Als

Dienstag, 22. April 2025 16:44

a) „als“ als Konjunktion (zeitlich)

Bedeutung:
„als“ verbindet zwei Handlungen in der Vergangenheit, wenn sie nur einmal passiert sind.

📌 Regel:
• „als“ + Verb am Ende
• Nur bei einmaligen oder zeitlich begrenzten Ereignissen in der Vergangenheit
🧾 Beispiele:
• Als ich 10 Jahre alt war, hatte ich ein Fußball gespielt.
• Ich war traurig, als du gegangen bist.
• Wir haben Pizza gegessen, als es angefangen hat zu regnen.

b) „als“ = in der Rolle von / bei einem Vergleich

📌 Verwendung: Beruf, Funktion, Rolle
• Ich arbeite als Lehrer.
• Sie spricht als Expertin.

c) „als“ beim Vergleichen (mit Adjektiven in Komparativform)

📌 Verwendung: Vergleiche
• Er ist größer(adj.) als (Nominativ)ich.
• Dieses Buch ist interessanter als das andere.
Struktur: [Komparativ] + als + Vergleichsperson/-sache

einmalige Handlung in der Vergangenheit → als

wiederholte Handlung, jedes Mal → wenn.

Übung als oder wenn:

• Ich war sehr nervös, ___als ich meine Prüfung geschrieben habe.

• ___als ich klein war, hatte ich ein Stofftier.

• Immer ___ wenn es regnet, bleibe ich zu Hause.

• ___ als wir letztes Jahr in Italien waren, haben wir viele Fotos gemacht.

• ___ wenn ich müde bin, trinke ich Kaffee.

• Ich habe ihn das erste Mal gesehen, ___als wir im selben Kurs waren.

• ___ wenn du krank bist, solltest du zum Arzt gehen.

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• ___ wenn du krank bist, solltest du zum Arzt gehen.

• ___als ich gestern nach Hause kam, war niemand da.

• ___als ich nach Deutschland gekommen bin, habe ich viel gelernt.

• Wir feiern immer, ___ wenn jemand Geburtstag hat.

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Zu (Präposition)
Samstag, 26. April 2025 15:36

1. Richtung oder Ziel einer Bewegung (‫)اتجاه أو هدف الحركة‬

„zu“ wird verwendet, um auszudrücken, dass sich jemand oder etwas auf
ein Ziel hin bewegt.
• Beispiel:
○ „Ich gehe zu meiner Freundin.“
○ „Wir fahren zum Arzt.“ (zu + dem → zum)
○ „Er bringt das Paket zur Post.“ (zu + der → zur)

2. Zeitangabe(‫)معلومات الوقت‬
„zu“ kann auch verwendet werden, um einen Zeitpunkt oder eine
Gelegenheit zu beschreiben.
• Beispiel:
○ „Zu Weihnachten gibt es Geschenke.“
○ „Zu seinem Geburtstag lade ich ihn ein.“
○ „Zur Mittagszeit ist viel los.“ (zu + der → zur)

3. Infinitivkonstruktion (mit „zu“ + Verb)(‫)بناء المصدر‬

„zu“ verbindet sich mit Verben im Infinitiv, um Absicht, Möglichkeit,
Notwendigkeit oder anderes auszudrücken.
• Beispiel:
○ „Ich habe vergessen, das Buch zu lesen.“
○ „Es ist wichtig, pünktlich zu kommen.“
○ „Sie hat keine Zeit, dir zu helfen.“

4. Passivische Bedeutung(‫للمجهول‬ ‫)المع المب‬

In manchen Fällen zeigt „zu“ an, dass etwas möglich oder notwendig ist
(oft bei passivischer Bedeutung).
• Beispiel:
○ „Das Auto ist zu verkaufen.“ → (Es steht zum Verkauf.)
○ „Die Aufgabe ist leicht zu lösen.“

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Obwohl
Montag, 28. April 2025 16:15

Das Wort „obwohl(‫ “)ع الرغم من‬ist eine Konjunktion ( ‫حرف‬

‫()ﻋﻄﻒ‬Bindewort) im Deutschen. Es leitet einen Nebensatz
ein und drückt einen Gegensatz oder eine Einschränkung
aus. Es bedeutet etwa „trotz der Tatsache, dass...“.

1)Obwohl + Nebensatz (Verb am Ende), Hauptsatz

2)Hauptsatz, obwohl + Nebensatz (Verb am Ende)

Er geht spazieren, obwohl es regnet.

Obwohl sie müde ist, lernt sie weiter.

1.
Ich esse das Eis, obwohl es kalt ist.
2.
Sie lacht, obwohl sie traurig ist.
3.
Wir spielen draußen, obwohl es regnet.
4.
Er kommt zur Party, obwohl er krank ist.
5.
Obwohl ich Hunger habe, esse ich nichts.
6.
Obwohl es spät ist, machen wir weiter.

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Gradpartikeln((‫ج ئات الدرجة‬
Montag, 28. April 2025 16:27

Was sind Gradpartikeln?

Gradpartikeln zeigen wie stark etwas ist.
Sie verändern die Bedeutung eines Adjektivs oder eines Verbs, ohne neue
Information hinzuzufügen.
Sie machen eine Aussage(Statement) stärker oder schwächer.

Gradpartikeln stehen meistens vor Adjektiven oder Verben.

Beispiele:
++ sehr stark
• Das Essen schmeckt echt gut!
• Ich bin total müde.
• Der Film war besonders spannend.(especially)
+ stark
• Es ist ziemlich kalt heute.
• Ich finde das wirklich interessant.(really , truly).
- eher schwach
• Der Kuchen ist nicht so süß.
• Der Film war nicht besonders spannend.
-- sehr schwach (fast Verneinung)
• Ich habe gar nicht geschlafen.
• Sie interessiert sich überhaupt nicht für Fußball.

++ echt, total, besonders (sehr stark)

• Er ist echt nett.
• Das Konzert war total schön.
• Sie ist in Mathe besonders gut.
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 • Sie ist in Mathe besonders gut.

+ ziemlich, wirklich (stark)

• Der Weg war ziemlich lang.
• Das Essen war wirklich lecker.

- nicht so, nicht besonders (eher schwach)

• Das Wetter ist heute nicht so schön.(The weather isn't so nice today.)
• Er ist nicht besonders freundlich.(He is not particularly friendly.)

-- gar nicht, überhaupt nicht (sehr schwach / Verneinung)

• Ich habe gar nicht verstanden, was du gesagt hast.
• Er interessiert sich überhaupt nicht für Musik.

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Relativpronomen(‫)الضمائر الموصولة‬
Montag, 28. April 2025 16:44

Was sind Relativpronomen?

Relativpronomen (der, die, das, den, dem, etc.) verbinden zwei Sätze Das Auto, das vor unserem Haus ist.
miteinander.
Sie beziehen sich auf ein Nomen (eine Person, eine Sache) aus dem Ich sitze auf dem Stuhl, der blau ist.
Hauptsatz und geben zusätzliche Informationen darüber.
Ich sitze auf dem Stuhl, den ich gekauft
habe.
Nominativ (wer?)
• Ein Mann, der unglaublich gut kochen kann. Der Park, den ich besucht habe.
(→ Der Mann kann gut kochen.)
• Eine Köchin, die unglaublich gut kochen kann. Das Handy, das wir im Kaufhaus gefunden
(→ Die Köchin kann gut kochen.) haben, ist rot.
• Er hat ein Auto, das sehr schnell fährt.
• Das ist der Hund, der laut bellt.
• Sie hat eine Freundin, die in Berlin wohnt. Wer hat das Handy gefunden? Wir
• Ich sehe ein Auto, das sehr schnell fährt. (Nominativ)
• Sie kennt eine Frau, die Deutsch unterrichtet.
Was haben Sie gefunden?
Das Handy
Akkusativ (wen?)
• Der Berliner, den man unter dem Namen kennt. Der Vogel, der immer kommt, ist schön.
(→ Man kennt den Berliner.)
• Das Kind, das man unter dem Namen kennt. Der Vogel, den wir gekauft haben, ist rot.
(→ Man kennt das Kind.)
Mein Zimmer, das ich geputzt habe, ist jetzt
• Kennst du den Mann, den ich gestern getroffen habe? sauber.
• Das ist das Buch, das ich gerade lese.
Der Computer, den ich gekauft habe, ist neu.

Dativ (mit wem?)

Der Mann, dem ich geholfen habe, ist dankbar.

Die Frau, der ich einen Brief geschrieben habe, antwortet mir.

Das Kind, dem wir ein Geschenk geben, freut sich.

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