PAUTA DE EVALUACION DE APRENDIZAJES.
2011 TRANSICION I I
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Jardn Infantil El Castillito NOMBRE DE LA NIA O NIO: NOMBRE DE LA TIA: Vernica Soto Vidal. COMUNA: Torres del Payne. LOCALIDAD: villa de cerro castillo.
AMBITO: FORMACION PERSONAL Y SOCIAL. NUCLEO: AUTONOMIA. INDICADORES DE EVALUACION. 1.- ORDENA SU VESTUARIO. 2.- DEJA ORDENADO SU LUGAR DE TRABAJO O JUEGO. 3.- DEJA LIMPIOS LOS MATERIALES QUE UTILIZO. 4.- DA RAZONES DE LA ELECCION DE UNA OPCION. 5.- SE PLANTEA METAS AL REALIZAR UNA ACTIVIDAD. 6.- UTILIZA LA TIJERA PARA RECORTAR LINEAS MIXTAS. 7.- TOMA CORRECTAMENTE EL LAPIZ. % DE LOGROS DIAGNOSTICO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO FINAL SI SI SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO NO NO
NUCLEO: IDENTIDAD. INDICADORES DE EVALUACION. 1.- EXPRESA EN FORMA PLASTICA LO QUE DIO ORIGEN A SU ESTADO DE ANIMO. 2.- PROPONE MATERIALES PARA TRABAJAR. 3.- SE LIMPIA CADA VEZ QUE LO NECESITA. 4.- SE LAVA LA CARA Y LAS MANOS ESPONTANEAMENTE. 5.- SE REPRESENTA A SI MISMO A TRAVES DE DIFERENTES TECNICAS PLASTICAS. % DE LOGROS DIAGNOSTICO SI NO SI SI SI SI NO NO NO NO FINAL SI NO SI SI SI SI NO NO NO NO
NUCLEO: CONVIVENCIA. INDICADORES DE EVALUACION. 1.- PROPONE JUEGOS CON SUS REGLAS. 2.- ACEPTA LAS PREFERENCIAS DE OTROS SIN BURLARSE, NI CRITICAR. 3.- CUMPLE CON RESPONSABILIDADES ASIGNADAS. 4.- COLABORA ESPONTANEAMENTE CON EL ASEO DEL JARDIN 5.- PIDE AYUDA PARA REALIZAR UNA ACTIVIDAD QUE LE ES DIFICIL. % DE LOGROS DIAGNOSTICO SI NO SI SI SI SI NO NO NO NO FINAL SI NO SI SI SI SI NO NO NO NO
AMBITO: COMUNICACIN. NUCLEO: LENGUAJE VERBAL. INDICADORES DE EVALUACION. 1.- NARRA HECHOS SIN ALTERAR SU SIGNIFICADO. 2.- RECONOCE PALABRAS QUE REPRESENTAN MARCAS COMERCIALES. 3.- DESCRIBE CON DETALLE HECHOS O EXPERIENCIAS PERSONALES. 4.- ESCRIBE A OTROS MENSAJES CON SIGNOS. 5.- RECONOCE PALABRAS QUE TERMINAN IGUAL. 6.- RECONOCE PALABRAS QUE SIGNIFICAN LO MISMO. 7.- MANIPULA Y OBSERVA LIBROS O REVISTAS. 8.- DESCRIBE LMINAS. 9.- MANTIENE LA ATENCION A ESCUCHAR UN CUENTO. 10.- FORMULA Y RESPONDE A PREGUNTAS SOBRE DIFERENTES TEMAS. 11.- USA PALABRAS NUEVAS EN SU LENGUAJE HABITUAL. 12.- RECONOCE SU NOMBRE ESCRITO. 13.- RECONOCE LAS VOCALES. 14.- RECONOCE PALABRAS QUE TIENEN EL MISMO SONIDO INICIAL. 15.- ESCRIBE SU NOMBRE. 16.- TRAZA LINEAS CURVAS Y RECTAS. 17.- COPIA LAS VOCALES. 18.- COPIA LOS NUMEROS. 19.- ESCRIBE OTRAS PALABRAS RESPETANDO DIRECCION, SECUENCIAS Y ORGANIZACIN. % DE LOGROS DIAGNOSTICO SI NO SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO FINAL SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO
NUCLEO: LENGUAJE ARTISTICO. INDICADORES DE EVALUACION. 1.- EXPRESA EN FORMA PLASTICA SITUACIONES QUE DAN ORIGEN A SU ESTADO DE ANIMO. 2.- DEMUESTRA PLACER O DISPLACER AL ESCUCHAR MUSICA. 3.- CREA COMBINANDO DIFERENTES MATERIALES. 4.- DEMUESTRA PLACER O DISPLACER AL ESCUCHAR CUENTOS. % DE LOGROS DIAGNOSTICO SI SI SI SI NO NO NO NO FINAL SI SI SI SI NO NO NO NO
AMBITO: RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL. NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO. INDICADORES DE EVALUACION. 1.- NOMBRA LAS FUNCIONES VITALES DE LOS SERES HUMANOS DE RESPIRAR O COMER. 2.- NOMBRA LAS FUNCIONES VITALES DE LOS SERES HUMANOS DE DESCANSAR O EVACUAR. 3.- RECONOCE ORGANOS DEL OLFATO, AUDICION O VISION Y SUS FUNCIONES. 4.- RECONOCE ORGANOS DEL TACTO O GUSTO Y SUS FUNCIONES 5.- DESCRIBE LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS ANIMALES. 6.- CUIDA LOS RECURSOS DE SU COMUNIDAD. 7.- DIBUJA O MODELA SERES VIVOS. % DE LOGROS DIAGNOSTICO SI SI SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO NO NO FINAL SI SI SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO NO NO
NUCLEO: GRUPOS HUMANOS, SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS RELEVANTES. INDICADORES DE EVALUACION. 1.- NOMBRA LAS COMIDAS TIPICAS CHILENAS Y ALGUNOS DE SUS INGREDIENTES 2.- RECONOCE CARACTERISTICAS DE LAS DIFERENTES FORMAS DE VIDA RURAL Y URBANA. 3.- DESCRIBE LAS DIFERENCIAS O SEMEJANZAS ENTRE ANIMALES O VEGETALES. (ENTRE LECHUGA Y MANZANA CABALLO Y PERRO) 4.- NOMBRA PERSONAJES DE SU LOCALIDAD. 5.- NOMBRA EXPRESIONES ARTISTICAS DE SU LOCALIDAD. 6.-IDENTIFICA OFICIOS Y PROFESIONALES. % DE LOGROS NUCLEO: RELACIONES LOGICO-MATEMATICO Y CUANTIFICACION. INDICADORES DE EVALUACION. 1.- SEALA LA RELACION ENTRE OBJETOS QUE SE ENCUENTRAN: ARRIBA ABAJO. ATRS ADELANTE. CERCA LEJOS. 2.- COMPARA TAMAOS DE LOS OBJETOS: SON IGUALES O DIFERENTES, ESTABLECIENDO DIFERENCIAS ENTRE: GRANDE MEDIANO CHICO 3.- ENUMERA 20 OBJETOS UNO EN UNO. 4.- AGRUPA OBJETOS APLICANDO DOS CRITERIOS SIMULTANEOS. FORMA COLOR FORMA TAMAO TAMAO COLOR. 5.- IDENTIFICA LAS FIGURAS GEOMETRICAS BASICAS CON OBJETOS PRESENTES EN SU MUNDO CIRCUNDANTE. 6.- ELABORA MAS DE UNA RESPUESTA O SOLUCION A PROBLEMAS. 7.- MIDE OBJETOS UTILIZANDO DIFERENTES MATERIALES. 8.- COPIA LOS NUMEROS. 9.- RECONOCE SU LADO IZQUIERDO Y DERECHO. % DE LOGROS DIAGNOSTICO SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO FINAL SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO DIAGNOSTICO SI SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO NO FINAL SI SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO NO
