1.

Er ist ein Junge und hat einen Ausschlag an

den Händen, der sehr juckt
2. Salbe
3. Für 2 Wochen
4.Nein, er ist ein Junge, er hat keine Allergien
5.Arzt
In diesem Artikel finden Sie eine praktische Erklärung zum Hörverstehen. Nach der Lektüre
verstehen Sie die Grundlagen dieser wirkungsvollen Methode der
Kommunikationskompetenz.
Was ist Hörverstehen?

Bevor Sie sich mit dem Hörverstehen befassen, sollten Sie zunächst verstehen, was Zuhören
ist.

Zuhören ist die Fähigkeit, verbale und nonverbale Botschaften des Sprechers zu empfangen,
zu verstehen, zu interpretieren und darauf zu reagieren. Während des Zuhörens kann man zu
einem Verständnis gelangen, das von mehreren Faktoren abhängt: dem Zuhören, der
Botschaft, dem Kontext, der Erinnerung und anderen.

Die Definition des Hörverstehens

Das Hörverstehen ist Teil der Kommunikationsfähigkeiten wie die Entwicklung des Lese-
und Schreibverstehens. Beim Hörverstehen handelt es sich um die vielfältigen Prozesse des
Verstehens einer Sprache, wenn diese verstanden, interpretiert und gesprochen wird.
Diese Kommunikationsfähigkeit ist mit kognitivem Lernen verbunden, da sie mit der
Entwicklung von Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Wortschatz, Grammatik und
Verständnisüberwachung zusammenhängt.

Unter Zuhören versteht man die Interpretation gesprochener Sprache und dazu gehört das
Erkennen von Lautreden, das Verstehen der Bedeutung einzelner Wörter oder das Verstehen
der Syntax von Sätzen, die in einem Dialog oder Diskurs auftreten können.

Die Bedeutung des Kontexterkennung beim Zuhören besteht darin, dass die Person das
Gehörte mit der realen Welt, in der sie lebt, in Verbindung bringen kann, da sie Konzepte
mithilfe der Sprache symbolisch erkennen und miteinander verknüpfen kann, um das Gehörte
zu verstehen und ihm eine sinnvolle Bedeutung zu geben.

Unterschiede zwischen Zuhören und Hören

Hören ist:

 Physiologische Ordnung
 Die Geräusche wahrnehmen
 Passiver Prozess
Zu hören ist:
  Auslegungsordnung
 Interpretation von Geräuschen und verbalen und nonverbalen Handlungen
 Aktiver Prozess
Beim Zuhören werden unter anderem Gesten, Körperhaltungen, Gesichtsausdrücke und
Schweigen miteinander verknüpft, um die Botschaft des Sprechers zu verstehen. Die
Beziehung zwischen Wörtern und Handlungen macht die Sprache aus und bestimmt, wie sie
interpretiert wird, wenn ein Verständnis für das Gehörte besteht.

Zuhören bedeutet also nicht nur zu hören, sondern auch in der Lage zu sein, die empfangenen
Informationen zu interpretieren und zu analysieren, eine eigene Analyse dieser Informationen
zu erstellen und eigene Konzepte, Meinungen und Kommentare zu dem Gehörten zu
entwickeln.

Elemente des Zuhörens und Verstehens

Durch aufmerksames Zuhören kann der Zuhörer Bedeutungen erschließen. Bei diesem
Erkenntnisprozess interagieren folgende Elemente:

1. Der Zuhörer
2. Die übermittelte Nachricht (Text)
3. Der Kontext (sprachliche Umgebung)
Beim Zuhören werden die Geräusche einbezogen und in Sequenzen geordnet. Die Botschaft
ist das, was durch sprachliches Verstehen aufgebaut wird. Der Kontext ist die Botschaft, die
der Zuhörer hat. Diese Phasen werden ausgewertet und vermitteln ein Verständnis des
Zuhörens.

Für das Hörverstehen gibt es mehrere Entwicklungskomponenten, und zwar:

1. Vor dem Zuhören

Dies ist die Planungsphase, in der unter anderem festgelegt wird, warum man zuhören wird,
wem man zuhören wird.

2. Während des Hörens

Dies ist die Ausführungsphase. Aktionen, die während des Zuhörens ausgeführt werden, wie
z. B. das Formulieren von Hypothesen, das Erzeugen von mentalen Bildern, das Beobachten
und Unterstützen von Gesten und Bewegungen des Sprechers sowie das Analysieren und
Verwenden kognitiver Fähigkeiten dabei.

3. Nach dem Zuhören

Dies ist die Bewertungsphase. In dieser Phase geht es darum, durch Zusammenfassungen,
Formulieren von Fragen etc. festzustellen, ob das Gehörte verstanden wurde.

All dies bildet eine kognitive Lernebene, einschließlich Gedächtnis- und Hörfähigkeiten.

Hörverständnis
Folgende Hörverstehenskompetenzen werden unterschieden

 Erkennen: Verbinden, Erkennen der Bestandteile einer Nachricht (Laute,

Wörter, sprachliche Elemente wie Pronomen, Verben usw.).
 Auswahl: Wählen Sie die wichtigsten Wörter in der Nachricht aus (Namen,
Verben, Schlüsselwörter usw.) und gruppieren Sie dann die ausgewählten Details
nach Wichtigkeit.
 Interpretation: ist das Verstehen der gehörten Informationen. Dies bedeutet,
dass man die Absicht und den Zweck der Mitteilung, ihre Hauptgedanken und
die Bedeutung des wichtigsten Teils der Mitteilung, den der Sprecher übermittelt,
kennt.
Die Nachricht wird dann vermittelt, wenn man aufmerksam zuhört, da so Einzelheiten und
deren Bezug zum Diskurs des Absenders/Sprechers erfasst werden können. Mit dem
Verständnis des Zuhörers die Wichtigkeit der Nachricht oder das Wichtigste erkennen.

Vorwegnehmen

Aktivieren Sie vorhandene Informationen, um diese bereits vorab zu einem bestimmten

Thema einzusetzen und durch die richtigen Grundlagen wie Sprache und Körperausdruck
besser verstehen zu können.

Schließen

Um auf die Daten des Senders schließen zu können, ist es möglich, mit nonverbalen Codes
wie Blick-, Faszien- und Körperbewegungen u. a. Informationen aus der aktuell dargestellten
Situation zu extrahieren und so den Diskurs besser verstehen zu können.

Zurückbehalten

Merken Sie sich Schlüsselwörter und Ideen, um zu wissen, wie Sie sie interpretieren müssen.
Um den größtmöglichen Nutzen aus einer gehörten Nachricht zu ziehen, ist es wichtig, sie im
Langzeitgedächtnis zu behalten.

Hörverstehen mit soziokultureller Interaktion

Die Entwicklung des Hörverstehens ist direkt mit der Sprache verknüpft und trägt dazu bei,
das Lernen und das Verständnis unserer Realität zu verbessern, jener Realität, die wir im
Beruf oder Privatleben erleben. Durch Zuhören können der Sprecher, seine Rede und das,
was er mit der Rede erreichen möchte, interpretiert werden.

Diese Beziehung geht vom Sprecher, der Nachricht und dem Zuhörer aus, wobei der Zuhörer
derjenige ist, der die Nachricht mit den ihm zur Verfügung stehenden Sprach- und
Lernmitteln entschlüsselt. Zuhören ist der Schlüssel zum Verständnis der Botschaft des
Sprechers.

Durch die Entwicklung des Zuhörens konnten auch soziale Kompetenzen entwickelt werden,
da es wichtig ist, anderen zuzuhören und nicht nur Geräusche zu hören und diese Geräusche
zu verknüpfen. Zuhören bedeutet, dem Gesagten einer Person eine sinnvolle, rationale
Interpretation geben zu können. Dadurch entwickelt der Mensch die soziale Fähigkeit,
Mitgefühl für andere zu entwickeln.

Mit Hörverstehen können Freundschaften, Beziehungen und berufliche Kooperationen für

eine gute Teamarbeit aufgebaut werden, auch in der Führungsrolle, die man im
Arbeitsbereich vermitteln möchte. Zuhören und Aufmerksamsein sind für die soziale
Interaktion von grundlegender Bedeutung und können in eine Kommunikationskompetenz
umgewandelt oder verbessert werden.
Diese soziale Interaktion des Zuhörens ist häufig beim Erlernen einer neuen Sprache zu
beobachten. Die meisten Menschen erlernen eine Sprache aus dem Wunsch heraus, sich an
eine neue Umgebung anzupassen oder aus einem kulturellen Bedürfnis heraus, ihren
Wissensstand zu vervollständigen und zu erweitern.

Zuhören und Sprache

Das Erlernen einer neuen Sprache fördert die Entwicklung kognitiver Fähigkeiten des
Menschen, wobei Schreiben und Sprechen nachgewiesen werden können, um die Kenntnisse
dieser Sprache durch die Fähigkeit des Hörverstehens zu vervollständigen.

Hörverstehensbeispiel

Patrick ist ein Student, der in der Schweiz lebt und Schweizerdeutsch als Muttersprache
spricht. Er möchte jedoch Spanisch lernen, da er im Rahmen eines Schüleraustauschs nach
Südamerika reisen möchte. Patrick weiß, dass die Muttersprache dieses Kontinents Spanisch
ist, deshalb beginnt er vor Antritt seiner Reise Spanisch zu lernen.

Da er keine Grundkenntnisse in dieser Sprache hatte, begann er, Spanisch von Grund auf zu
lernen. Auf diese Weise entwickelte und verbesserte er seine kognitiven Fähigkeiten zur
Verarbeitung von Informationen aus der Sprache, die er lernte. In seinem Lernprozess werden
die kommunikativen Fähigkeiten erworben, die er braucht, um auf natürliche Weise Spanisch
sprechen, verstehen und verarbeiten zu können.

Das Hörverstehen ist in diesem Prozess von entscheidender Bedeutung, da es ein

grundlegender Teil der ersten Schritte beim Eintauchen in die neue Sprache ist. Durch
aufmerksames Zuhören lernen Sie, Geräusche zu imitieren, sie zu identifizieren und das, was
Ihr Lehrer Ihnen beibringt, bestmöglich wiedergeben zu können. Bei diesem Prozess wird Ihr
Gedächtnis nach und nach den Zusammenhang zwischen dem Gelernten herstellen und Sie
werden die Fähigkeit des Zuhörens erwerben, um neues Wissen zu generieren.

Dieses Beispiel zeigt, welche wichtige Rolle das Zuhören beim Sprachenlernen spielt.

Merkmale des Hörverstehens

Um ein Verständnis beim Zuhören zu haben, ist es notwendig, einige Merkmale klar zu
haben, die sind
  Den Sprachcode kennen, um besser zuhören und verstehen zu können. Die
Botschaft weist immer eine gewisse Abfolge und Übereinstimmung auf, um
Laute und Worte in Beziehung setzen und ihnen Gedankenanstöße geben zu
können.
 Hierzu sind auditive Fähigkeiten erforderlich, da die Person Informationen
speichern muss, um Feedback geben oder über die gehörte Nachricht nachdenken
zu können.
Dabei geht es um einige wichtige Elemente: Klang, Stimmlage, Rhythmus, Lautstärke und
andere.
Dadurch wird die korrekte Interpretation der Nachricht verhindert und das eliminiert, was
nicht nützlich und nicht relevant ist.

Hörverstehen Zusammenfassung

Durch Hörverstehen können Fähigkeiten zum Behalten, Verknüpfen und Verstehen einer
Nachricht entwickelt werden. Das Wichtigste herausarbeiten und bestmöglich interpretieren
können, um Erkenntnisse zu erschließen. Es ist auch wichtig zu betonen, dass die Relevanz
des Hörverstehens nicht nur darin liegt, eine Botschaft optimal vermitteln und verstehen zu
können, sondern dass die Fähigkeit, zuzuhören, auch die sozialen Kompetenzen verbessern
kann.

Bei der Verbesserung sozialer Kompetenzen kommt dem Zuhören eine wichtige Rolle zu, um
im Privat- und Berufsleben auf andere Menschen eingehen zu können. Durch das Verstehen
des Zuhörens erlangt man Vertrauen darin, Nachrichten bestmöglich interpretieren zu
können, wobei die Aufmerksamkeit darauf gerichtet ist, eine Verbindung zu dem
herzustellen, was der Absender mitteilen möchte.

Aufmerksames Zuhören fördert die Entwicklung sozialer Kommunikationsfähigkeiten und

ermöglicht eine bessere Integration in die Gesellschaft. Durch Zuhören gelangen wir zu
Analyse, Identifikation und Verständnis, um Reaktionen, Feedback und sogar einen guten
Teamzusammenhalt gewährleisten zu können.

Durch Hörverstehen kann man die Bedeutung einer Nachricht erfassen und ist in der Lage,
diese Nachricht in die mündliche Interaktion einzubringen. Die Fähigkeit, aufmerksam
zuzuhören, kann persönliche, familiäre und berufliche Beziehungen stärken und Streit und
Missverständnisse reduzieren, da Sie die Gefühle des Senders und seine Botschaft viel besser
verstehen, wenn Sie in Ruhe und ohne Unterbrechung zuhören. Ihr Gedächtnis wird die
wichtigsten Elemente der Nachricht trainieren und dazu führen, dass Sie darüber nachdenken,
was der Absender mitteilen möchte.

Machen Sie deutlich, warum Zuhören wichtig ist und was aus persönlichen oder beruflichen
Gründen das Ziel und der Erfolg des Zuhörens ist. Wenn Sie sich die Erkenntnisse des
Zuhörens zunutze machen, werden Ihre Entscheidungen und Überlegungen im Alltag klarer
und konkreter.

Jetzt sind Sie dran

Was meinen Sie? Glauben Sie, dass Hörverstehen soziale Kompetenzen fördert? Bringt die
kommunikative Fähigkeit des Hörverstehens Vorteile für das kognitive Lernen? Haben Sie
noch etwas hinzuzufügen oder Vorschläge zu machen?
Teilen Sie Ihre Erfahrungen und Kenntnisse im Kommentarfeld unten.

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Weitere Informationen

1. Ur, P. (1984). Hörverstehen lehren. Cambridge University Press.

2. Rivers, WM (1966). Hörverstehen. The Modern Language Journal, 50(4), 196-204.
3. Boyle, JP (1984). Faktoren, die das Hörverständnis beeinflussen. ELT journal, 38(1), 34-38.
4. Byrnes, H. (1984). Die Rolle des Hörverstehens: Eine theoretische Grundlage.
Fremdsprachenannalen, 17(4), 317.

So zitieren Sie diesen Artikel:

Ospina Avendano, D. (2021). Hörverstehen. Abgerufen am [Datum einfügen] von toolshero:
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