Politische Identitäten: Ziele
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ScribdTranslationsEin SEMI–DETAIIERTER UNTERRICHTSPLAN ZUM VERSTEHEN VON KULTUR, GESELLSCHAFT UND POLITIK
Ich. ZIELE
A. Identifizieren Sie menschliche kulturelle Variationen, soziale Unterschiede, sozialen Wandel und politische Identitäten.
B. Formulieren Sie Beobachtungen zu menschlicher kultureller Vielfalt, sozialen Unterschieden, gesellschaftlichem Wandel und
politische Identitäten
II. Gegenstand
MENSCHLICHE KULTURELLE VARIATION, SOZIALE UNTERSCHIEDE, SOZIALER WANDEL UND POLITIK
IDENTITÄTEN.
LERNKOMPETENZ: Beobachtungen über die menschliche kulturelle Variation und das soziale Leben artikulieren
Unterschiede, sozialer Wandel und politische Identitäten
REFERENZEN
METHODE: Diskussion und Gruppendiskussion
MATERIALIEN: Kreide und Tafel
WERTE-INTERGRATION: Aktivität und Zusammenarbeit
III. VERFAHREN
A. VORBEREITUNG
1. Vorbereitende Aktivitäten
a. Gebet
b. Grüße
c. Überprüfung der Anwesenheit
d. Übertragung der Aufgabe
2. Überprüfung
Der Lehrer wird den Schüler bezüglich des Themas fragen, das gestern besprochen wurde.
3. Motivation
Der Lehrer wird den Schüler fragen, was seine Ideen zu dem Thema sind.
B. LEKTION AN SICH
1. Präsentation
Die Lehrerin wird das Thema für heute vorstellen und sie wird den Schüler nach dem ...
menschliche kulturelle Variation, soziale Unterschiede, sozialer Wandel und politische Identitäten.
2. DISKUSSION
Die Schüler werden über soziale und kulturelle Hintergründe als handelnde Subjekte oder sozial berichten.
3. Anwendung
Die Schüler werden eine Gruppendiskussion über die Themen führen.
4. Verallgemeinerung
Was ist kulturelle Variation?
2. Was sind soziale Unterschiede?
3. Was ist sozialer Wandel?
4. Nennen Sie Beispiele für politische Identitäten?
IV. BEWERTUNG;
Was ist kulturelle Variation?
2. Was sind soziale Unterschiede?
3. Was ist sozialer Wandel?
4. Geben Sie Beispiele für politische Identitäten?
V. Aufgabe
Lese und beschäftige dich mit der Annahme einer offenen und kritischen Haltung gegenüber verschiedenen sozialen.
Vorbereitet von:
__________________________________
AISA MARIE M. GOMEZ
Fachlehrer
Überprüft und Begutachtet von:
_________________________________
HENRY A. CABACUNGAN
Schulleiter VI, SHS Abt.
GENEHMIGT:
_________________________________
EPIFANIA B. DUNGCA, Ed.D.
Direktor II
Ein halb-detaillierter Unterrichtsplan für Disziplin und Ideen in den Sozialwissenschaften
Ich. ZIELE
A. Soziale Wissenschaften als das Studium der Gesellschaft identifizieren.
B. Verstehen Sie die Sozialwissenschaften.
C. Zeigen Sie Aktivität und Teilnahme an der Diskussion im Unterricht über Sozialwissenschaften.
II. Gegenstand
DEFINITION DER GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFT ALS STUDIUM DER GESELLSCHAFT
LERNKOMPETENZ: Definieren Sie Sozialwissenschaften als das Studium der Gesellschaft.
REFERENZEN
METHODE: Diskussion und Gruppendiskussion
Kreide und Tafel
WERTEN INTEGRATION: Aktivität und Zusammenarbeit
III. VERFAHREN
A. VORBEREITUNG
1. Vorbereitende Aktivitäten
a. Gebet
b. Grüße
c. Überprüfung der Anwesenheit
d. Abtretung der Aufgabe
2. Überprüfung
Der Lehrer wird den Schüler bezüglich des Themas fragen, das gestern besprochen wurde.
3. Motivation
Der Lehrer wird den Schüler fragen, was seine Ideen zu dem Thema sind.
B. Lektion Hauptteil
1. Präsentation
Die Lehrerin wird das Thema für heute vorstellen und sie wird die Schüler nach ihren fragen.
Einblick in die Sozialwissenschaft als das Studium der Gesellschaft. Was ist Gesellschaft?
2. DISKUSSION
Sozialwissenschaften beschäftigen sich mit dem Studium der Gesellschaft und der individuellen Beziehungen in und zu
Gesellschaft. Sozialwissenschaft, die allgemein als einschließend Psychologie, Soziologie, angesehen wird,
3. Anwendung
Die Schüler werden eine Gruppendiskussion über das Thema führen.
4. Verallgemeinerung
Was ist Sozialwissenschaft als das Studium der Gesellschaft?
Was ist Gesellschaft?
Was ist Sozialwissenschaft?
C. BEWERTUNG;
Was ist Sozialwissenschaft als Studium der Gesellschaft?
Was ist Gesellschaft?
Was ist Sozialwissenschaft?
D. Aufgabe
Lese und studiere über Sozial- und Naturwissenschaften sowie Geisteswissenschaften.
Vorbereitet von:
__________________________________
AISA MARIE M. GOMEZ
Fachlehrer
Überprüft und genehmigt von:
_________________________________
HENRY A. CABACUNGAN
Schulleiter VI, SHS Abteilung
GENEHMIGT:
_________________________________
EPIFANIA B. DUNGCA, Ed.D.
Schulleiter II
