5 Aos NIVEL INICIAL
1. De cuntas maneras el nio puede ir del colegio a la academia sin regresar? 6. De {17, 21, 28, 36, 11, 19} Cul es el mayor nmero impar? A) 17 B) 19 C) 21 D) 36 hay A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 en el
7. Cuntos tringulos conjunto?
A) 8
B) 6
C) 4
D) 5
2. Si: A=4+6+7; B= 8+5+2; C=9+3+4 Ordenar de menor a mayor A) ABC 3. Cuntos figura? B) BCA C) ACB hay A) 16 B) 17 C) 18 D) 19 4. Qu signo corresponde?
7+4
8. Cuntos pares de tringulos hay en el conjunto? D) CAB en la A) 7 B) 6 C) 4 D) 5 9. De.
9+3 8+7 5+9
Segmentos
(3 + 8 - 2)(5 + 7 - 4) A)
>
B)
<
C) =
D)
Cul es la mayor suma? A) 1 B) 3 C) 2 D) 4
5. En el conjunto Cuntos nmeros impares menor que 15 hay? 17. 17. 9. 1. A) 5 14. 16. 13. 12. 7. B) 2 19. C) 3 D) 4
10. Qu nmero falta?
2
A) 5
4
B) 4 C) 7
x
D) 6
11. Si:
16. Qu figura sigue?
13
= 6 8 = 14
+ B) 13 C) 14 D) 16 dos
1 2
;
10
;
9 10
Hallar A) 12
A)
8 9
B)
9
10
C)
9
D)
17. En la pirmide
12. Qu figura docenas?
representa
Los nmeros que faltan:
8
15+8-2 16+7+2 18+8-2 14+9-3
A) B) C) D)
9 y 16 8 y 17 8 y 16 9 y 17
D
18. Sume el anterior y el posterior del siguiente nmero.
13. En la secuencia
6
B) 14
10
12
A) 13
C) 14 D) 13
14. Qu nmero falta?
3 6
A) 4
5 10
B) 3
2 4
C) 6
? 8
D) 8 19. Dibuje un pentgono
15. Qu nmero falta? 20. Reste:
9 7
11 4
6 12
13 4
16
A) 17
15
B) 16
?
C) 18
17
D) 19
5 Aos NIVEL INICIAL
1.
Cuntos dedos tiene dos pollos:
5. Cuntas gallos:
alas y patas hay en estos
2. Que nmero sigue.
17;16;14;11;
6. Suma las edades de los tres nios 3. Cuntos tringulos hay en la figura:
4. Suma el elemento mayor y menor del siguiente conjunto.
7 2
7. Relaciona cada figura con el valor que te indica, luego halla el valor de 3
16
13
5-3 9
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
8. El doble de flores de la caja pequea aumentando en la mitad de flores de la caja grande es:
12. Marca con un aspa (X) el objeto que est ubicado detrs del nio
a) 6
b) 8
c) 3
d) 9
e) 7
13. Completa los nmeros que faltan:
9. En un corral hay 1 conejo y 3 gallinas. Si contamos todas las patas de estos animales; Cunto obtendremos? a) 4 b) 10 c) 6 d) 16 e) 12
10. Marca el conjunto que corresponde a la respuesta: Anita tiene 3 caballitos, si su ta Julia le regala el doble Cuntos caballitos tendr Anita?
14. Marca con una (X) el elemento que no pertenece al grupo
11. Cuenta y marca lo correcto
19. Resuelve la siguiente sustraccin
20. Encierra en un crculo el lpiz grueso a) 4 y 4 b) 1 y 4 c) 2 y 4 d) 4 y 3 e) 4 y 1
5 Aos NIVEL INICIAL
1.
Resuelve las sumas en el cuadro de doble entrada
6. Colorea el nio que ocupe el tercer lugar.
+ 2 3
En una hay total?
2. Resuelve el siguiente problema: hay y en otra . Cuntas pelotas hay en
7. Escribe la cantidad de elementos que
hay en cada conjunto, luego seala (>,
< =)
Marca la respuesta correcta: a) 4 b) 7 c) 3
3. Colorea de amarillo el florero donde hay ms flores: 8. Marca con una (X) la figura que no es igual a las dems:
4. Colorea la cantidad de flores de acuerdo al nmero
9. Calcular B + A
4
5. Busca el nmero que falta:
- 3 = 2
[Link] quiere subir las escaleras aydalo colocando el doble de cada nmero
12. Cuntas latas no cadas hay?
13. Pinta a la persona que est en el medio
11. Cuntas patas de pueden contar en total entre los animales?
14. Marque al gusanito que est en el primer y ltimo lugar.
15. Encierra en un crculo al nio que est en el tercer lugar
5 Aos NIVEL INICIAL
1.
Diga el doble de:
6. Cuntos gusanitos izquierda?
van
hacia
la
2. Diga la mitad de:
3. Cuntos pares observan en:
de
naranjas
se
4. Pinte tres pescaditos 7. Cuntos peces comi el gato?
5. Pinte al que no est mirando a la mariposa
8. Realiza la suma:
12. Colorea de amarillo el pato que est ubicado en el cuarto lugar.
9. Marca un ASPA (x) el nmero que no corresponde a la serie:
13. Halla el resultado:
10. Escribe el nmero anterior:
14. Cuenta y une con una lnea al nmero con su conjunto
11. Cuenta cuantos tringulos hay en la figura, luego marca con un ASPA (x) la alternativa correcta.
15. Marca la manzana que est partida por la mitad
5 Aos NIVEL INICIAL
1.
Marca con un aspa (X) los elementos que sobran en este conjunto:
5. Completa los nmeros que faltan:
2. Encierra en un crculo el elemento que no pertenece al conjunto:
6. Halla las sumas y seala (>, < =)
3. Pinta la figura que indica el nmero ordinal:
7. Marca con un aspa (X) el objeto ancho y corto
4. Pinta los huevos que estn dentro de la canasta
8. Colorea de color verde la figura geomtrica grande que tiene tres lados.
8. Realiza la suma:
12. Colorea de amarillo el pato que est ubicado en el cuarto lugar.
9. Marca un ASPA (x) el nmero que no corresponde a la serie:
13. Halla el resultado:
10. Escribe el nmero anterior:
14. Cuenta y une con una lnea al nmero con su conjunto
11. Cuenta cuantos tringulos hay en la figura, luego marca con un ASPA (x) la alternativa correcta.
15. Marca la manzana que est partida por la mitad
5 Aos NIVEL INICIAL
1.
Pinta el nio que est ubicado en el segundo lugar:
5. Cuntos nmeros impares mayores que 2 se pueden contar?
2. Pinta de color amarillo el recipiente donde hay una sola estrella y de azul donde hay varios.
6. Sumar los dos nmero
3. Cuntas ruedas se puede contar en la figura?
7. Pinta de verde la figura que no guarda relacin con las dems, en el conjunto.
4. Ayuda a completar la pirmide de Pumba
8. Marca con un aspa el nmero que no corresponde al grupo.
12. Pinta dos pares de dedos:
9. Marca con un ASPA (x) el nmero que est abajo y a la izquierda de 5.
13. Cuntos palitos de fsforos fueron necesarios para escribir?
14. Cuntos cuadrilteros hay en?
10. Desarrolla y compara las operaciones colocando los signos > ; < ; = ; en el cuadrado.
11. Sume ojos ms corbatas
15. Cuntos tringulos hay en total?
