Papers by Jaene Guimarães
História das ciências e tecnologia: onde estão as mulheres?, 2021
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Esta pesquisa tem como principal objetivo discutir e alavancar possibilidades práticas no favorec... more Esta pesquisa tem como principal objetivo discutir e alavancar possibilidades práticas no favorecimento de possíveis alternativas para a promoção de uma Alfabetização Científica (AC), posto que as questões norteadoras sobre como ensinar e como aprendemos ciências estão rodeadas de inúmeros obstáculos epistemológicos, processuais e atitudinais no processo de ensino-aprendizagem da física. Entendendo que uma AC incentiva um espírito crítico e reflexivo, podendo se estender para além das paredes da escola, desenvolvendo nos estudantes habilidades e competências que os tornarão capazes de tomar decisões técnico-científicas fugindo, assim do modelo de ensino tradicional tão vivido em nosso sistema de ensino. Tais considerações incentivam a busca por propostas que condizem com os objetivos pedagógicos da AC. Entendendo que um dos obstáculos a serem superados é o tempo que as intervenções desta natureza requerem, é indicado que, ao passo que a abordagem favoreça uma discussão mais ampla, no que diz respeito a questões científicas e metacientíficas, possibilite também uma articulação de conceitos e aplicação. Para tanto, a adoção de uma abordagem experimental dentro de sala de aula com materiais de baixo custo se apresenta como uma boa proposta. Esta pesquisa é bibliográfica realizada em livros, fascículos de livros, periódicos, artigos, teses e dissertações nacionais e internacionais acerca da Alfabetização Científica como forma de fundamentar os objetivos de ensino e articulá-los a abordagem experimental.
Discussões sobre gênero na ciência têm fomentado muitas pesquisas em vários campos do conheciment... more Discussões sobre gênero na ciência têm fomentado muitas pesquisas em vários campos do conhecimento como: historiografia, sociologia e antropologia. Nossa pesquisa está endereçada no campo dos estudos culturais, buscando contribuir para uma maior visibilidade das mulheres nas ciências e as questões de gênero. Com o objetivo principal de buscar uma identidade para as mulheres cientistas, encontramos a falta desta na literatura, atribuindo esta causa à lacuna de um número significativo de mulheres nas ciências. Os homens por ser a grande maioria no campo das ciências imprimem uma identidade à cultura cientista, marginalizando as mulheres na área. Quando observamos alguma mulher na posição de poder, esta sofre problemas devido ao seu sexo. Os estudos feministas e de gênero no campo das culturas deram base teórica para analisar e debater os dados coletados em uma entrevista semi estruturada presencial, com o objetivo de conhecer a trajetória de uma professora/pesquisadora que possui um cargo de poder na Universidade Estadual da Paraíba, no curso de física. A metodologia da pesquisa é de natureza qualitativa, a entrevista versou sobre sua carreira e projetos para o futuro. As falas foram gravadas em áudio e transcritas a posteriori de forma fidedigna sem identificar à entrevistada. Revelando situações conflitantes, relacionamentos discriminatórios, preconceitos, sexismo e assédios, muita das vezes veladas outras explícitas.
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