Theoretical Approaches in Educational Guidance
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1. THEORIEN DES COUNSELINGS
In dieser Kategorie werden einige der wichtigsten psychologischen Theorien zusammengefasst, die die Möglichkeit des ...
Wissen und Interpretation des menschlichen Verhaltens und damit der Ansatz für die
Intervention in educational guidance. Among these theories, the following should be mentioned:
a. Ansatz von Merkmalen und Faktoren
Fokus auf die Anwendung der Psychometrie in der Beratung. Die Aufgabe des Beraters.
Bildung konzentriert sich auf die Bewertung und Diagnose.
b. Behaviorismus
Anwendungszentrierter Ansatz der Verhaltensmodifikation im Bereich der Beratung
Bildung. Die Aufgabe des Beraters besteht darin, problematische Verhaltensweisen zu verändern durch
die effektive Anwendung der verschiedenen Techniken zur Verhaltensmodifikation zur Verbesserung der
Schüler im Prozess ihres Lehrens / Lernens.
c. Soziales Lernen
Ansatz, der sich auf die Anwendung des Lernens durch Nachahmung konzentriert, um Verhaltensweisen zu erhalten
Anpassung und sozialer Erfolg.
d. Kognitivismus
In dieser Kategorie fallen alle Theorien, die untersuchen, wie Menschen verarbeiten
und interpretieren die Informationen.
e. Integrative Theorien
Aus diesem Ansatz wird behauptet, dass eine einzige Methode für die Praxis unzureichend ist.
Bildungsorientierung.
2. THEORIEN DER MENSCHLICHEN ENTWICKLUNG
Umfasst alle erklärenden Theorien der Entwicklungspsychologie des Schülers, unter denen man unter anderem...
die folgenden hervorheben:
Erikson und die Stadien des Lebenszyklus des Menschen.
Piagets Beschreibung der kognitiven und moralischen Entwicklung.
Kohlbergs Beschreibung der Phasen oder Stufen der moralischen Entwicklung des Menschen.
Selmany die Stadien über die zwischenmenschliche und soziale Entwicklung.
3. EMERGENDE ANSÄTZE
a. Systemische Theorien
Sie verstehen das Bildungszentrum und die Beziehung zu seinen Mitgliedern als ein System oder eine Gesamtmenge.
organisiert von Elementen, die miteinander und mit ihrer Umgebung interagieren, um Ziele zu erreichen
gemeinsam.
b. Funktionalistische Theorien
Ausgehend von der Systemtheorie wird festgestellt, dass die Bildungseinrichtung sich als ein
Sozialsystem mit funktionalen oder dysfunktionalen Beziehungen.
c. Konstruktivistische Theorien
Ansätze, die die Bedeutung von konstruktiver und bedeutungsvoller Aktivität widerspiegeln
Lernfortschritte des Schülers.
d. Kooperatives Lernen
Ansatz basierend auf aktiven Methoden, bei dem kooperativ gelernt wird.
e. Ansatz inklusiver Schulen
Modell der personalisierten Orientierung basierend auf Inklusion und Berücksichtigung der Diversität.
