Die C2-Stufe ist die höchste Stufe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens
(GER) für Sprachen und erfordert ein sehr hohes Niveau der Sprachbeherrschung, sowohl
in der Grammatik als auch im Wortschatz. Auf dieser Stufe kannst du die Sprache fast wie
ein Muttersprachler verwenden und komplexe, nuancierte Strukturen verstehen und selbst
anwenden. Hier sind die wichtigsten grammatischen Themen, die du auf C2-Niveau
beherrschen solltest:
1. Subjonctif und Konjunktiv II (höhere Ausdrucksweise):
Der Subjonctif (in der französischen Sprache bekannt) und der Konjunktiv II im Deutschen
werden verwendet, um Wünsche, Hypothesen, irreale Bedingungen oder die indirekte Rede
zu drücken.
● Konjunktiv II in komplexen Satzstrukturen:
○ „Wenn ich gewusst hätte, dass du kommst, wäre ich zu Hause geblieben.“
○ „Ich würde es an deiner Stelle genauso machen.“
● Verwendung des Konjunktivs in der indirekten Rede:
○ „Er sagte, er hätte keine Zeit.“ (im Gegensatz zum Indikativ: „Er sagte, er hat
keine Zeit.“)
2. Nominalisierungen:
Auf C2-Niveau ist die Fähigkeit, Verben und Adjektive zu Nominalisierungen zu machen,
sehr wichtig. Dies erlaubt dir, deinen Ausdruck präziser und komplexer zu gestalten.
● Beispiele:
○ „Die Verwirklichung eines Traumes.“
○ „Die Erfahrung eines langen Wartens.“
○ „Es ist eine Erhöhung der Preise zu erwarten.“
● Regel: Um Verben zu nominalisieren, füge häufig ein Suffix wie „-ung“, „-heit“, „-keit“
hinzu.
3. Wortstellung in komplexen Sätzen:
Auf C2 ist die Fähigkeit, verschachtelte Sätze korrekt zu bilden, erforderlich. Du wirst oft
Nebensätze in Hauptsätzen einfügen, ohne den Satzfluss oder die Verständlichkeit zu
gefährden.
● Beispiel:
○ „Wenn er den Bericht geschrieben hätte, hätte er uns die Informationen
gegeben, die wir für die Besprechung brauchen.“
● Die Satzstellung in indirekten Nebensätzen (z. B. mit „weil“, „obwohl“, „dass“) muss
korrekt sein.
4. Verwendung des Passiv in verschiedenen Zeiten:
Du solltest die verschiedenen Passivformen sicher verwenden können, um den Fokus auf
die Handlung und nicht auf den Handelnden zu legen.
● Beispiel:
○ „Der Bericht wurde gestern von mir geschrieben.“ (Präteritum)
○ „Das Projekt ist erfolgreich abgeschlossen worden.“ (Perfekt)
○ „Die Gesetze werden nächste Woche geändert.“ (Futur)
5. **Verwendung von Subjunktionen und Konjunktionen:
Auf C2-Niveau musst du subordinierende Konjunktionen und subjektive Aussagen
einsetzen können, um komplexe Argumente zu führen oder Sachverhalte detailliert zu
erklären.
● Beispiel:
○ „Obwohl er viel zu tun hatte, nahm er sich Zeit, uns zu helfen.“
○ „Da wir schon spät dran sind, werden wir schneller gehen.“
○ „Ich weiß nicht, ob er den Termin wahrgenommen hat.“
6. Adjektive und Adverbien im Vergleich (Komparativ und Superlativ):
C2-Niveau erfordert die präzise Anwendung von Komparativen und Superlativen, auch in
komplexen Satzstrukturen.
● Beispiele:
○ „Dieser Film war besser als der andere.“
○ „Das ist das beste Ergebnis, das wir je erzielt haben.“
○ „Er ist viel intelligenter als alle anderen.“
7. Erweiterte Zeitformen (Futur II und Plusquamperfekt):
Du musst den Gebrauch der Zeitformen wie Futur II und Plusquamperfekt verstehen und
anwenden können.
● Futur II: Wird verwendet, um eine Handlung auszudrücken, die zu einem zukünftigen
Zeitpunkt abgeschlossen sein wird.
○ „Bis morgen werde ich das Buch gelesen haben.“
● Plusquamperfekt: Wird verwendet, um eine Handlung zu beschreiben, die vor einer
anderen Handlung in der Vergangenheit stattgefunden hat.
○ „Ich hatte das Buch bereits gelesen, als sie kam.“
8. Konditionalsätze (Bedingungssätze):
Der Gebrauch von Konditionalsätzen auf C2-Niveau wird verfeinert. Hier geht es oft um
unrealistische, hypothetische oder zukünftige Bedingungen.
● Typ 1 (realistische Bedingung): „Wenn es heute regnet, werde ich zu Hause
bleiben.“
● Typ 2 (hypothetische Bedingung, Gegenwart): „Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich
mehr lesen.“
● Typ 3 (unrealistische Bedingung, Vergangenheit): „Wenn du mir früher geholfen
hättest, wäre alles anders verlaufen.“
9. Partizipialkonstruktionen:
Partizipialkonstruktionen werden verwendet, um einen Satz stilistisch zu verschönern oder
komplexere Ideen in kürzere, elegantere Sätze zu fassen.
● Beispiel:
○ „Abgeschlossen hatte ich die Arbeit, als der Chef anrief.“
○ „Er umarmte sie, lächelnd und glücklich.“
10. Unterscheidung zwischen „seit“ und „für“ im Zeitkontext:
Du musst auf dem C2-Niveau zwischen den zeitlichen Präpositionen „seit“ und „für“ sicher
unterscheiden können.
● „Seit“: Wird verwendet, um den Beginn einer Handlung oder eines Zustandes zu
markieren, der noch andauert.
○ „Ich wohne seit fünf Jahren in Berlin.“
● „Für“: Wird verwendet, um die Dauer einer Handlung auszudrücken.
○ „Ich wohne für fünf Jahre in Berlin.“ (Hier geht es um eine hypothetische
Zeitspanne).
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