Papers by Elif Kural
Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2021
“Prepared environment”, “prepared adult” and “educational materials” are important in Montessori ... more “Prepared environment”, “prepared adult” and “educational materials” are important in Montessori education program widely applied in our country. In Montessori classes, the physical environment is created and organized within the framework of these three elements. The purpose of this study; is to determine how Montessori educators who work at 3-6 early childhood calssroom in public or private pre-school education institutions in Turkey relate classroom management practices to the regulation of physical environment and the practices they apply to classroom management. 13 Montessori educators working in four different institutions in Başakşehir, Ümraniye, Sancaktepe and Sarıyer districts of İstanbul province constitute the sample of the study carried out by adopting a phenomenological approach. The data was collected through individual face-to-face interviews. The data obtained on the practices were collected under three themes: regulation of the classroom environment, regulation of the classroom environment and regulation of the materials. A total of 66 practices of these themes have been identified. According to the second interview findings, it was determined that the educators associated their practices with classroom management within the framework of prepared environment, prepared adult and educational materials.
Conference Presentations by Elif Kural
3.Uluslararası İnsan Çalışmaları Kongresi (ICHUS-2020), 2020
Araştırmaya katılan öğrencilerin akademik başarılarına göre dağılımı Tablo 4'de açıklanmıştır.
Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Kongresi (FSMVU EAK2020), 2020
tanımlanacak kavram olarak belirleme imkânı vermektedir ki burada, çeviriyi kullanma ve zamanla u... more tanımlanacak kavram olarak belirleme imkânı vermektedir ki burada, çeviriyi kullanma ve zamanla uzaklaşma şeklinde meydana gelen süreç, biri olmadan ötekinin bir anlam ifade etmeyeceği bir ikili öbeklendirme olgusu olarak işleyecektir. Döngüsel boyutu ise üçe ayrılan ve süreç başı, ortası ve sonundaki öğrenen amaçlarının yeniden planlanması ve düzenlenmesine yarayan "kullanma", "gözden geçirme" ve yeniden planlama" süreçlerini içeren boyuttur. Yabancı dil eğitimi sürecinde ara kazanımların gözden geçirilip, yeniden planlamaya yer verilmesinde olduğu gibi, sürece bağlı olarak değişiklik göstermesi beklenen çeviri etkinliğinin de yeniden gözden geçirilmesi ve üst-bilişsel bir farkındalıkla planlanması gereklidir.
Uploads
Papers by Elif Kural
Conference Presentations by Elif Kural