MINISTERIO DE EDUCACIN

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL N 03 AREA DE GESTIN PEDAGGICA

PROGRAMA
TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA
PSIC. ELADIO SANTIAGO LOYOLA COORDINADOR GENERAL UGEL 03

I ETAPA II ETAPA

ANTECEDENTES DEL PROGRAMA TOE 1950 1960 : DPTO. PSICOPEDAGGICO

1970 : ORIENTACIN EDUCANDO - OBE Y BIENESTAR DEL

III ETAPA

1980 1990 : PROCESO DE DESACTIVACIN DE OBE.

IV ETAPA

2001: TUTORA Y PREVENCIN INTEGRAL

PREVENCIN DE LA VIOLENCIA Y ESCUELA DE PADRES

V ETAPA

2004 : TUTORA EN EBR, EBA, EBE

2006 - 2007 : TURA Y ORIENTACIN EDUCATIVA - TOE 2008 . TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA (Psiclogos Promotores Adminsitrativa)

VI ETAPA VII ETAPA

BASES LEGALES

MARCO LEGAL DE LA TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA - TOE

LEY GENERAL DE EDUCACIN N 28044 : Art. 53 : Reconoce el derecho de todos los estudiantes a
recibir una adecuada orientacin al sealar que los estudiantes deben contar con un sistema educativo eficiente, con instituciones y profesores responsables de su aprendizaje y desarrollo integral; recibir un buen trato y adecuada orientacin....

DECRETO SUPREMO N 025-2001-ED: Crea la

Oficina de Tutora y Prevencin Integral asignndole la responsabilidad de planificar, normar, dirigir, ejecutar, coordinar, supervisar, evaluar y difundir las polticas estrategias y acciones de tutora y prevencin integral.

DISEO CURRICULAR NACIONAL Educacin Bsica Regular

TOE es un servicio de acompaamiento socioafectivo y cognitivo y pedaggico a los estudiantes. Es parte del desarrollo curricular y aporta al logro de los aprendizajes y a la formacin integral, en la perpectiva del desarrollo humano. Los Directores de las Instituciones Educativas deben incorporar la Tutora y Orientacin Educacional as como programas de Prevencin, Cultura de PAZ, Educacin Sexual y Prevencin del Uso indebido de Drogas, en el Proyecto Educativo Institucional, en a propuesta Curricular y en el Plan Anual de Trabajo. En las Instituciones Educativas no deben darse terapias ni tratamientos psicolgicos. El estudiante que necesite tratamiento especializado deber ser derivado a una institucin de salud para su atencin. La labor de los Psiclogos escolares y de los Promotores de Tutora y Prevencin se trabajen en las Instituciones Educativas es formativa y preventiva.

Directiva N 041-2008- ME - VMGP/DITOE

Normar la planificacin, organizacin, monitoreo y evaluacin de las acciones de Tutora y Orientacin Educativa (TOE) incluyendo educacin sexual integral, promocin para una vida sin drogas, derechos humanos y convivencia escolar.

LA TUTORA
Es un servicio de acompaamiento socio-afectivo,cognitivo y pedaggico a los estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano.

EL DOCENTE TUTOR DEBE REUNIR CUALIDADES PARA EL DESARROLLO DE SU FUNCIN

CONFIABILIDAD CAPACIDAD DE ESCUCHA
PRCTICA DE VALORES TICOS.

EMPATA

RESPETO Y VALORACIN HACIA LA DIVERSIDAD

ESTABILIDAD EMOCIONAL

OBJETIVOS DE LA TUTORA
1 Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo. 2 Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y su grupo-clase, para que se den las condiciones que permitan a los estudiantes acercarse a su tutor, o a otros docentes, cuando lo necesiten.

3 Generar en el aula un ambiente ptimo entre los estudiantes, con relaciones interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto, que permitan la participacin activa y la expresin sincera y libre de cada uno.

LA TUTORA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

PEI

PTOE

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

PCC

PAT

LA TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA

PEI

PCC
PAT. HORA TUTORIAL
PLAN ANUAL DE TUTORA

EJES CURRICULARES

AREAS CURRICULARES
CONTENIDOS TRANSVERSALES

CAMPAAS DE SENSIBILIZACIN

JORNADAS ENCUENTROS CONCURSOS

PLAN TUTORIAL DE AULA MATRIZ DE NECESIDADES

SESIN DE TUTORA

CAPACIDADES

ESCUELA DE PADRES

COMIT DE TUTORA, CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

a) El Director, quien lo preside, o su representante. b) El Coordinador de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar. (Coord. Por cada nivel o turno) c) El responsable de Convivencia y Disciplina Escolar. d) Los tutores, y en el caso de las instituciones con secciones numerosas, un tutor por grado. e) El psiclogo escolar y/o el promotor de tutora y prevencin (si lo hubiera). f) Un representante de los auxiliares de educacin, por turno o nivel, cuando sea pertinente. g) Representantes de los estudiantes, de acuerdo con la organizacin de la IE. h) Otros integrantes segn las necesidades de la IE.

CARACTERISTICAS DE LA TUTORA
1
FORMATIVA

2
PREVENTIVA

8
NO TERAPEUTICA

3
PERMANENTE

7
RECUPERADORA

4
PERSONALIZADA

6
INCLUSIVA

5
INTEGRAL

AREAS DE LA TUTORA
AREA PERSONAL - SOCIAL

AREA ACADMICA Busca asesor y guiar a los estudiantes en el mbito acadmico para que obtengan pleno rendimiento en sus actividades escolares y prevengan o superen posibles dificultades

Favorece que el estudiante desarrolle una personalidad sana y equilibrada, que le permita actuar con plenitud y eficacia en su entorno.

Proyecto de vida personal.

Desarrollo Humano. Desarrollo sexual. Anlisis del desempeo acadmico Estrategias de Aprendizaje

Toma de decisiones.
Autoestima. Habilidades sociales

Dificultades de Aprendizaje

AREA VOCACIONAL Ayuda al estudiante en la eleccin de una ocupacin, oficio o profesin en el marco de su proyecto de vida, que responda a sus carateristicas y posibilidades, tanto personales como del medio. Conocimiento de s mismo Conocimiento de las ocupaciones, oficios, profesiones: Toma de decisiones profesionales

AREA DE SALUD MENTAL Y CORPORAL

Promueve la adquisicin de estilos de vida saludable en los estudiantes

Estilos de vida saludable. Nocin de salud y enfermedad. Hbitos de higiene personal y colectiva. Uso del tiempo libre. Importancia del descanso.

AREA DE AYUDA SOCIAL

AREA DE CULTURA Y ACTUALIDAD

Busca que los estudiantes participen reflexivamente en acciones dirigidas a la bsqueda del bien comn

Identificacin con la comunidad. Cmo pueden contribuir los estudiantes a hacer de la comunidad un lugar mejor para vivir. Reconocimiento de las necesidades de la I.E y la Comunidad.

Promueve que el estudiante conozca y valore su cultura, reflexione sobre temas de actualidad; involucrandose as con su entorno local, regional, nacional y global.
Hechos de la localidad o regin. Situacin del pas (aspectos sociales, culturales, econmicos, polticos) Realidad internacional. El fenmeno de globalizacin.

AREA DE CONVIVENCIA

Busca contribuir al establecimiento de relaciones democrticas y armnicas en el marco del respeto a las normas de convivencia TEMAS Convivencia democrtica. Deberes y derechos. Integracin del aula. Solucin de conflictos. Participacin estudiantil. ACTIVIDADES _ Asambleas de aula. _ Trabajo con representantes estudiantiles y lderes naturales. _ Discusin de casos y dilemas morales.

PLAN ANUAL DE TUTORA A NIVEL DE LA I.E

I.-DATOSGENERALES
1.1.- Institucin Educativa 1.2.- Nivel 1.3.- ........................... : : : Juana Infantes Vera Inicial, Primaria y Secundaria .................................................

1.4.- N de Alumnos.
1.5.- Responsables

:
:

................................................
.................................................

II.- FUNDAMENTACIN En el diagnstico del PEI se han identificado algunas problemticas presentes en los estudiantes del nivel .................. As mismo la propuesta pedaggica resalta la importancia de lograr que los estudiantes se hagan responsable de si mismo, que sean personas autnomas.

III.- BASES LEGALES:

Ley de Educacin Directiva de Tutora y Orientacin Educativa

IV.- OBJETIVOS

V.- METODOLOGA:

Estrategias y tcnicas para l a hora de Tutora La escucha activa Socio grama Estudiantes monitores Ambientes motivador Encuesta Dilema Dinmicas grupales para la hora de tutora De animacin Para favorecer la expresin mediante el arte De anlisis y reflexin Para favorecer el conocimiento personal y grupal De planificacin y organizacin grupal
VI.- RECURSOS:

Materiales. Humanos

VII.- ACTIVIDADES GRUPO DE ATENCIN

ESTUDIANTES

PROGRAMAS
Educacin Sexual

ACTIVIDADES CRONOGRAMA

Promocin para una vida sin drogas.

Derechos Humanos, formacin ciudadana y convivencia escolar. DOCENTES Educacin Sexual

Promocin para una vida sin drogas.

Derechos Humanos, formacin ciudadana y convivencia escolar. Educacin Sexual

Promocin para una vida sin drogas.

[Link] Derechos Humanos, formacin ciudadana y convivencia escolar.

PLAN ANUAL DE TUTORA DEL AULA

I.-DATOSGENERALES II.- FUNDAMENTACIN
III.- BASES LEGALES: IV.- OBJETIVOS

V.- METODOLOGA: VI.- RECURSOS:

VII.- PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES FUNDAMENTACIN (DIAGNSTICO)

Baja autoestima con actitudes de agresividad y pandillaje.
Indisciplina en aula

REAS
Personal Social Convivencia y Disciplina Escolar

TEMAS YO ACTIVIDADES

CRONOGRAMA

Normas de convivencia Habilidades sociales

VIII.- EVALUACIN IX.- EVENTOS A DESTACARSE

FECHAS A DESTACARSE
3er Domingo de Junio
DA DEL PADRE
Da Internacional de Lucha contra el trfico ilcito y el uso indebido de Drogas

26 de Junio

2do Domingo de Setiembre

Da de la Familia

03 de Setiembre 01 Semana del Octubre

Da Internacional de la Paz

Semana del Nio

16 de Noviembre

Da de la Tolerancia
Da Mundial de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio

20 de Noviembre

01 de Diciembre

Da Mundial de Lucha contra el SIDA

Da de los Derechos Humanos

10 de Diciembre
CLAUSURA

PROGRAMA TOE

ANEXO

PRIORIZACIN DE LA PROBLEMTICA PEDAGGICA

OPORTUNIDADES

METAS

METAS

METAS

METAS

METAS

METAS

La visin es la forma de proyectarse al futuro. Es el horizonte hacia el cual se dirige todas las acciones de la Institucin Educativa. Es la meta a donde queremos llegar al culminar un periodo determinado. Hacia donde se desea llegar? Cul es la proyeccin de la comunidad educativa? Qu haremos en el futuro?

METAS

METAS

METAS

Principios que regulan el accionar de la Institucin Educativa.

Aquellos que establecen los lmites entre los cuales se pueden mover los actores y sus restricciones.
Sustentan el quehacer de la Institucin Educativa

VALORES PROPUESTOS AL PEI

RESPONSABILIDAD

RESPETO

LOS VALORES
SOLIDARIDAD

HONESTIDAD

METAS

METAS

METAS

Se expresan como la accin que hay que realizar en forma prioritaria para superar las dificultades que se observa en la actualidad en busca de una situacin deseada.

METAS

METAS

METAS

Misin

Es la razn de ser de la Institucin Educativa. Est formulada en forma explicita, los propsitos o tareas primordiales de la Institucin. Implica un ejercicio destinado a delimitar el trabajo fundamental de la organizacin. 1.- Quines somos? 2.- Qu buscamos? 3.- Por qu lo hacemos?

METAS

METAS

METAS

Es el analisis del contexto interno y externo de la Institucin Educativa teniendo en cuenta la misin y las necesidades, determinando qu elementos constituyen un apoyo y cules son las desventajas en relacin con los propsitos de la I.E.

INTERNO (+)
EXTERNO (+)

INTERNO (-)

EXTERNO (-)

FORTALEZAS
Son los recursos que representan una autntica ventaja diferencial para la organizacin y que hay que explotar al mximo.

DEBILIDADES
Son los recursos y situaciones que representan una actual desventaja diferencial. Constituyen un obstculo para el desarrollo de la organizacin y para alcanzar sus objetivos.

INT. (+)

INT. (-)

OPORTUNIDADES
Son los hechos o situaciones que estn presentes en el medio y pueden favorecer el desarrollo de la organizacin.
EXT. (+)

AMENZAS
Son riesgos, hechos y situaciones que estn presentes en el medio y que pueden dificultar el logro de los objetivos, producir un impacto negativo o una dificultad substancial en su desarrollo.

EXT- (-)

REDES EDUCATIVAS
CENTRO BASE SECTORES DE ESTADO
UNIVERSIDADES E INSTITUTOS SUPERIORES

ISP O.N.G MUNICIPIOS IGLESIA

COLEGIO DE SECUNDARIA
ESCUELAS PRIMARIAS
CENTROS DE INICIAL

LA TUTORA

PSIC. SANTIAGO LOYOLA, ELADIO E-mail: Elsanloy@[Link] Telf. : 980207303 - 4522008