El estudiante puede decir, reconocer y escribir las letras del abecedario; decir su nombre, preguntar a otros su nombre y nacionalidad, responder preguntas sencillas usando vocabulario simple y oraciones incompletas; nombrar objetos comunes de cada día; hablar sobre el clima, trabajos y fechas usando un lenguaje simple.

El estudiante puede describir la posición o ubicación de alguna cosa de forma muy básica; saludar personas y reaccionar ante las noticias; pedir de tomar o comer de forma limitada; responder preguntas relacionadas con su familia y amigos; comprar boletos de transporte público usando expresiones fijas básicas; preguntar y responder preguntas simples en temas muy conocidos.

El estudiante puede presentarse incluyendo hobbies e intereses y utilizando expresiones básicas. Usando un vocabulario limitado, el estudiante, puede describir sus gustos, puede utilizar expresiones básicas para describir deseos y pedir información y también pedir ayuda para que le indiquen el camino en un mapa.

El estudiante puede usar frases simples para ordenar de comer; puede realizar compras sencillas al indicar lo que desea; puede hacer invitaciones usando un vocabulario simple; comenzar y terminar conversaciones cortas usando expresiones fijas básicas; disculparse o excusarse utilizando expresiones fijas; describir una experiencia de un viaje con pocas frases muy básicas; describir la apariencia de alguna persona usando un lenguaje simple.

El estudiante puede tratar con éxito problemas básicos de comunicación cuando viaja al extranjero; hacer reservaciones de hotel, restaurante o transporte por teléfono; el estudiante puede dar una descripción extendida de los temas cotidianos (personas, lugares, experiencias, etc.); puede hacer y responder a sugerencias; describir hábitos y rutinas; utilizar un lenguaje sencillo para expresar sentimientos de arrepentimiento, sorpresa, decepción, comprensión, etc.

El estudiante puede describir planes e intenciones futuras usando expresiones fijas; comentar una historia simple relacionada con un tema familiar; preguntar, seguir y dar direcciones detalladas; expresar creencias, opiniones, acuerdo, desacuerdo de manera educada; describir eventos, tanto reales como imaginarios; describir sueños, esperanzas y ambiciones; discutir sobre películas, libros o obras de teatro en términos simples.

El estudiante puede entender programas de televisión y películas sin subtítulos; hablar en términos generales acerca de los problemas ambientales; hacer una queja; volver a contar una historia familiar usando sus propias palabras; describir síntomas básicos al doctor con precisión limitada; expresar sus pensamientos con algo de detalle sobre temas sociales; reportar su opinión a otros.

El estudiante puede hablar el idioma bien en su lugar de trabajo; resolver situaciones poco comunes en una tienda, oficina de correos, etc. tales como regresar una compra no satisfactoria; hacer una disculpa formal; especular sobre causas, consecuencias y situaciones hipotéticas; describir de manera precisa un problema con un producto o pieza de algún equipo; dar un consejo sobre una amplia gama de temas.

El estudiante puede expresar su opinión usando un amplio vocabulario y expresiones idiomáticas; comparar ventajas y desventajas de sobre posibles soluciones o enfoques de algún tema o problema; cambiar de manera fácil entre expresarte de manera formal e informal; hacer un argumento claro y contundente durante una discusión formal; expresar actitudes usando un lenguaje linguísticamente complejo.

El estudiante puede hablar como nativo; contribuir en discusiones grupales, incluso cuando el discurso sea rápido y coloquial; responder preguntas sobre temas abstractos de manera clara y detallada; comentar sobre declaraciones controversiales en una manera más neutral; expresarse de manera espontánea, fluida y precisa, diferenciando tonos más finos de significado (precisión semántica).