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Mario Mikulic
Biografien
(Bismarck, Wilhelm I.,
Wilhelm II.)
Deutsches Kaiserreich: Binnendifferenziert
erarbeiten und sichern
Mit CD
Lernzirkel im AOL-Verlag
Lernzirkel Geschichte:
Deutsches Kaiserreich
Klasse 8–10
Klasse 8–10
Vom Deutschen Bund bis zum imperialistischen Wettrüsten – differenziertes
Material fix vorbereitet!
Dieser Lernzirkel zum Thema „Deutsches Kaiserreich“ bietet Ihnen 15 Lern-
stationen in drei Schwierigkeitsstufen. Die sechs Pflichtstationen liegen zur
Binnendifferenzierung in einer Standard- und einer vereinfachten Version vor.
Neben den Lösungen zur Selbstkontrolle steht außerdem ein Abschlusstest
zur Verfügung.
Lernzirkel Geschichte: Deutsches Kaiserreich
Allgemeine Informationen zum Kaiserreich, Biografien der Hauptakteure,
Reichsverfassung, Sozialgesetze wie auch Imperialismus – alle wesentlichen
Aspekte werden schülergemäß in vielfältigen Aufgaben erarbeitet. Neben
Textarbeit und Bildanalysen erstellen Ihre Schüler beispielsweise auch
Mindmaps und Diagramme, um sich das Wissen anzueignen.
Downloadauszug aus
Einfach kopieren oder ausdrucken – schon ist der Lernzirkel einsetzbar!
Pluspunkte:
• mit Lösungen zur Selbstkontrolle
dem Originaltitel:
• alle Lernzirkelstationen in Farbe zum Ausdrucken auf CD
• Laufzettel, Test und Bewertungsbögen als editierbare Word-Dateien auf CD
binnendifferenziert erarbeiten, sichern und testen
Mario Mikulic
Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen
Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in
seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu
nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für
einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte
(einschließlich, aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im
Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch.
Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall
der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages.
Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt.
3) In der „Kommentar/Frage“Spalte des Laufzettels können die Schüler fachliche Fragen und Hinweise zu den
Stationen notieren, beispielsweise ob Probleme bei der Bearbeitung aufgetreten sind.
4) Es ist vorteilhaft, nach dem Unterricht den Laufzettel einzusammeln, weil Schüler diesen verlieren oder zu Hau
se liegen lassen könnten.
Vorwort
Die Arbeitsblätter sind in drei Schwierigkeitsgrade gestuft, die mit Kronen dargestellt werden. Zusätzlich sind man-
che Arbeitsblätter mit einem „grünen“ oder „roten“ Ampelsymbol gekennzeichnet. Diese Kennzeichnung zeigt an,
dass dieses Arbeitsblatt in zwei Ausführungen vorhanden ist, und zwar in einer vereinfachten Fassung für Leis-
tungsschwächere (grün) und in der Regelfassung für das mittlere und höhere Niveau (rot). Die binnendifferenzier-
te Vereinfachung wird quantitativ und qualitativ durchgeführt. Das heißt, dass die simplifizierten Arbeitsblätter z. B.
einen kürzeren Text aufweisen oder dass bestimmte Schlüsselbegriffe markiert worden sind, um den Schülern das
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Erfassen des Textes zu erleichtern.
Mario Mikulic
Deutsches Kaiserreich
Frühe Neuzeit ab 1500 Neuzeit ab 1800 Zeitgeschichte ab 1918
1517 1789 1848 1871 1914–1918 1939–1945
Beginn der Französische Revolutionen Deutsche Erster Zweiter
Reformation Revolution in Europa Reichsgründung Weltkrieg Weltkrieg
Deutsches Kaiserreich 1871–1914 1
Biografien (Bismarck, Schwierigkeitsgrad
Kaiser Wilhelm I., Kaiser Wilhelm II.)
Was ist zu tun?
1. Lies den Text sorgfältig durch.
2. Unterstreiche im Text die wichtigsten Informationen zu den drei Biografien und notiere sie in einer Tabelle.
Otto von Bismarck (1815–1898) studierte Jura (Rechtswissenschaften) in Göttingen und Berlin. 1862 wurde er
preußischer Ministerpräsident. Er schaffte es, die deutschsprachigen Gebiete zu einem Staat zu verbinden. Da-
bei gelang es ihm, Österreich als Preußens Konkurrenten auszuschalten, indem er die kleindeutsche Lösung, also
eine Vereinigung Deutschlands ohne Österreich, durchsetzte. Er war der erste Reichskanzler des Deutschen Rei-
ches, bis zur seiner Entlassung 1890 durch Kaiser Wilhelm II. Durch komplizierte Bündnisverträge mit europäi-
schen Staaten sicherte er dem Deutschen Reich eine friedliche Existenz in Mitteleuropa.
Wilhelm I. (1797–1888) wurde 1861 preußischer König. In den Einigungskriegen gegen Dänemark und Österreich
hatte er den Oberbefehl über die Armee. Mit der Gründung des Deutschen Kaiserreiches 1871 wurde er in Frank-
reich im Schloss von Versailles zum deutschen Kaiser proklamiert1. Die politischen Aufgaben überließ er im Deut-
schen Reich seinem Reichskanzler Bismarck.
Wilhelm II. (1859–1941) wurde 1888 nach dem Tod seines Großvaters, Wilhelms I., und seines Vaters, Friedrichs
III., mit 29 Jahren deutscher Kaiser. Unter seinen Vorgängern bestimmte Reichskanzler Bismarck weitgehend die
Politik des Reiches. Wilhelm II. wollte jedoch selbst regieren. Dies führte zum Konflikt mit Bismarck, welcher des-
halb von ihm 1890 aus seinem Amt entlassen wurde. Politisch strebte Kaiser Wilhelm II. einen sogenannten „Platz
an der Sonne“ an. Das bedeutete, dass Deutschland durch Kolonialbesitz zu einer „angesehenen“ Weltmacht, ver-
gleichbar mit England, werden sollte. Des Weiteren verlängerte er bestimmte Bündnisverträge nicht, die Bismarck
während seiner Amtszeit ausgehandelt hatte, um den Frieden in Mitteleuropa zu sichern.
Wilhelm II. hatte eine Vorliebe für alles Militärische. Das Militär und seine Werte bestimmten maßgeblich die All-
tagskultur. Das Deutschen Reich wurde zur Hochburg des Militarismus. Während der Novemberrevolution 1918
dankte Wilhelm II. als Kaiser ab und ging ins niederländische Exil2, wo er 1941 verstarb.
1 Proklamation: Ausrufung
2 Exil: Verbannung
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Otto von Bismarck Kaiser Wilhelm I. Kaiser Wilhelm II.
1
lor den Krieg Frankreich
von Königgrätz
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1 5
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wollte die Vertreter der Bundesstaa-
(1871–1890) ten. Zu
• politische Aufgaben den Aufgaben
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nach Kolonien in Übersee
• Machtstellung und Rechte des Reichskanzlers
• Sicherung des Friedens in Mitteleuro- und Etatbewilligung.
ließ er Reichskanzler Bis- • teilweise Aufkündigung der bis-
Der Reichskanzler leitet die Regierung und ist Vorsit-
pa durch komplizierte Bündnisverträge marck marckschen Bündnisverträge
zender im Bundesrat. Er wird vom Kaiser ernannt und • Machtstellung und Rechte des Volkes
entlassen. Das wahlberechtigte Volk besteht nur aus männli-
Station 6 chen Bürger über 25 Jahren. Sie wählen die Abge-
• Machtstellung und Rechte des Deutschen Kaisers ordneten des Reichstages.
• Machtstellung und Rechte des Reichstages und
Der deutsche Kaiser hat den Oberbefehl über die Bundesrates
allgemein Der Wähler wählt den Volksvertreter (Abgeordneten).
Streitkräfte . Der Reichstag ist die gewählte Volksvertretung . Sei-
direkt Jede Stimme hat dieselbe Gewichtung.
Er kann den Reichstag einberufen und auflösen und ne Aufgabe ist die Verabschiedung der Gesetze
geheim Die Stimmabgabe erfolgt so, dass niemand die Wahlentscheidung des Wählers erfährt.
den Bundesrat einberufen . bzw . die Organisation des Etats .
gleich Alle Männer über 25 Jahren sind stimmberechtigt.
Er ernennt und entlässt den Reichskanzler . Im Bundestag sitzen die Vertreter der Bundesstaa-
ten . Zu den Aufgaben gehören Gesetzesbeschlüsse
• Machtstellung und Rechte des Reichskanzlers
und Etatbewilligung .
Der Reichskanzler leitet die Regierung und ist Vorsit-
zender im Bundesrat . Er wird vom Kaiser ernannt und • Machtstellung und Rechte des Volkes
entlassen . Das wahlberechtigte Volk besteht nur aus männli-
chen Bürger über 25 Jahren . Sie wählen die Abge-
ordneten des Reichstages .
allgemein Der Wähler wählt den Volksvertreter (Abgeordneten) .
direkt Jede Stimme hat dieselbe Gewichtung .
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geheim Die Stimmabgabe erfolgt so, dass niemand die Wahlentscheidung des Wählers erfährt .
gleich Alle Männer über 25 Jahren sind stimmberechtigt .
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Engagiert unterrichten.
Begeistert lernen.
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Redaktion: Janina Zielecki, Daniel Marquardt
Layout/Satz: Graph & Glyphe, Offenburg
Illustrationen: Scott Krausen, Mönchengladbach
Lernzirkel Geschichte: Deutsches Kaiserreich Cover: Reiterstandbild Wilhelm I. © mitifoto – [Link]
Stationssymbole: Krone: © tribalium81 – [Link]; Ampel:
Mario Mikulic wurde 1981 in Travnik (Bosnien und Herzegowina) geboren und studierte in Frankfurt am Main © sablin – [Link]
Lehramt für die Fächer Geschichte und Geografie. Seit 2006 unterrichtet er im Berliner Schuldienst als Bismarck: Immanuel Giel, Wikimedia Commons (Lizenz
CC BY-SA 3.0), [Link]
Lehrer die genannten Fächer sowie fachfremd Informationstechnische Grundbildung und Berufsorientierung;
File:[Link]; Wilhelm I.: , Wikimedia
mittlerweile ist er Fachleiter für Gesellschaftswissenschaften. Sein Arbeitsschwerpunkt liegt beim handlungs-
Commons (gemeinfrei), [Link]
orientierten Unterricht und Binnendifferenzierung angesichts sehr heterogener Schulklassen.
wiki/File:Kaiser_Wilhelm_I._.JPG; Wilhelm II.: Wikimedia Com-
mons (gemeinfrei), [Link]
© 2018 AOL-Verlag, Hamburg
File:Kaiser_Wilhelm_II_of_Germany_-_1902.jpg
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