GUIA DE ESTUDIOS PARA EL EXAMEN DE ADMISIN

Joven estudiante: La Universidad La Salle Chihuahua, te agradece la preferencia que has tenido por continuar tus estudios universitarios en esta institucin educativa, pues te aseguramos que has hecho una excelente eleccin. En la presente Gua de Estudios se te hacen indicaciones para que puedas presentar tu Examen de admisin de forma adecuada y con ms probabilidades de xito. Es muy importante que la leas completamente para que puedas cumplir con ella y evitar contratiempos innecesarios. Asimismo te informamos que para decidir tu aceptacin de ingreso en la Universidad se tomarn en cuenta los resultados de todas las pruebas que se explican en la Gua de examen. Si tienes alguna duda, contctate con el departamento de Promocin y Admisiones y con todo gusto de atenderemos. Finalmente te deseo el mayor de los xitos en esta nueva etapa de formacin.

ATENTAMENTE SALVADOR VALLE GMEZ RECTOR

CONTENIDO

CARACTERSTICAS GENERALES DE LAS PRUEBAS Psicomtricas De conocimientos CARACTERSTICAS PARTICULARES DEL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS
I.

3 3 3 4

Informacin general del Examen de conocimientos de admisin a Licenciatura de la Universidad La Salle Chihuahua. Estructura General del Examen. Temario.

4 4 6 6 13 25 26 37 45 45 46 46 47

II. III.

Porcin Comn del Examen. Mdulos Especficos del Examen. IV. V. VI. Modalidades y tipos de preguntas. Ejemplos de reactivos. Bibliografa sugerida.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA PREPARARSE ADECUADAMENTE. Recomendaciones previas a la presentacin del examen. Recomendaciones para presentar el Examen. Instructivo para presentar el Examen. Recomendaciones

GUA DE ESTUDIOS
Esta gua te proporcionar informacin e indicaciones muy importantes acerca de la preparacin y presentacin del Examen de admisin. Es necesario que la leas con mucho cuidado, esto te ayudar a disminuir los contratiempos y aumentar las posibilidades de xito. Encontrars informacin acerca de: Las caractersticas generales de las pruebas. Las caractersticas particulares del Examen de Conocimientos. El temario del Examen de Conocimientos. Sugerencias para prepararse para el examen y para su presentacin. CARACTERSTICAS GENERALES DE LAS PRUEBAS Psicomtricas. Se aplican 3 instrumentos: Habilidad Verbal Habilidad Matemtica Habilidad Espacial De Conocimientos. Las reas son: Matemticas, Espaol, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Mundo Contemporneo. Adems de dos mdulo especficos para el rea de ingenieras. La duracin aproximada de TODO EL EXAMEN ES DE 3 HORAS Y MEDIA aproximadamente. Se te proporcionarn varios cuadernillos de preguntas, los cuales NO debers marcar o rayar y una hoja de respuestas en la que contestars cada prueba (Esta hoja de respuestas es leda y calificada por computadora, por lo que debers hacer las marcas correctamente). Cmo marcar las respuestas:
Forma Correcta A B C D Forma C D A B Incorrecta

A A

B B

C C

D D

CARACTERSTICAS PARTICULARES DEL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS Presentacin. En este apartado encontrars informacin acerca de las caractersticas del examen de ingreso, su objetivo y el tipo de conocimientos y habilidades que evala. Como el objetivo de la gua es brindar informacin a quienes sustentarn el examen de admisin, se incluye informacin general acerca del examen, cmo son las preguntas que lo integran y algunos ejemplos de preguntas, as como recomendaciones para contestarlas. I. Informacin general del Examen de Conocimientos de admisin a la Licenciatura de la Universidad La Salle Chihuahua. Qu tipo de examen es? Se trata de un examen de opcin mltiple, objetivo, confiable y vlido. Consta de una porcin comn con 120 preguntas organizadas en 7 grandes reas. El aspirante a estudiar cualquiera de las carreras del rea de INGENIERIA contestar adems de la parte comn 2 mdulos especficos: Fsica y Matemticas para el clculo. Para cada pregunta hay 4 opciones de respuesta. Slo una de las 4 opciones es correcta. Quin elabor el examen? Para su diseo y elaboracin, se instal un consejo tcnico con 7 miembros honorarios, los cuales decidieron el contenido, estructura, organizacin y composicin del examen. De acuerdo con el contenido y estructura de la parte comn del examen y de los mdulos especficos, se conformaron 15 grupos colegiados de profesores de la universidad, uno por cada rea del examen; todos ellos con amplia experiencia docente. Estos grupos colegiados contaron con la asesora de un especialista en evaluacin educativa para llevar a cabo los procesos de planeacin, diseo, elaboracin, validacin y calibracin de las preguntas del examen.

Qu evala el examen? El examen evala en su parte comn el nivel de habilidades acadmicas y conocimientos generales de quienes aspiran a ingresar a educacin superior, independientemente de la carrera elegida. En cuanto a los mdulos especficos, cada mdulo explora un nivel de conocimientos y habilidades ms especficos a las reas disciplinarias que son prerrequisitos para ingresar a determinados tipos de carreras profesionales. El examen explora aquellas habilidades y conocimientos que los aspirantes adquirieron a lo largo de los 12 aos de su formacin previa y que se consideran necesarios para realizar estudios superiores, por lo que brinda a la institucin que lo aplica, informacin valiosa para apoyar decisiones en trminos de seleccin, clasificacin y diagnstico de estudiantes. Cunto dura el examen? El examen no es de velocidad, tiene un tiempo lmite de tres y media horas que es suficiente para resolver las 180 preguntas. Cmo se califica el examen? El aspirante responde las preguntas del examen en una hoja de respuestas de formato para lector ptico diseada especficamente para el examen. Las hojas de respuesta se pasan por un lector ptico, se transfieren a archivos electrnicos y se califican automticamente mediante un programa de cmputo especializado en calificacin. II. Estructura general del examen Para todas las carreras de la Universidad:
reas de la porcin comn Habilidad Verbal Habilidad Matemtica Habilidad Espacial Espaol Matemticas Ciencias Sociales Ciencias Naturales Mundo Contemporneo

Habilidades

Conocimientos

III. Temario. Porcin comn del examen (se aplica a todos los aspirantes a licenciatura). Habilidad Verbal: Temas Manejo preciso del lenguaje escrito Subtemas Selecciona la palabra adecuada que complete el enunciado. Selecciona la palabra que corresponda a la definicin dada. Identifica las palabras inadecuadas en un texto dado. Anlisis y sntesis de textos Seala la intencin del autor en un texto dado. Determina las ideas principales y secundarias de un texto. Inferencia de ideas a partir de Elige el ttulo adecuado al texto. textos Identifica la moraleja adecuada al texto. Uso correcto de sinnimos y Identifica el sinnimo correspondiente a la palabra antnimos dada. Identifica el antnimo correspondiente a la palabra dada. Uso correcto de analogas Completa las analogas verbales o figurativas. Identifica la analoga implcita en dichos o proverbios. Comunicacin correcta de las Dispone los enunciados presentados de manera que el ideas mediante el uso preciso orden sea lgico y coherente. del lenguaje Propone diferentes formas de expresar una idea principal en un texto dado. Habilidad Matemtica: Temas Subtemas Induccin de reglas a partir Deduce la regla que subyace en una serie numrica de series numricas dada. Traduccin del lenguaje Selecciona la ecuacin matemtica que representa natural al lenguaje adecuadamente la situacin presentada en el texto dado. matemtico Deducciones simblicas a Resuelve problemas matemticos a partir de secuencias partir de relaciones figurativas. espaciales Planteamiento tctico Selecciona la frmula ms adecuada para la solucin del mediante aplicacin de problema. frmulas Produccin de alternativas Elige la solucin ms creativa sin alterar la propuesta de soluciones creativas original.

Habilidades Espaciales: Temas Subtemas Capacidad para visualizar el Completa una estructuracin grfica con alguna de espacio las figuras propuestas. Identifica la cantidad de figuras bidimensionales en un plano dado. Identifica la cantidad de figuras tridimensionales en un plano dado. Resolver problemas de Identifica la figura tridimensional generada con el visualizacin del espacio patrn bidimensional dado. Identifica el patrn bidimensional del que se origin la figura tridimensional dada. Completa la serie de acuerdo a la rotacin de una figura tridimensional presentada.

Espaol: Habilidad Aplicacin de ortogrficas bsicas

Descripcin reglas Detecta la palabra correcta o incorrecta entre varias opciones en una oracin dada. Distingue los usos de los signos de puntuacin en un texto dado. Deduce las funciones de los signos de puntuacin en un texto dado. Aplicacin de elementos Identifica las categoras gramaticales (verbo, artculo, gramaticales bsicos adverbio, sustantivo, adjetivo, preposiciones, conjunciones, pronombres) en una frase u oracin compleja. Seala la conjugacin correcta de los verbos en una oracin dada (tiempo, modo, nmero y persona). Identifica las diferentes funciones de las partes bsicas en una oracin dada (sujeto, verbo, complemento directo, indirecto y circunstancial). Emplea correctamente los verboides (infinitivo, participio y gerundio) en una frase u oracin dada.

Identificacin de tipos de Identifica las obras representativas de los autores gneros literarios propuestos (La Ilada, La Odisea, La Eneida, Edipo, La Orestiada, El poema del Mio Cid, Romeo y Julieta, Hamlet, La Verdad Sospechosa, Redondillas, El Quijote, La Divina Comedia, La Celestina, Fausto, Marianela, Werther, Los hermanos Karamazov, Ana Karenina, Los Miserables, Los motivos del lobo, etc.) Identificacin de corrientes Explica las caractersticas representativas de las literarias con sus corrientes literarias propuestas en cuanto a la forma y respectivos autores y obras fondo de cada una (Literatura Antigua, Clsicarepresentativas Grecorromana, Medieval, Renacentista-Barroca, Neoclsica, Romntica, Realista-Costumbrista, Naturalista, Modernista, Vanguardista, Contempornea). Compara la estructura interna y externa (fondo y forma) con las corrientes literarias propuestas (Literatura Antigua, Clsica-Grecorromana, Medieval, RenacentistaBarroca, Neoclsica, Romntica, Realista-Costumbrista, Naturalista, Modernista, Vanguardista, Contempornea). Verifica la pertenencia de un texto dado a un gnero literario especfico: pica, lrica, dramtica (novela, cuento, ensayo, leyendas, poema, teatro, etc.) Matemticas: Temas Subtemas Ejecucin de Identifica las caractersticas de los nmeros naturales, operaciones aritmticas enteros, racionales y reales para resolver operaciones de bsicas suma, resta, multiplicacin y divisin, por medio de signos de agrupacin. Aplica el mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor en las operaciones con nmeros fraccionarios formulados con nmeros y literales. Solucin de problemas Identifica y aplica las leyes de potencias y radicales en la de potencias y races solucin de problemas. Convierte potencias a notacin cientfica y/o viceversa. Manejo del lenguaje Soluciona ecuaciones lineales con una incgnita. algebraico Resuelve ecuaciones de segundo grado a partir de operaciones con binomios. Soluciona problemas de planteo utilizando mtodos algebraicos, a partir de un texto en donde detectan los datos, formula y plantea el problema para darle solucin.

Solucin de ejercicios Aplica el Teorema de Pitgoras en la solucin de un de trigonometra problema a partir de la deduccin de datos. Obtiene las medidas de los lados y/o ngulos de tringulos rectngulos aplicando las razones trigonomtricas a partir de la deduccin de datos. Solucin de ejercicios Calcula reas de figuras bsicas (cuadrado, rectngulo, de geometra plana crculo y tringulo) a partir del planteamiento de problemas. Solucin de problemas Soluciona problemas a partir de datos no agrupados de probabilidad y obteniendo las medidas de tendencia central: media, estadstica mediana y moda. Identifica y resuelve las condiciones de probabilidad y posibilidad, a partir de la comprensin de un problema.

Ciencias Naturales: Temas Subtemas Comprensin de Distingue entre los conceptos de masa y peso; distancia, conceptos bsicos de desplazamiento, velocidad y aceleracin; fuerza, trabajo, fsica potencia y energa. Resuelve problemas de suma y resta de vectores. Reconoce la diferencia entre energa cintica y potencial. Comprensin de Cita los elementos ms representativos de la tabla peridica conceptos bsicos de (O, N, C, H, Cl, F, S, Fe, Hg, Au, Ag, Mg, Ca, Na, Mn, K, I, qumica Br, Zn, Cu, Ni, Al, P, Cr, Pb, Li, Ba, Co, U). Distingue entre elemento, compuesto y mezcla homognea y heterognea). Identifica el nmero atmico, masa atmica, periodo, grupo, metal y no metal en un esquema de la tabla peridica. Compara las propiedades de los compuestos orgnicos e inorgnicos. Distingue las caractersticas de los estados de la materia (slido, lquido y gas). Comprensin de Seala las funciones de los organelos celulares. conceptos bsicos de Identifica las principales teoras del origen de la vida biologa (creacionista, generacin espontnea y teora de Oparn o quimiosinttica). Distingue entre respiracin aerbica y anaerbica. Describe las leyes de Mendel. Seala las diferencias entre rgano y sistema.
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Comprensin del mtodo cientfico Comprensin de conceptos bsicos de las ciencias de la salud

Discrimina los pasos del mtodo cientfico en varios casos prcticos. Relaciona el concepto de salud con las medidas de higiene esenciales. Identifica las etapas de la historia natural de la enfermedad en un caso clnico. Maneja los diferentes mtodos anticonceptivos (naturales, mecnicos, qumicos y quirrgicos).

Ciencias Sociales: Temas Comprensin de acontecimientos relevantes de Historia Universal y de Mxico en su contexto espacial y temporal Recuperacin de conceptos bsicos de individuo y sociedad

Subtemas Identifica causas y consecuencias de un acontecimiento histrico nacional e internacional. Establece relaciones de eventos del pasado histrico con su realidad actual en nuestro pas. Interpreta el hecho histrico desde el punto de vista social.

Comprende los conceptos de Individuo y Sociedad. Identifica los elementos componentes de los conceptos de individuo y sociedad. Establece las diferencias y similitudes entre individuo y sociedad. Ubicacin geogrfica Reconoce la ubicacin fronteriza de Mxico. elemental nacional e Ubica los principales grupos tnicos que habitan en internacional Mxico. Identifica la ubicacin geogrfica de los Estados que conforman la Repblica Mexicana. Ubica los continentes del planeta. Identifica los principales mares y ocanos del mundo. Reconoce las ciudades ms densamente pobladas en el mundo. Ubica las principales razas del mundo.

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Mundo Contemporneo: Temas Recuperacin de los acontecimientos relevantes de la actualidad en los mbitos: Econmico

Subtemas Seala las relaciones econmicas de dependencia entre las potencias mundiales y los pases en desarrollo (deuda pblica externa, dficit comercial y tecnolgico). Refiere los principales tratados econmicos internacionales de Mxico con el resto del mundo: TLCAN, TLCUE, MERCOSUR. Seala el posicionamiento econmico de Mxico en el mundo (con base en indicadores numricos de desarrollo, intercambio comercial, deuda externa, inversin econmica).

Poltico

Humanstico-Social

Identifica los procesos polticos del mundo contemporneo expresados en las relaciones de poder entre pases (dependencia, sumisin subordinacin, imperialismo cultural). Cita los principales organismos polticos mundiales: ONU, OTAN, OEA. Cita hechos relevantes de los conflictos blicos mundiales actuales (fechas conmemorativas, pases involucrados, intereses, consecuencias) Enumera principales actores polticos mexicanos (corrientes o partidos, PAN, PRI, PRD) y algunos eventos de relevancia en la lucha por el poder: cambio de gobierno, conflicto entre los poderes de la unin, la corrupcin. Seala acontecimientos relevantes del mbito internacional: globalizacin, desintegracin de pases y sus consecuencias: terrorismo, conformacin de bloques econmicos, nuevo orden mundial. Identifica los principales fenmenos migratorios en el mbito mundial: motivos, espacios, consecuencias (transculturacin, mestizaje, aculturacin). Identifica problemticas de la estructura social: la familia y otros grupos sociales (movimientos demogrficos, el papel de la mujer, familias uniparentales, violencia intrafamiliar).

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Cientfico Tecnolgico

Cultural

Artstico-creativo

Deportivo

Seala valores importantes del mundo contemporneo: progreso, respeto a la diversidad, democracia, justicia, respeto por la naturaleza. Refiere hechos relevantes del mbito cientficotecnolgico: clonacin, genoma humano, proyectos espaciales, SIDA, SARS, armas qumicas y biolgicas, Internet, redes digitales, comunicacin satelital, automatizacin, robtica, nanotecnologa. Identifica problemticas ambientales: contaminacin, explotacin de recursos naturales renovables y no renovables, capa de ozono. Cita estrategias de desarrollo sustentable: reciclado de materiales, conservacin de ambientes naturales, reforestacin, tratamiento de aguas. Reconoce expresiones culturales grupales o individuales actuales: manifestaciones religiosas, usos y costumbres (folklore, fiestas, modas, subculturas y tendencias). Reconoce caractersticas de ideologas contemporneas (posmodernidad, consumismo, prdida del sentido de vida, medios de comunicacin). Cita los principales reconocimientos internacionales a los exponentes de las manifestaciones artsticas de la actualidad. Refiere exponentes destacados del mbito artstico contemporneo con sus obras. Seala competencias deportivas importantes a nivel profesional y amateur (Olimpiadas, copa mundial, juegos panamericanos, etc.) Cita personajes destacados del mundo actual del deporte: medallistas olmpicos, deporte profesional. Cita deportes de reciente creacin (deportes extremos, de fusin, otros)

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Mdulos Especficos. En el caso de haber seleccionado cualquiera de las carreras del rea de ingeniera debers presentar adicional al examen de conocimientos general, dos mdulos especficos ASIGNACIN DE MDULOS POR CARRERA PARA EL EXAMEN DE NUEVO INGRESO ESCUELA
INGENIERAS

CARRERA
1. 2. 3. 4. 5. Ciberntica Electro mdica Diseo industrial Industrial en calidad Meca trnica Fsica

MODULOS ESPECIFICOS
Matemticas para el Clculo

Matemticas para el Clculo: Temas Subtemas Planteamiento y solucin Identifica variables y constantes dentro de un problema de problemas de lgebra, dado de lgebra bsica. trigonometra y geometra Plantea ecuaciones de 1 y 2 orden a partir de analtica problemas dados. Soluciona ecuaciones de 1 y 2 orden por cualquier mtodo. Simplifica expresiones algebraicas con exponentes fraccionarios. Convierte valores entre los diferentes sistemas de medicin de ngulos (radianes, sexagesimales y centesimales). Calcula valores de funciones trigonomtricas con argumentos en grados sexagesimales, radianes grados centesimales con calculadora. Simplifica ecuaciones trigonomtricas bsicas utilizando las siguientes identidades:
tan x =

1 cos x sen x 1 ; cot x = ; sec x = ; csc x = . sen x sen x cos x cos x

Calcula los elementos de los tringulos rectngulos u oblicungulos a partir de tres unidades de informacin. Identifica el tipo de curva, dada la ecuacin cnica en base a sus parmetros. Identifica los elementos bsicos de la recta y la concavidad o convexidad de la parbola dada una ecuacin del tipo: y2=4px x2=4py

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Soluciona problemas que involucren la ecuacin general simplificada de la recta planteando y resolviendo la ecuacin a partir de los datos relacionados con las coordenadas de dos puntos.
Nota: Puedes utilizar calculadora cientfica

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Fsica: Temas Conversin de unidades Representacin de variables Subtemas Resuelve problemas de conversin de unidades usando notacin cientfica. Identifica en una grfica la relacin matemtica entre dos variables fsicas. Determina la ecuacin que describe el comportamiento de dos variables fsicas a partir de una grfica. Identifica propiedades fundamentales de una cantidad vectorial. Soluciona problemas de MRU. Resuelve problemas de MRUA. Analiza e interpreta grficas de movimiento. Resuelve problemas de vectores, desplazamiento, velocidad y aceleracin. Resuelve problemas de movimiento de proyectiles. Resuelve problemas de la 1 ley de Newton. Resuelve problemas de la 2 ley de Newton. Resuelve problemas de la 3 ley de Newton. Resuelve problemas de trabajo. Resuelve problemas de energa cintica. Resuelve problemas de energa potencial. Resuelve problemas de diagrama de cuerpo libre. Resuelve problemas de equilibrio de fuerza. Resuelve problemas de carga elctrica. Resuelve problemas de la ley de Coulomb. Resuelve problemas de la ley de Ohm.

Aplicacin de conceptos de Vectores Aplicacin de conceptos de movimiento en una dimensin Aplicacin de concepto de movimiento en dos dimensiones Aplicacin de movimiento leyes de

Aplicacin de conceptos y energa cintica Aplicacin del concepto de Energa Potencial Aplicacin de los principios de equilibrio esttico Aplicacin de los principios de la electrosttica Aplicacin de los fundamentos de circuitos elctricos

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IV. Modalidades y tipos de preguntas En todos los tipos de preguntas, la informacin necesaria est contenida en el enunciado o base de la pregunta, junto con las instrucciones de lo que hay que hacer. Cada pregunta tiene slo una opcin correcta, las otras tres opciones son incorrectas. La base de la pregunta puede ser un enunciado breve o puede incluir un texto amplio, cuya lectura cuidadosa es indispensable para responder a una o varias preguntas posteriores asociadas. En otros casos lo que se indicar es que el sustentante excluya del conjunto de opciones (4) aqulla que rompa la lgica o congruencia general de las presentadas o seleccione el orden correcto entre varios propuestos, en cualquier caso se cumple la condicin de que slo hay una opcin correcta. Otro tipo de preguntas es la de eleccin de una serie de caractersticas o propiedades menor a la de un listado y otro tipo es la de relacin de columnas, en ambos casos las opciones de respuesta contienen combinaciones diferentes y slo una de ellas es correcta.

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V. Ejemplos de reactivos. Habilidad Verbal: -Identifica la analoga implcita en dichos o proverbiosComplete la analoga a la cual se refiere la siguiente metfora: La idea prosper en su mente como una semilla. Idea es a mente como semilla es a: _______. A B C D Tierra Agua Camino Fruto

Justificacin: La opcin b) no puede ser la respuesta correcta porque una semilla prospera con el agua ms no tiene su origen en ella; tampoco es la opcin c) porque se refiere a una tierra preparada para que las personas pasen y no para dar origen a algo; la opcin d) es incorrecta porque el fruto es el que proviene de la semilla. La opcin a) es la respuesta correcta porque la tierra es de donde la semilla emana y sigue su proceso. -Comunicacin correcta de las ideas mediante el uso preciso del lenguajeIdentifica la secuencia de los enunciados que d lugar a un texto con sentido y significado. 1.- Pero de pronto, qu alegra, una nia encantadora tomando la hoja de papel la dobl muchas veces hasta convertirme en un lindo barco. 2.- Cuando todos terminaron de leer las noticias me dejaron abandonado sobre una mesa y pens que mi vida haba acabado. 3.- Antes de ser barco, era una hoja de papel peridico que todos gustaron leer. 4.- Soy un barco de papel y les voy a contar mi historia. 5.- Y hasta el da de hoy vivo feliz adornando el cuarto de la nia desde un sitio de honor en la repisa. A B C D 4,3,2,1,5 3,2,4,1,5 5,2,3,1,4 1,2,4,3,5

Justificacin: La opcin correcta es la a) porque es la secuencia que le da sentido y significado a las oraciones, dando lugar a un texto. Las opciones b), c) y d) son incorrectas porque sus secuencias no tienen coherencia ni lgica.

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-Identifica el antnimo correspondiente a la palabra dadaSelecciona la opcin que contiene el antnimo de la palabra que aparece subrayada. El camino hacia el xito a veces resulta inasequible. A B C D Despejado Engaoso Difcil Accesible

Justificacin: La respuesta correcta es la d) ya que dentro del contexto de la oracin accesible es el significado contrario a inasequible. La opcin c) tiene un significado similar a inasequible, pero no contrario; y las opciones b) y a) tienen significados diferentes que no tienen nada que ver con lo que se desea expresar. Espaol -Aplicacin de reglas ortogrficas bsicasSeala cul es la palabra que est escrita INCORRECTAMENTE dentro de la siguiente oracin. Fu a ver al equipo de bsquet al auditorio, casualmente me encontr a mi yerno e iba con su hermana. A B C D Fui Encontr Yerno Bsquet

Justificacin: La opcin correcta es a), porque la palabra fui no lleva acento, por ser un monoslabo. Las dems opciones son incorrectas ya que contienen palabras que estn escritas correctamente. Habilidad Matemtica -Induccin de reglas a partir de series numricasElige el nmero que contine la serie numrica: 21 20 3 22 19 5 23 18 7 A B C D 09 11 21 24
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Justificacin: La respuesta correcta es la d), ya que la secuencia es en serie de tres nmeros, el primero continuar en orden ascendente, el segundo en orden decreciente y el tercero en ascendente pero de dos en dos. La opcin b) no corresponde porque no contina con la serie de dos en dos; la opcin c) tampoco, ya que es el inicio de la serie; y la a) corresponde a la continuacin del tercer nmero de la serie (siete) y no a la continuacin del primer nmero de la serie propuesta. Matemticas -Solucin de ejercicios de trigonometra Resolver el siguiente ejercicio mediante el teorema de Pitgoras: Conocidos dos catetos de un triangulo, encontrar la hipotenusa: Cb= 2 6

Ca= 3 7 A B C D 6.245 9.327 12.836 87

Justificacin La respuesta correcta es b), ya que se eleva al cuadrado cada uno de los catetos, se suman y se obtiene la raz cuadrada de esta suma; la respuesta a) es incorrecta, ya que en lugar de sumar los catetos, se restaron; la respuesta c) es incorrecta ya que no se elevaron al cuadrado los catetos, ni se le obtuvo raz cuadrada a la suma de los mismos y la respuesta d) es incorrecta ya que no se obtuvo la raz del resultado de la suma de los catetos.

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Habilidad Espacial -Identifica la cantidad de figuras bidimensionales en un plano dadoDistingue cuntos contornos triangulares contiene el grfico siguiente:

A B C D

16 7 13 19

Justificacin: La opcin a) es la respuesta correcta porque son el nmero de tringulos contenidas en el grfico ya que se subdivide en tringulos interiores; en la opcin b) son slo el nmero de figuras ms identificables si se empiezan a encontrar piezas interiores; en la opcin c) falta, con esta subdivisin, un grupo de tringulos ocultos que podran no visualizarse y en la opcin d) se propone un nmero mayor de tringulos a los que contiene la figura. Ciencias Sociales -Identifica causas y consecuencias de un acontecimiento histrico nacional e internacionalMarca en nuestro pas, despus del caudillismo, el inicio de la centralizacin del poder poltico y militar que prevalecer durante el resto del siglo XX. A B C D El porfiriato El virreynato El maximato La conquista.

Justificacin: La respuesta correcta es la opcin c), ya que inicia con Plutarco Elas Calles a quien se considera el Jefe Mximo de la Revolucin y ser quien determinar la sucesin presidencial en Mxico. Las dems opciones son incorrectas porque suceden antes del caudillismo.

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Ciencias Naturales -Comprensin de conceptos bsicos de qumicaRelaciona el tipo de compuesto qumico (orgnico o inorgnico) con sus caractersticas. Tipo de compuesto Caractersticas a) Se disuelven en solventes no polares. [Link] b) Presentan isomera. [Link] c) El enlace predominante es el inico. d) Sus puntos de ebullicin y de fusin son altos. A B C D 1 b,d; 2 a,c 1 a,d; 2 b,c 1 a,b; 2 c,d 1 b,c; 2 a,d

Justificacin: La respuesta correcta es la c) puesto que establece las dos primeras caractersticas para los orgnicos y las ltimas dos de la tabla para los inorgnicos. Las respuestas a), b) y d) incluyen propiedades de los compuestos orgnicos e inorgnicos intercambiadas. Mundo Contemporneo - Recuperacin de los acontecimientos relevantes de la actualidad en el mbito polticoEl motivo de la intervencin estadounidense en la Segunda Guerra Mundial fue: A B C D El ataque japons a la base militar de Pearl Harbor El ataque japons a las posiciones militares en Malasia El bombardeo de Mosc por los aviones de combate alemanes El ataque atmico sobre Hiroshima y Nagasaki

Justificacin: La respuesta correcta es a), puesto que en Diciembre de 1941 las fuerzas areas y navales japonesas atacaron por sorpresa la base militar estadounidense en Pearl Harbor, que forma parte del archipilago de Hawai, la declaracin fue posterior. La opcin b) no es correcta porque las posiciones militares en Malasia pertenecan a Inglaterra, en la c) aunque Japn era aliado de los alemanes, el ataque estaba dirigido especficamente a los soviticos quienes no tenan una relacin de alianza con los estadounidenses y la respuesta d) tampoco es correcta porque el ataque a Hiroshima y Nagasaki fue posterior a la declaracin de guerra japonesa contra EUA y marc el fin de la Segunda Guerra Mundial.
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Mdulos Especficos Matemticas para el Clculo -Solucin de ecuaciones de 1 y 2 orden por cualquier mtodoIdentifique la diferencia entre las funciones: F(x) = X2 4/X 2 y G(x) = X + 2 para X = 2 A B C D F(x) = 0; G(x) = 4 F(x) = 4; G(x) = 4 F(x) = - 4; G(x) = 0 F(x) = infinito; G(x) = 4

Justificacin: La opcin a) es la respuesta correcta dado que el valor de x = 2 en cada funcin, da el resultado: F(x) = 0 y para G(x) = 4. Mientras que las opciones b) y c) representan el manejo errneo de signos matemticos lo cual nos lleva a errores aritmticos; la opcin d) tambin es incorrecta y representa un error comn en cocientes de variables con constantes de valor cero.

Fsica -Resuelve problemas de conversin de unidades usando notacin cientficaQu expresin representa el volumen de un recipiente de 4 lts convertido a mm3, en notacin cientfica? A B C D 4 x 103 mm3 4 x 106 mm3 4 x 109 mm3 64 x 106 mm3

Justificacin La respuesta correcta es b), ya que 1l = 1 dm3; 1 dm = 100 mm por lo que 1 dm3 = (1x102)3 es decir: 1 dm3 = 1x106, por lo que 4l = 4 x 106 mm3. La opcin a) 4x106 es incorrecto porque est suponiendo que 1l = 1dm. La opcin c) 4x10 9 es incorrecto porque est suponiendo que 1l = 1m y 1m = 1000 mm y esto lo eleva al cubo. Y la opcin d) 64x10 6 es incorrecto por que esta suponiendo que 1l = 1 dm y eleva todo al cubo. VI. Bibliografa sugerida
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A continuacin te proporcionamos un listado de libros que recomiendan los profesores que participaron en la elaboracin del examen de conocimientos. Es importante que antes de adquirir alguno de ellos, revises la seccin III. (Temario) de esta gua, y que cheques en los libros que tienes de preparatoria si estn contemplados los temas que vendrn en el examen, si alguno de los temas no est incluido, entonces te sugerimos adquirir los libros que requieras, de este listado. ESPAOL Basulto, Hilda. (1998). Ortografa Actualizada. Editorial Mc Graw Hill, Mxico. Cohen, S. (1995). Redaccin sin Dolor. Editorial Planeta, Mxico. Del Ro, A. (2000). Taller de Redaccin I. 2a Edicin. Editorial Mc Graw Hill, Mxico. Enrquez, A. (1986). Taller de Ortografa. Editorial Mc Graw Hill, Mxico. Faurnier, C. (2002). Anlisis Literario. Mxico. Maqueo, A. M. (1999). Ortografa. Editorial Limusa, Mxico. Snchez, A. (2000). Redaccin Avanzada. Editorial Thomson, Mxico. MATEMTICAS Sperling, A. et al. Mathematics Made Simple. 5ta Edicin. Editorial Allen. R., Angel. (2004). "lgebra Intermedia". 6a Edicin. Editorial Prentice Hall. Baldor, A. (1985). Aritmtica. Editorial Publicaciones Culturales, S.A. de C.V. Mxico. Baldor, A. (1997). lgebra. Editorial Publicaciones Culturales, S.A. de C.V. Mxico. Baldor, A. (2008). "lgebra". 1 Edicin. Editorial Patria. Barnett, A. et al. (2000). Preclculo: Funciones y Grficas. Editorial Mc Graw Hill, Mxico. Barnett (1997). "lgebra 2". 2a Edicin. Editorial Mc Graw Hill, Mxico. Barnett (2003). "Trigonometra Analtica". 7a Edicin. Editorial Thomson. Bobrow, C. et al. BEST PREPARATION GUIDE CLIFFS NOTES. Carrillo, O. (2003). "Guas del Estudio, Bachillerato". Editorial Prentice Hall. Fuenlabrada, S. et al. (1984). Matemticas, Aritmtica y lgebra. Editorial Mc Graw Hill, Mxico. Fuenlabrada, S. et al. (2000). Trigonometra Plana. Editorial Publicaciones Culturales, Mxico. Santillan, M. (2000). "Geometra Plana". Editorial Planeta, Mxico. Snchez, M. "Desarrollo de habilidades del pensamiento, procesos bsicos del pensamiento, solucin de problemas". Editorial Trillas. Martnez, M. (1997). Matemticas I. Aritmtica y lgebra. Editorial Mc Graw Hill, Mxico. Staton, R. Math Power. Editorial Kaplan Educational Centers. Stevenson, J. (1990). Estadstica para Administracin y Economa. Editorial Harla, Mxico.

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HABILIDAD MATEMTICA Carrillo, C. (2004). "Preparacin para el ingreso a bachillerato gua II". Editorial Santillana XXI, Mxico. Bagues, M. et al. (1997). "Primer proyecto de activacin de la inteligencia 3". Editorial SM, Mxico. Ortz, F. (2006). "Matemticas I para bachillerato general". Editorial Publicaciones culturales. Snchez, M. (1999). "Desarrollo de habilidades del pensamiento: procesos bsicos del pensamiento". Editorial Trillas. HABILIDAD ESPACIAL Araiza, O. "Curso Integral de Dibujo Tcnico. Editorial Trillas. Fradin, M. (1980). Perspectiva Conque. Editorial Tolra, France. Garrof, J. (2007). "Structural Greetings". Editorial Index Book, China. Giesecke, F. et al. (1986). "Manual de dibujo tcnico". Editorial Interamericana Mxico. Gitrn, S. (2001). Geometra Descriptiva Para Todos. Editorial Universidad de Guadalajara, Mxico. Kanizsa, G. (1986). "Gramtica de la Visin". Editorial Paids, Barcelona. Meirovitz, M. y Jacobs, P. (1990). Pensamiento Visual. Editorial Roca, Mxico. Munari, B. (1990). Diseo y Comunicacin Visual. Editorial GG, Espaa. Powell, F. (1989). Perspectiva. Editorial Walter Foster, E.U.A. Spencer. [Link]. (2003). "Dibujo Tcnico. 7a edicin. Editorial Alfa omega, Mxico. Stanley, C. et al. (2001). Sensacin y Percepcin. Editorial Mc Graw Hill, Mxico. Wentworth, J; Smith, D. (1985). "Geometra Plana y del Espacio". Editorial Porra, Mxico. Wiscamb, M. (1985). Geometra, un Enfoque Intuitivo. Editorial Trillas, Mxico. Wong, W. (1992). "Fundamentos del Diseo bi y Tridimensional. Editorial GG, Espaa. [Link] CIENCIAS NATURALES Alvarenga, B. et al. (1995). Fsica General con Experimentos Sencillos. Editorial Harla, Mxico. Burns, R. (2003). Fundamentos de Qumica. Editorial Pretince Hall, Mxico. Bueche, F. et al. (1995). Fsica General. Editorial Mc Graw Hill, Mxico. Mader, S. (2001). "Biologa". Editorial Mc Graw Hill. Muoz, T. (2005). "Introduccin a la Fsica y Qumica". Editorial Noriega. Prez, H. (2005). "Fsica 1". Editorial Publicaciones Cultural. Purves, S. et al. (2005). "Vida, la Ciencia de la Biologa". Editorial Panoamericana. Ramrez, V. "Qumica 1". Editorial Publicaciones Cultural. Tippens, P. (1996). Fsica. Conceptos y Aplicaciones. Editorial Mc Graw-Hill, Mxico. Valdivia, B. "Biologa y sus Procesos de Vida". Editorial Publicaciones Cultural.
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White, E. (2001). Fsica Descriptiva. Editorial California.

Revert, S.A. de C.V. Berkeley,

CIENCIAS SOCIALES Hinojosa, A. (1997). Historia de Mxico II. Editorial Nueva Imagen, Mxico. Pia, J. (2001). Individuo y Sociedad. Editorial Publicaciones Culturales, Mxico. Zoraida, J. (1998). Historia de Mxico. Editorial Santillana, Mxico. MUNDO CONTEMPORNEO Almanaque Mundial 2004. Anton Gindice, D. (2006). Historia Universal Contempornea (Bachillerato). Edit. St.. pp. 226-229, 232, 236, 239, 147-148, 219, 206 Baena, Guillermina; (2006) Estructura socioeconmica de Mxico; Publicaciones cultural, Mxico. pag, 18 Bentez Castaedo, Franciso y Len Olivares, Bernardino, (2007) "Estructura Socioeconmica de Mxico" Edit. Santillana, Mxico, p. 118 y 119. Cobos, R. (1999). Temas de Ciencias Sociales. Antropologa. Editorial Porra, Mxico. Cohen, B. (1999). Introduccin a la Sociologa. Editorial Mc Graw Hill, Mxico. De Cant, G. (1999). El mundo Moderno y Contemporneo. Editorial Adison Wesley Longman, Mxico. Enciclopedia Mundial del Deporte.( 1982) UTEHA; Mxico. Tomo 6 p. 711. Fernndez, M. (2000). Historia del Mundo Contemporneo. Editorial Mc Graw Hill, Mxico. Fuentes, J. (2002). Historia Ilustrada de Mxico. Editorial Ocano, Mxico. Gran Crnica Oceno del Siglo XX Tomo 2. Edit Ocano. Pag 585. Hernndez, M. (1999). Temas de Ciencias Sociales. Editorial Porra, Mxico. Lpez, M. (2000). Divino Sembrador 2. Editorial Coleccin La Salle, Mxico. Magaa, S. (1998). Temas de Ciencias Sociales. Editorial Porra, Mxico. Mndez, J. (2001) Problemas econmicos de Mxico. Edit. Mc Graw Hill. 2001. Pag 325. Nieto, D. (2001). Historia Universal Contempornea. Editorial Publicaciones Culturales, Mxico. Nieto, J., et al, (2003) "Historia 2". Edit. Santillana. Mxico. p 40 y 41. Pia, J. (2001). Individuo y Sociedad. Editorial Publicaciones Culturales, Mxico. Rico Galindo Rosario, et al, (2007) "Historia de Mxico II". Edit. Santillana, Mxico, p. 557. Snchez, H., y cols., (2005) Historia Universal; Ed. Pearson Educacin; Mxico. p. 106 Serrano, M. et al. (2001). El Lenguaje de las Artes Plsticas. Editorial Prentice Hall, Mxico. Valeriano, A. et al. (2004). Sociologa. Editorial Mc Graw Hill, Mxico. Mxico migrante, diario digital en [Link] del 6 de julio de 2010 [Link]
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[Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link] [Link]

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MDULOS ESPECFICOS
MATEMTICAS PARA EL CLCULO Baldor, A. (2006). Geometra y Trigonometra. Editotial Publicaciones Culturales, Mxico. Cissel, F. (1998). Matemticas Financieras. Editorial CECSA, Mxico. Frank, J. (1994). "Trigonometra Plana y Esfrica (serie: Schaum). Editorial Mc. Graw Hill. Fuenlabrada, S. (2004). "Geometra y Trigonometra. Editorial Mc Graw Hill, Mxico. Gustafson, D. et al. (2006). Algebra Intermedia. Editorial Thomson, Mxico. Harcourt, J. "Trigonometra". Editorial SITESA, Mxico. Heineman. Trigonometra Plana. Editorial Mc Graw Hill, Mxico. Highland, R. (1985). "Matemticas financieras". Tercera Edicin. Editorial Prentice Hall, Mxico. Leithhold, L. (1999). "lgebra y trigonometra con Geometra Analtica". Editorial Oxford. Lemann. "Geometra Analtica. Edit. Limusa. Murria, S. (1970). lgebra Superior. (Serie: Schaum). Editorial Mc Graw Hill, Mxico. N. Y. I. T. (2004). lgebra y Trigonometra. 4ta. Edicin. Editorial Limusa. Protter, M. (1974). Clculo y Geometra Analtica. (serie: BILINGUA). Editorial Fondo Educativo Interamericano, S. A., Mxico. REES, S. (2004). lgebra Contempornea. 5ta. Edicin. Editorial Mc Graw Hill. Rees, P. at el. "lgebra" .10a Edicin. Editorial Mc Graw Hill. Smith. et al. (1998). lgebra. Editorial Addison Wesley, Mxico. Sullivan, M. "Trigonometra y Geometra Analtica". 4ta edicin. Editorial Prentice Hall. Swokowski, W. at el. (2006). "Algebra y Trigonometra con Geometra Analtica". Editorial Thomson Learning, Mxico. Vzquez, A. et al. (2007). Geometra Analtica. Editorial Prentice Hall, Mxico. Vzquez, S y J. Santiago. (2007). " Geometra Analtica. Editorial Prentice Hall, Mxico. Fleming, W y Vargerg, D. lgebra y Trigonometra. 3a Edicin. Editorial Prentice Hall. Zill, D y Dewore, J. "Algebra y Trigonometra". 2 Edicin. Editorial Mc Graw Hill. Zill, D. (2002). lgebra y Trigonometra. Editorial Mc Graw Hill, Colombia. Zubieta, F. "Geometra Analtica". Editorial Mc Graw Hill. FSICA Albarenga, B. et al. (1995). "Fisica General con Experimentos Sencillos". Editorial Harla, Mxico. Harvey, W. Fsica Descriptiva. Editorial Revert, S.A de C. V. Berkeley, California. Bueche, F. et. al. (1995). "Fsica General" . Editorial Mc Graw Hill, Mxico. John, M. "Anlisis de Circuitos Bsicos". Editorial Mc Graw Hill. Raymond, S. "Fsica". 3ra edicin. Editorial Mc Graw Hill. Resnick & Halliday. (1988). Fsica. Vol. 1. Editorial CECSA, Mxico. Serway, A. (1992). Fsica. Vol. I. Editorial Mc Graw Hill, Mxico. Tippens, P. (1997). Fsica Conceptos y Aplicaciones. Editorial Mc Graw Hill.
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White, H. (2001). Fsica Descriptiva. Editorial Revert, S.A. de C.V. Berkeley, California. RECOMENDACIONES GENERALES PARA PREPARARSE ADECUADAMENTE. En general un estudiante con una buena y slida formacin acadmica durante la primaria, secundaria y preparatoria est preparado para sustentar el examen y obtener un buen resultado. Sin embargo, no est de ms programar algunas sesiones de estudio y repaso para practicar algunas habilidades y recordar informacin til de las diferentes reas que explora el examen. Recomendaciones previas a la presentacin del examen. Antes de ponerte a estudiar te recomendamos seguir los siguientes pasos: Lee completamente esta gua de estudio para que puedas identificar las reas en las cuales requieres sesiones de estudio o repaso. Asegrate de que entiendes bien el tipo de preguntas que vendrn en el examen y cmo debes contestarlas. Planea tus sesiones de estudio en funcin del tiempo que tienes previo a la fecha en que sustentars el examen. Identifica materiales de estudio con los que cuentas y recaba aquel material que no tienes y que te puede ser til (libros, revistas, apuntes, sitios en Internet). Organiza tus sesiones y materiales de estudio por rea de contenido a partir de aquellos contenidos que consideres te han representado mayor dificultad para su comprensin. Elabora resmenes, cuadros sinpticos o esquemas que te ayuden a comprender el contenido de estudio. Si se trata de un procedimiento, programa o ejercicios de prctica. Asegrate de que comprendes lo que ests estudiando, trata de explicarlo en tus propias palabras, no sirve memorizar algo que no entiendes. No te des por vencido a la primera, trata de identificar las dudas que tienes respecto al tema y pregunta a algn profesor o compaero que sea bueno en la materia. Selecciona un lugar adecuado para estudiar, con buena luz y ventilacin, tranquilo y sin distracciones.
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 Dedica por lo menos seis sesiones de estudio a la semana de aproximadamente 2 horas (mnimo 1 hora, mximo 3 horas por sesin de estudio).

Recomendaciones para presentar el examen. Si sigues las siguientes recomendaciones evitars aumentar la tensin o presin por aspectos ajenos al examen. Descansa y duerme lo suficiente la noche anterior, no te desveles, es importante que llegues descansado. Levntate temprano para no estar angustiado por el tiempo. Usa ropa cmoda y adecuada al clima. No ayunes, es importante que tomes alimentos saludables y en cantidad suficiente. Lleva un reloj y Calculadora cientfica. Si necesitas medicamentos o toallas sanitarias, no los olvides. Identifica rutas y tiempos para llegar, con anticipacin. Ubica previamente el edificio donde ser la aplicacin. Llega al menos media hora antes de la hora fijada para el inicio del examen, as tendrs tiempo para registrarte e identificar la ubicacin del saln en donde se llevar a cabo. Escucha con atencin las indicaciones de los aplicadores. Ellos te proporcionarn informacin importante. Durante el examen trata de mantenerte tranquilo y concentrado en la lectura de las preguntas. No trates de ser el primero o de los primeros en terminar, si te sobra tiempo revisa y verifica tus respuestas. En el examen hay preguntas de diferentes grados de dificultad, si algunas te parecen especialmente difciles, no te entretengas demasiado tiempo en ellas, contina con las dems y al finalizar vuelve a ellas y trata de responderlas. Es importante que tengas presente que est estrictamente prohibido copiar las respuestas de otro aspirante o sacar acordeones o apuntes durante el examen. Si tienes duda sobre cualquier cosa, pregunta con toda confianza. Instructivo para presentarte al examen. A continuacin te presentamos una serie de instrucciones que debes seguir con mucho cuidado para que tu proceso de admisin se lleve a cabo sin problemas.
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1.- Debes presentarte en punto de las 8:30 hrs. en el edificio que se te ha indicado 2.- Te trasladars al saln y grupo indicados en tu ficha de Solicitud de Examen. 3.- Es indispensable, para entrar al examen, que presentes la ficha de admisin con fotografa y una identificacin oficial con fotografa y firma. Si se te extrava o se te olvida, no podrs presentar el examen. 4.- No se pueden introducir mochilas o bolsas al aula. Lo nico que DEBES pasar es la CALCULADORA CIENTFICA para la resolucin del examen de Conocimientos. Todo el material necesario te lo entregaremos al inicio del examen. 5.- En el da asignado para dar el resultado de tu examen se te informar sobre los requisitos de inscripcin (costo, lugar, etc.) para que sigas los trmites, en caso de ser aceptado en esta Universidad. El incumplimiento de alguno de los puntos antes establecidos o de la disciplina durante el proceso de admisin puede causar la prdida del derecho a examen o a ser admitido. Es necesario aclarar que el resultado del examen no puede cambiarse ni solicitarse revisin del mismo, pues son calificados por computadora. Recomendaciones No olvides tu ficha de examen ni tu identificacin oficial con fotografa y firma (credencial IFE, Pasaporte, Licencia de Conducir, Cartilla del Servicio Militar), ya que el no llevarlas son causa suficiente para que no se te permita la realizacin de tu examen. GRACIAS POR TU ATENCIN

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