lectura: Subraya o resume cada una de las fases del proceso legislativo mexicano. Subraya o resume los distintos rganos jurisdiccionales (tribunales) que emiten jurisprudencia y destaca los tipos de jurisprudencia reconocidos por la ley. Despus de la lectura: Elabora dos diagramas de flujo, el primero que refiera al proceso legislativo y el segundo diagrama contemplar jerrquicamente los rganos que dictan jurisprudencia y los tipos de jurisprudencia reconocidos por la ley de amparo

Actividades de Autoevaluacin: Navega en la seccin IUS de pgina de internet de la Suprema Corte de Justicia de la Nacin [Link] haz una bsqueda ingresando 5 diferentes voces sobre temas diversos de tu inters: (por ej. alimentos; alevosa; concubinato; proporcionalidad; equidad; retroactividad; supletoriedad) y despus de leer las tesis sealars conforme a los conceptos previstos en los artculos 192 al 197 B de la ley de Amparo si es una tesis o criterio aislado, o si es una jurisprudencia firme, por contradiccin u obligatoria.

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UNIDAD 5

Objetivo particular de la unidad: El alumno describir los elementos de la norma jurdica distinguiendo los enunciados que establecen reglas de conducta obligatorias y optativas, as como las consecuencias que producen. Temario 5.1 Concepto. 5.2 Anlisis de su estructura. 5.2.1. Juicios enunciativos. 5.2.2. Juicios normativos. 5.2.3 Imperativos categricos, hipotticos y las reglas tcnicas. 5.3 El mundo del ser y la cpula del deber ser. 5.4 El supuesto jurdico. 5.5 Las consecuencias de Derecho. 5.6 Clasificacin de las normas jurdicas. 5.6.1 Por el sistema al que pertenecen. 5.6.2 Por su fuente. 5.6.3 Por su mbito espacial de validez. 5.6.4 Por su mbito temporal de validez. 5.6.5 Por su mbito material de validez. 5.6.6 Por su mbito personal de validez. 5.6.7 Por el punto de vista de su jerarqua. 5.6.8 Por el punto de vista de sus sanciones. 5.6.9 Por el punto de vista de su cualidad. Fuentes de consulta bsicas Villoro Toranzo, Miguel. (2007). Introduccin al Estudio del Derecho. Mxico: Porra pp 283 y ss Garca Maynez, Eduardo. (2007). Introduccin al Estudio del Derecho. Mxico: Porra. Cap. I

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Actividades para la Unidad TEMA: 5.2 Cceres Nieto, Enrique. (2000). Lenguaje y Derecho. Las normas jurdicas como sistema de enunciados. Mxico: UNAM. Peniche Bolio, Francisco. (1995). Introduccin al estudio del Derecho. Mxico: Porra. TEMA 5.6. Ingresa a la seccin IUS de [Link] e investiga los criterios ms recientes (9 y 10 pocas) en las tesis de jurisprudencia de la S.C.J.N. sobre jerarqua de leyes y tambin sobre la manera de diferenciar una ley General, una Especial, una Federal y una Local. Presentacin de la lectura Actividades de aprendizaje En las lecturas e investigacin se Antes de leer: brinda una explicacin de los Explica lo que entiendes por el mundo distintos enunciados que pueden del Ser y el mundo del Deber Ser. contener las normas jurdicas, su Durante la lectura: eficacia y jerarqua. Subraya los principales tipos de juicios y enunciados de las normas jurdicas y distingue porqu una norma jurdica prev lo que debe ser una conducta ideal. Despus de la lectura: Elabora una ficha de contenido por cada tipo de juicio y enunciado de las normas jurdicas. Actividades de Autoevaluacin de la unidad: Elabora un mapa conceptual que comprenda tanto la definicin, como los tipos de enunciados, su clasificacin y los efectos que producen las normas jurdicas, anotando un ejemplo concreto de cada tipo de normas o leyes segn los distintos mbitos de validez.

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Dr. Jos Narro Robles. Rector Dr. Eduardo Brzana Garca. Secretario General Dr. Francisco Jos Trigo Tavera. Secretario de Desarrollo Institucional COORDINACIN DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDCUACIN DISTANCIA Dra. Judith Zubieta Garca. Coordinadora de Universidad Abierta y Educacin a Distancia Dr. Fernando Gamboa Rodrguez. Secretario de Innovacin Educativa FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN Dr. J. Alejandro Salcedo Aquino Director Dr. Daro Rivera Vargas. Secretario General Mtro. Adalberto Lpez Lpez. Secretario de Estudios Profesionales Mtra. Raquel brego Santos. Jefa de la Divisin del Sistema Universidad Abierta y Educacin a Distancia Lic. Juan Carlos Ramrez Domnguez. Secretario Acadmico del SUA Mtro. Edgar Rafael Aguirre Pelez Coordinador de la Licenciatura en Derecho SUA Rodolfo Alfredo Vlez Gutirrez Asesor A

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