TÜ Klasse 5 / Gruppe [1]
A 5011
1. Aus wie vielen Würfeln besteht dieses
Bauwerk?
2. Gib jeweils das Rechenzeichen an.
a) 7 □ 9 = 63 b) 72 □ 8 = 9 c) 9 □ 0 = 0
3. Zahlen werden oft im Hunderterquadrat
dargestellt (siehe Ausschnitt). Welche
Zahl steht a) über und b) unter der Zahl
82?
4.
Berechne schriftlich. 137 609 + 45 291
5. Gib näherungsweise die Län-
ge und die Breite der abgebil-
deten Aufbewahrungsbox an.
6. Stell dir vor, du würfelst mit einem Spielwürfel dreimal
und addierst die Augenzahlen aller 3 Würfe.
Die kleinstmögliche Summe ist: …..
Die größtmögliche Summe ist: …..
7. Suche alle Körper heraus.
Trapez, Würfel, Quader, Quadrat und Parallelogramm
8.
Zeichne ein Quadrat mit 4 gleich großen Dreiecken.
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B 5012
1. Wahr oder falsch? Überprüfe schriftlich.
137 609 + 345 291 = 482 800
2. Ordne die Begriffe Differenz, Summe, Produkt und
Quotient richtig zu.
(A) a · b (B) a + b (C) a – b (D) a : b
3. Wie viele kleine Würfel brauchst du
mindestens, um das Würfelbauwerk zu
einem großen Würfel zu ergänzen?
4. Gib jeweils die fehlende Zahl an.
a) □ + 45 = 84 b) □ : 7 = 1
5. Suche dir im Hunderterfeld 4 Zahlen, die ein Quadrat
ergeben. Wo liegt im Quadrat die kleinste und wo die
größte der Zahlen?
6. Du würfelst mit zwei Spielwürfeln. Bei jedem Wurf ad-
dierst du die beiden gewürfelten Augenzahlen. Welche
Summen sind möglich?
7.
Zeichne 4 Geraden so, dass ein Parallelogramm entsteht.
8. Wahr oder falsch?
a) Die Zimmertür ist 2 000 mm hoch.
b) Ein Neugeborenes wiegt 30,6 kg.
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C 5013
1. Martin hat zwei im Hunderterquadrat
nebeneinander stehende Zahlen addiert
und 147 erhalten. Wie heißen die beiden
Zahlen?
2.
Berechne. a) 80 – (47 + 3 ) b) (73 + 7) : 10
3. Du spielst mit Freunden mit einem
Spielwürfel. Die Spielregeln gel-
ten für einen Wurf.
Welche Regel würdest du wählen,
wenn möglichst viele Punkte er-
reicht werden sollen?
4. Suche den
passenden
Bauplan.
1 2 3
5.
Skizziere das Rechteck und zeichne 4
gleich große Dreiecke ein.
6. Schreibe die Angaben mit zweckmäßigen Einheiten.
a) Max wiegt 39 000 g.
b) Das Klassenzimmer ist 2 840 mm hoch.
c) Der Schulweg ist 150 000 cm lang.
7. Erkläre den Begriff Trapez. Beginne so: „Ein Trapez ist
ein Viereck … “
8.
Berechne schriftlich. 109 520 – 75 718
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D 5014
1. Zeichne ein rechtwinkliges Dreieck und kennzeichne
die längste Seite des Dreiecks.
2.
Nenne Vorgänger und Nachfolger der Zahl 109 099.
3.
Addiere das Doppelte und die Hälfte von 120.
4.
Schätze die Länge des
Fisches.
5. Wahr oder falsch? Überprüfe schriftlich.
759 · 52 = 39 468
6. Du würfelst mit zwei Spielwürfeln. Bei jedem Wurf ad-
dierst du die beiden gewürfelten Augenzahlen. Warum
wird die Summe 7 wesentlich häufiger gewürfelt als die
Summe 12?
7. Hier ist ein Würfel aus Strohhalmen
gebaut. Käfer Anton sitzt auf der
Ecke A. Käfer Gustav sitzt auf der
Ecke G. Anton will Gustav auf kür-
zestem Wege besuchen. Er kann nur
über die Strohhalme gehen. Gib ei-
nen möglichen Weg an.
8. Für alle natürliche Zahlen a und b gilt: a + b = b + a .
Wie heißt dieses Gesetz?
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