Prctica enfocada a Personas especiales

Ayuda a los pacientes a Tomar conciencia de su realidad mediante combinacin de programas diferentes Aquellas que no concuerdan con los patrones y comportamientos exigibles por la sociedad.

ANTOMO-FUNCIONALES

NEUROFISIOLGICAS

El Concepto aborda al Individuo en su Totalidad FILOSFICAS PEDAGGICAS ANTROPOLGICAS

Desarrollo intrautero
1.- Primer periodo o periodo de inmovilidad Formacin del tubo neural

2.- Segundo periodo o periodo aneural Relacin mano boca

3.- Tercer periodo o periodo fetal precoz Aparecen los mecanismos de flexin y extensin

4.- Cuarto periodo o periodo fetal medio

Movimientos de rolidos

5.- Quinto periodo o periodo fetal tardo

Movimientos espontneos y precisos

6.- Sexto periodo o periodo del recin nacido Maduracin de sus movimientos

* 7 CADENAS DEL COMPLEJO OROFACIAL

1.- Cadenas del velo del paladar 2.- Cadenas musculares de la lengua 3.- Cadenas musculares de los masticadores

4.- Cadenas musculares del mecanismo del

buccinador 5.- Cadenas musculares suprahioideas 6.- Cadenas musculares infrahioideas 7.- Cadenas musculares de la mmica

Z. M. Labio superior

Z. M. del msculo del mentn

Z. M. del piso de la boca

A NIVEL DEL TRINGULO SUPERIOR

3 1.- Zona motora RCM

2.- Zona motora extensor de los dedos

3.- Zona motora bicipital 4.- Zona motora deltoidea 5.- Zona motora pectoral 6.- Zona motora xifoide 7.- Zona motora interescapular (posterior) 1 5 6

A NIVEL DEL TRINGULO INFERIOR

1.- Zona motora del dedo gordo
2.- Zona motora calcnea 3.- Zona motora patelar 4.- Zona motora aductores 5.- Zona motora cresta ilaca 6.- Zona motora pubiana 7.- Zona motora lumbar (posterior)

5 6

Se basa en dos principales 1.- La terapia del desarrollo neuromotriz:

-Contacto manual - Deslizamiento - Traccin - Aproximacin -Vibracin - Presin -Stretching

Manos

Ciertos puntos para obtener facilitacin

Se activan receptores cutneos, musculares y articulares, Corpsculos de Meissner, Pacini, Ruffini, Discos de Merkel, Husos musculares, terminaciones libres

Terapeuta en suelo (posicin buda). Isquion del nio sobre los muslosde del terapeuta , dorso apoyado entre medio de las piernas del terapeuta, Isquion del nio sobre los muslos del terapeuta , cabeza apoyada sobre el otro muslo, los M.I y M.S dorso apoyado entre medio de las piernas del quedan libres. cabeza apoyada sobre el otro muslo, los terapeuta, y M.S quedan libres. se ubica detrs de la Una M.I mano del terapeuta cabeza a mano nivel del Una deloccipital. terapeuta se ubica detrs de la cabeza a nivel del occipital. La otra mano se apoya sobre el esternn, donde est la zona xifoidea, para estimular receptores de Lamotora otra mano se apoya sobre el esternn, donde la respiracin. Estimulacin ventral a dorsal y en est la zona motora xifoidea, para estimular direccin caudal. receptores de la respiracin. Estimulacin ventral a dorsal y en direccin caudal. Durante esta actividad el terapeuta balancea sus Durante esta actividad sus miembros inferiores parael terapeuta estimular balancea el aspecto miembros inferiores para estimular el aspecto vestibular vestibular Como respuesta a esto el beb fijar la mirada en el Como a esto el beb fijar irn la mirada terapeuta y respuesta sus miembros superiores haciaen la terapeuta y sus miembros superiores irn hacia lneael media (contacto entre manos) la lnea media (contacto entre manos)

miembros inferiores se se dirigen hacia el Los Los miembros inferiores dirigen hacia el abdomen discreta abduccin y flexin. abdomen con con una una discreta abduccin y flexin.
La respiracin se hace regular y profunda.

Tratamiento Sensoriomotriz

Estimulacin sensorial

Estimulacin motora

Mejorar percepcin y comunicacin del paciente con el entorno

Estimulacin de msculos de la cara y la boca

EVALUACION

Observacin de las discapacidades mediante el esquema de Brodi Evaluacin de las cadenas musculares .

Evaluacin del Complejo Orofacial.

Los puntos a valorar son: Expresin facial, Mejillas , Cierre de los labios y mandbula, Lengua, Actividad refleja anormal, Reflejo farngeo, Reflejo de mordedura, Sensibilidad de cara y boca, Tipo de respiracin.

I.- PREPARACIN
Consta de 2 partes Calma motora: es una modalidad que nos permite evaluar compromisos sensorio motores en el primer ao de vida del nio, pudiendo realizarlo desde recin nacido.

Por las bases que tiene, se busca:

1 Dar condiciones ptimas para realizar la reeducacin. 2 Lograr la integracin corporal 3 Lograr empata con el beb 4 Que el nio nos acepte

Modelacin: con esto logramos la comunicacin con nuestro paciente por medio del tacto

CALMA MOTORA APLICADA EN UNA NIA SIN DESVIACIONES NEUROLGICAS

Comienzo de la maniobra

Manos hacia la lnea media

Apoyo de codo

Llega a la postura sedente

Se coloca al beb sobre una banqueta

Se ubica una mesa por delante para favorecer apoyo simtrico de codo

Vibracin hacia caudal

Luego occipital y se observa la fijacin hacia un objeto

Vibracin del dorso en direccin caudal

Vibracin en el esternn en direccin craneal

Al retirar el apoyo puede permanecer sentada con apoyo simtrico y enderezamiento de tronco por unos segundos

II.- ACTIVACIN
Estimulacin de las zonas de reaccin

Preparacin

Uso de estmulos

III.- REEDUCACIN PROPIAMENTE DICHA

PRXIA CORPORAL

EVALUACIN

Consiste en el examen digital dentro y fuera de la boca, de todas las estructuras del complejo orofacial Expresin facial Mejillas Cierre de los labios y la mandbula Actividad refleja anormal Reflejo farngeo Reflejo de mordedura Sensibilidad de cara y boca Tipo de respiracin

PUNTOS A VALORAR

I. OBJETIVOS DEL TRATAMIENTO

Regulacin del tono muscular Regulacin de las funciones del complejo orofacial Integracin del complejo orofacial Control de los movimientos y posturas linguales Desarrollar la comunicacin verbal y no verbal Desarrollar percepciones

II. APLICACIN DE LA TERAPIA

Consta de 3 etapas

Preparacin
Activacin Reeducacin

PREPARACIN
Recursos tcnicos utilizados Contacto manual Deslizamientos Presin Traccin Vibracin

La preparacin se desarrolla en tres etapas

A. Preparacin de cintura escapular B. Preparacin de cabeza C. Preparacin de los msculos de la mmica

 Sndrome de Down Hipotona Parlisis cerebrales Atrofias neuromusculares Traumatismos Trastornos del aprendizaje Prematuros con desviaciones en su desarrollo