HÖRVERSTEHEN –Tipps
Aufgabentypen:
1. Richtig- Falsch => ankreuzen, eventuell verbessern
2. Gliederung des Textes => kurze Sätze, Stichwörter (Nominalstil), =>
„Überschriften“
3. Zusammenfassung => Sätze
4. Nennen Sie! => Stichwörter
5. W-Fragen => Sätze: Beschreiben Sie! Begründen Sie! => Sätze
6. Lückentext => Stichwörter
7. Schema ergänzen => Stichwörter
Ablauf der Prüfung
1. VOR dem Vortrag
Sie erhalten folgende Informationen:
• Überschrift des Textes = Thema (immer)
• Worterklärungen => eventuell Hinweise auf Inhalt des Textes (oft)
• Namen / Fachwörter (oft)
• Visuelle Hilfen (Bilder, Tabelle, Diagramme) (selten)
Nutzen Sie diese Informationen unbedingt! Sie erleichtern das Hörverstehen!
Stellen Sie sich folgende Fragen:
a) Was weiß ich über das Thema?
b) Welche Themen könnten im Vortrag angesprochen werden?
2. Während des Vortrags (1. Lesen/Hören) 10-13‘ GLOBALES VERSTEHEN
Überblick / Struktur des Textes:
o Welche Themen werden angesprochen?
o Welche Thesen werden aufgestellt?
o Wie ist der Vortrag aufgebaut / gegliedert? Gliederung
Konzentrieren Sie sich auf das VERSTEHEN, versuchen Sie nicht, alles
mitzuschreiben! Mitschreiben sollten Sie nur die Gliederung.
Und eventuell: Schlüsselwörter: erstens/zuerst/zunächst… - zweitens, drittens,
viertens etc. und Zahlen (1998, vor 10 Jahren, 2 Millionen etc.)
3. Erste Bearbeitungszeit 10 Minuten Vorbereitung auf das 2. Hören
Sie bekommen die Fragen / Aufgaben => die Aufgaben steuern die
Konzentration und die Mitschrift beim 2. Lesen /Hören
• Aufgaben lesen & Signalwörter markieren
Sie müssen die Aufgaben gut verstehen. Wenn Sie sich unsicher sind =>
Wörterbuch!
Schlüssel-/Signalwörter markieren (oft NOMEN): sie signalisieren Textstellen,
zu denen Sie Aufgaben lösen müssen. Es können aber auch Synonyme der
Wörter im Text vorkommen.
• b) Vorbereitung auf das Hören
auf Konzeptpapier: Schreiben Sie die Nummern der Aufgaben auf das Blatt.
o Lassen Sie genügend Platz!
o Notieren Sie die Signalwörter zur Aufgabe
o Eventuell können Sie einige Fragen bereits nach dem 1. Hören
beantworten
4. Vortrag (2. Lesen /Hören) (10-13‘)
Machen Sie beim Hören gezielt Notizen zu den Aufgabenstellungen
Am besten mit zwei Farben arbeiten!
Farbe 1: Fragen / Stichwörter und eventuelle Lösungen aus dem 1. Hören
Farbe 2: Notizen beim 2. Hören
Schemata: Schreiben Sie die Notizen (mit Bleistift) direkt in das Schema
(Aufgabenblatt).
Beachten Sie:
o Man kann nie alles mitschreiben!!!
o Notizen = Hilfe, damit man sich später besser erinnern kann!
o Nur die WICHTIGEN Informationen: Sie müssen entscheiden, WAS Sie
aufschreiben!
zum Beispiel: „Bei einem Sprinter werden Sehnen und Sprunggelenke bis zu
9000 Newton belastet.“
• Nomen: Sprinter: Sprunggelenke / Zahlen: 9000 Newton
• Intonation: Achten Sie auf die Betonung: wichtige Wörter werden
meistens betont
• Nutzen Sie Symbole und Abkürzungen: z.B. → = Folge, ß = Grund
5. Zweite Bearbeitungszeit (40 Minuten)
• Vervollständigen und überarbeiten Sie Ihre Notizen. Direkt nach dem
Hören sind die Erinnerungen noch frisch!
• Formulieren Sie die Antworten. => Aufgabenblatt: Immer mit
Kugelschreiber blau! Achten Sie auf korrekte Verbformen!
• Achten Sie auf Bezüge! Schreiben Sie nicht nur Pronomen („sie“),
schreiben Sie, wer das („sie“) ist.
• Denken Sie daran, Ihren Namen auf das Aufgabenblatt zu schreiben! (Das
Konzeptpapier wird NICHT bewertet)
