Thesis Chapters by Amalia Skoura
In this paper the collaboration phenomenon is dealt with, together with a presentation of th... more In this paper the collaboration phenomenon is dealt with, together with a presentation of the main trials that took place in Kalamata, Messenia between 1945 and 1953. The prosecution procedure was a main theme of the post-war period and was presented in the local press, as well as the most important Athenian newspapers. The purging and condemnation of the collaborators, betrayers and black marketers was strictly demanded. The first hearing of such affairs in Kalamata was in September 1945. At the beginning the verdicts were more strict with heavy sentences, especially when judging in absentia, but gradually we note a tendency to let off many collaborators, as they tried to justify their acts and present them as sort of defense of the country against the “communist” danger threatening it."
Papers by Amalia Skoura
What were everyday life, economy, society and warfare like in the Peloponnese, from the liberatio... more What were everyday life, economy, society and warfare like in the Peloponnese, from the liberation starting with the Nazi occupation in 1944 until the end of the decade, when the bloody civil war took place? How did the local and national press treat the events related to the Greek civil war and how were these events presented to the public at a time when the whole country was in need of reconstruction? This thesis focuses on and highlights the ways in which every day political, social, economic and military life in Messenia was covered by the mass media between 1946 and 1949, mainly exploring in depth the history of the Messinian region from the creation of the free Greek State till the end of the Civil War, as exposed in the mass media.The preserved newspapers of that period, as well as the primary archival material of the two Special Courts of Collaborators and the Special Military Tribunal of the region were rigorously studied and critically evaluated. Seeking, recording and hig...
Η καθημερινή ζωή, η οικονομία, η κοινωνία, ο πόλεμος στη νοτιοδυτική Πελοπόννησο μετά την απελευθ... more Η καθημερινή ζωή, η οικονομία, η κοινωνία, ο πόλεμος στη νοτιοδυτική Πελοπόννησο μετά την απελευθέρωση από τη ναζιστική κατοχή το 1944 και μέχρι το τέλος της δεκαετίας, ενώ διεξαγόταν ένας αιματηρός εμφύλιος πόλεμος αποτελεί το αντικείμενο της παρούσας εργασίας. Πώς είδε ο τοπικός και ο εθνικός Τύπος τα γεγονότα που σχετίζονταν με τον ελληνικό εμφύλιο πόλεμο και πώς προβάλλονταν στην κοινή γνώμη σε μια στιγμή που ολόκληρη η χώρα είχε ανάγκη αποκατάστασης; Η παρούσα διατριβή, αφού διατρέξει την ιστορία της περιοχής της Μεσσηνίας από τη δημιουργία του ελεύθερου Ελληνικού κράτους και εξής βασιζόμενη σε αρχειακές πηγές και κυρίως στον Τύπο, επικεντρώνεται και αναδεικνύει τον τρόπο αποτύπωσης της καθημερινότητας, πολιτικής, κοινωνικής, οικονομικής και στρατιωτικής στη Μεσσηνία της περιόδου 1945-1949. Μελετήθηκαν και αποδελτιώθηκαν τα φύλλα των σωζόμενων εφημερίδων εκείνης της περιόδου, καθώς και το πρωτογενές αρχειακό υλικό των δύο Ειδικών Δικαστηρίων Δωσιλόγων και του Έκτακτου Ειδικού Σ...
Pankaj Mishra's book attempts to explain the rise of far-right parties, militant nationalism, and... more Pankaj Mishra's book attempts to explain the rise of far-right parties, militant nationalism, and terrorism, among other phenomena.
3η υποχρεωτική εργασία 1 :
Συνοψίστε σε ένα κείμενο 800-1000 λέξεων τα βασικά στάδια και τα κυριώτερα σημεία της εξέλιξης το... more Συνοψίστε σε ένα κείμενο 800-1000 λέξεων τα βασικά στάδια και τα κυριώτερα σημεία της εξέλιξης του ελληνικού Τύπου στο ελεύθερο ελληνικό κράτος (από την Καποδιστριακή περίοδο ως τα τέλη του 19ου αιώνα).
Παρά τις διαβεβαιώσεις που είχαν δοθεί από τις προστάτιδες Δυνάμεις στη Διακήρυξη της Διάσκεψης τ... more Παρά τις διαβεβαιώσεις που είχαν δοθεί από τις προστάτιδες Δυνάμεις στη Διακήρυξη της Διάσκεψης του Λονδίνου (14/26 Απριλίου 1832), αλλά και από το Λουδοβίκο Α' της Βαυαρίας στο πλαίσιο της Συνθήκης του Λονδίνου (25 Απριλίου/7 Μαΐου 1832) για την παραχώρηση Συντάγματος και την εγκαθίδρυση του πολιτεύματος της Συνταγματικής Μοναρχίας με την ενηλικίωση του Όθωνα, τίποτε τέτοιο δε συνέβη. Αντίθετα, η εδραίωση της πολιτικής ισχύος της μοναρχίας επιχειρήθηκε με την εγκαθίδρυση ενός απολυταρχικού καθεστώτος, όπου η πολιτική εξουσία βρισκόταν συγκεντρωμένη στο πρόσωπο του βασιλιά (και της αντιβασιλείας αρχικά). Η καταλυτική δράση της Επανάστασης της 3 ης Σεπτεμβρίου 1843 οδήγησε τελικά στην ψήφιση του Συντάγματος του 1844, το οποίο είχε ως πρότυπο το γαλλικό Σύνταγμα (Charte) του 1830 και λιγότερο το βελγικό του 1831 και καθιέρωνε καταρχάς τη μοναρχική αρχή. Ο βασιλιάς αποτελούσε το φορέα και την πηγή της κρατικής εξουσίας. Ήταν πρόσωπο ιερό και απαραβίαστο, όχι μόνο ο ανώτατος «Άρχων του Κράτους), αλλά και το ανώτατο, το κυρίαρχο όργανο του κράτους υπέρ του οποίου συνέτρεχε το «τεκμήριο της αρμοδιότητος». Αυτό σημαίνει ότι για οποιοδήποτε ζήτημα, αρμόδιος ήταν ο βασιλιάς, ο οποίος, ως ανώτατο κρατικό όργανο, αποδεχόταν μόνον τους ρητά διατυπωμένους στο Σύνταγμα περιορισμούς της εξουσίας του. Στη συνέχεια, το Σύνταγμα που ψήφισε η Εθνοσυνέλευση καθιέρωσε και την αρχή της διάκρισης των εξουσιών. Η εκτελεστική εξουσία, σύμφωνα με το κείμενο του Συντάγματος, ανήκει στο βασιλιά και «ενεργείται δια των παρ' αυτού διοριζομένων υπευθύνων Υπουργών». Με άλλο άρθρο καθιερώνει το ανεύθυνο του βασιλιά και παράλληλα την ποινική και αστική ευθύνη των υπουργών, οι οποίοι «αυτού είναι υπεύθυνοι». Τόσο ο διορισμός του πρωθυπουργού, όσο και αυτός των μελών της κυβέρνησης ανήκε στην αποκλειστική αρμοδιότητα του βασιλιά, ενώ η εξουσία του διορισμού της κυβέρνησης για πρώτη φορά πήρε τη μορφή γραπτού κανόνα δικαίου. Ο περιορισμός ότι καμιά πράξη του Βασιλιά δεν έχει ισχύ χωρίς την προσυπογραφή του αρμόδιου Υπουργού χάνει τη σημασία του, αφού ο Βασιλιάς διορίζει και παύει τους Υπουργούς. Επίσης, ο Βασιλιάς είναι αρχηγός του κράτους και αρχηγός του στρατού.
Ο πόλεμος είναι μια σύγκρουση με τη χρήση όπλων και άσκηση φυσικής βίας μεταξύ κρατών ή αντίστοιχ... more Ο πόλεμος είναι μια σύγκρουση με τη χρήση όπλων και άσκηση φυσικής βίας μεταξύ κρατών ή αντίστοιχων άλλων μεγάλων ομάδων. Κατά τον Clauzevic δεν είναι παρά μια πράξη βίας, ώστε να εξαναγκάσουμε τον αντίπαλο να εκτελέσει κάποια επιθυμία μας.
Conference Presentations by Amalia Skoura
Ιδανικό μϋςο εμβϊθυνςησ ςε ϋννοιεσ, ανϊπτυξησ δημιουργικόσ ςκϋψησ και φανταςύασ και κατεξοχόν β... more Ιδανικό μϋςο εμβϊθυνςησ ςε ϋννοιεσ, ανϊπτυξησ δημιουργικόσ ςκϋψησ και φανταςύασ και κατεξοχόν βιωματικόσ τρόποσ προςϋγγιςησ κειμϋνων.
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ: Ο Μαρκ Φερό γεννήθηκε στο Παρίσι το 1924. Στην ηλικία των 17 ετών, το 1941, ... more ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ: Ο Μαρκ Φερό γεννήθηκε στο Παρίσι το 1924. Στην ηλικία των 17 ετών, το 1941, θα αφήσει τη γενέτειρά του για τη Grenoble, όπου θα σπουδάσει Ιστορία-Γεωγραφία. Στα 20 του το 1944, θα αναμειχθεί ενεργά στη γαλλική Αντίσταση, στην οποία θα προσφέρει πολλά με την ικανότητά του στην ανάγνωση χαρτών, πάνω στους οποίους σημειώνει με ακρίβεια τη θέση των εχθρικών στρατευμάτων. Μετά τον πόλεμο διδάσκει στην Αλγερία, την οποία, αν και αγαπά ιδιαίτερα, θα αφήσει, για να επιστρέψει στο Παρίσι. Εκεί και παράλληλα με τη διδασκαλία, εξειδικεύεται στις αρχές του '60 στην ιστορία της Σοβιετικής Ένωσης. Η διδακτορική του διατριβή αφορά στην Επανάσταση του 1917, την οποία προσπάθησε να προσεγγίσει χωρίς ιδεολογικό περίβλημα.
Ο μέσος άνθρωπος αφιερώνει στην εργασία του τουλάχιστον 75.000 ώρες της ζωής του και, συνεπώς, το... more Ο μέσος άνθρωπος αφιερώνει στην εργασία του τουλάχιστον 75.000 ώρες της ζωής του και, συνεπώς, το πώς νιώθει για το επάγγελμά του είναι σημαντικό. Για τους άνδρες τα επαγγέλματα -σε σειρά προτίμησηςείναι: υπολογιστές (58,2%), φυσικές επιστήμες (52,7%), μηχανολογία (51,5%), περιβάλλον (51,4%), εκπαίδευση (51,4%) και αθλητικά, ασφάλεια, μαθηματικά, αρχιτεκτονική, επιστήμες ζωής, νομικά, υπηρεσίες, οικονομία και κοινωνικές επιστήμες, γεωργία, υγεία, επικοινωνία, τέχνες και ανθρωπιστικές επιστήμες (σε μικρότερα ποσοστά). Για τις γυναίκες είναι κατά σειρά: εκπαίδευση (64,6%), υπηρεσίες (58,4%), κοινωνικές επιστήμες (50,8%), τέχνες (48,3) επικοινωνία (47,9%), νομικά (47,3%), αθλητικά, περιβάλλον, αρχιτεκτονική, επιστήμες ζωής, ανθρωπιστικές επιστήμες και υγεία, μαθηματικά, φυσικές επιστήμες, γεωργία, οικονομία, ασφάλεια, υπολογιστές και μηχανολογία.
ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΛΥΚΕΙΟΥ by Amalia Skoura
Βοηθητικό βιβλίο Μεσαιωνικής Ιστορίας Β' Λυκείου
Uploads
Thesis Chapters by Amalia Skoura
Papers by Amalia Skoura
Conference Presentations by Amalia Skoura
ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΛΥΚΕΙΟΥ by Amalia Skoura