MINISTERIO DE EDUCACION

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION I.E.P. NUEVO MUNDO Cajamarca

GOBIERNO REGIONAL

C A R T E L D E C A P A C I D A D E S 2 0 T E R C E R G R A D O

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COMUNICACIN
1. EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Expresa con fluidez sus ideas, necesidades, sentimientos y experiencias y escucha en forma activa e intercambia mensajes con sus interlocutores en diversas situaciones comunicativas. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES 1. Comprende el tema a partir de los dilogos y 1. Textos instructivos. Reglas de juego y 1. Participa en dilogos y conversaciones, explicaciones de programas de televisin, radio u consignas. demostrando inters por los temas otras situaciones comunicativas a los que tiene 2. La descripcin: caractersticas fsicas de presentados. acceso. personas y lugares. 2. Demuestra una actitud crtica frente a las 2. Describe y narra oralmente, temas cercanos a sus 3. Narraciones: fantsticas (cuentos de hadas, situaciones comunicativas a las que tiene experiencias, necesidades e intereses. de magia, de humor, entre otros); literarias acceso. 3. Se expresa con pronunciacin y entonacin (trabalenguas, rimas y poemas). 3. Participa en dilogos con espontaneidad y adecuadas, al recitar trabalenguas, rimas, 4. La conversacin: inicio, desarrollo y cierre. respeto. poemas, entre otros. 5. La pronunciacin y la entonacin. 4. Expresa con seguridad y confianza su punto 4. Explica y fundamenta sus opiniones sobre 6. Trabalenguas, rimas, poesas. de vista. asuntos propuestos o vivenciados dentro y fuera 7. Situaciones comunicativas: programas de 5. Demuestra inters por participar en dilogos de la escuela. televisin, radio, conversaciones, sobre programas radiales, televisivos u 5. Dialoga espontneamente sobre temas de su exposiciones, programas de radio y otros. inters. televisin. 2. COMPRENSION DE TEXTOS Comprende textos informativos, instructivos, poticos y dramticos, describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector, valorando la informacin como fuente de saber. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES 1. Comprende textos narrativos, descriptivos, 1. Los propsitos de lectura: entretener, informar, entre 1. Muestra una actitud crtica y

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informativos e instructivos: seala el propsito de la lectura, formula y contrasta hiptesis. Infiere el significado de palabras nuevas, teniendo en cuenta sus experiencias previas o buscando en el diccionario, los temas de su entorno o imaginarios. Reconoce las acciones que realiza para la comprensin del texto ledo. Lee oralmente en forma fluida, textos narrativos, descriptivos, informativos e instructivos. Lee, en forma autnoma, textos de su inters en horarios preestablecidos, tanto en el aula como en el hogar. Opina, a partir de sus experiencias previas, sobre la forma y el contenido de textos que lee, relacionndolos con situaciones reales y cotidianas.

otros. reflexiva con relacin a los textos 2. Tipos de textos: narrativos, descriptivos, informativos, que lee. instructivos. Comparaciones de textos segn estructura 2. Se muestra interesado y sensible y funcin. frente a los textos poticos y 3. Tcnicas sencillas de prediccin, anticipacin e dramticos que lee. inferencia. 3. Se interesa por organizar un 4. Textos cortos: noticias, artculos informativos sencillos, tiempo destinado para la lectura mens, ndices, recibos de compra y venta, entre otros. autnoma. 5. Formas de lectura: oral y silenciosa. 4. Disfruta con la lectura de diversos 6. La lectura por placer: pautas para organizar la prctica tipos de textos. lectora en casa. 7. El diccionario: significado de palabras por el contexto. Familia de palabras. 8. Forma del texto: extensin, tipo de letra, organizacin de prrafos, versos, ilustraciones, entre otros. 9. Contenido del texto: ideas, hechos, personajes, escenarios. 10. Esquemas sencillos para organizar la informacin.

3. PRODUCCION DE TEXTOS Produce con seguridad, textos informativos, instructivos, poticos y dramticos a travs de los cuales expresa sus ideas, intereses, sentimientos, necesidades y emociones, haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia de los textos. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES 1. Elabora un plan de escritura 1. Tipos de textos: informativos e instructivos. 1. Demuestra iniciativa, inters y eligiendo el formato del texto. 2. Etapas de la produccin de textos: planificacin, escritura o creatividad al proponer su plan de 2. Identifica los procesos que le textualizacin, revisin y reescritura o edicin. escritura. permiten construir el texto. 3. Gramtica y ortografa: sustantivos, adjetivos y verbos; pronombres 2. Muestra respeto por los diferentes 3. Escribe textos informativos e personales y posesivos, concordancia entre gnero y nmero; punto estilos de escritura que se ponen instructivos de vocabulario sencillo seguido y coma enumerativa; signos de interrogacin y admiracin; de manifiesto a travs de las en situaciones comunicativas maysculas, al inicio de un texto, un prrafo, una oracin y en producciones de sus pares. personales, familiares, de la vida nombres propios; tildacin de palabras de uso cotidiano. 3. Se interesa por producir diversos escolar y comunitaria. 4. Conectores cronolgicos (luego, despus, ahora, ms tarde y tipos de textos, teniendo en 4. Utiliza palabras con distintas finalmente) y conectores lgicos (porque, tambin, adems, y cuenta la funcin social de los funciones, para dar coherencia y entonces). mismos. cohesin al texto. 5. Estrategias para la elaboracin de planes o esquemas de escritura. 4. Muestra satisfaccin al escribir 5. Revisa y corrige sus producciones, Etapas del proceso de produccin. diversos tipos de textos y aceptan atendiendo las sugerencias de 6. Estructura y secuencia lgica de textos narrativos, descriptivos, sugerencias para mejorarlos. otros. informativos o instructivos.

6. Escribe libremente textos originales 7. Vocabulario: palabras que expresan accin, sirven para nombrar, haciendo uso de su creatividad. caracterizar, modificar, complementar, conectar, relacionar.

MATEMATICA 1. NUMERO, RELACIONES Y OPERACIONES

Resuelve problemas de contexto real y contexto matemtico, que requieren del establecimiento de relaciones y fracciones, e interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia en la bsqueda de soluciones. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS 1. Interpreta y representa nmeros naturales de hasta cuatro 1. Valor de posicin en nmeros de hasta cifras. cuatro cifras. 2. Interpreta relaciones mayor que, menor que, igual que y 2. Relacin de orden en nmeros naturales de ordena nmeros de hasta cuatro cifras. hasta cuatro cifras. 3. Resuelve problemas de adicin y sustraccin con nmeros 3. Adicin y sustraccin de nmeros con naturales de hasta cuatro cifras. resultados de hasta cuatro cifras. 4. Interpreta y grafica fracciones. 4. Fracciones de conjuntos de objetos y de 5. Interpreta el significado de fracciones homogneas y las cantidades continuas. compara estableciendo relaciones mayor que, menor que, 5. Fracciones usuales: 1/2; 1/4 y 1/8 igual que. 6. Fracciones homogneas. 6. Interpreta la adicin y sustraccin de fracciones 7. Relacin de orden en fracciones homogneas. homogneas. 7. Explora e interpreta patrones matemticos de adicin, 8. Fracciones equivalentes. sustraccin y multiplicacin de nmeros, con uso de la 9. Adicin y sustraccin de fracciones calculadora u otro recurso de las TIC. homogneas. 8. Resuelve y formula problemas de adicin y sustraccin de 10. Multiplicacin de un nmero de un solo fracciones homogneas. dgito por 10.. 9. Calcula mentalmente el producto de un nmero de dos 11. Multiplicacin de un nmero de dos dgitos dgitos por otro de un dgito. por otro de un dgito. 10. Resuelve problemas con la multiplicacin de nmeros de 12. Doble, triple, cudruplo. hasta dos dgitos por otro de un dgito. 13. Significado de la divisin exacta: resta 11. Interpreta y representa la divisin exacta de nmeros sucesiva y reparto. naturales. 14. Operaciones combinadas de adicin, 12. Resuelve problemas con operaciones combinadas de sustraccin, multiplicacin y divisin con adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin exacta de nmeros de hasta cuatro cifras. nmeros naturales. 15. Sucesiones de razn aritmtica. 13. Interpreta y formula sucesiones de razn aritmtica con 16. Equivalencias y canjes de monedas (soles nmeros naturales. y cntimos) y billetes de hasta S/. 200. 2. GEOMETRIA Y MEDICION operaciones con nmeros naturales y ACTITUDES 1. Muestra predisposicin a utilizar el lenguaje matemtico. 2. Es perseverante en la bsqueda de soluciones a un problema. 3. Es riguroso en la aplicacin de algoritmos de las operaciones aritmticas.

 Resuelve y formula problemas con perseverancia y actitud exploratoria, cuya solucin requiera de las relaciones entre los elementos de polgonos
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. regulares y sus medidas: reas y permetros, e interpreta sus resultados y los comunica utilizando lenguaje matemtico. Interpreta y valora la transformacin de figuras geomtricas en distintos aspectos del arte y el diseo. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES Identifica rectas paralelas y perpendiculares en cuerpos 1. Rectas paralelas y perpendiculares en 1. Muestra inters en la bsqueda geomtricos: prisma, cubo y cilindro. cuerpos geomtricos. de procedimientos y algoritmos no Identifica y grafica el eje de simetra de figuras simtricas 2. Eje de simetra, de figuras simtricas planas. convencionales en la solucin de planas. 3. Desplazamiento de objetos con referentes de problemas. Identifica, interpreta y grafica desplazamientos de objetos ejes, cruces, filas, columnas, cuadrantes. en el plano. 4. Volumen: Capacidad de unidades arbitrarias. Mide superficies y permetros, comparando los resultados 5. reas de figuras geomtricas en unidades haciendo uso de diferentes unidades de medida. arbitrarias. Resuelve problemas que implican clculo de permetros y 6. Permetro de figuras geomtricas bsicas: reas de figuras geomtricas bsicas. cuadrado, rectngulo, tringulos, en metros, Interpreta y representa la equivalencia de minutos, horas, centmetros, milmetros. das, semanas. 7. Referentes temporales: minutos, horas, das, Resuelve problemas sobre la duracin de acontecimientos. semanas. ESTADISTICA Resuelve problemas con datos estadsticos, de su entorno y comunica con precisin la informacin obtenida mediante tablas y grficos. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES Interpreta y representa informacin numrica en tablas 1. Tablas de doble entrada, grfico de barras y 1. Muestra precisin en la de doble entrada, grfico de barras y pictogramas. pictogramas. construccin de tablas y grficas Identifica y relaciona la ocurrencia de sucesos 2. Sucesos numricos y no numricos: seguros, estadsticas. numricos y no numricos: seguros, probables e probables e improbables. improbables.

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PERSONAL SOCIAL 1. CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA Reconoce sus derechos y responsabilidades en su medio familiar, escolar y comunal e interacta de manera respetuosa, solidaria y responsable en la
vida cotidiana. Reconoce y valora las instituciones y organizaciones que ofrecen servicios en la comunidad y las que velan por los derechos de los pobladores; participa en forma organizada en la solucin de los problemas que afectan a la escuela y a la comunidad. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES 1. Reconoce y aprecia sus habilidades, cualidades, Identidad y autoestima 1. Rechaza todo tipo de violencia y intereses, preferencias y sentimientos, as como los de 1. Caractersticas personales: habilidades, discriminacin en la convivencia otras personas de su entorno. cualidades, intereses y preferencias. cotidiana.

2. Cuida su salud y la salud colectiva. 2. Sentido de pertenencia a un grupo familiar, 2. Respeta las normas de 3. Expresa su sentido de pertenencia a un grupo familiar, escolar y comunal. convivencia en la familia, escuela escolar y comunal. 3. Hbitos de higiene personal. y la comunidad. 4. Reconoce y valora las relaciones y grados de Familia 3. Demuestra actitudes de respeto a parentesco entre los miembros de una familia. 4. rbol genealgico: relaciones de parentesco. las normas de trnsito y a la 5. Reconoce y valora los diversos tipos de familia que 5. Tipos de familia en Cajamarca segn los polica. existen en Cajamarca. miembros que la conforman. 4. Demuestra actitudes de cuidado y 6. Previene y evita situaciones de peligro y abuso en la 6. Derechos y responsabilidades de los miembros uso racional de los bienes y escuela. de la familia. servicios pblicos, as como de 7. Explica la importancia del agua para los seres vivientes 7. Normas de convivencia y seguridad en el hogar. los recursos naturales. y pone en prctica acciones de cuidado y uso racional Escuela. del agua. 8. Acuerdos y normas de convivencia en la escuela. 8. Reconoce y respeta los acuerdos y normas de 9. Derecho a la salud y a la educacin. convivencia en la escuela. 10. Organizacin estudiantil: campaas de salud y 9. Respeta sus derechos y cumple sus responsabilidades de cuidado del medio ambiente. como nio en el hogar, la escuela y en la comunidad. 11. Situaciones de peligro y abuso en la escuela. 10. Participa en campaas de limpieza, cuidado de la 12. Importancia del agua para la vida. Uso racional escuela, del medio ambiente local y en campaas de del agua. prevencin del consumo de drogas. Comunidad 11. Reconoce el tributo como fuente de financiamiento de 13. El tributo como fuente de financiamiento de los los bienes y servicios pblicos. bienes y servicios pblicos. 12. Identifica y valora las principales organizaciones de 14. Organizaciones sociales de base en el distrito de base existentes en Cajamarca. Cajamarca. 13. Reconoce y respeta las normas de convivencia en la 15. Derechos y responsabilidades en la comunidad. comunidad local. 16. Normas y reglas de trnsito en la localidad. 2. COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS HISTORICOS. Se reconoce como parte de la historia y del contexto geogrfico local y regional, describe y valora sus caractersticas geogrficas y las relaciona con las actividades econmicas que realiza la poblacin. Describe y explica el uso y aprovechamiento del espacio y de los recursos naturales en cada una de las etapas de la historia del Per y aprecia la importancia del uso del territorio en la etapa prehispnica para asegurar mejores condiciones de vida de la poblacin. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES 1. Ubica en el espacio a personas, objetos y Orientacin espacio -temporal 1. Demuestra responsabilidad en el lugares mediante representaciones 1. Lectura de representaciones espaciales: mapas poltico y cumplimiento de las medidas de grficas. fsico, croquis. prevencin de accidentes en la 2. Relata en secuencia, hechos relevantes de 2. Tcnicas de representacin de hechos y acontecimiento: escuela y en la comunidad. la historia del Per. lneas de tiempo. 2. Aprecia el aporte y el compromiso 3. Ubica las cuatro regiones del Per y Diversidad geogrfica. de los primeros pobladores

describe las actividades econmicas y culturales que se desarrollan en cada una. 4. Explica el proceso de formacin de los ocanos y continentes. 5. Reconoce los cambios climticos que se produjeron en la Tierra: procesos de glaciacin y desglaciacin. 6. Explica la estructura de la Tierra. 7. Describe los desastres de origen natural y los de origen tecnolgico que ocurren en su regin y se organiza para adoptar medidas, ante una situacin de emergencia. 8. Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural de su regin y participa en su conservacin. 9. Relata las formas de organizacin de la poblacin en cada una de las etapas de la historia del Per, desde los primeros pobladores hasta Repblica. 10. Describe y explica el aprovechamiento del espacio, de los recursos naturales y la domesticacin de plantas y animales, en las etapas Pre-inca e Inca. 11. Valora el proceso de domesticacin de plantas y animales realizada por las culturas Pre-Incas e Inca para el mejoramiento de la dieta alimenticia de la poblacin.

3. El Per y sus regiones: Costa, Sierra y Amazona: actividades peruanos en el proceso de econmicas. Flora y Fauna ms importante de cada regin. mejoramiento de las condiciones 4. Formacin y ubicacin de los continentes y ocanos. de vida de la poblacin. 5. Cambios climticos en la Tierra: glaciacin y desglaciacin. 3. Expresa su aprecio por la 6. La Tierra: estructura interna. diversidad biolgica y geogrfica Gestin de riesgos existente en nuestro pas. 7. Desastres de origen natural y de origen tecnolgico. 8. Importancia de las medidas de prevencin de accidentes: en el hogar, en la escuela y en la comunidad. Patrimonio natural y cultural. 9. El patrimonio natural y cultural de la Regin Cajamarca: santuarios histricos y zonas de reserva natural, biodiversidad y diversidad cultural. Primeras formas de organizacin de la poblacin en el Per. 10. Poblamiento de Amrica: del nomadismo al sedentarismo. 11. Los Primeros tiempos en nuestro territorio: Nuevas formas de organizacin de la poblacin: Chavn, Paracas, Nasca, Moche. El aprovechamiento de los recursos y domesticacin de plantas y animales en estas sociedades: El perro peruano. 12. El Tahuantinsuyo: Una expresin del aprovechamiento transversal del espacio. El trabajo colectivo, la agricultura (cultivo de la papa), el tejido, la cermica. 13. La Conquista, el Virreinato y la Emancipacin: nueva visin en la organizacin del espacio e introduccin de nuevas especies de animales y plantas. 14. Independencia y Repblica: organizacin del espacio: La migracin interna y el crecimiento de las ciudades.

CIENCIA Y AMBIENTE 1. CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD

Comprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de relacin, nutricin y reproduccin del ser humano; desarrollando hbitos de cuidado y proteccin de su salud corporal. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES 1. Compara los rganos de los sentidos Estructura y funciones del cuerpo 1. Es curioso, hace preguntas y

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humanos con los rganos de los sentidos de humano algunos animales. 1. rganos de los sentidos humanos y rganos de los sentidos de algunos animales: semejanzas y Relaciona la locomocin del ser humano diferencias. (caminar) y la de algunos animales vertebrados conocidos, con sus sistemas seo 2. Sistemas seo-musculares y locomocin del ser humano y de animales vertebrados conocidos. musculares. 3. rganos de los sistema digestivo y respiratorio: Describe los procesos de digestin y digestin y absorcin de nutrientes; respiracin. absorcin de los nutrientes en el sistema digestivo y de respiracin en el ser humano, y 4. Modelos del cuerpo humano: sistemas digestivo y respiratorio. los representa en modelos. Identifica los principales productos 5. Crecimiento y desarrollo de los seres humanos: ciclo vital. alimenticios que produce su localidad y Tecnologa y salud reconoce su valor nutritivo. Describe las caractersticas de crecimiento y 6. Productos alimenticios de la localidad: valor nutritivo. desarrollo de los seres humanos, 7. Enfermedades y parsitos comunes que afectan la salud: prevencin. determinando su ciclo vital. 8. Normas de prevencin y seguridad frente a Investiga enfermedades y parsitos comunes diferentes tipos de riesgos para la integridad que afectan la salud y las formas de fsica. prevenirlos. Aplica normas de prevencin y seguridad frente a diferentes tipos de riesgos de su integridad fsica en la manipulacin de materiales e instrumentos. SERES VIVENTES Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Identifica las caractersticas, mecanismos reproductivos y hbitat de los seres vivientes de los ecosistemas cuidado y proteccin. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Describe las caractersticas de crecimiento y Ecosistema desarrollo de plantas y animales, determinando su 1. Crecimiento y desarrollo de plantas y animales: ciclo vital. ciclo vital. Experimenta procesos de crecimiento en plantas, 2. Crecimiento de plantas: factores. 3. Seres vivientes: productores, consumidores y variando los factores que lo propician o dificultan. descomponedores. Identifica y clasifica a los seres vivientes por su alimentacin, en productores, consumidores y Biodiversidad 4. Animales nativos y exticos (forneos) de descomponedores. la localidad: inventario, fichas tcnicas. Identifica animales nativos y exticos (forneos) de la localidad: variedad; de la biodiversidad local y elabora inventarios y 5. Plantas

observaciones. 2. Es selectivo cuando toma decisiones sobre el cuidado de su cuerpo. 3. Practica hbitos de higiene para prevenir enfermedades y riesgos de su integridad.

locales, y desarrolla acciones para su ACTITUDES 1. Manifiesta preocupacin por las alteraciones en el ecosistema. 2. Respeta y exige respeto por la biodiversidad. 3. Respeta normas en la realizacin de trabajos de campo y experimentos. 4. Muestra inters por las necesidades y cuidados de los

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fichas tcnicas. ornamentales, medicinales y otras aplicaciones, tcnicas o criterios de registro y Identifica y registra las variedades de plantas de clasificacin. su localidad y las clasifica con diferentes criterios como: ornamentales, medicinales y otras posibles Tecnologa y conservacin de la vida 6. Muestrarios o herbarios de plantas aplicaciones. nativas de la regin; fichas tcnicas. Disea y construye muestrarios o herbarios de 7. Estrategias de cuidado y proteccin de plantas nativas de su regin. Registra informacin animales y plantas de Cajamarca. en fichas tcnicas. Propone alternativas para el cuidado y proteccin de animales y plantas de Cajamarca. MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE Experimenta, infiere y generaliza las evidencias encontradas en los cambios e interacciones de los elementos de conservacin del ambiente. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Identifica las propiedades fsicas de los Materia y cambios 1. Los materiales del entorno. Propiedades: color, materiales del entorno. textura, estado fsico, flexibilidad, transparencia, Explora caractersticas de los materiales y los magnetismo, temperatura, unidades de medicin clasifica segn sus propiedades. de temperatura, conduccin del calor, durabilidad, Reconoce y mide las propiedades intensivas de masa, peso y divisibilidad. Clasificacin. la materia: temperatura Comprende que los cambios que pueden Energa, fuentes, trasmisin y producir la energa del aire y el agua en transferencia 2. Energa del aire y del agua en movimiento: movimiento sobre los cuerpos. cambios que puede producir su aplicacin en los Reconoce los cambios fsicos en el ciclo del cuerpos. agua. Experimenta e identifica la descomposicin y 3. Ciclo del agua: cambios fsicos. recomposicin de la luz blanca, con ayuda de 4. La luz blanca: descomposicin y recomposicin. Instrumentos pticos: prisma ptico y disco de instrumentos pticos: prisma ptico, disco de Newton. Newton con los siete colores. 5. Electrizacin esttica por induccin o por Comprende el fenmeno de la electrizacin frotamiento: sus efectos en diferentes materiales. esttica por induccin o por frotamiento y sus 6. Los imanes: sus efectos, sus campos de accin y efectos en diferentes materiales. el comportamiento de los polos. Comprende los efectos de los imanes, sus 7. Magnetizacin por induccin o por frotamiento de campos de accin y el comportamiento de los diferentes materiales; norte geogrfico. La brjula. polos. 8. Sonido: propagacin a travs de diversos Comprende la magnetizacin por induccin o medios. por frotamiento de diferentes materiales;

animales.

de la naturaleza desarrollando hbitos 1. 2. 3. 4. 5. ACTITUDES Acepta la contradiccin entre los resultados experimentales y sus creencias iniciales. Expresa con objetividad lo que observa al realizar sus experimentos. Mantiene su lugar limpio despus de realizar sus actividades. Manifiesta curiosidad de lo que acontece en los experimentos que realiza. Practica medidas para evitar la contaminacin del agua, aire y suelo.

10. identifica el norte geogrfico con brjulas que construye. 11. Deduce que el sonido se propaga a travs de diversos medios. 12. Comprende que las mquinas simples son medios para ahorrar esfuerzo. 13. Disea y construye modelos de instrumentos que aplican la palanca. 14. Identifica propiedades de los suelos: color, tamao de partculas, retencin de agua, presencia de microorganismos y restos de plantas o animales. 15. Clasifica los suelos segn diferentes criterios; disea y elabora muestrarios de suelos con sus respectivas fichas tcnicas. 16. Identifica problemas de contaminacin en la escuela. 17. Reconoce formas de organizacin escolar para la proteccin del ambiente y realiza acciones de mitigacin de impactos. 18. Investiga los volmenes de agua que gasta una familia promedio para satisfacer sus necesidades y propone medidas de ahorro de agua. 19. Clasifica los residuos slidos en su aula y escuela.

Fuerza y movimiento 9. Mquinas simples como medios para ahorrar esfuerzo: al cortar materiales duros, llevar pesos o mover un cuerpo. 10. La palanca: aplicaciones en instrumentos. La Tierra, sus caractersticas 11. Los suelos. Propiedades: color, tamao de partculas, retencin de agua, presencia de microorganismos y restos de plantas o animales. Clasificacin. Muestrarios de suelos. Tecnologa y conservacin del ambiente 12. Contaminacin ambiental en la escuela: problemas y mitigacin de impactos. 13. Organizacin escolar para la proteccin del ambiente. 14. Consumo de agua promedio de agua por familia. Estrategias de ahorro de agua. 15. Estrategias y tcnicas de segregacin de residuos slidos en el aula y la escuela.

ARTE 1. EXPRESIN ARTSTICA

Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte plstico, visual, corporal, dramtico y musical, para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES 1. Explora y experimenta diferentes formas 1. Artes visuales: Dibujo, pintura, collage, modelado, 1. Se interesa por descubrir sus construccin. Mural, panel, cartel. Maqueta. posibilidades expresivas como parte de de trabajar en dos y tres dimensiones Vietas, historietas. Lnea, forma, color, textura, su auto-aprecio. con papel, material moldeable, volumen. Dos y tres dimensiones, 2. Aprecia sus posibilidades de expresin, materiales reutilizables y elementos 2. Arte dramtico: Juegos dramticos, actuacin, las de sus compaeros y de los artistas. naturales del entorno.

2. Elige un tema y planifica cmo juegos de roles, animacin de objetos y tteres. 3. Aprecia el trabajo cooperativo y las Sketch. Gesto, postura, expresin vocal. posibilidades de expresin de sus representarlo a travs del dibujo, compaeros. pintura, construccin, teatro, tteres, 3. Danza: Expresin corporal y danza. Movimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes 4. Aprecia sus posibilidades de expresin, danza, cancin. direcciones (adelante, atrs, a la derecha, a la las de sus compaeros y las de los 3. Disea y produce en grupo un mural, izquierda) y niveles (arriba, abajo, al centro). artistas. panel o cartel (sobre papel, madera, Coreografas sencillas. Danzas tradicionales de su 5. Muestra identidad personal y cultural al cartulina, pared) para trasmitir un regin. Movimientos rtmicos. realizar su expresin artstica. mensaje determinado. 4. Representa a travs de la animacin de 4. Msica: Canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos. 6. Reconoce la importancia de las Sonidos, ritmos, melodas, canciones. manifestaciones artsticas y culturales de tteres una escena sobre algn cuento o su localidad y regin. Canciones y temas musicales de la regin. relato de su entorno, haciendo uso de 7. Valora su entorno natural y socio-cultural. Instrumentos de viento y percusin. canciones, melodas, ritmos y sonidos. Se interesa por indagar sobre su entorno Construccin de instrumentos de viento. 5. Expresa sentimientos y recrea natural y sobre las manifestaciones situaciones cotidianas a travs de la 5. Diseo y composicin de los espacios, artstico-culturales de su localidad y elementos naturales y objetos construidos. danza y la expresin corporal. regin. 6. Interpreta en grupo canciones, melodas 6. Manifestaciones artsticas y culturales de su 8. Se interesa por participar en las entorno y su regin. Procedimientos, y cuentos sonoros acompandose con manifestaciones artsticas de su materiales, motivos y temas que contienen. objetos sonoros e instrumentos localidad. Origen, significado e historia. musicales de su entorno. 7. Construye instrumentos de viento con materiales del entorno. 2. APRECIACIN ARTSTICA Describe y expresa sus emociones y opiniones sobre las caractersticas y el funcionamiento de los diversos elementos y espacios de su entorno natural y social; sus creaciones y las de sus compaeros; y las manifestaciones artstico-culturales de su entorno y su regin, valorndolas, disfrutndolas e interesndose por conocer sus caractersticas, significados e historia. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES 1. Observa y describe las 1. Artes visuales: Dibujo, pintura, collage, modelado, 1. Se interesa por descubrir sus construccin. Mural, panel, cartel. Maqueta. Vietas, caractersticas fsicas (visuales, posibilidades expresivas como parte historietas. Lnea, forma, color, textura, volumen. Dos y sonoras, tctiles, cinticas, de de su auto-aprecio. tres dimensiones, olor) de las partes que 2. Aprecia sus posibilidades de conforman algunos elementos 2. Arte dramtico: Juegos dramticos, actuacin, juegos de expresin, las de sus compaeros y roles, animacin de objetos y tteres. Sketch. Gesto, naturales y objetos del entorno de los artistas. postura, expresin vocal. (las alas de una mariposa, las 3. Aprecia el trabajo cooperativo y las orejas de una tijera), explicando 3. Danza: Expresin corporal y danza. Movimientos y posibilidades de expresin de sus desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones sus funciones, importancia y compaeros. (adelante, atrs, a la derecha, a la izquierda) y niveles 4. Aprecia funcionamiento. sus posibilidades de (arriba, abajo, al centro). Coreografas sencillas. Danzas 2. Reconoce y expresa sus expresin, las de sus compaeros y

emociones frente a su creacin y tradicionales de su regin. Movimientos rtmicos. la de sus compaeros. 4. Msica: Canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos. Sonidos, ritmos, melodas, canciones. Canciones y 3. Disfruta y expresa sus temas musicales de la regin. Instrumentos de emociones al observar o viento y percusin. Construccin de instrumentos contemplar las diferentes de viento. manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y del 5. Diseo y composicin de los espacios, elementos naturales y objetos construidos. departamento de Cajamarca. 4. Demuestra inters por conocer 6. Manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y su regin. Procedimientos, materiales, los procedimientos, materiales, motivos y temas que contienen. Origen, significado motivos y temas de las e historia. manifestaciones culturales de su localidad.

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las de los artistas. Muestra identidad personal y cultural al realizar su expresin artstica. Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad y regin. Valora su entorno natural y sociocultural. Se interesa por indagar sobre su entorno natural y sobre las manifestaciones artstico-culturales de su localidad y regin. Se interesa por participar en las manifestaciones artsticas de su localidad.

EDUCACION RELIGIOSA 1. FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

1. Reconoce el amor de Dios Padre, revelado en Jess, y su mensaje de Salvacin para todos. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Reconoce que la amistad con Jess nos conduce 1. Dios se Revela en su Palabra. a Dios como Padre suyo y nuestro expresado en 2. La alianza de Dios con los hombres: citas bblicas. Libro de Isaas, figura de No, Moiss. Los Diez Mandamientos. defensa de Can. 3. Dios Padre Bueno y Misericordioso. Descubre en la Palabra de Dios, expresiones de Los dones de Dios, especialmente el amor y misericordia, reflexionando acerca de los regalo de la fe. mensajes Bblicos. 4. Misin y organizacin de la Iglesia. Reconoce que Jess nos salva por su muerte y 5. El pueblo de Dios. resurreccin. Celebra la salvacin que ha trado a 6. Jesucristo el Salvador de la humanidad. todos. 7. Jess ensea a vivir como Iglesia, a amar y Reconoce el amor de Dios como Padre bueno, perdonar a los otros. que nos da a su hijo Jess como hermano, 8. Mara modelo de humildad. gracias al s de Mara. TESTIMONIO DE VIDA Muestra signos de valores y virtudes cristianas, en acciones concretas de convivencia humana. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Expresa su amor filial a Dios Padre, al 1. La responsabilidad de los propios actos con los respetar a sus padres y maestros y al dems.

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ACTITUDES 1. Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual. 2. Muestra admiracin y respeto por la vida de los santos. 3. Adopta una actitud de solidaridad con sus compaeros necesitados.

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ACTITUDES 1. Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual.

cumplir con sus deberes cotidianos. 2. Identifica los peligros y dificultades que pueden alejarlo del amor de Dios. 3. Expresa su fe en la prctica de virtudes evanglicas: solidaridad, respeto, paciencia, como respuesta al amor a Dios. 4. Se esfuerza por cumplir con los valores morales: obediencia, comprensin, perdn, enseados por Jess, Dios y hombre verdadero.

2. La prctica de valores humanos y cristianos: 2. Dialoga con respeto y alegra, compaerismo, honestidad. escucha con inters a sus compaeros. 3. Relaciones interpersonales: dilogo, escucha, tolerancia. 3. Adopta una actitud de solidaridad con sus 4. El cuidado de toda forma de vida en la familia compaeros necesitados. Los padres, colaboradores con la creacin de Dios. 5. La llamada a todos los seres humanos para ser felices. 6. La persona es una, en Dios Padre. 7. La gratitud a Jess por haber venido como Salvador.

EDUCACION FISICA 1. COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

Comprende y valora el desarrollo de sus capacidades fsicas, mediante la prctica organizada de actividades motrices de mayor dificultad, para mejorar el cuidado de su salud. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES Reconoce zonas corporales y experimenta Gimnasia bsica y salud 1. Adopta hbitos de higiene y movimientos de flexin, extensin y rotacin. 1. Ubicacin de principales msculos y alimentacin. articulaciones del cuerpo. Reconoce las posibilidades de su cuerpo y sus 2. Valora las actividades fsicas movimientos para realizar ejercicios de carcter 2. Nociones elementales de los sistemas como fuente de disfrute global. cardio circulatorio y respiratorio. personal y medio para cuidar su salud. Relaciona sus capacidades fsicas bsicas en la 3. Nociones de las capacidades fsicas bsicas prctica de juegos motores sencillos. (fuerza, velocidad, flexibilidad y 3. Respeta su cuerpo y el de los resistencia). otros. Identifica y experimenta las fases de la respiracin en situaciones diversas. 4. Fases de la respiracin. Reconoce actitudes posturales diversas y las 5. Equilibrio postural. verbaliza segn las circunstancias. 6. Hbitos de higiene e hidratacin. Reconoce la importancia de practicar hbitos de 7. Normas sencillas de seguridad en la higiene e hidratacin despus de realizar prevencin de accidentes: en el uso de actividades fsicas. materiales. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA Domina su cuerpo y utiliza sus habilidades motoras bsicas en la solucin de situaciones motrices, consolidando sus nociones espacio temporales, su coordinacin motora; mostrando seguridad en s mismo. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES Identifica su lateralidad en desplazamientos, saltos, Motricidad, ritmo y expresin 1. Muestra seguridad en s

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lanzamientos y giros. mismo en la ejecucin de 1. Las habilidades motrices actividades fsicas. Identifica y experimenta movimientos de coordinacin general bsicas: correr, saltar, lanzar, y especfica. trepar. 2. Valora las actividades expresivas con ritmos de su Observa y experimenta el equilibrio esttico y dinmico en 2. Diferencia entre la entorno. diferentes situaciones. coordinacin general y especfica. 3. Se expresa corporalmente en Reconoce y explora el espacio propio y general, durante la forma desinhibida y prctica de actividades diversas. 3. Equilibrio esttico y dinmico. espontnea. Adapta movimientos y desplazamientos a sonidos fuertes y 4. Tipos de juegos motores: de suaves. carreras, saltos y lanzamientos. Expresa corporalmente sensaciones, estados de nimo y actitudes. 5. Espacio propio y prximo. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ Participa organizadamente en la prctica de juegos recreativos, tradicionales y de iniciacin deportiva; valorando el trabajo en equipo y respetando las reglas establecidas por el grupo. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES Soluciona situaciones simples de juego pre- Los juegos 1. Respeta reglas y normas deportivo utilizando oportunamente sus 1. Los juegos: establecidas. habilidades motrices bsicas. - Recreativos 2. Participa en los juegos - Motores Propone y juega con sus compaeros juegos respetando a los otros y - De persecucin. sencillos con sus respectivas reglas. evitando toda forma de discriminacin. Participa en la organizacin y prctica de juegos 2. Los juegos tradicionales de Cajamarca. tradicionales de Cajamarca. 3. Reglas simples de juego. 3. Se esfuerza por superar retos y lograr metas. Describe el medio natural con el que interacta y 4. Actividades recreativas y caminata en el practica actividades recreativas. medio natural.